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感恩老师观后感（通用20篇）
当品味完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，为此需要好好认真地写观后感。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的感恩老师观后感，欢迎大家分享。
感恩老师观后感 1
老师您是天上的北斗星，为我们指引了前进的方向;老师您是辛勤的园丁，用无尽的知识灌溉着我们这些祖国的花朵;老师您是辽阔的大海，让我们在知识的海洋里自由的游来游去。
我们班是非常幸运的班级，几位老师都和我们相处的像朋友一样。记得又有一次，我数学考得非常差，老师不但没有批评我，还温柔的和我说：“这次没考好没关系，老师发现你有几处知识点没掌握好，回去好好练习，老师相信你!”那一刻，我的眼泪在眼眶中打转。回到家，我让妈妈给我出了几道题，我认真思考，仔细的把答案写上，又认真的检查。从那以后，每天晚上我都会做一些应用题，期末考试取得了第五名的好成绩，这与老师的鼓励是分不开的。
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的教师节。这天，同学们早早的来到教室，有的吹气球，有的在黑板上画画，有的忙着给老师写祝福的`话，一会儿我们就把教室打扮的即温馨又漂亮。快上课了，同学们忙回到座位上，准备给老师一个惊喜。“叮铃铃......”上课铃响了，您像往常一样快步走进教室，看到我们布置的教室您大吃一惊，连声道谢。亲爱的老师，在您的节日里就让我们为您做点力所能及的事情吧!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不正是说的您吗?老师，我们永远爱您!
感恩老师观后感 2
听了一横老师感恩教育演，很受教育，感触颇深！演讲不但让孩子接受了一次感恩教育，也让父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的机会。
现在很多孩子都是独生子女，父母爱着，爷爷奶奶宠着，导致孩子心安理得地享受着家长的关爱与付出，从心底里认为这是父母应该做的，是天经地义的。只知索取，不懂得感恩，不体谅父母。作为父母，真心希望孩子健康快乐的成长，为了孩子的一切，可以说无怨无悔！但面对孩子的不懂事、顽皮，家长真是一头光火，不免使用些粗暴手段。但这样又导致父母、孩子之间的关系更加紧张。说实话，有些时候觉得自己作为家长是失败的`。不理解到底是孩子无可救药了，还是自己的教育方法出了问题。
但是一横老师的演讲给出了明确答案：棍棒打不出孝子，家长要带头学会感恩，通过自身的行动感化孩子。我赞同一横老师说的教育要从根本上入手。学文化，先要学孝，孝道的根要从小打好，从小事做起，潜移默化地让孩子学会感恩，学会理解。父母是孩子第一任老师，孩子不光听我们是怎么说的，更在看我们是怎么做的。所以父母首先要改变自己，学会同孩子做朋友，通过言传身教，感化孩子，教育孩子，让他们愉快的从心灵上感受感恩两个字的深刻内涵，让他们发自内心的对父母说声谢谢，说声爸妈辛苦了。教育孩子把感谢父母、感谢老师、感谢祖国作为自觉行动，从而激发勤奋学习的动力，让孩子健康、快乐的成长。
感恩老师观后感 3
我一直认为，当自我保护，自我掩饰成为一种本能的时候，人就会变得自私而软弱，容易妥协，这样的自己真得虚伪到极点，虽然讨厌这样的自己却也不想改变，因为变色龙的功能大概已经成为我的本能之一了吧!
今天看到了于丹的论语讲座，感触颇深;她对论语深刻、透彻的理解，睿智、淡定的演讲风格，深厚的古典文化修养、极富个性的讲解视角给了我太多的启迪，太多的思索，太多的'收获;虽然言辞之外，仁者见仁，智者见智，每一个人的心得延伸一定有着他自己的色彩， 不过真的受益匪浅，然面《论语》也有了新鲜别样的风味。不想寻章摘句、引经据典，只觉得她让灰色的孔子链接了多彩的世界，让《论语》在她独具个性的视角下，变得通俗易懂、意蕴悠长，体现出了经典的平凡智慧;这才是真正的“君子不器”。
物质的东西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求层次论》《心灵鸡汤》等等;却从不曾注意过这超越了两千年时空的儒家之道，竟然处处精辟;掩卷而思，做一个《论语》的信徒也不错!
