小学班主任工作总结

时间:2022-10-06 05:20:43 班主任工作总结 我要投稿

【实用】小学班主任工作总结范文9篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的小学班主任工作总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】小学班主任工作总结范文9篇

小学班主任工作总结 篇1

  本学期,我继续担任一年二班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:

  一、从规范入手,端正学生的学习态度。

  新学期开学之初,我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学。结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求,并利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体的学生,为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。

  二、重视班级班风建设。

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  三、努力转变后进生。

  首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。

  1、在课堂上,多关注后进生,尊重后进生。上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

  2、多与家长联系,做好家校之间的联系。为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。

  四、加强对学生学习行为习惯的培养。

  本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:

  (1)对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;

  (2)站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;

  (3)大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

  (4)做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的.好习惯。

  (5)有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

  一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,在今后工作中,要逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。

小学班主任工作总结 篇2

  时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作总结如下:

  一、思想工作方面

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、教育工作方面

  这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的`教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,做好班主任工作计划,力争达到现在的教育教学要求。

  以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。

小学班主任工作总结 篇3

  在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果。在开展工作中,我主要做好这样几个方面:

  1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉。这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向:创文明班级,做文明学生。班级警言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。班级口号:真善美,日日采。学生要在四这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。在第一个月中,我狠抓班级常规,通过多层次的管理,学生的.纪律明显改头换面,很快地我们班也就被评为“文明班级”,同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神,爱班级荣誉的精神,影响着全体同学,我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里,全体同学争先创优,爱班好学。除了五月份,由于我们班值周,少了一颗文明星而未被评为“文明班级”以外,其它有几个月都被评为文明班级。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。

  2、制订班规,多维约束,喜报激情,培养习惯。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法,并全面实施。并努力做好以下几个方面:

  ①、要目标明确,心中有数,做什么,达到什么目的,班主任心中要有一个全盘规划。

  ②、人人有事做,事事有人做。

  ③、在任何一个时间空间里都有人做事,有人管事,多维管理。

  ④、操作简便,切不可烦琐复杂,操作性强。

  3、建德育网,聚合力量,提优补差,人人发展。

  协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。我深知班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。为此,我经常性的和任课老师讨论班里学生的具体情况,并及时与家长联系,取得家长的支持,以共同教育学生。 建立互助组:以互助小组、"1+1"小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。

  运用现代教育手段,让学有余力的学生,有机就上网学习有用的知识,补充课内知识的不足。

小学班主任工作总结 篇4

  记忆中的秋天在孩子们的书声中悄然褪了颜色,等你回头,门前屋后的黄叶笑过一场风雨,便化作了春泥。秋风总这么萧飒,不得你细细驻足观赏,留下的遗憾也终成遗憾。

  这几天我一直想要说一句话。但我不知道选择哪一句,是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了?”。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务,而且全班小朋友都平平安安的,没有出什么问题,所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!”。可是我又在思考又在担心,我们班小朋友有些知识还没有落实,有些习惯还没巩固,有些学生还没有跟上,有些能力还没有养成,所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了?”可是不管怎么样,这个学期事实上已经过去了。现将我做的一些一下:

  首先讲讲二年级孩子的特点:首先是产生厌倦感。孩子进入二年级了,对学校环境和老师都比较熟悉,对每天的上课、下课、放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,有的孩子就会产生厌倦,于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话,不爱动脑子思考分析问题,不爱主动举手发言,不完成作业,思想懒惰,依赖性强,稍有困难就依赖老师依赖家长等现象。

  其次是二年级很多孩子丢三落四。如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。许多家长往往也对孩子丢三拉四的习惯无所谓,其实这个习惯渗透到学习中,可能会影响思维的严密性。

  再者是调皮不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活,身体、思想等方面都成长了,孩子胆子也大了,开始调皮了,有的孩子会跟父母狡辩了,有的开始有点不听父母的话了,在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)。

  针对以上情况,我把本学期要做的工作分为三类:

