学习与做人作文（通用25篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的学习与做人作文，希望对大家有所帮助。
学习与做人作文 篇1
学习与做人，表面是两件事情，但不然，学习只是一个手段，学习，在潜移默化地改变你。
如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔泻的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
一、 学习让人获得知识。
这是最明显的作用。在咿咿学语之时，幼稚的目光却想象腾云驾雾的孙悟空，巧借东风之姿的孔明，醉打猛虎有无畏之态的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、对自由的渴望、智慧的闪烁、无畏性格的重要，更使我明白了做人或许真的不易。
二、学习让人增长修养。
阅读一本好书，就像如同和一名有高尚修养的学者谈心。他表达的话语无不有智慧的光芒在闪烁，当你浸泡在优美的诗歌氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。杜甫给你“穷年忧黎民”的胸怀；苏东坡给你“羽化而登山”的超脱；屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊；有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“路漫漫期其修远兮，吾将上下而求索”的追求。功利在他们眼前隐退，而是凤凰涅火的愉悦。
三、学习能让人开阔视野。
当我们打开一本书时，就仿佛在世界各地翱翔，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有奔流到海不复回的黄河之水，有月光下静谧的荷塘，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源，有沉舟侧畔的万点白帆。
四、学习能让人明白事理。
我们在社会中生存，事理是我们必不可少的。体验人生的酸甜苦辣。景阳冈的惊险、大观园的旖旎、梁山的好汉、蜀国的仪义。
在这些年中，书在潜移默化地改变着我，使我更加明明智、灵秀、周密、深刻,我由衷地感谢它。
学习改变性格！人生道路且长，我还在边走边学如何做人，如果此刻你的手中正有一本书，那么请你郑重地对待它，因为他是你的老师，教会你如何铺垫这冗长的人生之路。
学习与做人作文 篇2
一个学期转眼间又已经到了快结束的时候，我复习书上的课文时发现了一些我原来忽略的东西。原来这么多课文里都在教我们做人的道理。
就比如第十三课《钓鱼的启示》，里面第十自然段里有这样一句话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这句话告诉我：生活中有很多“鲈鱼”，这“鲈鱼”代表了金钱、权利等，但是这个“鲈鱼”要靠自己来争取，而不是走捷径用不好的方法来获得。如果一次考试中我靠抄袭得到了高分，那就不是自己真实的成绩；如果靠自己做题虽然可能会分数不高，但是却能知道我错在哪里，就可以改正，以后都能记住了。
再比如第十五课《落花生》，通过父亲和孩子们的谈话，我懂得了人要做有用的人，不能做只讲体面的人。要学习花生不求虚名、默默奉献、造福人类的贡献。
还有第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇课文讲了父亲和母亲对我截然不同的态度，一个总是说“精彩极了”，另一个总是说“糟糕透了”。学课文之前，我会对父亲的做法很反对，但是学习之后，我懂得了父亲和母亲都是爱作者的，他们的爱像两股风吹向作者，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是这样。有时候爸爸妈妈批评我，我会很恨他们。但是回过头来仔细想一想，他们都是为了让我更好。
感谢语文课教给我这么多做人的道理，它让我慢慢走向成熟。
学习与做人作文 篇3
有位哲人说过：做人的极致是平淡。
做人需要我们穷尽一生的时间来学。在我们成长的路上或是人生任何时刻，都需要不断地去校正自己的律行，让自己以善美的心姿融入到生活的舞台，赢得社会、生活、他人的信赖。
从我们来到这个世上的那一刻起，我们就已经用纯净的心灵来感受父母的身传言教，耳染目濡种种关于人的行为。当父母的教育是最好的榜样，是他们把做人的善良、宽容与对生活的爱，一点点的侵染了我们全部的身心；及至上了学，又得到老师们关于做人更深层次的教育，让我们懂得了做人的道理，处事的哲学。这一阶段对我们整个的人生都大有裨益，因为知识让我们有了做人的资本、和识别行为的能力，也让我们懂得了什么是人生。
人生的目标与做人相互结合在一起才有了美好的希望。当我们参加了工作，真正走上了社会，耳闻目睹了人的全部生活本真。处人与立世其实并不简单，仅仅以自己一颗善良的心去温暖它人，其实也不尽然。因为美与丑共存，假与真并在，这时的做人真的好无奈，人的自私的一面，齐齐都会展露在你的面前。太多的时候不得不让我们为了生存左右逢迎而变得世故精练、圆滑，这才是做人生存中为了适应生活、社会的无奈之举。
有时候，做人也让我们颇费思量，诚如哲人所言，做人的极致是平淡，但真正能做到这一点的又有几个，因着人的欲望、道德、修养、自身素质的不同，人也不尽相同，是为：人以群众，物以类分，就很能代表这一点。
生活需要我们不断地去学会做人，但做人有时候却让我们在生活中永远也读不懂它。这就是我们一生都要学做人，并且仍是要做到善良与平淡才是最真。
学习与做人作文 篇4
老师，一个神圣而崇高的职业，他默默无闻，无私奉献着自己的青春，培养一代又一代稚嫩的小芽，让小芽一步一步长成茁壮的大树。在我的心中，一直有一句话深深的印在我的心中：做人比学习更重要！让我明白这句话的，便是我们班的班主任，朱老师！
朱老师就像是我在学校中的母亲，每当我难受时，朱老师总是以一种关切的目光看着我陪在我的身边。那份焦急中充满着对我的关爱。
