一次有趣的实验课作文

时间:2022-10-10 22:59:14 有什么的作文 我要投稿
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一次有趣的实验课作文5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的一次有趣的实验课作文,欢迎大家分享。

一次有趣的实验课作文5篇

一次有趣的实验课作文1

  今天,快乐魔方老师要做一项实验,大家一定想知道我们做了什么实验吧!现在就让我来给你们解答吧!

  走进教室,这里面鸦雀无声,你们肯定疑惑不解,其实我们在做一项实验——鸡蛋的变化,这下你们明白了是怎么回事吧。只见同学们屏息凝视,目不转睛地看着老师做实验,老师首先把一个鸡蛋放入玻璃杯中,倒入一大半杯热水,接着放入少量的盐,并用木棒轻轻地,均匀地搅拌了几下,鸡蛋纹丝不动沉在杯底,像熟睡的婴儿一样,我们见鸡蛋还没有浮起来,有些着急了,老师再放入了一些盐,又用木棒搅拌了几下,鸡蛋随着木棒摇头晃脑地转了几圈,似乎伸了伸懒腰,揉了揉眼睛,不胜其烦地说:“吵死了,吵死了,还让不让人睡觉了!总打扰人家的好梦。”然后,老师又放入了六勺盐,又用木棒搅拌了几下,想着鸡蛋快浮出水面吧!同学们闷闷不乐,有的`等的不耐烦了,有的干脆看都不看鸡蛋了,去和旁边同学聊天,有的快没信心了,在座位上如坐针毡,最后,老师放入了足够多的盐,又用木棒用力的搅拌了几下,这时,鸡蛋终于不负众望,禁不住外界新鲜空气的诱惑,终于浮出了水面,露出了一个小脑袋,同学们喜出望外,可又百思不得其解:为什么盐水可以让鸡蛋浮起来呢?现在,我给大家解谜吧:盐水能使鸡蛋浮起来的原理是——盐水的密度比鸡蛋所受的重力大,所以就能把鸡蛋托出水面了。

  同学们恍然大悟,不约而同地说:“科学的力量真强大!”

一次有趣的实验课作文2

  俗话说:水火不相容,但是我却亲眼目睹了火山在水中喷发!怎么回事呢?大家与我一起感受一下吧。

  这是一次有趣的科学实验课。只见老师拿着大小不一的杯子开始做实验,大家屏息静气,眼睛一眨不眨地盯着老师的一举一动。

  老师举起一只大一些的杯子说:这可不是普通的杯子,是科学实验专用烧杯,里面盛着的少许液体是食用油。接着,老师加入了水。水的加入让本来的“地头蛇”油慌了手脚,双方为了“争地盘”打起架来,结果却是旗鼓相当、双足鼎立,油占据了上方,水夺得了下方。

  接着是色素的介入,它一到来,油中便多了一串珍珠,水中也多了几颗繁星,颇为靓丽,构成了一幅绮丽的“风景”。过了一会儿,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的国画。

  这时,泡腾片跑来纵身跃入杯中,珍珠和色块受到惊吓,一飞而起,直向上冒,一片连着一片,五光十色,最终全部化作偏红色,一下激起高高的水波,搅得鸡犬不宁——水中的火山喷发了!