  第一类:每天必做的事情

  1、值日生到校后,进行卫生检查,学习委员管理班级进行早读。

  2、指定值日生进行检查校徽、红领巾、手指甲的工作。

  3、中午在教室里进行自习,做作业、看书。

  4、放学以前,布置作业,强调学生放学途中的安全问题。

  5、在晨会中将行为规范细化,一天下来检查学生的行为规范,由学生自己检查,自己述说这一天哪里做对了,哪里做得不够,及时进行评价。

  第二类:每周必做的事情。

  1、小组评比,每周评出一个先进小组。

  2、每周一次语文生字词的总听写,并进行一单元的知识回顾。

  3、组织主题班会,利用班会来渗透教育,树立榜样。

  第三类:每月必做的事情。

  1、统计一个月来 作业全交名单,然后进行鼓励。

  2、每月评出这个月,进步最大的学生。

  3、给班干部提建议,给班主任提意见。

  4、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  5、认真学习,开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动。

  具体工作是这样实施的:

  一、以强化常规训练带动教育教学工作。

  经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

  学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。带领学生学习并背诵《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,了解《规范》、《守则》内容,并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中,我们都名列年级第一。

  这学期,学校更加严格了对路队的要求。结合学校的要求,根据我们班在路队方面的'现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的路队有了不小的进步。

  二、培养良好的班集体

  1、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班级小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。如谢苏晨就是一位称职的小干部,无论从学习、纪律哪一方面都是大家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违反纪律,为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”。如刚开始试用阶段,白诚溢对自己就要求不严,经常有学生反映:他不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转,后来就只能把机会给别人了。其三,培养小干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。

  2、以丰富的活动促进良好班风的形成。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如优秀班集体评估、跳绳比赛、写字竞赛、冬季运动会等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:谁是写字标兵比赛、“金星灿灿”、课文背诵比赛等,让学生在竞争中增强集体荣誉感,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  本学期,学生的集体荣誉感逐渐增强,良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比分数不多,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业,班干部不用怎么去管理。

  三、做好学生的安全卫生工作

  1、安全工作要常抓不懈。

  一学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用晨会课、班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、防电、防溺水、防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。上学、放学遵守路队规定。经常给学生讲解、比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要远离。以发生在周围的溺水事故、为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己。

  2、卫生工作时刻提醒。

  要带好一个积极向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的美观。因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在体育卫生方面,要求学生坚持“两操”。卫生采取定时定点定人的做法,使班级卫生和环境卫生显著改善。

  四、坚持与家长的联系,共同教育好学生。

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们才能遵守纪律,认真学习。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来,我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心。

  连起串串足迹,俯视遐思,岁月的流逝总在不经意间,季节的交替也一如那层层渲染的工笔山水,让你找不到明显痕迹,只是在层层浸染中,蓦然回首,日子已经悄然远离。过去不代表未来,但过去能奠基未来。面对自己失去的青春和红颜,自己却得到了知识和阅历,获取经验和勇气,这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。

小学班主任工作总结 篇5

  作为一个班主任,我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生,老师不怕你们有错,犯了错勇敢的承认并改正,才是最棒的。对于每一个学生,不管是学习好与差、家庭环境优与劣,我都会平等对待他们。

  为了鼓励学生敢于承认错误,及时改正错误,我首先给学生做出榜样,教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机,有一次我却没有做到,为了改正这个错误,我在班级上当面承认了这个错误,并保证今后不在上课时间接打电话,让学生监督。我的这一做法使学生很受感动,也纷纷下来找出自己的缺点,并保证今后改正。每天的课间操后的队列,不管是天气多么寒冷,多么炎热,我都会和学生一起走下来,有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以,我班的学生已经养成了习惯,每天都能精神抖擞地进行队列。

  为了很好的完成班主任工作,我会利用学校的活动不失时机地进行教育。为了庆祝元旦,学校要求每个班排练一块节目。当时我就想,我班的男同学性情比较活泼,好动,以前这样的机会也都是女同学的事,所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目,有了这个打算,我请来了x老师,把我的想法跟她说了,x老师很支持我的工作帮我排练。这样,全班男同学除了特殊情况没有参加排练,其他都很愿意地参加了,在排练中,我培养学生不怕苦、不怕累的精神,我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果,这块节目受到了学校领导的好评,还代表学校给__的小朋友进行演出呢。

  我班有一个性情非常活泼好动的同学,叫__。说实在的,我从一年级起,就非常为她犯愁。可以说,这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候,每天都有学生甚至家长向我告状,__又打我了,对于__,我是真没少费功夫,可是,效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨,我和孩子去开花石爬山,刚到山上,我发现了__,他正在山腰上摘黄花,我很好奇的过去问:__,你摘花干什么呢?他说:我奶奶病了,我想摘一些漂亮的.野花放到她的床前,让她高兴。

