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老师的奖励作文（精选15篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的老师的奖励作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的奖励作文 1
每一位老师都可亲可敬的，用自己知道的所有知识为我们铺设未来之路，同时还用一些奖励成为我们前进的动力，而顾老师就是这样的一位老师。
有一天，顾老师慢悠悠地走到讲台边。她想了一会儿，然后说：“同学们，马上就要期末考试了，希望大家认真听讲。好了，把《同步》拿出来吧！”我听了这话，下定决心，要考出一个好成绩，用成绩来报答老师对我的恩情。于是，我把老师教给我的一点一滴都存入了脑子中，漂亮地回答出了很多问题。周文昱也算是“超级学霸”了，也十分努力地回答老师的问题。下课了，老师露出了笑容，说：“今天，同学们的表现不错，胡佳怡和周文昱的表现最好。下节是我的'品社课，我们看电影，你们两个去领奖！”
听了老师的话，我很高兴，整个课间十分钟都坐立不安，想赶快上课。我左顾右盼，终于上课了，老师给我们放电影《猫和老鼠》。看到一半，顾老师招呼我们过去。我们兴高采烈地跟着她去了办公室，顾老师给我们一人一片奶片，说：“这是泰国奶片。我希望你们再接再厉！”吃完奶片，又听了老师对我们的鼓励，我觉得像泡在蜜里一样甜。顾老师还给我俩看了一大堆奖品，谁考得好，这些奖品就可以发给谁。我看了以后，心里暗暗想：一定不能辜负老师对我们的期望，我一定要努力！
顾老师，您的奖励是每个同学都盼望得到的。我们都喜欢您！您的教诲之恩，令我们终生难忘！
老师的奖励作文 2
开学后的第二周，家长们在学校门口等着放学。在许多父母的眼里，一个安静而悲伤的小女孩走了出来，走在她的祖父身边，她的眼里充满了泪水，两滴晶莹的泪水挂在她苹果般的脸颊上。爷爷看到阳光，年轻气盛，从来不哭的孙女，今天变成这个样子，急忙问:怎么了？我没有得到奖励问题！孙女梗咽说道。爷爷很困惑，继续问她具体的情况。孙女说出了原因。
这个小女孩很安静。她安静又聪明。她有一对马尾辫。近一年来，她一直非常喜欢数学。今天，我的思维有点慢，因为我在和我的同学说话。我没有得到奖励的问题。我非常后悔。然而，我偶然发现，比她稍晚完成思考问题的严新，被允许复制奖励问题并回家去做。在路上，悄悄告诉爷爷:多么不公平！我没有让严新抄这些问题。不复制，只复制一个。
爷爷问严新，告诉他没那么简单。每周只有15个奖励问题，不允许拷贝或复制。如果你想得到奖励，你必须具备一定的条件。老师从一大堆问题中仔细挑选问题，将其分为两类:思考问题和奖励问题。思维问题是典型的基本问题。奖励问题比思考问题难一点，比奥林匹克数学问题浅一点。接受奖励问题的条件是:本周每天都要完成思考问题，并且在你去老师那里接受奖励问题之前已经通过了考试。
同样奇怪的是，父母给他们的孩子买了足够多的强化训练题、秘密收集题、奥数题，以及之前所有精英入学考试的真题。然而，那些成绩优秀或中等的学生将不得不竞争数量有限的十几个奖项，这些奖项通常在周三之后颁发。悄悄的，我很高兴她能经常收到它并得到很多好处。安静的潜力被调动起来。她尽最大努力克服粗心大意，并在日常作业中通过深入思考和透彻思考努力做到正确。