朱老师在我伤心时的鼓励，让我的心重燃了新的希望：朱老师在我犯错时的一个微笑，让我懂得了如何改正错误：朱老师在我受伤时的关心呵护，让我感受到了亲人般的温暖。
记得四年级的时候，早上晨读，我看见谢、谢嘉琪出去了，书包却留在椅子上，突然我的脑子”灵机一动“，于是，我变偷偷地把她的书包藏了起来。事后，谢嘉琪大哭了一场，我也被朱老师叫到了办公室。可是，情况跟我想的完全不一样。朱老师微笑着招手叫我过去，双手搭在我的肩上，和蔼的对我说：“道豫，做人比学习更重要，我们千万不能这样待人，否则会没有朋友哦！”朱老师的这句话深深地刻在我的脑子里……
如今，我已经是一个朝气蓬勃的青少年，是朱老师教会了我许许多多的知识，让我受益终身。
可是，随着时光一点一点的流流逝，朱老师也会变得苍老。那头乌黑亮丽的头发也为我冒出了几根白丝，那光亮的额头，也为我“折”出了几丝皱纹。就让我在以后的日子里，以优异的成绩，作为对你的汇报吧！
在我的心中，一直有一句话语：做人比学习更重要！
学习与做人作文 篇5
古人云:“蜂酿蜜，蚕吐丝。人不学，不如物。”人贵在学习，要做一个有成就的人更要学习。
学习可以使人智慧，就拿晏子来说吧!晏子是春秋时期齐国的大夫，他知识渊博，机智聪明，很得齐景公的信任。一日，景公派他出使楚国调节两国间的矛盾，楚王见他矮小，相貌丑陋，便嘲笑到：“难道齐国没有人了吗?”晏子明白楚王是在刁难自己，便回答道：“大王有所不知，我国有个规矩，出使大国要派上等人去，出使小国要排下等人去，大王，你看我人长得小，品德又不好，便派我来你们这里了。”楚王只得赔笑，心里又为晏子的机智而吃惊。正在这时一个武士压着一个犯人从大殿前经过楚王故意大声问道：“囚犯是哪里人?”武士答道：“齐国人!哦!齐国人!他犯了什么罪?楚王故意瞅了晏子一眼，问道。武士回答说：“盗窃罪。”楚王不怀好意地问晏子：“是不是楚国人都善于偷盗呢?晏子不慌不忙地答道：“大王，我听说长江以南的橘子又大又甜，可为什么移植到江北后，味道就像枳子一样又酸又涩呢?是因为它们所处的地方不同呀!我们齐国的人在齐国安居乐业，从不偷盗可为什么到了楚国就变成了盗贼呢?”楚王听了，十分羞愧，马上恭恭敬敬地对待晏子。晏子以自己的聪明和才智维护了国家的尊严。从中可以看出丰富知识可以使人变得聪明，而知识要从学习中获得。
学习还可以能使人高尚。明朝的礼部尚书杨翥知识渊博，心胸宽广。一日，邻家修了一条篱笆，占去了他家一两尺地，妻子来问他该怎么办，杨翥答道：“区区一两尺地，让他几尺又何妨!何必去和他们计较呢!”随即诗兴大发，写下诗四句：“余地无多莫较量，一条分作两家墙。普天之下皆王地，再过些儿也无妨。”无数事倒说明只有学习才能使人们心胸宽广，成为一个高尚的人。
因此，我们要努力学习，只有腹中装满知识，才能使我们具有不同于凡夫俗子的气质，才能使我们充满智慧，变得高尚，才能让我们成为美好的人。
学习与做人作文 篇6
生活复杂，人与人之间的关系更加复杂，每个人的生活经历不同，所思所想不同，对待事物的角度也不同，因而在清楚的表达自己的意愿的时候，能够很好的将自己的愿望和目标实现是件困难的事。
每个人表面上都在试图让自己看着更光鲜、更有尊严或者叫做现在的成功，但是事情本来的面目未参经历的人们可能也都不是很清楚和明白，因而道听途说，或者一些风传耳闻的事情大家不一定要去认真，只是听听罢了，因为事情的真假谁知道，也可能是真的，也可能是假的。你听来的，往往是加上了不知多少人的主观色彩在里面。
所以还是关心自己的事情，和自己相关的事情为好，让自己成为自己的主人。
要成为自己，首先要知道自己要什么，自己的愿望是什么;然后才可能根据实际的情况达到自己的愿望和目标，当然这也不是一帆风顺的事情，但是自己要有自己的立足点和理由;第三就是和人打交道，生活在这个网络中，做事不会不和人有来往，如何和人进行来往和交流，如何使自己能够达到自己的愿望和要求，这就是在人际交往过程中慢慢要学习的东西。一直以来，自己认为做事情本来应该很简单，只要把事情认真去完成就可以了，其他不要去管，去顾及，但是越来越多次的受到打击，让自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到达良好的目标的，其中掺杂着很多主观和客观的东西，一不小心就会让事情进行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的话，本该没有问题的事情，这里很可能有很多人际关系的因素在里面。
在处理好了这些关系后，可能你的愿望或者目标就能够实现，这时候才会有你所谓的实力，你的智慧，你的才能是否够用的问题出现。为人处世 全部齐备了的时候，就是你成功的时候。
不晓得是自己在生活中碰到了让自己不开心的事情太多，还是自己在慢慢成长成一个渐渐有社会意识的人，让自己越来越重视并非你有了知识或者技术就可以天下无敌的状况，况且你的知识和技术可能在山外有山，天外有天的世界里并不算得什么。
知识和技术是求生的手段，生活是人生活着的重点，生活的重点是一个情，融合在亲情、爱情、友情中。
学习做人，也许这个才是重点吧--学习爱人和被爱。写到这里，自己也笑了，又恢复了自己原来的面目，前面的一大段等于是白说了，算了，俗话说，江山易改，本性难移，也许只能这样了。
学习与做人作文 篇7
荷兰是一个美丽、浪漫的国度，既有典雅实用的大风车，又有万紫千红的郁金香。荷兰的人们更美丽，他们拥有一颗向往美好生活的心灵。为什么这么说呢？就从我读的曾获得过纽约伯瑞儿童文学奖、德国最佳少儿图书奖的《校舍上的车轮》说起吧。
《校舍上的车轮》是生于荷兰，移民到美国的曾获得过国际安徒生奖大奖的著名儿童文学奖狄扬最著名的作品。故事讲的是：位于海边的紧靠防水高堤的荷兰的一个小渔村——韶若，那里的师生为吸引鹳鸟在小村庄造窝而所做的种种努力，最后如愿以偿的事。
故事是从一座学校、一位男老师和六位学生中的唯一的一位女生莱娜的作文《你听说过鹳鸟吗》开始的。课堂上，老师逐一问大家：“你知道关于鹳鸟的知识吗？”学生摇摇头。老师说：“从今天到明天上课前这一段时间，大家动动脑筋想一下好不好？为什么鹳鸟在附近村子的房屋顶上造窝，而不来韶若造窝？如果我们动动脑筋，就会出现奇迹。”
