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失去的一天作文

时间:2021-01-20 17:55:11 天作文 我要投稿

失去的一天作文4篇

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的失去的一天作文,欢迎阅读与收藏。

失去的一天作文4篇

失去的一天作文1

  星期六的上午,黛西把自己的三个孩子叫醒,对他们说:“今天是休息日,我要给你布置些作业!”大女儿菲丽问:“妈妈,我的作业是什么?”黛西说:“菲丽,你要去采一些花回来,苏贝,你是二姐,你去山上种一棵小树。”黛西说完,扭过头对小儿子说:“而你,德文,你去给小花浇水,并且看完《天蓝色的彼岸》这本书。”黛西说完,就出门了。

  小德文的姐姐们已经起床去完成母亲交待的任务了,而小德文还在床上呼呼大睡呢!这一觉可真长,从太阳刚露脸,睡到太阳当空照。终于,小德文起床了,他穿好衣服,坐在桌子前吃过午餐。过了一会,菲丽回来了,她买了一个花瓶,在她的身后是二姐苏贝。苏贝见小德文刚刚起床,生气地说:“我的小弟弟,你知不知道你浪费了一个上午的时间!”小德文心不在焉地说:“没关系,时间还早!”苏贝气得说不出话来。

  吃完饭,小德文又在卧室玩起游戏来,菲丽见了,语重心长地劝他:“弟弟,我劝你赶快去完成母亲的任务吧!离母亲下班只有3个小时了!”小德文不耐烦地说:“知道了,知道了。”菲丽叹了口气,走了。

  晚上黛西回来了,她微笑地问:“我的小宝贝们,你们都完成任务了吗?”“完成了!”只有小德文沉默不语。黛西叹了口气,拉起小德文的手说:“无论我怎么解释,你都不会明白你失去了什么。来吧孩子,让我带你去看看,别人在今天都干了什么,取得了怎样的成果。”

  于是,他们走上了山坡,上面有一棵新栽的小树正随风摇摆,黛西指着小树对小德文说:“看到了吗孩子,这是你姐姐苏贝今天栽的小树,早上这里还是光秃秃的呢!”

  接着,他们走进一栋房子,黛西说:“早上这里还只建了一半,下午就成形了,这是工人大叔们干的!”

  最后,他们进了一家面包厂,黛西说:“早上还只是面粉,现在已经有香喷喷的面包送往各个超市了,这是面包师傅干的。”

  黛西说着蹲了下来,语重心长地对小德文说:“可你,孩子,你失去了获得知识的机会啊!”小德文低下头,红着脸说:“我知道了妈妈,那我该怎么补回呢?”“失去了,就再也回不来了。但知错就改还能赶上,去吧孩子!趁夕阳还没落下。”

  小德文听完,跑开了。黛西看到小德文的背影,欣慰地笑了:“还好,这失去的一天还不算糟,至少在失去的同时也在收获。”

失去的一天作文2

  有时,时间如苍老的老人,走的很慢;有时,时间又如跑道上的刘翔,跑的太快。

  有时,时间如苍老的老人,走的很慢;有时,时间又如跑道上的刘翔,跑的特快。少不更事的我,成天做着白日梦,读完了《失去的一天》后,突然明白了时间的重要性,明白了失去的一天永远不会再回来了,从那一刻起,我下定决心一定要成为一位时间的主人。

  文中主要讲述的是小男孩佩佳没有完成他妈妈交给他的任务,游手好闲的过了一天,妈妈回来后,为了让佩佳明白时间的重要性,没像大多数父母絮絮叨叨一片大道理,而是带着他去看了拖拉机手、建筑工人、面包师、图书管理员,看看他们一天都做了多少事。最终,小男孩领悟到了时间的重要性。

  看了这篇文章,我情不自禁的想起自己亲身经历的一件事情:那是一个星期天的上午,因为整个星期六都在上特长班,所以所有的作业都留到了星期天,我一会儿上厕所,一会儿吃东西,就是不想写作业,一个上午就被我“磨洋工”过去了。中午,妈妈要出去吃饭,我赖着要和妈妈一起去,妈妈说:“不行,你的作业还没写完,不能去!”妈妈走后,我拿着筷子无精打采的吃着家里的剩菜剩饭,想:哼,为啥我要在家里吃剩菜剩饭?就这样,一磨又过了两个小时。吃完饭后,我破天荒睡了一次午觉,一睡就睡了一个下午,到了晚上,妈妈带我到亲戚家吃晚饭,吃完饭后大人就在那里聊天,我就和小朋友们一起玩,但是,我总觉得心里有一块很沉的石头,使我玩的一点也不安心,提心吊胆的,当我们到家时,已经到了晚上十二点钟,我像离弦的箭一样冲向写字台马上开始写作业,看着桌子上的作业我情不自禁地叹了口气,那天晚上我写到了凌晨两点才睡,第二天上学也弄的差点迟到,上课的时候哈欠连天,唉!