  听了他的话,我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪!我说:你真是个孝顺的好孩子,来,我也帮你摘,祝你的奶奶早日康复。我一边摘花,一边又对他说:“__,你的奶奶为了抚养你,吃了不少苦,你是应该孝顺他,可是,不光是送花你的奶奶高兴,我觉得如果你在学校好好表现,学习进步,你的奶奶会更高兴,你信不信?”__说:“老师,我知道了,我以后一定好好表现。”说实在的,这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢。

  从此,我发现__不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步,虽然偶尔还会不断的违反一些纪律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育会成功的。本学期,我进行了中队委和小队长的轮流制,这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能力,同时也有利于班级工作的顺利开展。

小学班主任工作总结 篇6

  人们都说,教师是辛勤的园丁,教师是培养学生成才为己任。作为一名艺术专业学校的班主任,如何承担起这份重任,将孩子塑造成器,服务艺术教育事业?很长时间,我一直在思考这个问题。我认为,在教育孩子,成就事业的过程中,班主任不可或缺“四心”。

  一、以师长心(责任心),关心学生学习

  我们学校的部分学生是文化基础比较薄弱的“皮孩子”,因为社会的不重视,他们多少有点自卑导致的厌学情绪。作为班主任,要具备极强的责任心,对每位学生尤其是这些“顽皮生”纳入重点关注对象,鼓励和督促他们抓好专业课学习,学好文化课。

  这些“顽皮生”文化基础较差,学习主动性不强,班主任就要求他们列出学习计划,有针对性地进行功课补习。在每次考试之前,我都做充分的思想动员,为每一个学生确定奋斗目标,考试后及时总结,分析得失,并为下次考试提出努力目标。这样几轮下来,学生的自信心就逐渐增强了。作为艺术学校的学生,文化基础也是特别重要,但重专业轻文化的现象普遍存在。考前复习的时候,我都会和学生一起复习背题目。对各种习题做到心中有数,辅导学生时也能“有的放矢”。

  我班有个叫洋洋的学生,第一学期3门功课挂“红灯”。父母气得直骂她,可我没有责备她,而是找她谈心。我告诉她:“你很聪明,只要你肯努力就一定会成功!只要你肯下功夫,你一定能跳出美丽的舞蹈!”同时耐心地告诉她,我们的学校是一个包容的、充满希望的团队,老师与同学都会积极的拉你前进。在我的关心和帮助下,洋洋不仅专业课上有了明显的进步,各科文化课也相继取得好的成绩。第二学期各科明显进步,第三学期消灭了不及格,第四学期取得三等奖学金。她感激地说:“老师是您的关爱,让我重新找回了自我!”

  二、以父母心(耐心),关心学生生活

  我们学校几乎全部是住校学生,十二三岁的小孩子离开父母、离开熟悉的环境,免不了想念家乡;有的学生则因没了家长的管束,贪玩懒惰。对此,班主任需要有持久的耐心,关心学生的'饮食起居,关心他们除学习之外的生活,基本掌握他们的学习和生活规律,引导他们养成良好的习惯。

  作为班主任,每个学生都是自己的孩子,特别要关心住校生的日常生活,他们远离父母,有的学生自理能力又差,更需要老师的帮助。每当学生生病和遇到困难时,我总会担当起父母责任,帮助学生战胜病魔,战胜困难。樊忆同学生活自理能力差,卫生习惯不好,使其他学生不愿意靠近她,与同学之间的关系很恶劣。于是,我在繁忙的工作之余,手把手教她怎么垫被子,怎样整理宿舍等独立生活的常识,还教导她学会怎样与他人和睦相处,学会团结协作,学会必要的生活技能,并养成良好卫生等生活习惯。一段时间后,她便能独立生活,很好地与同学们融洽相处。

  我带的是舞蹈班的学生,学生在平时都很辛苦,特别是在练习压腿等基础课时,很多学生都因为受不了辛苦,产生放弃的念头。这时,我都会在旁边为她们端茶水、递毛巾和她们交流。当她们在舞蹈房里练得走不动路时,我会一个个地搀扶着她们回到寝室。