莱娜到堤坝、大街上经过观察和思考，得出：本村房顶都太尖了，应该像姑妈家一样，在屋顶上放上一个马车轮。
第二天上课，莱娜发表了自己的见解，师生都认同。于是，大家就着手去找车轮。……大家分头去找，经历了种种艰难险阻，最终在一条废弃的旧船发现了车轮。经过全村人齐心协力，把车轮打捞出来，放在了学校屋顶。如愿引来了一对鹳鸟在此造窝。
读完这个故事，我为当地的人民鼓掌。因为，他们为了共同的目标，懂得舍弃、懂得众人拾柴火焰高，懂得美好的生活环境要靠大家来创造。
读完这个故事，我很是佩服那位老师，他多么富有教学教育机智啊！能从学生的一篇习作中，捕捉到教育契机，并能让学生的学习与实际生活、社会问题相结合，使学生在观察、思考、实践中去发现问题、解决问题。
读完这个故事，我想到了我们的教学要与生活、劳动等相结合；我们的教学要服务于社会；我们的教学要教学生做有灵魂的人……我们的教学要放手让学生大胆地探究，不仅在课堂上，而且还要延伸到课堂外。我们要培养学生的问题意识，培养学生的探究精神。我们要培养学生健全的人格、美好的心灵。让学生做有血有肉的人，爱父母、爱朋友、爱老师同学、爱祖国、爱地球母亲；让学生做有血有肉的人，知道孝敬父母，知道勤俭节约，知道保护环境；让学生做有血有肉的人，懂得付出与回报的关系；懂得赠人玫瑰，手有余香；懂得诚实守信是做人之本……
学习不分课堂内外，处处留心皆学问啊！
学习做人更重要啊！
学习与做人作文 篇8
要想成为一个成功的人，首先需要经验。一个初出茅庐的菜鸟，一遇到困难，必定会慌张。而有经验的人，脑中早已有了对策，自能应对从容。这就如同作文，要做好一篇文，首先要积累“经验”。一方面要观察生活，积累自己的人生经验；另一方面，则是多阅读别人的文章，借鉴别人的“经验”。一旦自己的“经验值”达到一定地步，那么面对任何文题，都不足为惧了！
要想成为一个成功的人，一定要有自己的个性。在大街上，一万个穿夹克的人中只有你穿T-恤，那么你一定会成为目光的焦点。作文也一样，在五十名写议论文的考生中只有你一个人写记叙文，那么判卷老师一定会眼前一亮，仔细阅读。在文章中加入一些自己的风格，那么十有八九能取得高分。
要想成功，可以展示自己的个性，但是一定要适当谨慎，不要去赌博，那样走错一步则是万丈深渊。作文也一样，在面对一个陌生题目时，如果自己对某种构思没十足把握，就一定要谨慎使用。一个真正能写好作文的人，是不会去掷硬币让别人决定自己成败的。
要想做个成功的人，心态一定要乐观、积极，思想要有深度。毕竟，一个心态健康又有内涵的人最容易得到别人青睐，得到机遇。作文也类似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一个败笔。而一篇文章的精彩与否的一大半原因就在于它有无内涵，一片有内涵的作文是最容易与读者产生共鸣的。而如果你的文章足以触动老师，那么，我可以告诉你，你的作文成功了！
一个成功人士的成功之处不只在于如何得到机遇，更在于如何把握、抓住机遇。如果一个人抓住了机会，用自己的实力去利用它，那么成功就会自己走到你眼前。作文如做人！所有的一切准备都是为了最后的考试。在考试中，面对题目，大多数人的思维都被局限于以往自己的作文，这不是坏事。坏处是许多人只是生搬硬套。真正能写出好文的人绝不会局限住自己的思维，他们会用不同的方式去修改自己的旧文，加入自己的思考。那些修改小到几个字，大到只剩几段，只是修改后，那之前相对于题目略显不恰的作文的每个字仿佛都顺理成章地存在在纸上了。
当你真正可以做出一篇好文时，我可以告诉你，你也是一个成功的人了！因为——作文如做人！
学习与做人作文 篇9
道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
——陶行知
邮寄完学生的素质报告单，我的心犹如打翻了无味瓶。一个个普通不过的阿拉伯数字依旧赫然闪现在我眼前，有的昂首挺胸、神采飞扬；有的却是愁眉苦脸、垂头丧气……那不就是一张张写满成功抑或失败的面孔么？
可以想象，当家长们打开报告单的那一刻，又是怎样的各具情态，或欣喜、满足且骄傲；或沮丧、失望且愤怒。而孩子们又该经受怎样一次身心的历练？
在大势鼓吹素质教育的今天，学习成绩仍然是评判学生优劣的唯一标准，重点高中和一流大学只是为学习的佼佼者敞开大门。因此，应试教育依然以不可遏制之势高唱：分、分、分……学生的命根；考、考、考……老师的法宝。
无奈，是现行的教育制度！无奈，更是家长、教师和学生的悲哀！
更为可悲的是，90后的一代是在怎样的环境中成长？
在贫困的山区，外出打工是农民致富的主要途径，留守学生便成了学校的主流。长期缺少父母的关爱，足够的零用钱扭曲了他们的价值观。缺乏亲情的孩子内心蕴藏着深深的期待，深深的呼唤！
在繁华的城市，钢筋混凝土铸造的高楼大厦，让人们的呼吸日趋麻木；物欲横流、私欲泛滥的混浊空气逐渐玷污了孩子们纯洁的心灵。况且，两辈人的疼爱集于一身，有几个不是享受着皇帝和公主的待遇?他们眼里，所有的爱是理所当然的索取，他们身上，缺少的是理解和宽容，是知恩、感恩的情怀。
面对这样的环境，90后的一代如何健康茁壮地成长？“在学校八个钟头，不抵外面一个镜头”的说法，更成为了不争的事实！
网络，无疑是这一代所遭遇的最为严峻的考验。在信息技术高度发达的今天，电子计算机给我们提供了无法想象的便利，成就了一个时代的辉煌。然而，这把双刃剑又葬送了多少的莘莘学子？有的甚至走上了犯罪的道路。
如此种种，为我们敲响了警钟：90后的一代，我们该如何教育？我们又能怎样教育？——教他们学习知识的同时，更要教他们学习如何做人
学习与做人作文 篇10
听说《木偶奇遇记》这本书很有意义，我多想一睹为快。今天，我终于如愿以偿。因为妈妈到新华书店给我买来了这本书，拿到书，我便迫不及待地读了起来。
故事讲述了一位善良的老人用一块能哭会笑的木头雕成了一个有生命的木偶，取名皮诺乔。他善良却调皮、自私、懒惰，不爱学习。让他的父亲伤透了心。但他非常幸运，得到许多人的帮助，并多次化险为夷。他渐渐地认识到自己的缺点，于是他努力改变自己，勤奋学习，诚实待人。最终变成了一个好孩子。