对她来说，能够每周得到一组奖励问题是最大的鼓励。通过安静地回答奖励问题，我们克服了粗心，开阔了我们的视野，获得了快乐。爷爷很高兴看到他的孙女如此喜欢数学。对于我内心平静的`不快，爷爷耐心地开导并解释了生活很少被迷惑的事实。老师让申申抄写这些问题。一定有原因。糊涂一点总比不在乎是非长短，对每件事都不太清楚要好。只有当你以宽容的态度对待生活，以善良的态度对待身边的人和事，你才能保持乐观的态度，不断进取。老师的奖励问题把她深爱的学生的心捆住了。
老师的奖励作文 3
“完了完了，这下真的是死定了，不知道有多少人去了呢？”
本来今天是今天八点半准备去的，可是现在都八点四十五了，我得抓紧时间了。
我终于来到了莲花山公园，因为没戴眼镜的关系，我看什么都模模糊糊的，看不清楚远的东西。在上面有人，那是不是我班的呢？我必须得快点跑上去才行啊，有人在向我招手，有人在喊我的名字，真的是她们。已经来了几个了，换了校服就是不一样啊，卜晓菲怎么穿了一身黑呢？
站在这的全是女生，老师呢？
“ 老师在哪？”
“在公园里面。”
我立马跑了进去，把我们活动经费交给老师，可是老师说先放我这。唉，我拿这钱都好几个星期了，您就不能让我歇会？
一会，老师也从里面出来了，挨个给同学打电话。我听着老师打电话，要不就是回老家了，要不就是还没起床，要不就是腿疼，总之，什么情况的都有。经过确实之后，我们这才进入了公园里面。
老师先把我们带到一个幽静的小亭子里，难道是要开班会？果然不出我所料，真的是要开班会。老师让我们做下来，说一说最经班级里还有什么新问题，各个同学都积极发言呢。我实在是坐不住，就和梁腾飞站着，一会给老师照张相，一会听听老师说的，很开心。半小时过去了，老师的班会讲完了，我们这次终于可以玩喽！首先，我们都想去玩海盗船，可是价格太贵了。一个人十块钱呢，一共九个，九十？天哪！不行不行。得找个便宜的`来玩才行啊，碰碰车吧，一人五元，老师还会讲价。之后我又去做了摩天轮，这次可把我给害惨了，在那上面一会转，一会停的，自己快要被抛出去了，好像是从楼上掉下去。太刺激了！
不知怎么了，我们一出公园，这么多人啊，还有套圈的，打气球的。老师说套圈，给同学们当礼物。啊？我套圈一点也不准，这下惨了。没想到，一开始，就套了好多，一共套了二十多个呢。
老师的奖励作文 4
今天，英语兴趣班的杨老师买来一大包薯条和一提美年达，说是奖励我们期中英语考试都考了90分以上。杨老师说：“因为大家期中考试都考了90分以上，所以今天要奖励大家吃薯条和喝美年达，还有看好看的动画片。”我们异口同声地说了声：“耶，太好了。”
老师叫我们洗好玻璃杯，就开始吃了。我们一边吃着可口的薯条，一边喝着美味的'美年达，一边津津有味地看着好看的动画片，高兴极了。贪吃的我趁老师和同学在看动画片时，把薯片给吃掉了很多，老师准备拿给其他同学的时候，发现薯片少了很多，就问：“是谁这么会吃，就快吃完了？”我老实地承认了。老师风趣地说：“再吃，再吃，你就变成小猪猪了。”教室里充满了笑声。
很快，一大包薯条和一提美年达就被我们“一扫而光”了，老师让我们收拾完残局，就又开始上课了。
老师的奖励作文 5
提起我们的数学老师——田老师，我们班上就没有几个人不怕的，可田老师从来不打骂我们。你肯定会纳闷：那同学们为什么怕他？唉，还是告诉你吧，他爱给我们发“奖励”，就因为这，我们还偷偷给他起了个响亮又霸气的绰号——奖励一哥。
