供货商供货质量保证书
在现在的社会生活中，我们使用上保证书的情况与日俱增，保证书实际上是合同的一种，也具有法律效力。你所见过的保证书是什么样的呢？以下是小编精心整理的供货商供货质量保证书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
供货商供货质量保证书1
在教学《雨说》一文时，我是这样设计的：
一、组织学生探究朗读这首诗的语速、语调，让学生体会诗歌的音律美
1、课前要求学生搜集描写春雨的诗词，做好预习工作。
2、学生交流搜集的描写春雨的诗词导入。
3、学生质疑课文中的生字词
4、教师配乐范读《雨说》后，请学生评价：教师的朗读有那些方面值得学习?还有那些不足之处?
5、组织学生分小组讨论：这首诗应该用何种语速、语调进行朗读，为什么?(要求学生结合有关诗句阐述理由)学生代表发言后，教师进行点评。
6、学生根据总结出的语速、语调，听音乐自由练习朗读后，请两位学生配乐朗读。
7、请其他学生按要求进行评价，教师总结。
二、发挥想象，体会诗歌的意境美
1、学生组成四人小组讨论：每一组选择喜欢的一节，运用想象把它描绘成一幅画面。结合想象的画面，给它起个标题： 的春雨。
2、小组派代表发言，其他小组评价，教师总结。
三、教师赠言
作诗的知己吧!让无数珍贵的生命的花朵，带着灵魂的闪光、思想的色彩、感情的汁液，融入我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒漠吧!
【课后反思】
1、诗歌教学中，要调动学生的情感和感官，就应让学生用自己心中的美来印证诗歌的内在美，而不是教师的说教美。形象化的手法，更适合初中学生形象思维为主的特点。第一块环节组织学生探究朗读这首诗的语速、语调，让学生体会诗歌的音律美的教学方法，在今后的诗歌教学中可继续使用。
2、进一步明确了主动发现的过程，其实是学生挑战权威的确立自我的一个过程，也是个性展示的一个过程。
⑴ 学生学习自主的表现不是指导者要求出来的，而是通过指导者精心设计的情景调动出来的，没有情景就难有学生学习自主的可能，难有个性发现的可能。教师的功能，我以为就是不断从教材中挖掘能激发学生参与的情趣欲望的情景素材，不断让学生去发现感受作品里无限的风光。
⑵ 教育即是生活(杜威)，让教育生活化，课堂设计的'成功之处在于营造情景，加以适当的指点，让学生自主走向成功，感悟美的存在。给他们一双审美的眼睛比给他们这首诗的全部更关键。
⑶ 情景的创设，其实就是打破主体内在的认知与外在客观之间的平衡，从而激发其内在的欲望和需要，使被动的施与成为主动获取。
第二块环节发挥想象，体会诗歌的意境美可以设置一个新的教学情境：如可先让学生根据诗的内容想象一幅画面，然后教师通过用画面与本诗意境反差较大的投影片展示，反弹琵琶，创设一种情景，从而达到一石激起千层浪的目的。
供货商供货质量保证书2
致：
我公司对满足规定指标的设备和软件对用户负责。
1、对材料采购的控制
严格按照招标公告及规范要求采购具有交通部交通安全设施批量生产合格证及通过ISO9000认证的厂家的产品。所有采购的材料均签订采购合同。
2、对材料进场的控制
外购材料到信誉好、质量好的厂家由专业测试机构共同取样试验，确定质量合格后，同材料供应商签订质量控制协议和供应合同。一切进入施工现场的材料由专人管理，并分类存放，插标识牌识别。
我公司郑重承诺：若我公司中标，我司保证项目采用的所有设备均无任何质量问题！
保证人：xxx
20xx年x月x日
供货商供货质量保证书3
我公司作为贵公司工程材料的供应商，为保证我公司所提供的产品的质量安全性，特向贵公司作出如下承诺：
一、关于我方经营资格的承诺
我公司承诺向贵公司提供合法有效的营业执照、税务登记证及必要证件
二、关于我方供货质量的承诺
（1）我公司承诺所供之商品质量，数量绝不假冒、短少，并随时按贵公司要求提供各种质量检测报告，如发生与之相关的客户投诉赔偿，待材料质量查明以后一概由本供应商负责
（2）严格按照合同、订单要求供货、补货，商品价格上调需提前上交调价单，商品下调或做特价时与贵公司联系小调方案。
（3）我公司严格执行供应商应尽义务，做到供货及时，货物质量优质，货物装箱整齐方便运输。
（4）我公司承诺保证为贵公司所供之货，货源充足，不发生断货拒供现象。
（5）我公司认可贵公司的货物验收制度和仓库保存条件，并在对供应货物进行验收时，自愿严格遵守贵公司的货物验收制度。
（6）我公司对未通过验收的货物，保证在贵公司规定时间内补充合格的货物，否则自愿承担由此造成的损失。
（7）我公司对通过验收的货物，在贵公司投入使用之前，出现相关证照不全、品牌不符及任何质量问题的，我公司承诺五条件退货，并
在贵公司规定时间内补充合格的货物，否则自愿承担由此造成的所有损失。
保证人：xxx
20xx年x月x日
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