我觉得皮诺乔的缺点我也有。皮诺乔因为不爱学习才上当受骗。我也很贪玩，不爱学习，放学回家只知道看电视，妈妈买的课外书却很少看。学习上遇到困难从不自己动脑筋，就知道叫妈妈帮助，现在我懂得了只要有了丰富的知识，才能辨别好坏分清是非。
皮诺乔的自私、懒惰，我也有。奶奶辛辛苦苦做了一上午的饭菜，我放学回到家里还总是挑三拣四，嫌这嫌那。记得有好几次，奶奶都因为我的自私而伤心极了。现在我看了皮诺乔的遭遇后，感到非常惭愧，是多么不应该呀，以后我一定要尊敬长辈，尊重别人的劳动成果。
《木偶奇遇记》这本书让我深深体会到：一个人只有勤奋好学，诚实待人，孝敬长辈，尊重他人，认认真真学习，实实在在做人，才是一个好孩子，才会成为一个对大家有用的人。
学习与做人作文 篇11
在我们学校的外墙上，醒目的写着：“学会做人、学会做事、学会学习”。我是学生，学习对我来说固然重要，但更重要的是做人。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。现在我已经是中学生，学科也随着知识的需要在不断增加，作业也忙着赶来凑热闹。每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来，尤其是快到考试的时候，为了给父母一个满意的分数，只好拼命地学。真是“分、分、学生的命根儿呀！”。
随着社会环境的变化，人们的思想也随之而变，原来的大公无私荡然无存了，取缔它的是自私自利。原来那种助人为乐的行为，如今也被人视为是傻瓜。而我在学习上虽不能称之为优秀，但在我十二年的人生生涯中，始终保存着乐于助人的本性，姥姥和爸妈都教育我：“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐。”正因为我生活在这样的家庭氛围中，养成了我从小爱帮助别人的习惯，造就了我为人善良的性格。走过了十二个春夏秋冬，件件往事历历在目，唯有一件使我刻骨铭心。
那是我八岁那年盛夏的一天，雨淅淅沥沥的下个不停，落在屋顶上、地面上，溅起朵朵雨花。爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事：“很多年前，也是一个雨天，街头人烟稀少，一位盲人赶着回家，忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下，险些摔倒。当时，他没有马上离开，而是弯下腰，放下拐杖，蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索，一边托起井盖艰难的将它移回原位，之后，站起来，缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里，我的眼睛湿润了，眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影：拖着疲惫的身躯，带着欣喜的笑容，无欲无求安然的慢慢的离开了。从他细微的举动中，不难看出他那颗金子般的纯洁无暇的心灵，那是一颗时刻为别人着想的心！是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学习和借鉴的，更需要拥有的一颗善良的心啊！
我顿时感到，浑身的血在沸腾、在燃烧，窗外的雨仍在不停的下着，淅淅沥沥的。正是那位盲人的纯真善良，时刻教育我、提醒我，对于身边的任何人有困难向我求助时，我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助，就像弟子规中所言：“人之初，性本善”。
生活中充满了阳光与希望，也充满了艰辛与磨炼，让我们心怀助人为乐的善良之心，在学会做人的基础上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生绚丽多彩的旅途。
我深深的感到：比学习更重要的是学会做人！
学习与做人作文 篇12
在人生中不管有多少磨难，都不会停留在这一刻。
不管经历多少风霜雨雪，一切的一切都将成为历史。什么都有可能改变，只有历史不会改变。
人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。人生像一场游戏，有输有赢，有成功有失败，当你失败的时候要勇敢去面对，不要被困难征服，当你成功的时候不要骄傲，不要被眼前小小的成功去伤害别人。
记得小时候，幼儿园的老师常教我们，做人要诚实，要诚实待人，只是学习做人最基本的条件。从“诚实——守信——负责——尊重”这是做人最基本的条件，没有这些条件你就不会做人，连最基本的条件都没有，甚至说不算一个人。
做人主要在于自己，就像历史，自己的历史自己写，自己人生的路自己走，人生掌握在自己手中，脑袋相当于游戏上的遥控器。有人说：“三分天注定，七分靠自己”是的，七分靠自己。心理学家说过：“性格改变命运。”性格不同使你的人生也不同。天下没有人的性格是完全相同的，所以命运也不同。
当你失败时首先要反省失败的原因，不能在于别人，只能在于自己，然后学习，取长补短，只有认真倾听，你才会感觉别人眼中世界的美丽。
当你成功的时候，就像流星一样划过你的夜空不是沉寂，感觉到人生的价值。
如果你不敢承担责任你就是永远也长不大的人，只有当你懂得为自己所做所为负责时，你才真正地长大了。
学习与做人作文 篇13
在老师心目中，我一直是个好孩子，可是我也有不乖的时候。在这里，我要感谢一位老师，是她在困难的时候帮了我一把，不至于让我沉迷于电视。