感恩老师观后感 4
时间过得真快，又迎来了一个母亲节。我找到了小学数学老师陈见英老师的电话号码，电话接通了。陈老师一听到我的声音便兴奋地说：“家兴现在学习怎样?你妈妈身体好吗?……”老师接连不断的关心话语，我插不上话，只能应答她的问话，了解完我和我家里的近况后老师有所放心了，就催我早点休息，刚挂断电话，我猛想起今天是母亲节，打电话就是为了给陈老师问声好的，于是又拨通了电话：“老师，母亲节快乐!您是我的半个母亲。”话音刚落，耳边便传来了老师激动的话语：“孩子，看来你真的长大了，懂事了，谢谢你。可别忘了向你妈妈问好呀。”陈老师总是在时刻关心着我们，我情不自禁的`在脑海里浮现出小学时的那一幕幕：
我在班上是一名捣蛋的后进生，上课故意学猫、狗叫，惹全班同学哄堂大笑，老师生气、训斥、罚站都无济于事;几乎每天都制造打架、斗殴事件。没少遭老师的白眼。又是一个新学年开始了，听说数学老师换了，是刚调来不久的陈老师，我想在注册时先摸个底，给她点颜色瞧瞧，于是我就带上只在封面写上名字的暑假作业去注册了，我随手将作业本扔到陈老师跟前，懒散地说：“注册罗!”只见陈老师并不搭理我这一举动，只是拿起我的本子看了看，也不看我，便将我的本子放进她的包里，边说：“你就是家兴同学，帮我把同学们的作业整理起来。”我无奈的边整理边催促老师帮我注册，她只轻轻地说：“别急!”一个上午终于熬过去了，注完册，陈老师收拾好东西，这才抬起头来正视着我，用手抚摸着我的脸颊，和蔼而又心疼地说：“是打架时留下的记号吧，可别再往脸上添伤疤了。”接着，她向我询问起家世来了。当得知我父亲已去世几年，家里我和姐姐仅靠母亲一人抚养供读时，陈老师眼圈红了，她轻轻地拍了拍我的肩亲切地说：“你妈妈够辛苦的了，你可要懂事些，别让她太操心啦。”她从包里取出作业本还给我，让我找个同学教我做作业，一周后交给她。我被老师感动了。回家的路上，我很纳闷，老师怎么不翻就知道我作业没动笔，她会透视?
陈老师在班上制订了许多班规，我总是不由自主地犯规，每次她总会在课后找我谈心，耐心地教诲我，到我家家访、辅导作业。有一回，陈老师发现我作业没交，放学后把我带到她家，她让我将能做的题先完成了，还问我家里吃什么菜，最喜欢吃什么菜。问完就出去了，不一会儿，她回来了，只见她两颊流着汗，两手提着菜，菜放下就急匆匆地煮饭备菜了，还趁着菜没出锅的时间辅导我作业。作业完成后，陈老师留我在她家吃饭，她不时地往我碗里夹我喜欢吃的鱼肉、虾……
从此，我再也不拖欠作业了，在校表现好起来了，在家再也不惹妈妈生气了，以前经常因我而落泪的母亲，现在因我的“改邪归正”而欣慰。我的母亲感谢陈老师，我从心底里感激陈老师，是她教我学会珍惜现在拥有的一切，是她教诲我要懂得珍惜亲情、孝敬长辈……
老师，您给了我许多帮助，让我刻骨铭心，您真是我的好母亲!
