那一天，我太兴奋了作文

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的那一天，我太兴奋了作文，欢迎阅读与收藏。

那一天，我太兴奋了作文

　　九月，我有了一个新的头衔――初中生，我无比兴奋。

　　开学第一天，班主任让我们准备一个自我介绍。

　　中午回到家，我连觉都没有睡，一直在写，写完后又反复修改，谁不想开学第一天给老师和同学留下一个好印象呢？

　　下午到班里，同学们都还在埋头写他们的稿子，我就小声地去熟悉我的稿子。

　　“好了，下面我们开始介绍！”班主任话音刚落，同学们就不由得呼出一口气，拍拍胸脯，给自己鼓劲。

　　班主任是按名字的姓的开头字母来念的，唉，我肯定是最后一个，因为我的字母是z。

　　第一个同学站起来了，他有可能太紧张了，连话都说不好，在班主任的鼓励下，虽然他说出来了，但声音太小我们大部分都没有听见。

　　第二个比第一个有勇气多了，他很镇定，但是语言不流畅。

　　一个过去了，两个过去了，五个过去了，十个过去了……我始终没有听到介绍的比较好的，但是有的'同学竞选了我也想当的英语课代表呀。想了一下，我又在稿纸上补了几句比较有力的竞选词。

　　终于到我旁边的人自我介绍了，他姓郑，字母是z，只要到他，那么不一会儿就该是我了。我的心开始砰砰跳了。

　　“找几个男生去搬书！”这时，门口的历史老师喊道，就这样，班里只剩下一半人了，没法继续介绍了，班主任说：“等搬书回来再继续。”

　　不一会儿，人来齐了，可是班主任并没有继续进行自我介绍的环节，而是开始发书，发完书我们又去吃饭，我的心像被揪了似的，看看大家，他们好像都介绍过了，怎么办啊？

　　晚自习我时不时瞄几眼班主任，看她是不是要让我做自我介绍？可是一分钟、五分钟、十分钟过去了，班主任始终没有发话。

　　可是，班主任突然说话了。“我根据下午的自我介绍，先选出几位课代表。”

　　“什么？课代表？我还没介绍呢！怎么开始选课代表了？”我慌忙举手，班主任没有看到，她已经选了语文课代表了；我又把手举得更高了，她还是没有看见，又选了数学课代表了；还剩一个英语课代表，我要竞选的职位啊！我大声的喊了起来：“老师，我还没有自我介绍！”班主任先是愣了一下，然后说：“哦，对，把你给漏掉了，你现在介绍吧！”

　　我调整好心情，深呼一口气，根据前面同学的介绍，我知道必须大声才可以。

　　“书卷多情似故人……”我自信地介绍了自己，我看到了同学们纷纷坐直了身体，我看到了班主任的脸上展开了微笑。

　　“那你就是我们的班长了！”

　　啊！……

　　那一天，我太兴奋了！

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