以前，我在班里的成绩还算不错。可是有一段时间，我却沉迷于电视。有时候我管不住自己，没做完作业就去看电视了。而爸爸妈妈见我在看电视，就问我：“你做完作业了吗？”我想：如果爸爸妈妈知道我没做完作业就看电视肯定会骂我的。于是我回答：“嗯，做完了。”而回到学校，老师问我怎么没交作业。我就说放在家里不记得带了。不过我通常不做的都是一些小作业，等中午回到家再不回来交给老师。（在以前的学校我是中午回家吃饭的。）我就这样连续做了两个星期。因为中午没有睡觉的缘故，我下午上课时经常打瞌睡。老师不是傻瓜，久而久之，老师觉得这事肯定另有蹊跷。一天下午，我值完日后被胡老师叫去了。老师问我：“夏玮，老师问你一个问题，你一定要说真话，好吗？”“好啊!”我脱口而出。“你这几个星期都说没带作业，而下午却又交了上来。你是不是没完成作业而中午回去赶作业啊？”听了老师的话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。“是。”我低声回答道，我那蚊子般的声音大概只有我和老师两人听得见吧。“你勇于承担错误就是好孩子，你知道中午回家写好作业就表明你心中还有作业。你可以告诉老师你为什么不完成作业吗？”“因为我晚上光顾着看电视了。”我低声说。“噢，那这件事我就不告诉你爸爸妈妈了。你以后要好好学习，不要光顾着看电视了。还有，人做什么事都要一心一意，不能三心二意。你要有自控能力，这样不管你今后遇到什么诱惑都可以抵挡了。你要记住老师这番话”“谢谢老师。”我笑着说。
我谢谢这位老师，是她让我懂得了这些道理，懂得了做人！
学习与做人作文 篇14
在这漫长而又快乐的学习生涯中，我非常感谢我的老师——潘老师，她使我不再沉迷于电脑。
以前，我我的学习成绩都在班里数一数二，可有一小段时间我却沉迷于电脑。有时候，我会情不自禁地玩起来，家里人看见了就问：“宸妤，你在干嘛？”我犹豫不决地说：“我在查资料。”可实际上，我却在玩游戏，听说最近有很多好玩的游戏，我都玩完了。
可这使我的成绩快速下降，排名成了第九，不仅仅是成绩，就连作业都没按时交了，就说是落家里了，潘老师却发现了另有蹊跷。
一天上午，我被潘老师叫到办公室里，老师和蔼可亲地对我说：“宸妤，你是不是在家里有玩电脑啊？”我顿时脸红得像红苹果，慢慢地说：“是。”“那你为什么，不做作业？”“因为我只顾着玩电脑了。”“好吧，你敢于承认错误，老师也不罚你写检讨了，也不跟你爸妈说，不过以后你不能再这样了。”老师说。“谢谢！”
这件事还记在我心中，这些话烙印在我心里。
学习与做人作文 篇15
“澄炀，下课到我办公室一下。”老师的话像一块石头掉进了我的脑海中，使我的心波涛汹涌。
下课了，我径直走向办公室，因为坚信自己没有做错什么。
打开门，老师早已在椅子上坐了多时，办公室里前所未有的安静，仿佛暴风雨前的平静。老师看到我，严厉地对我说：“你怎么可以破坏别人的作品？更何况你还是一个学习委员！”我怔住了，原来是因为我早上撕了别人的画。我羞愧地低下了头，心里像有千万只蚂蚁一样。老师看我认识到了错误，便语重心长地对我说：“如果你的画，无缘无故地被别人撕掉了，你会不会伤心？以要做事要想一想别人的感受，因为你这是把自己的快乐建立在别人的身上，难道你不会自责吗？”我听了，脸比以前更红了，说：“老师，我知错了。”“你可以走了，你没有让我失望。”我迈着沉重的步伐走出办公室，走向班级。
我走到那个同学的跟前，说：“对不起，我不该撕你的画，你可以原谅我吗？”我低着头说。“没关系，画撕了还可以重画，我们再重新做朋友吗。”于是我们又成为了好朋友。
老师的教诲让我重拾了友谊，使我受益匪浅。
学习与做人作文 篇16
我如负释重地写下这个文题。这时的我不晓得世界在我们手里将变成怎样。因为“荣”“辱”两个字现在在我们记忆中逐渐隐去。
秦桧夫妇是“辱”的一个代表。岳飞是“荣”的代表。当秦桧夫妇用诡计把岳飞陷害致死时，人们异常气愤，为秦桧夫妇做了一个铜像，他们就生生世世跪在那里，任后人辱骂。后来我们又学了一句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸逆臣”。大概是用来形容他们的吧！
在“荣”“辱”之间，你会选择哪种呢？是遗臭万年的罪，还是千古流芳的名呢？或许你选择了“辱”的威力，即使有那么一点，也不会降临在你身上，只管享受你的天伦之乐。那么你就错了，你大概听说过：“前人栽树，后人乘凉”吧！你自私地享受其乐，却让后人享受其苦。你这是罪无可赦。倘若你选择了“荣”，那么以国家利益为荣，以违背人民为耻……的担子就在你身上了。你不要口口声声地说，而不老老实实地做。
《狼牙山五壮士》想必你们都知道吧！五位战士为了能让大批群众安全转移，把自己的宝贵生命献给了国家。从屈原投江自杀的事例中可以看出，屈原的赤胆忠心。看到国家不重用忠臣良将，自己又怀才不遇，荣辱之心令他与世长辞了！
其实，还有很多关于荣辱的故事。他们有着一种“士可杀，不可辱”的伟大精神，难道我们就不能被他们的精神所熏陶吗？是越来越先进的科技把他们忘了；还是家长、老师只着重孩子们的成绩。让新一代的花朵们只知道阳光、雨露，而不知生它养它的泥土！
“爱美之心，人皆有之。”可有荣辱之心的人，却寥寥无几。“荣”说它难并不难，说它不难却比登天还难。小则，不损坏国家名声、利益；大则，为国家利益牺牲。虽然这些事情看似简单，但却不是一、两天的事，而是一生一世。
老师、家长、同学们，打开心里的一扇窗，让荣辱之心走进你的心灵。不言而喻，学会做人必要条件其实就是要拥有一颗荣辱之心。
学习与做人作文 篇17
“黑豆”是一条小狗，一条毛发金黄、鼻子黑得发亮的“吉娃娃”。因为它的眼睛很黑，像两颗黑豆，故得名“黑豆”。
作为家庭的一员，大家跟“黑豆”嬉戏打闹自然少不了。那天下午，与黑豆玩了一会儿后，我就背着书包，走向书房准备做作业。但就在书房门口时，我的脚踩到了一个软绵绵的东西。与此同时，一声哀嚎响彻整个客厅，随即一道黑影箭似的蹿到了茶几底下。听到那声音，再低头一看，我才意识到自己可能不小心踩到了黑豆——因为黑豆特粘人，经常喜欢绕着大家的脚撒欢儿。
“黑豆，黑豆，你怎么了？”我急呼，连忙追了过去。可不知道什么原因，也许是下面既黑又窄让它有安全感，也许是对我产生了深深的恐惧和戒备，不管我如何呼唤，它就是不出来。“不会是踩断了它的腿吧？踩中了尾巴估计没这么大的反应，会不会是踩到了它的肚子，甚至是它的头？”我不敢再往下想了，心中十分忐忑——既怕黑豆从此不再理我，更为黑豆的不明伤势而揪心。
叫了许久，那个颤抖着的脑袋终于从茶几底下钻了出来。它的眼中，隐有泪水流转，似乎在忍受着钻心的疼痛；它的嘴里，还有不明的语意的呜呜嗯嗯，也许是在埋怨我的过错，更多的也许是在向我愤怒而不甘的控诉——尽管还带有一丝惊恐。看着它恐怒交加的样子，我很是难受：“对不起，对不起，对不起，黑豆！原谅我，好吗？原谅我！”我抚着它的头，不住地向它道着歉。
