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成长的彼岸作文

时间:2021-01-11 20:14:32 长作文 我要投稿

成长的彼岸作文

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的成长的彼岸作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

成长的彼岸作文

成长的彼岸作文1

  时间是个神奇的魔术师。他可以淡化一切,可以让人忘记一切。

  ——题记

  人总是要长大。长大的定义是什么?是长高或是年龄上的长大吗?我想不是的。长大了,就要换一种眼光看待事物,用科学、理智的头脑去处事,用严谨、深入的思维去探究。长大了的孩子,学会了隐藏自己的想法,学会了思考,学会了更多的处事之道。长大了的孩子,不会再风风火火地玩耍,不会再一开心就会忘情地笑,更不会一哭起来就没完没了——这些在大人眼里或许是一种早熟,可是,这些饱经世故的大人,又有谁不是从天真无知的小孩走到渐渐成熟的少年,继而走向深谙世事的大人呢?

  一切都是时间在作怪。很奇怪,昨天还信誓旦旦地说不想长大,还义正严词地批评初中生的成熟与忧郁,甚至力挺小孩们玩的简单游戏。可是一眨眼的工夫,一切都变了。心中多了一份深入的思考。不再像以前那样无忧无虑了——开始思考人生的价值和理想,开始认清现实社会,开始喜欢深邃的表情,开始觉得一开心就大笑很无聊……当然,迷茫少不了。我至今还在疑惑:这是不是思想的蜕变呢?这样的变化究竟是福是祸呢?或许这就是人生的必然经历吧,或许这就是每个人必须要走过的路吧!少年,没有儿童的天真,也没有成人的成熟,处于两者之间的我们,一方面渴望拥有一个成熟的头脑,另一方面却又常常回想自己的童年,慨叹时间的流逝,后悔当初没有尽情地玩耍。少年时期是多么矛盾呀!看到小孩在玩耍,会一个劲儿地说:“幼稚,无聊”,可是,当月明星稀的时候,却又会拿起那本童话,伴着自己的幻想,进入梦乡……

  这种年龄的孩子,爱做梦,爱幻想,同时又很喜欢自作多情。他们有着叛逆的性格,有着满身的冲劲与不服输的力量,却又很容易冲动,以至于让家长们觉得很另类。其实有时候,就连他们自己也不知道心里是怎么想的,只是很喜欢自己的个性,喜欢做一个真正的自己。

  正是那种复杂到三言两语难以诠释的思想与心态,构成了我们的内心和情感。这样矛盾而复杂的心理,常常会打乱我们远航的方向,以至于让我们手足无措。可是难道就眼睁睁地看着我们方向的失灵吗?当然不能。所以,即使在这样的心态下,也要认清主流,别让复杂的情感扰乱了头脑,要记住曾经的理想,记住曾经给我们希望的火焰,还要记住,你的身后一直有人在任劳任怨地支持着你,等待着,憧憬着……

  时间的造化弄人,让我们似懂非懂,让我们时常陷入迷茫,但或许,我们不能改变时间的年轮和成长的必然,但我们可以掌舵,我们一定可以抛开那些成长中的不理智的矛盾心态,用心去掌舵,驶向理想的彼岸。

成长的.彼岸作文2

  我们每做一件事都会站在新的起点,起点的前方是一片汪洋大海。我们渡过汪洋大海的历程叫作成长,那么成长的彼岸是什么?

  我记得我第一次见到别人玩吉他的时候,听着那动人的声音,我觉得很酷,很羡慕。用比较童真的话说,就是:眼里闪着小星星。当时我心里就想:我想学,我要学,我一定要学。

  刚好,我爸也想让我学吉他,美名其曰:让我陶冶情操。后来我才知道,其实是他自己想学,只是碍于面子,于是就想从我这里“偷师”。不管怎样,我终究是可以去学吉他了。

  第一次上课的时候,我很紧张,跟丑媳妇见公婆的紧张程度差不多,因为我是第一次参加这种课。我们老师看着很严肃,所以我对待他就像范进中举前对待胡屠户一样。后来发现老师内心很风趣,我也就逐渐放开了。当时我比别人晚上一天课,所以当老师跟同学们复习前一天的内容时,我只能孤零零地坐在一旁,心里只有迷茫与惶恐。老师为我单独辅导时,我尝试着拨动琴弦,那清晰、动人的声音也撩拨着我的心弦。我从未想过乐器发出的声音竟如此之悦耳,由此我对吉他产生了更大的热爱。

  老师教完我基础的指法以后,便给了我第一首曲子。我自然也不会奢望是什么流行歌曲,现实也确实如此,是一首儿歌《小蜜蜂》。但对于初学者来说,儿歌也是非常有难度的。

  我按照乐谱的指示开始了“修炼”。我的手“不停”地拨动着琴弦——如果停顿10秒钟叫作“停”的话,也确实能叫作“不停”了——让它发出听似悦耳但并不悦耳的声音。渐渐地,我自认为弹得可以了,只是有些衔接处并不流畅。得意忘形的我去弹给老师听,结果,老师当场指出了我的错误。我罕见地没有感到尴尬,而是默默地继续抱着吉他练。

  过了一天,我发现我的左手手指似乎有些红肿。我试着将左手按在琴弦上,“嘶!”顿时令我倒吸一口凉气。太疼了!难怪人们总说十指连心。我的眉头扭曲地紧锁着,在中间形成一个“川”字。我不知道哪里来的勇气,也不知道哪里来的毅力,我居然继续练习起来。耳边是教室里回荡的此起彼伏的吉他的声音,但这些都仿佛与我无关。在我的世界里,好像就只剩下手中的琴以及已经牢记在心的乐谱。当我反应过来时,却已经到了下课的时间了。空气中什么都没剩下,只有回荡的琴音以及钻心的痛。

  第三天,却是我又一次鼓起勇气向老师展示我的成果。这一次,我将全部精力都集中在了一双手上,恍惚间,我已经弹完了。我等待着老师的评判,不知道为什么,我竟颇为平静,仿佛已经知道结果一样。

  一股暖流涌上心头,到达唇边,化作一抹微笑。

  渡过汪洋,经历成长,终会到达成长的彼岸——那个叫作成功的地方。

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