学期计划

学期计划

时间:2020-12-10 11:04:43 学期计划 我要投稿

精选学期计划集合4篇

学期计划 篇1

  本学期学科教学研究工作将进一步围绕新课程改革而展开,以新课程理念指导课堂教学,认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深化美术基础教育改革。踏踏实实开展教育教学的“指导和服务”工作,做好苏教版美术新教材的课堂教学研究活动,为提高教育教学质量作出新贡献。

精选学期计划集合4篇

  主要工作:

  (一)加强业务学习,提高课堂教学质量

  1、进一步组织美术学科教师,认真学习《美术新课程标准》,更新教学理念,明确课改方向。

  2、组织教师参加美术学科新教材的培训,领会新教材的结构体系和单元教学要求,自觉用好、教好新教材。平时结合课堂教学,做好调研工作。

  3、积极参加江苏省美术教师课堂教学评优课活动,争取在活动中取得优异的成绩。

  (二)加强教师理论学习,提高教科研能力

  3、继续开展课堂教学中的探究性学习、合作性学习、综合性学习等课堂教学形式及教学方法的研究,探索教学规律,总结教学经验。

  4、结合上半年全区开展的美术教师优质课评比活动,组织美术学科教师反思、讨论、总结、提高,撰写教学论文和案例分析,物化教学成果。

  (三)加强教师基本功训练,提高专业素质

  5、本学期将开展区美术教师基本功评比活动,具体是结合学校环境美化工作,开展美术教师环境布置创意设计比赛。创意良好的校园艺术教育环境,弘扬校园文化艺术,精心营造艺术氛围,因地制宜,整体设计,力求校园环境整洁、和谐、高雅、艺术。着重体现各校的人文和文化底蕴。(具体见活动方案)

  (四)开展好区的艺术教学活动和相关竞赛活动

  6.各校在提高美术课堂教学质量的同时,努力搞好美术兴趣小组及美术课外活动,丰富学校的文化艺术生活。组织学生积极参加市小学生美术竞赛活动,举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。

  日程安排:

  八月份:8月23日组织教师参加区美术学科新教材教法培训活动

  九月份:(1)召开美术教师会议,布置新学期教研工作。

  (2)开展教学常规调研。

  (3)清村殷春娟老师参加江苏省美术课堂教学评优录像课活动。

  十月份:(1)美术教师环境布置创意设计比赛评选。

  (2)10月初市小学生美术作品现场比赛活动。

  十一月份:邀请市教研员周正强老师作教育教学论文撰写的讲座。

  十二月份:举办好南长区第三届“小灵童”杯小学生纸工现场造型比赛活动。

  一月份:

  (1)美术教师课堂教学经验交流座谈会。

  (2)学期工作总结,整理上交资料。

  南长区教育局教研室

  20xx年9月2日

学期计划 篇2

  一、情况分析:

  我们教研组共有教师七名,组内成员都在参加不同程度的进修,以提高自身的理论文化修养,更好的奉献与幼儿教育这片深爱着的热土。上学期,老师们通过参加学习,逐渐领会了新纲要精神,感到了课程改革的重要性及迫切性,积累了一定的理论知识。为此,教研组希望带领各位教师,运用新纲要精神,结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等),以预设活动为主,生成活动为辅,边学习边实践,理论联系实际,积极开展主题探索活动,以教研促教学,逐渐更新老师们的教育观念,提高老师们的教学水平,从而进一步提高我园的教学质量。

  一、总目标:

  1、认真贯彻新《纲要》的精神,以园务计划为指导,不断学习幼教新理论,全面推进和深化素质教育。

  2、以整合性园本课程的开发研究为抓手,凸现我园的特色教育。

  二、具体目标及措施:

  目标(一):扎实教研活动,真正发挥其辐射作用。

  措施1、建立教研活动轮流制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

  2、以年级为单位,对本年级的共同问题,如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。

  目标(二):开展评课教学活动,提高教师的业务水平。

  措施:1、积极参加园内的公开课,互相听课、评课,自我反思等系列活动。

  2、组织教师认真参加园内及姐妹幼儿园的观摩活动,在组内进行学习、讨论。

  三、具体工作安排:

  九月份:1、学习、讨论本教研组的教研计划,并修改、完善。

  2、学习优秀幼教信息。

  十月份:1、集中学习优秀教案以及教学方法。

  2、主题设计、听评活动、听课反馈

  十一月份:1、自查教育教学情况,提出问题,并在小组内讨论、解决。

  2、主题设计、听评活动、听课反馈

  3、学习优秀幼教信息。

  十二月份:1、认真开展好主题活动,做好资料的积累。

  2、主题设计、听评活动、听课反馈

  一月份:1、交流专题小结及主题包的制作。

  2、做好各类工作的总结,材料整理归档。

学期计划 篇3

  一、工作思路

  1、积极进行课程优化,探索校本课程优化体系,侧重在综合性学习、分层教学上、信息化教学、卓越课程等方面构建校本化课程。

  2、继续推进“合作学习,整体建构”的深入发展,构建教学模式,促进以学为主,努力提升教育教学质量。

  3、围绕毕业班工作,有序、有效的开展教育教学活动,确保毕业班工作取得良好的成效。

  二、重点工作

  1、综合性学习

  (1)在总结上学期综合性学习得失的基础上,扬长避短,进一步围绕相同主题、多学科的综合性、实践性学习,探索并形成具有年级特色的综合性学习课程,力争形成“横向有模块,纵向成系列”的本年级综合性学习课程框架体系雏形。

  (2)综合性学习活动的开展可与班级亲子活动、校级综合实践活动相整合,提倡学习活动从校内走向校外,从书本走向社会的学习和研究。

  (3)要充分利用课程优化活动的契机,及时的收集、整理相关综合性学习活动案例,并形成可具操作的文字资料,可以通过网站微信、论坛、展板等形式在校内外进行交流、汇报。

  (4)本学期,每一个年级至少形成一个综合性学习的典型案例,在年级组计划中重点体现,并通过年级组申报进行展示汇报。六年级侧重毕业与感恩方面的综合性学习活动;七八年级侧重体验与实践相结合的综合性学习活动。

  2、分层教学

  (1)六年级数学继续实施全分层教学,七八年级英语、数学、物理等学科开展分层教学活动。九年级重点在数学、英语、物理、化学等学科开展全分层教学。

  (2)参与分层教学的学科,要从课题研究的层面完成相关学科的研究总结,形成校本特色的课程资料。

  (3)在六年级开展数学和英语的卓越课程。在个性需求上提供特需的课程,在学科学习的深度和广度上提供课程选择,同时培养出一批在学科专业素养上具有较强水平的学生。

  3、个性选修课

  (1)进一步用必修课程的要求来规范选修课常规。选修课老师要制定切实可行的教学计划,在教学实施中既要发展学生兴趣,又要培养学生个性,加强课堂中对学生的教学评价,并能做到期末对每位学生进行具体的量化考核。

  (2)继续开发、规范和完善个性选修课,加强过程管理与质量考核,推荐优秀选修课参与论坛或申报,促进更多优秀选修课的建设,初步形成各级部规范的个性选修课程,成型一批优秀的个性选修课。

  4、高雅做人,卓越做事

  (1)围绕各年级“卓雅指南”进一步细化目标,阶段性的开展训练和培养,同时加强评价管理。特别要在学生的日常行为常规及课堂学习常规上加强训练。可以通过课堂观察、课堂教学研讨等活动,从课堂学习常规、作业书写、学习小组建立等去督促和评价,为有效开展学习活动提供保障。

  (2)卓雅行为将成为年级“卓雅学子”、“进步之星”以及年级奖学金的`重要参评条件之一。

  5、合作学习,整体建构

  (1)“合作学习 整体建构”是我校课堂教学的理念和模式,高段教师在课堂教学中更要坚持实施,形成具备自我教学风格的教学特色。特别是新教师,更要尽快加强学习,融入理解,构建自我教学模式。