轻声劝慰了许久，黑豆才颤颤巍巍地爬了出来。看到它出来，我连忙抱着它，仔细检查起来。还好，只是掉了一小撮毛——尽管我也看不出踩了它哪里，掉了一小撮毛应该严重不到哪里。在我的怀中，黑豆也安定了许多，不再呜呜嗯嗯，而是像往常一样，赖在我手上，舔着我的手，尾巴也不停摆着。
看到黑豆如此容易地原谅了我，我既高兴，又苦涩。高兴的是，黑豆没事，而且原谅了我；苦涩是，我在某些方面竟然连黑豆都不如。别人骂我，我必定回骂；别人打我，我必定还手——哪怕我知道有时别人是无意的，但我也绝不原谅。总之，以牙还牙，以眼还眼便是我的座右铭。
黑豆只是一条小狗，我把它踩得这么痛，它都原谅了我。狗尚且有一颗宽容之心，我为什么不能和它一样，宽容别人的过失呢？“大小多少，报怨以德。”今天的黑豆，教会了我应该做一个怎样的人。
学习与做人作文 篇18
教师节那天，我手捧着一束五颜六色的鲜花和一张制作精美的尊师卡来到学校，把它送给我的启蒙老师——敬爱的范老师，祝贺范老师节日愉快。
范老师微笑着拉着我的手，问手问短。她虽然50多岁了，眼睛仍然那么炯炯有神，精神还是那么饱满，望着她慈祥的面容，我不禁想起5年前的事：
那时，我刚上一年级。
有一天，我在放学的路上捡到了五角钱，高高兴兴地拿着钱到路边的小店里买冷饮，正巧被送队的范老师看见了，她连忙走过来，问道：“林大蓼，这钱是你捡的吧？怎么，自己买东西吃？”我脑臍子里顿时产生了一个大问号，就说：“捡到钱为什么不能自己用？”范老师听了，没有生气，笑了笑，耐心地对我说：“林大蓼，捡到别人的东西，要主动还给失主，要是找不到失主，就交给警察叔叔或交给老师，让他们帮你找到失主。“那为什么不能自己用呢？”我天真地问道。范老师拍了拍我的头，声音中充满了慈爱：“因为用捡到的钱买东西吃是一种不良的行为，你好好想想，如果你的钱掉了，别人捡到拿去用了，你会不会着急啊？”我听了这番话，明白了不是自己的东西，不能要，捡到东西要交公。于是，我把捡到的五角钱交给了范老师。范老师又说：“这就对了，我们从小要做诚实的人，要拾金不昧。”我把范老师的话牢牢记在心上。
第二天早晨，我捧着一把过去捡到的小玩艺儿一起交给了范老师。范老师当场表扬我，说我知错就改，有拾金不昧的好品质。这时，我心里比吃了蜜还甜。从此，我养成了拾金不昧的好习惯。
这件事虽然已经过去5年了，但老师当时的话语我依然记忆犹新。
学习与做人作文 篇19
一位哲学家曾经说过：做人的终极是平淡的。
做人需要我们用一生的时间去学习。在我们成长的道路上，或者在人生的任何一个时刻，我们都需要不断地修正自己的规律，让自己以一种美好美好的心态融入人生的舞台，赢得社会、生活和他人的信任。
从我们来到这个世界的那一刻起，我们就用纯洁的心去感受父母的一言一行，去接触人类的各种行为。当然，父母的教育是最好的例子。正是他们的善良、宽容和对生活的热爱，一点点地浸透了我们所有的身心；我上学了，得到了老师关于做人的更深入的教育，让我们明白了做人的道理和做事的哲学。这个阶段对我们的一生有很大的好处，因为知识给了我们做人的资本和识别行为的能力，也让我们知道生活是什么。
只有把人生目标和做人结合起来，才有光明的希望。当我们加入工作的时候，我们才真正步入社会，看到和听到了人的一生。和别人住在一起不容易。用自己善良的心去温暖别人并不总是真的。因为美丑并存，虚实并存，人在这一刻真的很无奈，人自私的一面会在你面前显露出来。太多次了，为了生存，我们不得不变得世故、精致、圆滑。其实这是适应生活和社会的无奈之举。
有时候，作为一个人会让我们思考很多。就像哲学家说的，做人是终极的东西，但是真的有几个人能做到这一点。因为欲望、道德、修养、自身素质的不同，人也不一样。就是因为人成群结队的聚集在一起，事物被分类，可以代表这一点。
生活要求我们不断地学会做人，但做人有时会让我们在生活中永远无法理解。这就要求我们一辈子都要学会做人，善良平淡依然是真的。
学习与做人作文 篇20
广州番禺区正声小学9月1日迎来一批入读一年级的新生，他们身穿汉服，叩拜先师，额点朱砂，写字做人，击鼓鸣志，进行了一次尊师崇礼的启蒙教育，完成了人生四礼中的头一礼——开笔礼，以最雅正的形式体验了新学期的第一课。
“开笔礼从孔子时代流传至今，是少儿开始识字习礼的一种启蒙教育。正声小学位于诜敦村，是孔子世家迁居岭南的分支所在，让孩子通过开笔礼懂得感恩立志、尊师重道，将正声的雅正文化发扬光大。”正声小学校长朱海表示，这样的开笔礼就是要让孩子们在“繁文缛节”中明白做“人”的意义和责任。
“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切……”朗朗的诵读声，拉开了正声小学新学期开笔礼的序幕。在主持老师的引导下，孩子们先是“自正衣冠”，整理自己的着装，意味着做一个干净整洁的人；然后“互正衣冠”，帮助父母整理着装，意味着做一个孝顺的人；最后“师正衣冠”，老师们亲自为学生整理着装，意味着做一个谦逊的人。
“衣冠不仅是为了遮体，更可以反映出一个人的精神风貌。”朱校长解释道，“童蒙之学，始于衣冠。让孩子们先正衣冠，后明事理，做一个堂堂正正的雅正少年。”
开笔礼作为古时人生的首次大礼，在开学的第一天，学童都要早早起床来到学堂，参拜孔子像。正声小学的开笔礼也将这一传统沿袭，正衣冠之后，随着主持老师的一声口令，孩子们一个个低头弯腰，向孔圣人鞠躬行礼，表达敬仰，表示对传统文化的尊崇，对即将展开学习生活的向往。
“‘朱砂启智’又称为‘开天眼’。古代学童入学读书前，都会有启蒙老师在学子们的额头正中央点上红痣，称为点‘聪明’。”正声小学的督导老师刘秀丽解释道，“痣”通“智”，用点红痣来寓意孩子们能够开启智慧，做一个聪明、好学、快乐的人。
随着古乐声的响起，老师端起朱砂，手执毛笔，在学子的额头正中点上红痣，为学子们祝福。孩子们一个个既兴奋又好奇，仰着小脸，等待着自己“开天眼”的那一刻。
一方砚台，一支毛笔，一张宣纸，一撇一捺，一个方方正正的`“人”字，在孩子们还握不稳毛笔的小手中跃然纸上。在书法教师韩月德的带领下，每位学生都认真地书写起自己在学校的第一个“人”字，它意味着孩子的做人从今天开始，从此刻开始，从写下这个还不太漂亮的“人”字开始。