感恩老师观后感 5
我的班主任——多多老师
多多老师不姓多，她是我的英语老师，也是带了我两年的班主任。她个头不高，一头乌黑的直发披在肩头，再配上一条花裙子，可飘逸了。每当她走过，总会留下一连串银铃般的笑声。她姓魏，但我总喜欢亲切地称呼她为多多老师。
魏老师常常给我们意料之外的惊喜。那天，体育老师有事，不能来上课，生龙活虎的同伴顿时蔫了。最伤心的要数我了，为了参加互联网大赛，我已近一连错过了好几节，面对讲台上的班主任，我真是欲哭无泪。一抬头，碰巧迎上了魏老师探询的目光，她从左扫到右，踱着步子从讲台前走到我身边，俯下身子轻轻地拍拍我的肩膀：“这节课，你做主。”“我做主?”，猛地一抬头，看到了魏老师甜甜的微笑。她大步回到讲台，清了清嗓子：“这节课，大家听从班长的安排。”同学们先是一愣，紧跟着欢呼起来。操场上又多了一群脱缰的野马，我们尽情奔跑，自由呼吸，我留意到同学们中间多了一个飘逸的身影。魏老师总是让我们惊喜多多。
一过五一，我们就有了一年一度的午睡课，虽说中午有了休息的.时间，可坐着睡还真是有苦难言。同学们有的刚睡着就下课了，有的睡着了醒不过来，有的腰酸背痛腿抽筋，全班都有了“午睡后遗症”。一天，我午睡课没睡醒浑身不自在，听到铃响，正准备伸个大懒腰，忽然耳畔响起了熟悉的旋律，这不是TFB0YS的《大梦想家》吗?我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放着歌曲的MV，一旁的魏老师早已入迷，跟着音乐舞动。同学们也陆续醒来，你看看我，我看看你，不知所措。没多久，在魏老师的带动下，同学们有的唱，有的跳，有的哼，一曲完毕还意犹未尽。魏老师打开了话匣：“这是我们的《每周一歌》，歌曲由‘每周一星’选定。”同学们一致鼓掌，表示通过。两个月后，我们学会了7、8首歌，“午睡后遗症”也不治而愈。你说，魏老师的点子多不多?
这就是我喜欢的班主任——魏老师，我亲切地称呼她多多老师。
感恩老师观后感 6
爱是什么?是甘甜的泉水，清凉可人。爱是暖阳，照耀我们的心田。在我的成长道路上，我特别感恩于我的班主任——陈老师。感谢她给我的那一份厚重的师爱。
陈老师使我明白，爱让人自信。以前，我默字总是很差，有时还默班上最后一名。陈老师把我叫去，我紧张得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老师。这时，陈老师却一手握着我的手，一手摸着我的头，温柔地说：“陈老师相信你是个爱学习的孩子，一定是学习方法不对，我们来聊聊，好吗?”我忐忑不安地不停地搓着衣摆。陈老师拍拍我的手：“不要紧张，老师教你个方法，以后回去先把要默的字复习一遍，觉得难的`字词多书空书空，然后默写。默完自己找出错误订正后，再默一遍错词。你试试这个方法，好吗?”我点点头。陈老师还对我握了个拳头，笑容灿烂地说了句：“加油!”顿时我充满力量。回家后，我不怕辛苦，照这个方法，我现在错误变少了，也没那么怕默字了。现在的我在学习上遇到困难，也能自信满满地面对。
陈老师让我懂得，爱给人力量。记得有一年，我生病了，每天要吃中药。有一天早上忘了吃药，陈老师拿着妈妈送来的药，用嘴唇轻轻碰了一下我的中药，自言自语地说：“药冷了，我用热水捂一捂。”我傻乎乎地问了一下：“陈老师，你尝我的中药不嫌苦吗?”陈老师笑了起来：“傻孩子，中药不能吃冷的，我只是试了试温度。过来，药温好了，你慢慢喝下去。”我接过难吃的苦药，慢慢地，慢慢地……放到嘴边。陈老师一定是看出我怕吃药的心思，说：“男子汉，勇敢点……你是好样的!”她一边安慰我，一边不停地用手抚摸着我的后背。我一口气喝完中药，觉得今天的药没那么苦了。这一刻，我感觉老师就像双面人，在学习上她要求很高，是个严师;在生活上她很温柔，像亲爱的妈妈。每当我想起陈老师，总能得到前进的力量。
我轻轻地哼唱起那首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样珍惜……”
陈老师，我爱您，谢谢您!