  这是为什么呢?原来是由于水与油的密度不一样,才造成如此让人眼花缭乱的现象。

  这次叹为观止的'实验让我们明白了:在科学的殿堂里,只有想不到的奇迹,没有看不到的惊讶。

  点评:小记者用生动的笔触渲染气氛,将一次实验课描写得夺人心魄,如同一部科幻大片。

一次有趣的实验课作文3

  今天,我们第五节课是科学,我们去了实验室。

  我们五个人一个小组,我、淼淼、秦晨溪、张雨馨和李兴哲是一个小组。我们来到了实验室,哇……一抬头就看见了正中间有一个地球,地球可真大啊!有好几个六边形的桌子。后面墙上有许多关于科学之类的.知识,心想:这个实验室不光知识丰富多彩,而且还这么大!我们来到了一个桌子上,桌子上放着一个饭盆、架子、酒精杯、这个铁的东西,老师依次给我们介绍桌子上面的东西,老师对我们说:“这个架子叫做三角架,我们学校没有买着蒸发皿和火柴棍,所以我们用饭盆来代替蒸发皿,用纸来代替火柴棍,这个铁的东西叫石棉网。老师讲了一会儿,我们从老师讲当中,就已经知道今天要实验什么了,看看盐能不能溶解。老师先拿打火机把我们各个小组的酒精灯点着,然后让小组长往盆里面接一点儿水,给老师送过去。老师弄到了一个大的杯子里面,给我们每个小组的盆里面到了一点儿,老师又把自己的酒精灯点着了,老师指着酒精灯说:“酒精灯分三部分,分别是:外焰、内焰、底焰,然后老师又说:“观察盐有什么变化。我们等了好长时间,突然发现了有许多小泡泡往外崩,老师转到了我们这里,说:“去拿放大镜。我去拿放大镜,我们组每个人轮流看,看完以后,我们又放了回去。老师又问了几个问题。

  下课了,我们这节课学到了盐在水里不能溶解,而水能溶解。

一次有趣的实验课作文4

  “针为什么会漂浮呢?”老师清秀的声音令全班沉思了!

  不错,今天我们小青龙来了一次实验。事先准备的东西有:“一杯水、针、叉子、液体清洁剂。”

  实验开始了!老师让同学们围在身边,小心翼翼地拿起了叉子,将针倒出来,一下子拿起了针,目不转睛地用叉子夹起来!接着,老师从容地把叉子上的针放在了水面上!“哇!”我们不禁大喊!老师又说:“下面还有更精彩的呢!”我们迫不及待地催促老师。老师拿起洗洁剂,说:“这就是奇迹!”说着,老师居然把洗洁精的一小点滴在了针的旁边。一下子,针居然沉了下去。“哇!”这一次,比上一次还要震憾!接着,老师让我们大家来试试,我一下子就抢到了叉子,所以,老师让我来试试。我受宠若惊,一把拿起叉子,迅速夹起针,可是针好像不听我的话,东躲躲,西闪闪,我好不容易夹牢了!但又夹得太紧,针就“嘭”的一声飞了出去,差一点就刺到人了!那一刻,我可是魂飞魄散了!

  最后,我还是以失败告终!

  经过一系列的实验后,我终于明白原因了!就是:水的'表面张力支撑住了针的重量,使之不会沉下去,表面张力其实是水分子间相互挤压形成的薄膜,它可以托住原来应该沉下的物体,可是清洁剂却破坏掉了水分子的薄膜,所以针没了薄膜,就下沉了!

  这次试验让我明白了:我们要勇于探索实践,不能果断下结论。

一次有趣的实验课作文5

  “叮铃铃”,上课铃声一响,科学老师满面春风地走进教室。只见,老师右手拿着课本,左手拿着一袋鸡蛋,这使同学们十分不解。这时,我们班的“捣蛋鬼”王衡问:“老师,你拿鸡蛋做什么呀?”“这个问题问得好,我想问一问所有同学我拿鸡蛋做什么?”老师和气地说。老师话语刚落,同学们就异口同声地回答:“吃”。“不对不对,我现在为你们揭开秘密吧!我想请一位力气大的男同学给大家表演手握生鸡蛋。”老师的话刚落,所有男生都举起了手。

  老师叫了李民,李民气势汹汹地走上讲台,接过老师给的一枚鸡蛋,使足力气握,过了几十秒,鸡蛋没有碎,他用足了全身的力气,还是没有碎。这时,我班的大力士王涛走上讲台,狠狠地说:“我就不信我握不碎。”说着拿起一枚鸡蛋,摆好姿势,跺一下脚,用上吃奶的力气,脸憋得通红,依然没有把这枚鸡蛋握碎。刚才还不服气的他,现在像一个泄气的皮球,灰溜溜地下了讲台。

  科学老师走上讲台说道:“大家观察一下鸡蛋的形状,它是圆形的外壳,当你的手握鸡蛋的.时候,力量是平均分布到鸡蛋外壳上面的,这样鸡蛋表面受力会达到一个平衡,所以不会破碎;如果你打破了这个平衡,在鸡蛋的一头受力,鸡蛋就会碎了。”说着,老师在讲桌上轻轻一碰,鸡蛋就破了壳。

  小小的实验蕴含着大道理,这节实验课真有趣。

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