韩月德表示，写字识字是学习文化的第一步，在孩子学习的启蒙阶段，学会做人是最为重要的，这一撇一捺互相支撑，就像孩子在成长的路上与同学间互相帮助，与父母间相亲相爱，才能收获真正的幸福人生。
咚咚咚……击鼓三声，明志立誓。“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大，孩子们为了三声响鼓，提气用力，把自己的鼓声传出去，把自己的志向传出去。
“我长大想成为一名老师，因为老师们都知识渊博。”“我要去当兵，做个大将军。”“我长大后要成为一个快乐的人，要孝顺父母。”孩子们一个个上台，击鼓鸣志，千奇百怪的理想逗得家长和老师们忍俊不禁，而那背后深藏的一份感动，更是让家长们直呼孩子长大了，是开笔礼让孩子开始懂得什么是梦想和责任。
幽幽茶香伴着甜甜的一句“老师，您辛苦了！”，孩子们端起茶杯，向自己敬爱的老师敬茶致谢，感谢老师将知识无私地传授，感谢老师对学生无微不至的关怀，感谢老师为教育燃烧蜡炬。从今天开始，十多年的学习生涯即将展开，未来的路上除了父母的陪伴，最亲的人中还多了个敬爱的老师。
随后，每一位老师都为新生送上一本书，希望他们可以好读书，读好书，最终读书好。
学习与做人作文 篇21
一中的校训是“学会做人，学会做学问”，每天在教室里一抬头也是这几个大字。刚开始见到也觉平常，可细细咂来，却也别有一番味道：那就是学做人，永远在做学问之前。
有句话说的很俗，倒也十分在理：流氓不可怕，有文化的流氓才可怕。想想看，中国历史上有多少奸臣才高八斗学富五车：秦桧的高超书法造诣，严世藩的青词一绝，和珅精通四种语言……他们都是值得人人称道的才子，可结果呢，他们有的为了金钱，有的为了权力，学问再高，却也背弃了自己的初心，忘记了如何去做人，踩着百姓的森森白骨和无数忠臣的鲜血上位，自是注定遗臭万年。
反观又有多少文化水平不高却依旧被我们铭记的人：奉献一切的白芳礼老人，将儿子遗体全部捐出的邱培亮，少女黄凤用一辆板车照顾高位截瘫的父亲……他们都是生活中的小人物，学历甚至没有我们高，但他们的无私付出难道不值得我们去学习吗？他们是普通人，但他们可能比我们更懂得如何去做一个真正的“人”。
欲学做学问，必先学做人。
一个人若是连人都不会做，更何谈去做学问。纵使成才，时间也终将败露他们自己的品质缺陷：杨伦，陆杰荣抄袭王凌云的大学论文，山西一官员抄袭数十篇报道来宣传自己……他们这些人的学历可都不低，结果如何？为了私心舍了做人的道德，最后被揭发，注定一事无成。这就是只顾着学习，没有学会做人的道理。
看历史上，做到了做人与做学问并重的也不在少数，且不提圣人孔子，也不提朱熹。单是近代就有许多：朱自清的修养与操守，史铁生的文采与坚强，苏德矿的知识与幽默，无一不是我们的榜样。他们真正做到了做人与做学问并重，是我们要成为的人。
学会做人，学会做学问。这不仅仅是一种观点，更是一种生活的智慧。修身齐家治国平天下，若是连“修身”都做不到，更何谈“平天下”！每天在这里口颂着孔孟经典，可又学到了多少精神内涵。
我们作为一中的学生，自是应该遵守校训“学会做人，学会做学问”。在老师的教导下，做到尊敬长辈，关爱同学。带着正确的人生观世界观价值观投入到无限的学业中去，成为一个人。真正做到不负这九个大字——学会做人，学会做学问。
学习与做人作文 篇22
“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。”《弟子规》里面，这篇让我印象最深刻。这句话的意思是：子女要孝顺父母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们凉快；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要替他们捕好被子。我觉得这句话很有道理，是啊！子女就应该孝顺父母，这是天经地义的事。
说到孝顺父母，就来说说我自己吧！今天中午，我去睡午觉，妈妈两点零五分才叫我，我起来时对妈妈发脾气，妈妈怎么现在才叫我啊？还对妈妈爱理不理，其实妈妈早就叫我了，自己贪睡，可是事后，我想到了《弟子规》里面的“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。”这里面还有一个黄香温席的故事，黄香那么小就知道孝顺父母，我一个六年级的学生……想到这里，我觉得很惭愧。
可是我并不是每次都那么不孝顺的。记得有一次，妈妈跟我出去逛街，买了一大堆东西，又很重，妈妈却自己拿，我看见了马上跟妈妈说：“妈妈，让我拿吧！这袋东西很重。”可是妈妈执意要自己拿，可是我却说：“妈妈，做子女的要孝顺，您就让我拿吧！”妈妈笑了笑，把袋子提给我，可能是看到我难得的孝顺。我觉得自己做的很对。
在孝顺父母这方面，也许我还做的不够好，可是以后，我会做一个孝顺父母的好孩子，向黄香学习。以后我还会继续看《弟子规》、《论语》、《三字经》……等国学，把自己的缺点改掉，做一个品德高尚的人，学《弟子规》教我做人，学《论语》悟理，让我更充分的发挥自己的优点，改掉我的缺点。
学习与做人作文 篇23
初看《西游记》时，我只是笑，笑那情节的波澜起伏，笑那师徒四人之间的幽默诙谐。后仔细品读后，却发现这书却是卧虎藏龙。这其中包含着许多真滴、许多道理。这大概就是名著的过人之处吧。
唐僧有三个徒弟，大徒弟曰孙悟空，也就是齐天大圣，二徒弟曰猪悟能，也就是天蓬元帅，三徒弟就是我为大家说的沙和尚，也就是卷帘大将。说到这，你可能不明白了，沙僧不过是个牵马挑担子的，何德何能？
沙僧高人之处其一：就是善于把握住机会。沙僧被玉帝贬于流沙河，每七日讲被飞刀插上百次，如此苦痛不可言状。几时方能出头？然沙僧却很会把握机会，在观音面前诉苦，饶恕了他的罪过而皈依佛门，跟着取经小组到达西天。说是沙僧误撞观音是不可能的：好歹沙僧也是个卷帘大将，也算是见过世面的人，有看见观音是驾云而来，他心中如何不知是个大人物？况且小偷看到警车也要退避三舍。沙僧却反其道而行之，因而得以观音救下，重见天日也。
小李大学毕业后，到了一家大公司当总裁助理，他发现这个公司人才济济，很难有他的出头之日，不过他认为是有机会的，一次，总裁因病住院，落下一大推工作。他觉得这就是一个机会。于是他将公司的事情整理做了一个计划表，上面安排的是有条不紊。总裁看过表，大喜之余，将他升为部门经理，工薪翻了一倍。