  我同《失去的一天》中的小佩佳其实也差不多,现在想想,如果当时上午就把作业写完还会怎么样呢?也许我能和妈妈一起去吃中午饭;也许我会无忧无虑的玩一个下午;也许我会精神饱满迎接新的一天,也许……。是的,只有珍惜时间才会成为时间的主人。我就像文中小佩佳的妈妈所说的一样:现在无论你多么努力,也无法了解你失去的这一天所应了解的一切的一切。我也得出一个结论:与其无止境的消磨时间不如赶快把该做的事情做完。只有那样,才既能学好,也能玩好。

  珍惜时间会使你做更多有用的事,珍惜时间会使你和别人与众不同,珍惜时间会使你成为时间的主人!

失去的一天作文3

  自从读完《失去的一天》这篇文章后,我深有感触。这篇文章是【苏联】苏霍姆林斯基的作品。《失去的'一天》是说佩佳因为贪玩而没有完成妈妈的任务。

  仔细想想,在生活中,我也有浪费时间的行为。每到星期五晚上,我就认为星期六、星期天有时间就不做作业,星期六再做也不迟,可是到了星期六,又玩了一天,直到星期天晚上才急匆匆地写作业。

  一天可以做许许多多的事情,当是不可以把今天的事情放到明天去做,因为如果这样推辞一天,到头来一件事也没做成。

  就好像佩佳,如果他每天种一棵树,一百天之后,那些树木就会变成一片树林;一天读一本书,一百天之后,那他知道的知识又是多么丰富;如果建筑工人一天用砖砌一面墙,一百天之后,那么又有多少栋房子可以住了。

  我们一定要珍惜分分秒秒,在这一秒之中,能做什么,就应该做什么。篇六:一天过完,不会再来——读《失去的一天》有感

  今天,我读了由苏联苏霍姆斯基的一篇文章《失去的一天》,我深受启发,明白了时间是一去不复返,失去一天永久不可能再回来;同时也为主人公佩佳认识了自己的错误,明白了道理而感到高兴。

  文章主要讲述的是:妈妈上班之前,让佩佳在这一天之内栽一棵树,看完一本书,而佩佳游手好闲地度过了一天,却什么事也没有做。妈妈为了让他了解自己失去了无法弥补的一天,就带着佩佳去看看劳作的人们在他失去的一天里,他们都做了什么?佩佳看到了他们都是收获的一天,而自己一无所获,终于理解一天过完,不会再来的道理。

  其实,我以前也曾和佩佳一样犯过同样的错误,不懂得时间的宝贵性,总是虚度光阴。记得那是一个暑假,妈妈上班前,千叮咛万嘱咐,让我完成自己制定的6件事后再好好玩。然而妈妈一走,我一会儿看看电视,一会儿上上网,一会儿出去滑滑活力板……中午妈妈回来,我却什么也没做,妈妈问我,我羞愧的低下了头,不敢看妈妈的眼睛,低声地说:“妈妈,我玩忘了!”妈妈不但没生气,还心平气和地让我给她背了一遍哈佛图书馆墙上的训言,当我背到第18条“一天过完,不会再来。”时,妈妈让我停了下来,并让我说说这句话的含义和自己的理解,我说着说着,后悔的泪水不争气地流了下来。

失去的一天作文4

  教学目标:

  1.引导学生默读课文。读懂课文内容,理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。

  2.指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。

  教学重难点:

  引导学生默读课文。读懂课文内容,理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。

  教学准备:

  演示文稿

  教学过程:

  一、导入

  请同学们齐读课题,看到题目你想知道什么?

  (谁失去了一天?为什么说他失去了一天,这一天里都失去什么了?)

  二、初读课文

  1.读读课文,试着回答自己的问题。

  2.检查字词

  麦茬:麦子收割后,遗留在地里的根和茎的基部。

  垂涎欲滴:形容非常贪馋想吃的样子。

  游手好闲:游荡成性,不爱劳动。

  3.正确流利地朗读课文

  4.文章主要讲了一件什么事?

  (九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书,使佩佳明白了自己失去了一天。)

  三、学习课文

  1.为什么说佩佳失去了一天?

  出示ppt:

  妈妈严肃地说:“孩子,虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成,可你要知道,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力,也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”

  请同学们读读课文,然后画出佩佳在这一天中的表现,再画出其他人一天中都做了什么?谈谈你的感受。

  2.交流

  佩佳:

  想再睡一会儿”,他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”,又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推,最后一事无成。

  其他人:

  拖拉机手这一天翻耕的麦茬地,看建筑工人新砌的一堵墙,面包师制作的面包,图书馆里一天中人们看完后还回来的书。

  3.别人在这一天里做了很多事,而佩佳什么也没做,他能弥补回这天没做的事情吗?(不能,因为每一天人们都会做很多事,时间是不会倒流的。)

  4.佩佳错在哪呢?(觉得今天的事情可以放在明天去完成。)

  5.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。

  讨论:佩佳到底明白了什么?(时间一去不复返,要珍惜时间)

  四、总结

  谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的?

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