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高中期末家长会发言稿

时间:2021-02-05 12:30:01 发言稿 我要投稿

高中期末家长会发言稿

  在发展不断提速的社会中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,下面是小编帮大家整理的高中期末家长会发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中期末家长会发言稿

  高中期末家长会发言稿1

尊敬的各位家长:

  大家好!

  首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求,作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。

  今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:

  孩子进入中年级的变化。

  本班孩子的数学学习情况。

  给家长的几点建议。

  一、孩子进入中年级的一些变化

  1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了四年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。

  二、本班数学数学的情况

  孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。

  我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:

  作业认真,书写工整,格式规范的有:

  开学初对新环境不太适应,经过半学期的'努力,进步明显,已经迎头赶上的有:

  以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。

  三、给家长的几点建议

  为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;

  培养孩子学习数学的兴趣,现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

  要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。

  帮助孩子养成良好的学习习惯,一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:

  1、教育孩子上课认真听讲

  仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。

  2、讲究作业的速度和质量。

  讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。

  3、养成独立思考,不怕困难的习惯。

  孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

  四、家长要做的

  定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

  但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请指正。

  谢谢大家!

  高中期末家长会发言稿2

尊敬的各位家长:

  你们好!

  首先要感谢各位能够抽出时间参加家长会,我们都知道,四年级是小学阶段转折点的后期,即将进入小学高段了,数学知识的难度有所增加,很多孩子感觉学习有些吃力,家长们也都反映辅导孩子作业有困难,。我们学校是寄宿制学校,学生周一到周五都在学校学习,家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业,我也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习,从关注孩子的周末作业开始!”今天,借这个机会,我就想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。

  数学作业每天都有,而且是必不可少的。不管是多聪明的孩子,都需要练习来巩固所学内容。而作业是学生学习情况的一面镜子,我要通过它所反馈的信息,及时了解孩子们的掌握情况,并进行有针对性的辅导和教学。大部分学生在学校里已经养成了良好的作业习惯,我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象,即使有些孩子有些拖拉,我都会及时追着孩子,盯着他务必完成作业和学习任务,只有这样,才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。但是在检查学生周末作业时,却发现很多的问题,需要我们共同努力一起解决:

  现象一:有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业:作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们讲述的理由,但是在学校里,这样的情况是不可能也不允许出现的。周末作业里却频繁出现,我想这与部分家长对孩子学习关心不够是有很大关系的。

  现象二:有些同学完成作业不是“一气呵成”,而是做了一会儿作业又去做别的事情,不够专心,不够投入,有时要边做边玩,什么东西到了他那儿都会变成玩具,以致作业的时间太长,速度太慢,思考数学问题也是断断续续,作业的质量也肯定不高最后自己都忘记作业有没有做完。等到老师指出才“恍然大悟”。

  现象三:有些学生完成作业过程中,对家长的依赖性很强,遇到问题,不肯动脑筋,总等着家长来提示他、告诉他,做作业变成了听写作业,还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推,还理所当然的说:“检查吧。”好像这是家长的事情,而非自己的事情。学生要检查完之后再交家长检查。

  现象四:在做作业的过程中,有些学生不肯打草稿,有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本,习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿,影响了计算的正确率。

  现象五:还有两种学生,他们都将周末作业的时间留在了学校,其中一部分是挤出周五课余的空隙来做,为了让周末腾出更多的时间来做自己喜欢的事,这样我也不反对,因为他们在学校里做的时候遇到不会的还可以问问我,至少说明他们是将作业摆在首位的。但是另一类学生却是将周末作业留在周日下午到校后再做,他们与前面那一类学生恰好相反,是将玩摆在第一,到了学校要交作业了没办法才将作业匆忙完工,质量得不到保证,更谈不上给家长检查了。

  针对这些实际存在的大问题,我希望得到各位家长的支持与配合,如果您对学生学习在意、甚至关心,希望大家能多点精力投注到孩子的学习上,我也给大家列出了一些建议,希望对学生的学习、对家长如何有效辅导孩子的周末作业有一定的帮助:

  1、真正关心孩子的学习

  首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这都不是问题。我们从不过分要求每位家长一定要看得懂孩子的作业,但看不懂也要仔细检查孩子的作业,因为作业不仅可以反映出孩子的学业水平,更能出孩子的学习习惯和态度,如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至有空题现象,家长们请一定要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

  其次是积极配合。有很多家长认为:教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。这种态度显然是太高看我们这些同样身为普通人的老师了,记得去年家长会我就说过,家长是孩子一辈子的老师,更是孩子永不退休的班主任,无论是家长还是老师,对孩子的学习、教育都有着不可替代的重要地位。有些家长就做得很好,一直都能保持与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说,我们在学校也经常给予辅导,但仍跟不上的,家长就要多花点心思辅导了。

  2、给孩子提供一个良好的做作业的环境。当孩子学习时,家长尽量保持安静,注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。

  3、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后,请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求,可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下,我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟,让孩子自己把握好时间,如果有时间,大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后,他们的作业速度就能提上去了。

  4、要养成认真书写的习惯。数学作业,我们有明确的格式、要求,我希望大家能配合我,督促学生认真书写。并督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法。如果发现孩子作业有错误,千万不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而应该给学生一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再作一些适当的引导。

  5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后,大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以便上学时能及时准备好学习工具,保证在校期间的学习效率。我们班还有少数同学经常忘记带书、尺子等必备学具,影响了自己的学习。

  6、在小学阶段,计算、解决问题(就是我们以前学的应用题)一直都是数学学习的重点,而到了高年级,我们还要开始培养学生数学思维能力了,也就是奥数。有能力和有时间的家长,可以从这些方面入手,给孩子补充一些练习,提高孩子的计算能力和思维能力,量不要太多,但要要求孩子尽量做对,先保证正确率再提高速度。另外,提倡家长给孩子备一本奥数类的书籍,我在班级里讲过,有很多同学已经行动起来了。奥数的确很难,但是我们总不去挑战与尝试,就永远不可能有进步与突破,如果能坚持做一做、练一练,长此以往,对孩子的思维与解题是一定有帮助的。只要你们配合,我这里,随时愿意给孩子们帮助,当他们遇到不会的题目,只要来问我,我一定会给他们讲解。

  尊敬的家长朋友,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。感谢各位的倾听与长期以来对我工作的支持。

  谢谢大家!

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