  作为老师,最希望的就是看到学生舞动她们轻盈的脚步,当有的学生学成后,却买不起心仪的舞蹈服时,我都会自掏腰包,圆她们的舞蹈梦想。如夏天同学在毕业汇报时,辛苦了一个多月将舞蹈《走在山水间》排练好了,却买不起服装,她想放弃参加汇报,为了她的梦想,我拿出560元给她买来服装,在毕业汇报谢幕时,她大声的说“谢谢您老师,您有一棵善良的父母心”。

  三、以朋友心(细心),关心学生身心

  学生的身心是否健康关乎着他们人生道路行进的发展方向,所以班主任不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者,必须要有一颗细致入微的心灵,捕捉孩子们学习和生活的点滴。

  作为艺术学校的学生大多处于严重的叛逆期,个性张扬,班主任的教育须如涓涓细流,慢慢地进行疏导和灌输。黄敏同学不仅成绩不错,能力也很强,却过于要强,甚至到了斤斤计较的地步。一次在谈话中,她谈到自己竞争团支部书记落选后,心中有些看法。当时让她当劳动委员,她不愿意,表示非团支部书记不当。我慢慢地疏导她:“一个人衡量能力的大小不在于职位的高低,具有输得起的人才可能赢得真正的人生,虽然每个人都有自己的利益得失,然而与年龄不相称的衡量得失实在是最大的悲哀。”经过多次细心观察,及时纠正她的好强争胜心理,慢慢地,黄敏爱计较、叛逆的心理有了较大的改观。

  还有杨晓雯同学,在临近毕业时,忽然说自己不想参加学校的毕业汇报,不愿意拿毕业证书了。刚开始的接触中,她的态度十分暴躁,十分倔强。经过好几次的劝导,才发现是她有着很强烈的自卑心理,觉得自己跳地舞蹈没有其他同学好,不会找到好工作。找到“病根”,方可“下药”。我就以朋友的身份不断鼓励她,让她看到自己身上的闪光点,触发她抓紧在校最后的学习时间,不断提高专业技能。果然,在毕业时,好几家单位都向她伸出了橄榄枝。

  四、以上进心(慧心),不断努力学习,争做合格老师

  教育学生是一项艰苦的工程,需要每一位老师孜孜不倦地去奉献。作为一名年轻的班主任,要以终身学习的心态去适应不断的进修、培训、自我“充电”的要求,应该在努力学习业务、做好本职工作的基础上,学习如何育人,教人,在送走一批批合格的学生后,自己也得到逐步提高。

  在工作之余,我也注重自身发展进步,除了学习《班主任》、《班主任之友》、《德育报》、《教师报》、《中国素质教育研究》等杂志及参加班主任培训外,通过自学,我已取得本科学历。作为一名年轻的老师,平时在教学过程中,我除了经常举行一些主题班会,在聆听学生的心声中,多请学生提意见,不断提高自己的业务素质。目前,我不断总结积累后,撰写了多篇班主任交流文章。

  今后,我将以“四心”为工作的出发点,努力探求教育学生的新思路、新方法,与学生们共同成长。

小学班主任工作总结 篇7

  一、基本情况回顾:

  (一)、教材分析:

  教科书要教会学生如何使用英语,而不仅是懂得一点英语知识;提倡在理解的基础上习得语言,在用中学,而不是单纯地学习语言知识。教科书介绍了适合学生身心发展的多种形式的交际性活动,如角色扮演、解题、猜谜游戏等活动。其目的是为学生提供使用英语的语境。有助于学生综合运用语言结构实施大纲规定的交际功能,如问候、道歉、建议、邀请、描述人物和行为等。

  根据教科书中的口语和书面语两部分紧密联系,融为一体。听、说、读、写四项技能的训练相辅相成。在校本课程的起始阶段听说比重较大,随着课程的进展,读写比重逐步加大,并且由单项训练进而转向综合训练。通过大量的语言操练和练习,促进学生将所学知识转化为言语的技能,并经过多种形式的交际活动和完成任务,将言语技能逐步发展为初步进行交际的能力。

  (二)、学情分析:

  学生已有了多年的学习经验与积累,学生已经掌握了大量的单词、句型,已有了一定的语感,并且部分同学已对英语产生了浓厚的兴趣,当然,也有个别学生产生了厌学趋势。对于种种类型的同学应该从心理入手,全面提高他们的学习兴趣,进一步提高他们的学习水平。

  二、实施与研究:

  英语作为一种语言,说到底是用来交际的。我们不仅要教给学生语法知识,更要教会学生如何使用语言。口语是第一位的,让每一个学生开口说英语是英语教学的重要任务。根据以上分析,教研组提出“提高中学生英语口语交际能力”为课题,要求每位英语教师根据各班实际情况研究实施并上交实施成果。

  三、本学期校本课程目的要求:

  笔者根据自班情况,列出以下目的要求:

  1、锻炼学生听懂课堂用语并作出相应的反应,能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。能在听题材熟悉的语言材料时,克服生词的障碍,理解语篇大意。

  2、在交际中了解英语,营造英语氛围。

  3、要求学生在每周三的校本活动课上大胆开口交际。

  4、照顾不愿开口的学生,给他们更多的锻炼机会。

  5、通过活动,使学生获得成功的体验,增强自信心。

  四:具体措施

  1、营造良好的课堂气氛,使每一个学生敢于说,乐于说

  良好的课堂气氛能使学生消除紧张和焦虑情绪,处于最佳的学习状态。然而,民主、宽松、和谐的课堂气氛不是一蹴而就的,而是在长期的教学实践中形成的。要创造这样的课堂气氛,首先,教师要对学生充满激情,要用丰富的表情、幽默的语言,激发学生愉快的情感,使他们乐于开口说英语。其次,教师要采用新颖多样的教学方法,运用多种形式组织好课堂活动。第三,要对学生给予及时、充分的肯定和鼓励。初学者开口说英语,既希望得到教师的肯定,又害怕出错而羞于尝试。这时,教师的及时肯定和鼓励尤为重要。一个默许的眼神,一句鼓励的话语,都能极大地调动学生开口说英语的积极性。第四,教师要平等对待每一个学生,更应多给他们实践的机会。当他们尝到成功的喜悦之后,就会充满信心地投入学习。

  2、教学过程交际化,为每一个学生创造听说英语的机会

  英语教学应努力使课堂教学交际化。要做到这一点,教师要坚持用英语讲课,使课堂成为一个小小的英语世界。这样,可以大大增加学生听说英语的机会,使每一个学生在耳濡目染中自然地形成记忆,促进听说能力的提高。

  另外,在课堂教学中,教师应创设尽可能真实的交际环境,围绕所学语言知识进行具有交际特征的语言实践活动。虽不是完全自然的交际活动,但与机械的语言操练相比,却更贴近生活,更真实自然。在这种交际性的活动中学习英语,学生更容易理解语言的意义,掌握语言技能,尽快地培养起运用语言进行交际的能力。

  还有,应多给学生提供问的机会。传统教学中大多采用“教师问,学生答”的问答方式。采用这一方式,即使教师对每位学生都提问一次,每位学生也只能作一次回答。更不利的是,学生不能主动地提问和表达思想,积极参与。如果变师生问答为教师问,学生答;学生问,教师答;学生问,学生答,则可在有限的课堂时间内大大增加学生说英语的'机会。例如,教师在教授新课时,可利用学生的好奇心,巧妙地激发学生提问的欲望,创设提问的机会,启发学生动脑筋、提问题,由教师来回答。学生在教师的回答中会不知不觉地学到新的东西。另如,在学习了课文以后,不要只是教师就课文内容向学生提问题,而是启发学生自己提问,由其他同学来回答。

  最后要提及的是,坚持每天五分钟的英语值日生汇报。它为每个学生提供了在众人面前说英语的机会。学生用英语或讲一个故事,或报道一条新闻,或介绍学校的一项活动,或推荐一本好书……题材不限,只要学生有话可说,有感可发,日久天长,所获极大。

  五、校本课程实施成果:

  有了以上做基础,每周三的校本活动课学生积极参与,大胆交流,并积累了经验,为杜绝“哑巴”英语打下良好的基础。

  六、存在存在与改进建议

  “冰冻三尺非一日之寒”,培养学生的听说能力亦非一日之功。为了能让每一个学生开口说好英语,教师也应注重自己英语水平尤其是口语水平的提高。同时,为了能更好地促进和检查学生的口语学习,应适当增加英语口试的比重。另外,培养学生的听说能力仅仅依靠课堂教学远远不够的,还需要我们教师认真指导好学生的课外活动,这些都是应该注意的问题。在今后的工作中要有意识地注意一下。