把握住了机会，就等于踏进了成功的门槛。
沙僧高人之处其二，在于善于处理同事之间的关系。他不会像猴子那样，动不动就对八戒拳脚相加，也不似八戒只会在师傅面前给那猴子小鞋穿。对于大师兄和二师兄之间的矛盾，沙僧也是视而不见，充耳不闻。始终是坚定不移的跟着取经小组最高领导：走。因而一路下来，沙僧并没惹得他们不快。
我们在社会中免不了要面对许多同学，朋友，同事，必定会有一大推麻烦事等着我们。那怎么去对待同事之间的感情呢？——宽容，沙僧在西游记中任劳任怨，从不与师兄争吵一句；——坚决不站在这边或者那边：在师傅念《紧箍咒》时，也不曾见沙僧求情。在八戒被行者拳打脚踢时，也不曾见得沙僧劝架。为人处事，讲的是圆滑，在面对同事之间，亦是如此。
沙僧高人之处其三，那就是他明白自己应该做什么。取经路上，行者开路，八戒牵马，撒谎说挑担子，各司其职。倘沙僧硬要去逢山开山，遇水搭桥，逢妖降妖的话。那么他不仅去不得西天，连个囫囵尸首也捞不到，一旦妖精将师傅抓了去，不用讲他也知道应该自告奋勇去看行李。这沙僧可不是傻子，呀明白自己功力不深，没有那降龙伏虎的手段。若去降妖，不仅不能捉妖救得师傅，反而添了累赘。
既不能降妖保师父，那么沙僧便选择了主动去做别人不愿做的苦差事：挑担子的是他、喂草料的是他，师傅渴了，打水的也是他！如此任劳任怨，到西天后，也得了个金身罗汉之职。
然而沙僧高人之处，亦不在于此。而在于他老实。
常言道：木秀于林，风必摧之。沙僧比行者更稳重，比八戒更老实。所以在师父眼中，沙僧永远是个兢兢业业的沙和尚。虽然他降妖手段不及那猴头，可是消灭几个小妖却是绰绰有余，可是沙僧却没有——他直接跟着取经小组最高长官——唐僧。因而在那猴子去探路，八戒去化斋时，免不得跟师傅说几句好话。虽不是谄媚之言，可一路上大家看到唐僧骂了行者骂了八戒，却只不说沙僧。都说沙僧老实，其实不然，岂不闻大愚中见大智？想这沙僧一路无甚大功，却是个金身罗汉。这其中，谁能保证唐僧没有向如来说好话呢？
装老实是为人处事的一种技巧，一种艺术，一种境界，是一种真正的人生大智慧。老实不等于真的就老实。他们较真真实的一面就是精明内敛，大智若愚，既可以使自己免受伤害，又可以在有条件时，一举成功，让敌人防不胜防。一个人，活在世上，该老实时就老实点，这样才不会吃亏。
这便是我读懂一点西游记之后的感想，为人处事，我们应该更像沙僧：稳重，老实，兢兢业业。最终我们也会终成正果。
学习与做人作文 篇24
孔子是一个最可塑的人，他的仁意和道德风范是人人都敬仰的，《论语》这本书更是充分体现出了孔子做人的谦逊与善良。
《论语》的的确确是一部磨人脑子的书，如子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思为，孔子说：见到贤德的人想要和他看齐，见到不贤的人就反省自己是不是也有类似的问题。自省是一个人必备的学习方式，学会承认错误，扬长避短。有些人不敢正视自己的缺点和错误，甚至对他人的优点表现出一种不屑的神情，而孔子，他曾经拜过一个五岁小孩为师，就是看中了他的聪明与智慧，只有这样的人，才会不断进步，走向成功。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话的意思是，孔子在河边感叹道：“逝去的时光像这河水一样啊！日夜不停地流去。”可见孔子是多么珍惜时间呀！他教的学从来一丝不苟，一直为弟子灌输一个珍惜时间的思想，对于我们中小学生来说，把时间当成比黄金还贵重的物品。做人也是如此，如果不正确看待时间，那么这一生也就可能会白白虚度，而孔子正是有了这样一个观念，才会与学问和时间结合到一起，产生效率。
子日：“贤我！回也。一箪食、一瓢饮、在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也。”意思是，孔子说：有贤德的人啊，颜回这个人，一箪饭、一瓢水，居陋巷，别人不能忍受这样的痛苦，颜回却不改自得之乐，有贤德的人啊！就是颜回这个人。孔子也是一个朴素、洁简的人，他这一颗乐观向上的心能够阻挡一切黑暗，甚至融入其中。有的人，没有坚强的心，挫折也会轻而易举的让他沉迷于黑暗之中，孔子正是看中了颜回这样的品质，才会这样高度赞扬他。
《论语》这本书让我们懂得了做人的真谛，也正是《论语》让我们发掘了孔子品质的可贵之处！
学习与做人作文 篇25
时间老人似乎不知疲倦，不断地推动着人类这几千年的历史，不曾因为某人、因为某事而停下几许。
古人云：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”他们不止给后来者的我们留下了许多宝贵的物质财富，还给我们留下了一笔笔可以受益一生的精神财富——历史的“衍生物”，时时督促和激励着我们。
由于历史的广泛我不能一一道来，所以我从我所学的专业角度来谈谈自己读史的感悟。我学的市场营销，毕业后主要的工作任务是把公司的东西推销出去。而把东西推销出去的第一步，就是把自己推销出去，使顾客喜欢你相信你，顾客才可能买你的产品。怎样才能让顾客信任你呢？巧言令色、花言巧语，还是乱说骗顾客？都不是。那该怎么做呢？别急，让我们翻开历史，细细看看古人是怎么做的。
秦朝时，有个叫商鞅的人起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，都不相信，你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。
由此可见要想让别人信任你，必须要讲诚信，言行必出，做事做人要用上自己百分百的真心和诚心。不能为达成目的----把东西卖出过去，而欺骗顾客。要以顾客为中心，把产品卖给需要它的顾客，全心全意为顾客服务。
历史长河承载着过去的人与事，给我们这些后来者留下了一个个足迹，似余音寥寥，让我们知道他们曾经来过这世界。
以史为鉴，学做人做事。让我们用心汲取古人留下的宝贵的精神财富，认真走好人生的每一步吧！
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