田老师的“奖励”与众不同，他所谓的那些“奖品”就是计算题、应用题之类的，有时还有“大礼包”。这些“丰厚”的奖品是专门给不遵守纪律、学习不认真的同学准备的。
记得刚上五年级的时候，田老师公布“奖励”的规则后，我一点儿也不在意，觉得他也就是说说罢了。有一次在课堂上，我还是像以前一样，跟同桌小声说话，说到高兴处，我们两个都忍不住笑了起来，浑然没察觉到背后冷冷的目光。“你们说什么呢？笑得那么开心，给我也说说，让我也笑笑！”说完这些，他又加了一句，“给！每个人十道计算题，这是对你们的奖励！下午上课前交给我，如果不认真写，我检查不合格，还有大礼包——每人一张数学试卷！”我们两个的脸立马僵住了，再也笑不出来了。很不想做，但没办法啊。中午吃完午餐，大家都出去愉快地玩耍了，而我和同桌还坐在教室里，认认真真地计算，演算，“大礼包”？还是免了吧，我可不想再要奖励了。
获取“奖励”还有许多渠道，例如字体写得不工整，错题多，上课睡觉……
不知不觉一个学期过去了，我发现我以前学习上的'小毛病改掉了不少，学习成绩也提高了很多，期末考试竟然获得了数学第一名的好成绩。田老师走到我身边，扬起嘴角，微微一笑，递给我一个漂亮的文具盒，说：“这是给你的奖励！”
老师的奖励作文 6
开学后的第二周，校门口家长们等待着放学。在众多家长期盼的眼光中，一个文静又带点忧伤的小女孩出来了，走到她爷爷身边，眼眶里充盈着泪花，两滴晶莹的泪水挂在她苹果似的脸颊。爷爷看到阳光、朝气，从不爱哭的孙女，今天变成这副模样，赶忙问：“怎么啦？”
“没有领到奖励题！”孙女梗咽着说。
爷爷不解，继续向她询问具体情况，孙女说出了原委。
这小女孩叫静静，她文静、乖巧，有一对马尾小辫，近一年来特喜欢数学。今天因为给同学讲题，做思维题慢了一点，没有领到奖励题，十分懊悔。可是后来无意中发现，比她还晚一点做完思维题的欣欣，老师竟然允许欣欣可以抄奖励题回家做。
在路上，静静告诉爷爷：“好不公平哦！让欣欣抄题就没叫我抄。”
“不准抄，去复印一张不就行了吗？”爷爷问
欣欣告诉爷爷，没那么简单。奖励题每周只有15张，是不准复印和抄写的。想要领到奖励题，必须具备一定的条件才能得到。
老师把从题海中精心挑选的'题，分为两类：思维题和奖励题。思维题是典型的基础题；奖励题比思维题难度大一点，比奥数题又浅点儿。领取奖励题的条件是：这一周每天的思维题都做完，且都过关，才可以去老师那儿领取奖励题。
也奇怪，父母给子女买的强化训练题、秘笈题、奥数题、历届名校招生考试真题，各式各类名目繁多，已经够多了。可是无论成绩优秀的或中等的，都要去争领那为数有限的十几份奖励题，常常过了周三“奖励题”就被领光。静静很庆幸她能经常领到，收益多多。
静静的潜力被调动起来了，每天的家庭作业，她通过深入思考，想透彻，尽力克服粗心、力争全对。每周能够获得一套“奖励题”对她来说就是最大的鼓励。静静通过做奖励题，克服了粗心、打开了思路，收获了快乐。
爷爷看到孙女这么喜欢数学，很开心。对于静静心中的不快，爷爷耐心地开导，讲述了人生难得糊涂的道理。老师让欣欣抄题做，一定事出有因。是非长短，不必计较，不必事事太明白，还是糊涂一点好。用宽容的心去对待生活，用善良的心看待周围的人和事，才能保持乐观心态、不断地进取。