感恩老师观后感 7
周六的上午，我和孩子一同收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。在这次讲座中，于丹先生用生动生动的语言将小故事。这些有趣而深刻的故事使我受益匪浅。
首先，于丹教授讲到孝。她讲述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事，故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与孩子的关系呀！父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。
父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？
“正为本，孝为先，孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。记得民间有一句俗语：
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？
儒家创始人孔子讲究一个“仁”字，于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。
其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。要有信心，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最高峰。只要自强不息，成功就属于你。
社会就像一壶开水，它不会可怜你，它会降低自己的温度。所以，我们应该像干茶一样寻找自己的'出路，创造整个社会。
感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、父母、老师、朋友等，如果人与人之间缺乏感恩，必然会导致人际关系冷淡，所以每个人都应该学会感恩。
我们做教师的更应该教育孩子从小知道感恩。当孩子们感谢别人的善举时，第一反应往往是将来也应该这样做，这给孩子们一点行为上的暗示，让他们从小就知道如何去爱和帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
看了这个讲座，让我知道懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说，善良的本质是有一颗感恩的心。有人说，如果一个人有一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。我们应该感谢我们对他人的帮助，哪怕是一点点，一滴。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
当我们用感恩的心去生活的时候，我们会发现天也这般蓝，树也这般绿，生命是这般美好！
感谢于丹先生带来的特别讲座，让我进一步了解一颗感恩的心，一颗朴素的生活态度在当下，永远感恩的心，世界会变得更加和谐友好！
让我们一起学会感恩，收获别样的人生。
感恩老师观后感 8
在 20xx年 9月的一个上午，我们学校来了一位特殊的嘉宾，他的名字叫“一横”，原名吕慎恒，毕业于中国传媒大学。他来我们学校做了一次具有深远意义的感恩教育演讲会。
那天下午，校长做完发言之后，一横老师的演讲便正式开始。首先，他问了我们几个问题：长大以后要当宇航员，要当音乐家，要当百万富翁的人举手，同学们都把自己的小手举得高高的。他看见同学们都这么有理想，露出几分兴奋的神情。
感恩，首先就要感恩祖国，他说，每当听到国歌和看到国旗升起的时候，心里应该感到自豪，感到骄傲。