  英语教学可以说是任重而道远,英语知识的增长是日积月累的结果,我们应该把培养学生的口语交际能力作为培养学生能力的重中之重,在英语教学中让学生敢于用英语表达自己的思想、见解、看法,全面提高学生的英语语感,英语意识。随着课程改革的深入,人们都在预言:未来世纪是中华民族大放异彩的时代,是人才辈出的时代。愿我们以孜孜不倦的耕耘,为新世纪创造出千千万万个合格接班人,为提高中华民族的素质估出贡献。

小学班主任工作总结 篇8

  时间真快,在忙碌中,一个学期马上要结束了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了许多许多,不经意间,他们就一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为见证者,最大的感受是苦中有乐。苦的是对于几个“调皮”的孩子,想尽各种方法之后的束手无策,乐的是这几个“调皮”的孩子不经意间的举动让你感叹。

  把这个学期的工作归纳起来有以下几个方面:

  一、学习优秀班主任的工作经验

  在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。而对于我来说,缺少经验。在平时的工作中,如果遇到问题,向他们请教,他们总会把他们的好方法拿出来让我去尝试,一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。由于他们的'帮助,才让我的工作能够顺利展开,让我在工作上中避免走弯路,也是有他们的帮助,让我感受到这个大家庭的温暖,谢谢你们的雪中送炭。

  二、培养小干部,发现他们的能力

  这学期,杨鑫、姜懿南等同学已成为班级里有责任的小干部,已掌握了一些管理方法,像维持纪律,整理队伍,收发作业方面做的不错,但是对于特别调皮的孩子,有时束手无策,我就是他们的后盾来帮助他们。除此之外,还经常找他们谈心,告诉他们要以身作则,只有自己做好了,大家就会听你的,由于他们的努力和出色表现,使我的工作轻松了不少。

  三、与其他老师合作

  只凭自己的力量是不可能的。必须与他人密切配合,形成合力,在班级工作中,与搭班老师及任课老师及时沟通孩子的情况,了解孩子的原因,对症下药。在生活上,和生活老师极力配合,确保学生生活中出现的问题能及时解决,有了他们的配合与支持,才使我有了动力,有信心做好班级工作。

  四、关心孩子,了解孩子

  都说细微之处见真情。在平时工作中,及时关注每一个学生的状态,了解他们的身体状况与学习状况,出现身体问题时及时寻找病因,对于生病孩子,多关心及后续身体健康问题及时观察,尽使每一个孩子都有一个健康身体来学习,对于他们的关心和关爱,孩子们慢慢的懂事了,也学会了关心老师,一杯热茶,一个举动,使心里暖暖的。

  五、常规工作,常抓不懈

  对于教学工作,基础常抓,坚持不懈,做好日常教学工作,配合本年级教师做好教学教研工作,及时关注学困生,不抛弃,要有耐心及恒心。

  六、家校携手,促使孩子健康成长

  一学期以来,我与每位孩子的家长都进行了交流,告诉他们孩子在校表现,孩子的进步,孩子的学习状态,孩子的身体问题,都会及时与家长取得联系,使家长能够配合,28促进还促进孩子的健康成长。由于我们的方向一致,孩子们都有了进步。

  当然,在工作中还存在着不足,如在差生的转化上不够细致,学生的安全意识还很薄弱及行为习惯还有待加强。以后我将全力以赴继续努力,让每一个孩子在集体中健康全面发展,我将更加努力,不断充实自己,提高自己。

小学班主任工作总结 篇9

  时间如流水,转眼四月份工作已过,回顾这一段时间的工作,有收获,也有令人不满意的地方。现将这段时间的工作总结如下:

  一、培养学生遵守纪律的习惯

  我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪律观念淡薄,还需要继续加强。

  二、培养学生讲卫生懂礼貌的`习惯

  要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使小学生养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助。

  三、结合课文内容对学生进行思想教育

  结合课文内容在班级中开展学蕾锋活动,通过活动使学生体会到帮助别人的快乐,因而拾到东西交公的现象不断涌现。

  四、做好学生的安全教育工作

  我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌牙状态。

  五、坚强与家长的联系,共同教育好学生

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。

  要高好一个班的工作,就需要有一支能干的干部队伍,在这方面做得不够,以后要注重这方面的培养,使他们成为老师的小帮手,学生的榜样。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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