老师的“奖励题“，拴住了她深深爱着的学生们的心。
老师的奖励作文 7
星期二的中午，刚刚发完期末卷纸，语文居然也能得了满分，因为平时我的数学要比语文好一些的，我比较爱学习数学，看到自己又是第一名．
放学后我就想快点去找妈妈报喜，却发现妈妈没有来接我．老师就给我妈妈打电话．打完电话老师就领我往家走．却和妈妈擦肩而过．我们走到一起时老师领我们去吃米线．说这次老师请，是奖励我的，对于这个奖赏和鼓励，我特别兴奋，吃饭时候老师那带着肯定的话语，让我深深的`体会到了老师和妈妈的爱，还有对我的期盼！
老师的.这顿饭真的很不寻常啊，我吃的很开心，而且吃了老师请的饭觉得有很大的动力，因为我想做一个不让老师妈妈失望的好孩子，对今后的学习我要有更高的热情和积极
性，其实学习中我还是存在很多毛病的，我一定要认识到自己的缺点，在以后的日子里真正做到一个认真学习，听话懂事有礼貌的好孩子！
老师的奖励作文 8
这个星期五的钢琴课上，钢琴老师带给我一个惊喜——奖励我两张钢琴音乐会的票子！下课后，妈妈就可以带去东方艺术中心看《上海东方小交响乐团2007——2008音乐季开幕音乐会》啦。
下了钢琴课，妈妈和我来到了离家很近的东方艺术中心，大厅里有很多人在围着观看什么。我也好奇地挤了进去，原来，是两个可爱的小丑在那儿表演节目呢。一个女小丑在表演吹泡泡，而且她居然可以把泡泡连在一起拿在手中！另一个男小丑在表演画画，给观众画速写。虽然他画得不是很好，可他表演得非常有趣。看的正开心的时候，广播通知我们要入场了，于是我和妈妈进入音乐厅听音乐会。
这台音乐会最与众不同的是，钢琴家许忠既是钢琴表演者，又同时是整个乐队的指挥！上半场，他边弹钢琴边指挥乐队演奏了莫扎特的《费加罗婚礼序曲K。492》和贝多芬的`《C 大调第一钢琴协奏曲 作品15号》。他的钢琴演奏很动听也很有激情，他的指挥就更有激情和投入了。下半场，他索性撤掉钢琴换成指挥台，完完全全地成为一名优雅的乐队指挥家了。听着拉威尔的《鹅妈妈组曲》，让我仿佛看到了一只摇头晃脑的鹅妈妈，带着一群蹒跚学步的鹅宝宝；普罗柯菲耶夫的《D大调第一交响曲 作品25号 》（又名 “古典交响曲”）舒缓而又热烈……
我的手指也不禁跟着弹奏起来……，音乐真奇妙！
老师的奖励作文 9
今天，英语兴趣班的杨老师买来一大包薯条和一提美年达，说是奖励我们期中英语考试都考了90分以上。杨老师说：“因为大家期中考试都考了90分以上，所以今天要奖励大家吃薯条和喝美年达，还有看好看的'动画片。”我们异口同声地说了声：“耶，太好了。”
老师叫我们洗好玻璃杯，就开始吃了。我们一边吃着可口的薯条，一边喝着美味的美年达，一边津津有味地看着好看的动画片，高兴极了。贪吃的我趁老师和同学在看动画片时，把薯片给吃掉了很多，老师准备拿给其他同学的时候，发现薯片少了很多，就问：“是谁这么会吃，就快吃完了？”我老实地承认了。老师风趣地说：“再吃，再吃，你就变成小猪猪了。”教室里充满了笑声。
很快，一大包薯条和一提美年达就被我们“一扫而光”了，老师让我们收拾完残局，就又开始上课了。
老师的奖励作文 10
我是一个瘦小的男生，体育并不是我的长项。在三年级的一次运动会中，有一个800米的长跑项目，班里报名的人寥寥无几。为了补齐参赛人数，我思虑再三决定报名参加比赛。