然后就是感恩父母，这时，从音响中传出汶川大地震时妈妈和孩子的一段对话，我们都低下了头，静静听着这段对话，听着听着，泪水不禁夺眶而出，每个人都泪流满面。我尽力想控制自己的情绪，可是泪水还是在眼眶里打转，最后流下来。一横老师讲了几个故事，有许多坚强的男同学，在听完这几个故事之后，也热泪盈眶了。
最后，还要感恩老师，老师是辛勤的园丁，把我们从小树苗，培养成了参天大树！ 在演讲的后半部分，一横老师重点讲了讲学习效率和学习方法的问题，最后留下了他的联系方式。
听完他的演讲后，我反思了很多，看了《学会感恩，与爱同行》这个报告后，我的心里异常难过，我在生活中没有做到他所演讲的那样，父母每天辛辛苦苦地照料我，处处为我着想，我有一个题不会，他们便会马上跑过来给我讲解。在我出门之前，总会说，路上小心一点。外边冷，多穿些衣服，等等此类的话语。老师每天晚上辛苦地批改作业，早晨要早起来到学校上给我们上晨读。老师也有自己的孩子，可是她把更多的精力放在了我们身上，她的孩子没有享受到本该有的幸福，没有一个快乐的童年。老师这么辛辛苦苦地为了我们而忙碌，而我们却在背后骂老师，这是对老师极大的不尊重！
一横老师，感谢你！感谢你让我们认识了自己的不足，让我们学会如何感恩！ 作为一个中国人来到这个社会是一种幸运，我们的祖国，是个和平腾飞的国家，我们的社会，是个具有优越性的社会，不好好的学习，不努力的工作，又对得起谁呢？一横老师讲后我在思索，感恩谁呢？孩子们你们又感恩谁呢？父母的`用心良苦，老师的谆谆教诲，母亲的乳汁哺乳，老师的汗水浇灌，以及深夜老批改作业的背影，孩子们你们又感恩谁呢？
一横老师讲过一个人要有良心、孝心，只要你努力学习、尊敬师长、团结同学、热爱祖国、热爱人民、做一个有良心有爱心有孝心的好孩子。自古，孩不嫌母丑，狗不嫌家贫，苦难之中更能锻炼一个人的意志，一帆风顺经不起风吹雨打，更不懂人生的酸甜苦辣，古诗云“不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。”一个人只有付出才有回报，才有能力去回报社会，回报人民，回报母校，回报父母，才会尽自己的良心与孝心！
感恩老师观后感 9
观看《感恩老师》纪录片时，片中李老师在办公室深夜批改作业的画面，瞬间让我想起了我的班主任王老师。纪录片里，李老师为了帮学生分析错题，常常在办公室待到深夜，台灯下的.身影映在作业本上，温暖又坚定。这像极了王老师 —— 去年期末考试前，我数学成绩下滑严重，每天放学后，王老师都会留我在办公室补课，一道道讲解难题，连晚饭都顾不上吃。有一次我抬头，看到窗外的天已经黑透，办公室里只有她桌上的灯还亮着，那一刻，我鼻子突然发酸。
纪录片里说：“老师就像一盏灯，不一定耀眼，却总能在你需要时，为你照亮方向。” 以前我不懂这句话，直到看到王老师为我补课的身影，看到她在我考试失利时，轻轻拍着我的肩膀说 “没关系，我们再努力”，我才明白，老师的爱藏在每一个细微的举动里。他们牺牲自己的时间，只为让我们多学一点知识，少走一点弯路。
看完纪录片，我给王老师发了一条信息：“老师，谢谢您，您的灯，照亮了我的路。” 未来我也要成为像她一样的人，用自己的力量，温暖更多人。
感恩老师观后感 10
《感恩老师》里有个片段让我热泪盈眶：内向的小女孩不敢上台发言，张老师没有强迫她，而是在她每次举手时，都用温柔的眼神鼓励她，还悄悄对她说 “你声音很好听，大胆说出来”。终于有一天，小女孩站上讲台，流畅地完成了发言。这让我想起了我的语文老师陈老师。
以前我特别怕写作文，每次交作业都躲在最后面，生怕老师看到我的 “流水账”。直到陈老师发现了我的胆怯，她在我的作文本上写下：“你的文字很真诚，像在和我聊天，要是再加点细节，一定会更精彩。” 还在课堂上，特意读了我作文里描写家乡的段落，说 “这段写得很有画面感，大家可以向她学习”。
