学会尊重与理解别人作文（通用6篇）

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学会尊重与理解别人作文（通用6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的学会尊重与理解别人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学会尊重与理解别人作文（通用6篇）

　　学会尊重与理解别人作文 1

　　一个和谐的社会，首先要建立在每个人之间的相互理解、相互尊重的基础上。只有学会了理解，我们才能嗅到那缕授人玫瑰后的余香。

　　作为一个著名的表演艺术家，陈道明本可以因为身体不适而直接缺席演出，这很合乎情理。但他理解观众的期待，尊重观众对艺术的欣赏需求，于是，即便高烧不退，即便不能演出，仍要坚持登台鞠躬致歉。这不仅出于他个人的高素质的艺德涵养、人格魅力，也来自于他对别人的理解与尊重。

　　同样地，观众面对演出的突然取消，没有表现出不解、甚至愤怒、抗议、索赔，相反的，更多的人选择了理解与体谅。他们理解生病是人之常情，他们感动于艺术家的真诚致歉。他们在面对对方对自己的尊重的真心时，不约而同地奉献上了一份温情的关切。

　　这温馨的画面来自于相互的尊重与理解。这比任何艺术作品本身更具有感动人心的力量!

　　现如今的媒体舆论上，不乏对人情冷漠、猜忌不理解的曝光与斥责。但我认为，这只是世情的一小部分。中华民族之所以生生不息，发达兴旺，其中一方面就在于人情温暖的传递从未曾停止过。

　　尊重别人，这是人与人之间的相处之道。无论何时，设身处地地替他人想想，考虑一下对方的感受，不特立独行，不以自我为中心，就是对他人的尊重。在每一堂课上，尊重老师的劳动;在父母的'每一句叮嘱前，尊重他们对你的付出;甚至对待一个陌生人，也要显示出你的尊重与良好的修养。如此从我做起，如此良性循环，我们的社会就会在一个温暖和谐的秩序里运转、前行。

　　每一个人都有不同的个性。秉性志趣迥异的个体之间能否相处融洽，就取决于能否相互理解与相互尊重。这就要求我们要学会换位思考，要求我们拥有一颗宽容的心。理解是和睦相处的一剂良方，温情只有在相互理解时才能萌芽。多为对方想想，奉上一颗真诚的心，才能收获同等的、甚至更多的来自他人的尊重、理解与关怀。

　　站在一个新的道德高度上，人与人之间的这种平等尊重就更显得难能可贵。名人不耍大牌，官员不呈权威，平民不卑不亢，彼此真诚尊重，那么，社会的冷漠终将会被理解这缕春风融化。

　　学会尊重和理解别人，你便能收获别人对你的尊重和理解，我们的社会便会因此而变得更加和谐温馨。

　　学会尊重与理解别人作文 2

　　周末的晚餐桌上，我和妈妈又因为“手机”吵了起来。我刚拿起手机想查一道数学题，妈妈就皱着眉说：“吃饭的时候总看手机，眼里还有没有这个家？”我委屈地反驳：“我不是玩游戏，是查题目！”争执间，爸爸放下筷子，轻声说：“你们俩都先冷静下，听听对方怎么说。”

　　爸爸先让妈妈开口，妈妈叹了口气：“我不是不让你用手机，只是觉得一家人吃饭就该好好说话，你总是盯着屏幕，我想跟你聊学校的事，你都没心思听。”我这才想起，最近每次吃饭，妈妈总说“今天看到你喜欢的草莓降价了”“你们班主任发了新的活动通知”，可我要么盯着手机点头，要么敷衍地说“知道了”。原来妈妈的不满，不是反对我用手机，而是在意我们之间慢慢变少的交流。

　　接着爸爸转向我，我小声说：“我其实也不想让妈妈生气，只是有时候作业太难，吃饭时突然想到解题思路，就想赶紧查一下，怕过会儿忘了。而且有时候同学发消息问作业，不回的话怕耽误人家。”爸爸听完，笑着说：“妈妈担心的'是亲子间的陪伴，你在意的是学习和朋友，其实你们都没错，只是没理解对方的心思。”

　　那天之后，我们家多了一条“约定”：吃饭时手机放在客厅，有学习问题先记在本子上，饭后一起讨论；妈妈也会提前问我“今天有没有要查的题目”，帮我把资料整理好。渐渐地，餐桌上的争吵少了，妈妈会跟我聊她工作中的趣事，我也会分享学校的社团活动，连饭菜都好像比以前更香了。