比赛那天，看着其他选手各个精神饱满、活力充沛，我这个从没参加过训练的人，不禁心里直打鼓。才跑了一圈我就觉得腿像灌了铅一样沉重，经过班级营地时我听见了同学们窃窃私语的质疑声，整个人感觉越来越不好。
这时，突然一个人跑到我身边大声的喊着：“张梵锐，加油！加油！”原来是任老师。只见她脸憋得通红，露出一副焦急的.模样，一边大声地喊着“加油”，一边有节奏地挥动着双臂，带动同学们一起为我加油。那一声声有力的“加油”好像在告诉我：一定要坚持！我心中升起了一股力量，迈开步伐坚定的跑了下去……
每当我遇到挫折时，总会想起任老师的那声“加油”，它总会在我想放弃的时候提醒我要坚持，鼓励我向着成功再次启航进发！
老师的奖励作文 11
三跳运动会就要开始了，全校各个班级的运动员都做着赛前的准备。
老师把我们叫到操场的一边，进行着最后的赛前训练。我和几位跳皮筋的同学撑好筋，便开始跳了起来，这时，老师跑来了，给我们跳了一个新花样，让我们加紧练习，给班里争分，于是我们就认真的练了起来，我们班里最善于跳皮筋的同学王培培两三下就会跳了，她就去指导其他同学，不一会儿，大家都跳地滚瓜烂熟，可就我一个人不会跳，眼看就要到我们班了，同学们都用急切的目光看着我，我想：这下一定会为班级丢分的！我看了看老师，但老师并没有批评我，而是微笑着对我说：“没关系！老师来教你！”说着，老师就一步一步地来教我，皮筋队的同学们为我加油，连啦啦队也为我呐喊，于是我就耐心的跟着老师学跳，心里默默的对大家说：“我不会辜负你们的期望的！”
最后，在老师一次次对我的指导。一次次鼓励下，我终于学会了那个动作。轮到我们班了，我们几位同学一边跳。一边念词，响亮的马兰开花声在校园里回荡……
结果出来了，我们办会的了跳皮筋比赛的`第一名，我们高兴极了，一会儿欢呼，一会儿击掌，老师激动的泪水都流了下来。
我知道，这次比赛得第一，不是因为要两个人的功劳，而是因为我们皮筋队，班级和老师的鼓励，我要感谢你们，老师和同学！
老师的奖励作文 12
今天是个阳光明媚的好日子，我的心情舒畅极了！那是因为……
数学老师在上班会课的时候，特别表扬了三名同学，这其中就有我。她说：“这学期的张启翔可不是上学期的张启翔，原来的他不是很直，现在的他可变直了。如果像他这样努力学习，那长大以后一定会有出息的，大家可要向他学习哦！”听完老师讲的话，我觉得非常有趣，这变直了是什么意思呢？噢！可能是说我成绩提高了，各方面都比原来进步了吧！
要知道，我没有读学前班，刚开始学得可吃力了。但我从不放弃，每天聚精会神地听讲，作业认真地完成，碰到不懂的问题就及时问老师和同学，很幸运的是妈妈对我的学前启蒙教育抓的不错……终于功夫不负有心人，记得在一年级第二单元测试时我考了双百分。那一刻，我知道好的成绩是需要勤奋努力才能换来的.。
这次老师当着全班同学的面鼓励我，又给了我更大的信心。以后我得要加倍的努力学习，争取更大的进步！
老师的奖励作文 13
光阴似箭，日月如梭。转眼之间，我已是个六年级的学生。在过去的12个春秋成长中，有许多值得我感谢的人。循循善诱的老师，给予了我许多鼓励，让我感激不尽。
两年前的那次比赛，是老师给予了我鼓励，才让我有了向上的动力。感谢您，老师！