就是这句鼓励，让我开始慢慢自信起来。我开始主动写日记，把生活中的小事记下来，陈老师每次都会认真批改，写下鼓励的评语。现在的我，不仅不怕写作文，还能在课堂上分享自己的文章。纪录片里说：“老师的.一句鼓励，可能会改变一个学生的一生。” 对我来说，陈老师的鼓励，就像一束光，让我在写作的路上，勇敢地走了下去。
感恩老师观后感 11
看《感恩老师》时，有个情节让我印象深刻：班里转来一个留守儿童，性格孤僻，不怎么说话。王老师知道后，每天都会找他聊天，还把自己的早餐分给他一半，慢慢的，孩子脸上有了笑容。这让我想起了我的英语老师刘老师，她也给过我这样的 “偏爱”。
去年我妈妈生病住院，我每天既要照顾妈妈，又要担心功课，成绩一落千丈。刘老师看出了我的.不对劲，她没有批评我，而是在课后找我谈话，还帮我整理了课堂笔记，说 “有困难就跟我说，我们一起想办法”。那段时间，她每天都会问我妈妈的情况，还让班里的同学多帮我补习功课。在她的帮助下，我不仅赶上了功课，妈妈的病也慢慢好了起来。
纪录片里说：“老师的爱，不是偏爱，而是把每一个学生都当成自己的孩子。” 以前我以为刘老师只对我好，后来才发现，她对班里的每个同学都一样 —— 帮生病的同学补课，陪失恋的同学聊天，给家庭困难的同学买文具。原来，老师的 “偏爱”，藏着对我们最深的温柔。
感恩老师观后感 12
《感恩老师》里有个片段，让我想起了我的物理老师赵老师。片中的李老师对学生特别严格，一道题做错了，必须让学生重新做，直到做对为止。有学生不理解，觉得老师太苛刻，可后来才知道，李老师是为了让他们打好基础。
赵老师也是这样的人。以前我上物理课总爱走神，作业也马马虎虎，赵老师每次都把我叫到办公室，让我重新做题，还耐心地给我讲解知识点，直到我弄懂为止。有一次我不耐烦地说 “这道题我已经会了”，赵老师却严肃地说 “会了和做对是两回事，学习容不得半点马虎”。
那时候我特别不理解，甚至有点讨厌她，直到后来我在物理竞赛中获奖，才明白她的苦心。如果不是她的严格，我可能早就放弃了物理，更不会有今天的成绩。纪录片里说：“老师的.严格，不是不爱，而是希望我们能变得更好。” 现在的我，特别感谢赵老师的严格，是她的严格，让我养成了认真学习的习惯，也让我在成长的路上，走得更稳。
感恩老师观后感 13
观看《感恩老师》纪录片，最让我感动的是乡村教师张老师的故事。他在偏远的山村教了三十年书，把自己的青春都奉献给了教育事业。村里的孩子大多是留守儿童，张老师不仅教他们知识，还照顾他们的生活，有的`孩子衣服破了，他就自己动手缝补；有的孩子生病了，他就背着孩子去医院。
这让我想起了我的小学老师孙老师，她也在我们村教了二十年书。那时候我们村的学校特别简陋，冬天没有暖气，孙老师就自己生炉子，让我们在温暖的教室里上课。夏天天气热，她就给我们买冰棍，还在教室里放凉席，让我们午休。后来有城市的学校邀请她去任教，她却拒绝了，说 “这里的孩子需要我”。
纪录片里说：“老师的坚守，是对教育事业的热爱，也是对学生的责任。” 孙老师和张老师一样，他们放弃了更好的机会，选择留在乡村，只为让更多的孩子能走出大山。他们的坚守，让我看到了作为一名老师的责任，也让我明白了，原来有一种爱，叫做坚守。
感恩老师观后感 14
《感恩老师》里有个情节，让我特别感动：高三的学生面临高考，压力很大，王老师每天都会陪着他们自习到深夜，还会给他们煮绿豆汤解暑。学生们都说，有老师在，他们就觉得特别安心。
这让我想起了我的班主任李老师，去年我们高三的`时候，她也是这样陪着我们。每天早上，她比我们先到教室，帮我们整理好课桌椅；晚上，她等我们都走了，才锁上教室的门。有一次我因为压力太大，在教室里哭了起来，李老师看到后，坐在我身边，陪我聊了很久，还鼓励我说 “你很棒，相信自己一定能行”。
在她的陪伴下，我们顺利地度过了高三，也考上了自己理想的大学。纪录片里说：“老师的陪伴，就像一束光，能驱散我们心中的恐惧和不安。” 现在的我，虽然已经上了大学，但每次想起李老师的陪伴，心里都会觉得特别温暖。我知道，无论我走多远，老师的陪伴，永远是我最温暖的力量。