　　这件事让我明白，尊重与理解不是“必须听谁的”，而是愿意放下自己的情绪，听听对方为什么这么做。就像妈妈理解我对学习的在意，我理解妈妈对陪伴的渴望，这份互相理解，让我们的家变得更温暖。

　　学会尊重与理解别人作文 3

　　班里转来一位叫小雨的女生，她总是安安静静地坐在角落，画画时会用很多奇怪的颜色——把天空涂成紫色，把小草画成蓝色。有一次美术课，我忍不住凑过去说：“你怎么把颜色画错了？天空明明是蓝色的！”小雨的脸一下子红了，紧紧攥着画笔，没说话。

　　下课后，美术老师把我叫到办公室，递给我一本小雨的画册。翻开一看，我愣住了：画册里的每一幅画都标着日期，最早的几页里，天空还是正常的蓝色，可从上个月开始，颜色慢慢变了——先是淡紫色，再是深紫色。老师轻声说：“小雨有先天性色弱，她看到的颜色和我们不一样，紫色是她眼里最像天空的颜色。”我这才知道，自己随口的一句话，竟像一根刺扎在了小雨心上。

　　那天放学，我拿着一支新的彩虹画笔找到小雨，小声说：“对不起，我不该说你画错了，你的紫色天空特别好看，像童话里的世界。”小雨抬起头，眼里还带着点湿润，却慢慢露出了笑容：“真的吗？我还以为大家会觉得奇怪。”我们坐在操场边，她给我讲她眼里的世界——树叶是浅灰色的，花朵是淡粉色的，而紫色的天空让她觉得很安心。我也跟她说，我之前总觉得画画必须按“正确颜色”来，可看了她的画，才发现原来颜色可以这么自由。

　　从那以后，我经常和小雨一起画画。她教我用不同颜色搭配出特别的效果，我帮她整理美术课的笔记，告诉她老师说的“明暗对比”是什么意思。有一次，我们合作的.《彩色梦境》还在学校美术展上得了奖，画里的天空一半是蓝色，一半是紫色，就像我们俩眼里的世界，虽然不同，却同样美好。

　　这件事让我懂得，尊重别人不是“认同所有不同”，而是承认“不一样也可以很精彩”。就像小雨的画笔，虽然颜色和别人不同，却画出了独一无二的美好；而我学会理解她的差异，也收获了一份珍贵的友谊。

　　学会尊重与理解别人作文 4

　　上周六早上，我在公交站等车去图书馆。眼看要迟到了，公交车却迟迟没来，我急得在站台上来回踱步。终于，公交车缓缓驶来，我赶紧挤到前门，却看到一位拄着拐杖的老爷爷慢慢走过来，动作有些迟缓。

　　司机师傅没有关门，而是笑着说：“大爷，您慢点，别急。”可我心里却想着“再不走就赶不上图书馆开门了”，忍不住小声嘀咕：“怎么这么慢啊，大家都在等呢。”这句话被旁边的一位阿姨听到了，她轻轻拍了拍我的肩膀，说：“小朋友，你看老爷爷的腿不太方便，多等一分钟，他就能安全上车，多好啊。”

　　我顺着阿姨的目光看去，只见老爷爷扶着车门，一步一步慢慢挪，每走一步都要停顿一下，额头上还渗着汗珠。司机师傅从座位上站起来，想伸手扶他，老爷爷却摆摆手说：“谢谢师傅，我自己能行，不耽误大家时间。”站台下的`人没有一个催促，反而有人说：“大爷，慢慢来，我们不着急。”

　　终于，老爷爷坐稳了，公交车才开动。阿姨跟我说：“我爷爷以前也腿脚不好，每次坐公交都怕耽误别人，总是提前很久去站台等。后来我才知道，对他们来说，不是不想快，是真的快不起来。”我想起自己的爷爷，每次上下楼都要扶着栏杆，我有时候会嫌他慢，催他“快点走”，现在想想，那些催促的话多伤人啊。

　　到了图书馆，我虽然迟到了十分钟，却一点也不懊恼。因为在公交站的那几分钟，我学会了尊重别人的“不方便”——不是所有人都能像我们一样快步走，不是所有人都能按时赶上每一班车。多等一分钟，多一句“没关系”，就是对别人最大的理解；而这份理解，会像阳光一样，温暖每一个需要帮助的人。