记得是两年前吧，我顺利地通过级里、校里的比赛，被推选到区里进行比赛。那时候的我是个缺乏自信的女孩，胜利常会被自卑占领。每每朗诵比赛完，我的自卑就“噌”地窜上心头——哥哥姐姐读得抑扬顿挫、有声有色，而我一紧张就读得结结巴巴、拖拖拉拉。就在要比赛的前个晚上彩排，这种自卑油然而生，做好充分准备的我因为这个，自信就从高山一下摔入深谷：如果我紧张了怎么办呢……我……我，可知道参加比赛的选手都是数一数二的小朗诵家……唉！真讨厌！
我就像是一只漏了气的皮球，耷拉着耳朵，面呈灰色，没有一点笑意。刘老师似乎看懂我的.心思，轻轻地走到我身旁，和蔼地摸摸我，用极温柔的态度鼓励我：“叶茁，比赛结果并不重要，只要你用心地、尽全力地朗诵好，就可以了。‘有志者事竟成’嘛！能战胜自己的人，就可以战胜任何东西。相信自己，你能行！”听了老师这翻话，顿时一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入内心深处。老师看着充满信心的我，欣慰地笑了。“相信自己，我能行！”话虽短少，但它给予了我莫大的鼓励！
让我在这几年的各种比赛中获得了许多荣誉，我深深地知道，这些光荣少不了刘老师的一份！
是啊，让我们都学会感谢，感谢身边帮助过我们的每一个人！
学会感谢的人生里，是充裕的，美好的，殷实的！
最后，我要深情地对我的老师说：“感谢您！感谢您的鼓励！”
老师的奖励作文 14
那个仅教过我一年的数学老师，让我难以忘怀，她并没有做惊天动地的大事，可我却常常想念她。
三年级，我们原本的数学老师请了一年的假。学校给我们班送来了新老师，我还记得她迎着早晨的阳光，高跟鞋发出柔和的“噔噔”声，走上了讲台。我还记得她留着优雅的'波波头，无框的眼镜下藏着一双温柔的杏目。我还记得她用温暖的声音说：“同学们好。”可我却怎么也不记得她的姓与名了。
她的教学方法很独特，她会在讲完一个重要的知识点后写上两道题目，请两位同学在黑板上解答。答对了有一块饼干，或一根糖。一次，她请我上去解题，我当时的数学成绩一般般，那道题目可能对其他学霸来说很简单，可我却怎么也答不出来。拿着粉笔在讲台上呆呆地站着，与我一同解答的同学早下去了。我有些慌了，这时，老师用她温暖的声音来解救我：“没关系，下去好好听吧。”我胡乱点点头就想下去，老师却拿了一块糖说：“拿去吧。”“不不不，我没答出来，老师，我不能拿糖。”“没关系，要认真听讲哦。”“好。”我那时觉得，老师好像天使，一节课下来，我都坐得笔直，认真听课。下课后，我跑到办公室，90度鞠躬。“谢谢老师。”老师似乎有些惊讶，年轻的脸庞上浮出笑意，“给你一个鼓励。那道题现在会了吧？一定要加油哦！”“嗯，老师再见。”
老师不知道，她给我的一块糖，给予我的鼓励，让我一辈子都会记得她，记得这个——天使一般的数学老师。
老师的奖励作文 15
很多人都鼓励过我，包括我的妈妈，爸爸，大嫂，二嫂……甚至我的`小表妹也鼓励过我。但最让我难忘的鼓励还是来自陈老师。
那是我补课剑桥英语的时候。老师让我们背一些单词。班里二十多人，只有三个人举手，我也举手了。我心里很紧张。在我的“祈祷”下，老师没有叫我。老师叫的那个人离答对只差一个字母，但他没有。老师的第二个来电是——镇新科。就是我。我犹豫了一下，但最终还是答对了。这个词是“操场”。老师说：“甄心珂，你真棒。继续加油！”当我听到我的话时，我很高兴。
既然这次老师鼓励我了。从此我爱上了英语，学会了英语！
一句话：好好学习！
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