感恩老师观后感 15
《感恩老师》纪录片里，有一位退休的老教师，他教了一辈子书，桃李满天下。学生们来看他的时候，他还能清楚地记得每个学生的名字和他们的故事。有人问他，教了这么多年书，最开心的.是什么？他说：“看到我的学生们能成为对社会有用的人，就是我最开心的事。”
这让我想起了我的小学老师周老师，她退休已经五年了，可每次我回老家看她，她都能叫出我的名字，还会问我最近的学习和生活情况。有一次我问她：“老师，您教了这么多学生，会不会觉得累？” 她笑着说：“看到你们一个个长大，有了自己的成就，我就觉得所有的付出都值得。”
纪录片里说：“老师的付出，就像春雨一样，滋润着我们的心田，却从不求回报。” 他们每天早早地来到学校，很晚才回家，批改作业到深夜，关心我们的学习和生活，可他们从不要求我们为他们做什么。这种无私的付出，让我特别感动。未来，我也要像他们一样，做一个懂得付出、不求回报的人。
感恩老师观后感 16
《感恩老师》里有个片段，让我深受触动：李老师不仅教学生知识，还教他们做人的道理。有一次班里的同学不小心打碎了玻璃，李老师没有批评他，而是带着他一起把玻璃修好，还告诉他 “做错了事情不可怕，重要的是要勇于承担责任”。
这让我想起了我的道德与法治老师郑老师，她也是这样的人。有一次我在班里捡到了同学的钱包，里面有很多钱，我犹豫了很久，不知道该不该还回去。郑老师知道后，没有直接批评我，而是给我讲了一个关于诚信的故事，还说 “诚信是做人的根本，只有诚实守信，才能得到别人的信任”。
在她的'影响下，我把钱包还给了同学，还得到了老师和同学们的表扬。从那以后，我一直把诚信放在心里，无论做什么事情，都坚守诚信的原则。纪录片里说：“老师不仅是知识的传播者，更是我们人生的榜样。” 郑老师用她的言行，教会了我如何做人，她的榜样力量，会影响我的一生。
感恩老师观后感 17
观看《感恩老师》纪录片，让我想起了很多和老师有关的故事。有老师深夜为我补课的身影，有老师鼓励我的话语，有老师严格要求我的场景…… 这些画面，像一颗颗珍珠，串联起我成长的道路。
纪录片里说：“老师是我们成长路上的.引路人，没有他们，我们可能会走很多弯路。” 以前我总觉得，感恩老师就是在教师节送一束花，或者说一句 “老师节日快乐”。可看完纪录片我才明白，感恩老师，不止在今天，更在每一天。
现在的我，每天都会认真听讲，按时完成作业，用优异的成绩回报老师的付出；遇到老师的时候，我会主动问好，用礼貌的态度表达对老师的尊重；看到老师需要帮助的时候，我会主动上前，帮老师分担一些力所能及的事情。我知道，这些小事虽然微不足道，但却是我对老师最好的感恩。
未来，无论我走到哪里，都不会忘记老师的教诲，不会忘记老师对我的爱。我会带着老师的期望，努力成为更好的人，用自己的实际行动，回报老师，回报社会。
感恩老师观后感 18
在意外的收获一文中，老师起初已经放弃了那个顽劣的孩子，但在不经意的一次关怀中却让这个学生有了大的进步，其实，对于顽劣的学生，老师通常看到的可能是他不好的一面，而对于他的优点则很有可能被忽略，有些时候太多的责备只是针对调皮，成绩而言的。孩子们的优点可能被一些小缺点悄悄地掩盖了。
在一份缺角的试卷一文中，一个学生因考试作弊当即被监考老师在试卷的一角上写了个大大的“作弊”，学生幼小的心灵经过几天痛苦的煎熬与悔过后，终于等到了发试卷的那恐惧的一刻，但在发试卷的时候，他看到了的却是撕掉“作弊”一角的一份高分试卷，老师的宽容安抚了一颗稚嫩的.心灵，在老师善意行为的影响下，一个学生的命运得到了改变，以后生命不再彷徨，错误不会重演，因为这样的警醒在学生心里永远作为烙印留在心底，不会遗忘。