　　学会尊重与理解别人作文 5

　　学校组织“非遗文化体验课”，邀请了剪纸传承人王奶奶来教我们剪纸。王奶奶教的是传统的“福字剪纸”，要先折出对称的纹路，再用剪刀慢慢剪，不能有一点偏差。

　　我旁边的男生小宇却觉得“太麻烦了”，剪到一半就把纸展开，在福字旁边加了一个奥特曼的图案。王奶奶看到后，皱着眉说：“剪纸是老祖宗传下来的手艺，要按规矩来，不能随便乱改。”小宇不服气地说：“传统的太无聊了，加个奥特曼才好看，大家肯定更喜欢。”两个人你一言我一语，谁也不让谁。

　　这时，美术老师走过来，拿起小宇的剪纸说：“王奶奶，您看，小宇的福字虽然加了奥特曼，但福字的对称结构没破坏，反而多了点童趣；小宇，王奶奶教的传统剪纸，每一笔都有讲究，是为了让福字更工整、更吉祥，这是老手艺的魅力。”

　　老师让小宇跟着王奶奶再剪一次传统福字，也让王奶奶看看小宇的“创意剪纸”。小宇认真地跟着学，剪出来的福字虽然不如王奶奶的工整，却也有模有样；王奶奶看着小宇的'奥特曼福字，笑着说：“原来剪纸还能这么玩，小朋友的想法真有意思。”后来，王奶奶还和小宇一起，剪了一个“福字奥特曼”，既有传统的吉祥寓意，又有孩子喜欢的元素，成了课堂上最受欢迎的作品。

　　体验课结束后，王奶奶跟我说：“以前我总觉得传统手艺不能改，可今天才知道，理解年轻人的想法，才能让老手艺传得更远。”我也明白，尊重文化不是“只能守着老规矩”，而是理解“传统”和“创新”都有意义——就像王奶奶的传统剪纸，是文化的根；小宇的创意剪纸，是文化的新枝，只有根扎得稳，枝长得茂，文化才能一直鲜活。

　　学会尊重与理解别人作文 6

　　上个月，班里竞选班长，我和好朋友小琪都报名了。我花了好几天准备演讲稿，还拉着同学帮我投票，可最后还是小琪以两票的优势当选了。我心里又难过又不服气，觉得小琪的演讲稿没什么新意，肯定是老师偏向她。

　　从那以后，我故意疏远小琪，她找我一起去食堂吃饭，我会说“我还要写作业”；她想跟我分享班长工作的想法，我会扭头走开。有一次，我甚至在日记本上写：“小琪根本不配当班长，她只是运气好。”

　　直到有一天，我忘带语文课本，上课前急得团团转。小琪看到后，毫不犹豫地把她的课本递给我，说：“你用我的吧，我跟同桌一起看。”下课后，她还帮我整理了语文笔记，笑着说：“这是老师上课重点讲的`内容，你赶紧补补。”我看着她认真的样子，心里突然很愧疚——我因为一次竞选失败，就否定她的努力，甚至不愿理解她对我的好。

　　晚上回家，我翻开日记本，看到那页写满抱怨的话，突然觉得很可笑。我想起小琪准备竞选时，每天放学后都留在教室练习演讲，还主动帮同学解决问题；想起她当选后，第一时间问大家“希望班级有哪些变化”；想起我自己，除了准备演讲稿，什么都没做。原来不是小琪运气好，是她比我更懂“班长要为大家服务”，而我却因为嫉妒，忘了尊重她的努力。

　　我撕了那页日记，重新写了一封信，上面写着：“小琪，对不起，之前我因为竞选失败，对你很不友好。现在我才明白，你当选班长是因为你比我更努力、更关心同学。以后我会支持你的工作，也希望我们还能做回好朋友。”

　　第二天，我把信交给小琪，她看完后，笑着抱住我说：“其实我知道你不舒服，我还怕你再也不理我了呢。”那天的阳光特别好，我们一起在操场边聊天，就像以前一样。

　　这件事让我学会，尊重与理解别人，首先要学会“反思自己”——不要因为自己的失落否定别人的努力，不要因为一时的嫉妒忽略别人的善意。当我们愿意放下偏见，看到别人的优点，才能真正理解“尊重”的意义，也才能让自己在成长的路上，走得更从容、更温暖。

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