课文中太多的故事给了我很多深刻的见解，就像课文中所说的。“只有教育工作者，才会看到孩子眼中的真正渴望，恰到好处的安慰与鼓励也许就能挽救一颗濒临崩溃的心灵，简单的语言已有足够的分量，稳稳托起那只折断的翅膀，让他们抬头望着前方。
读过这本书，让我看到了一些真实而有效地教育方式，明白了老师的关爱洒在学生的心头，那将会是一抹无法逝去的色彩，也让我学到了作为一名老师，默默关爱呵护学生，在授予他们知识的同时，更要培养他们的习惯，培养他们的自信，因为这就是一名教师的事业。
谢谢老师，我会送上祝福来表达我对老师的感激之情。虽然微不足道，但我相信至少当我读到我的信时，他是幸福的。
谢谢老师，我会用我的爱心和知识点亮我的孩子，帮助他们解决问题，消除阴霾，保持尊严，建立自信
做一名有恩于学生的老师，让学生们学会感恩老师。
如果我问你，在你的一生中最应该感谢的是谁？你一定会说是老师和父母。是的，因为是父母养育了你，老师教导了你。
如果让你记住老师和你的每一点，你认为老师和你的父母同样爱你吗。在看《感恩老师》之前，我认为没有任何一种东西能概括老师对我们的情感，可现在我找到了，这是一本书，一本讲叙了上百件老师无私地为学生奉献爱的书。
感恩老师观后感 19
星期天的早晨，我被爸爸叫醒，一起收看由北京师范大学博士生导师于丹教授的《如何培养孩子的德智体全面发展》的节目，看到深受启发。
讲座中讲述了大量的故事和实例，尤其是一颗大树的故事，途述它把自己的`全部都贡献给那个小孩，为了满足她的愿望，最后只留下一棵老树根，而小孩一直到头发白了，满脸沧桑的时候，才明白大树的用意，才感恩它，才来真心的陪伴他。我们的父母都像那棵大树一样，付出了自己的全部，心血和精力来哺育我们，盼望我们能实现梦想，长大后成为对社会有用的人才。同时有时间，我们也要多出去走走，多结交些朋友，不能让自己整天守在书桌旁和电脑桌旁，提高自己的各方面的能力，平时注意多观察外界的各种食物，这都是知识的积累。
只有在德智体各方面都优秀的人才能称得上是一个合格的好学生，我会努力的去争取，是自己成为全面发展的人。
感恩老师观后感 20
有这么一个人，她无时无刻不再为别人着想，为别人奔波，要问她是谁呢?她就是我的小学老师——刘老师。
感谢是学生最想和老师说的话。我感谢您，是因为你没使学习变成劳作而成为一种欢乐;感谢您，是因为您让我明白自身的价值;感谢您，帮助我发现了我自己的专长;感谢您，帮我驱去对不理解的事物所感到的恐惧;感谢您，给我时间并且您时时关注我的需要;感谢您，给我自信与鼓励，让我相信自己能成为超过自亲期望的人;感谢您，让我明白了该让怎样去从失败汲取一些教训，在困难中如何发现自己的力量，怎样能从绝望中找出爱和仁慈;感谢您，教会了我不仅坦荡;感谢您，让我明白了如何在面临巨大挫折前坚持自己，哪怕当时我正害怕得两腿颤抖;感谢您，让我明白了学习其实也并不是一种负担、一种干扰、一种自由的剥夺，是那么的苦、累、无聊、乏味，而是一种兴奋，是获得一把通向我们从不知道，没见过的更大的自由天地的一把闪闪光光的钥匙，它能为我们打开知识大门的锁头，能让我们在知识的海洋中幸福快乐的游玩。
感谢您，老师。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
您不是演员，去吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的.歌曲;您更加不是雕塑家，但您却塑造着一批批青年人的灵魂、、、、、、老师啊，我怎能把你遗忘。
您是严冬的炭火，是酷热的浓荫，是湍流的踏脚石，是雾海中的航标灯、、、、、、老师啊，您言传身教，育人有方;甘为人梯，令人难忘啊!
在教育的平凡岗位上，您撒下一颗颗汗珠，为孩子们竖起一座座闪光的路标!
老师，我永远也忘不了您。
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