  (2)将学生学习常规的培养与“合作学习、整体建构”的推进相结合。各年级组结合年级实际,细化各阶段的达标目标,有计划的训练和培养,并力争形成年级课堂学习特色。

  (3)合理的组建学习小组,制定小组学习评价措施,引导并发挥小组合作学习的作用,让学生依托学习小组学会独立思考、合作交流、有效学习。

  (4)各学科教师侧重在学科知识整合方面进一步探索,提倡整合知识内容,重组教材内容,充分发掘教材的指导价值,能围绕单元整体教学、模块教学探索出更多的整体建构课型。

  (5)在线学习。鼓励根据教学需求自己制作微课,为学生的学习提供更多的支持,同时为信息化教学积累更多的资源。寻找合适的网络资源,在分析整合后服务于教学,特别对在以往试用的APP基础上,筛选使用。数学、英语等学科要积极尝试借助移动网络技术开展翻转教学、在线学习等信息技术支持下的多种个性化学习方式,提高学习效果。

  6、毕业班工作

  (1)六年级重点做好稳生控优工作,有计划的完成阶段性的教育教学工作:

  (2)九年级重点做好教学质量提升工作。

  (3)按照《六年级学生学业质量过程性评价方案》对六年级学生进行过程性评价,努力完成《六年级目标考核方案》、《20xx届中考质量考核方案》中的各项指标,并力争有所突破。

  三、其他工作

  1、加大学生校内外社会实践活动的组织,通过团队、志愿者、亲子活动等形式组织学生走出校门,积极参与义务体验、爱心义卖、观察实践、科学探究等活动。特别是综合实践课更要大胆的设计学生参与式的实践活动,要能探索出适合高段学生的活动课程。

  2、整合资源。有组织、有主题的开展各年级、班级的家长活动,探索形式多样的家长会,充分调动家委会的参与管理积极性,有效利用家长资源,邀请家长来校开展围绕青春期教育、人生观认识、人际交往、演讲演说等方面的参与式讲座或活动。同时为加强学生心理教育,建议各学科主动与心理学科开展整合教学活动。

  3、安全意识。始终把安全工作放在所有常规工作的首位。每位教师都要树立安全意识,明确工作流程,按时到岗,及时排查教学区域可能出现的安全隐患。

  4、高年级要侧重抓学生行为习惯,特别要与生活区开展联系,通过阶段性的重点,解决一些突出性的问题,例如:逆反、手机、早恋等问题,班主任请在计划中体现具体工作策略。

  5、加大级部问题学生的管理,与年级组、班主任重点对个别问题学生进行督促、教育,将不良影响减到最低。

  6、教师教育教学工作的评价围绕以下几点考查:(1)是否配合并圆满完成学校、级部布置的常规工作;(2)在课程优化上的举措及效果;(3)级部重点工作的探索;(4)家校沟通及稳生控流效果。

学期计划 篇4

  本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标,深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神,针对毕业班下半学期面临的具体情况,本学期德德育工作重在抓监督,抓落实。具体工作计划如下:

  一、 调动和激活德育工作组织体系,狠抓学生的后期教育

  ⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况, 年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系,形成了年级主任主管,年级德育副主任分管,德育干事及班主任具体负责,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到德育工作时时有人管,事事有人管,不留管理真空。

  ⑵针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不骂人,不破坏公物;到作业及时独立完成,集会快、静、齐;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生,保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员督促落实,注重培养学生的自律意识,成人意识。

  二、强调过程更加重视结果,继续加强常规管理

  ⑴纪律。防止和严禁出现迟到和旷课现象,督促值日班干做好《班级日志》的记录,出现突发事件迅速向班主任汇报,及时解决把事件的影响降到最低赢得 时间。

  ⑵卫生。本着谁承担谁负责的原则,无论是教室卫生还是担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的督促落实,做到有监督就有反馈,有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都及时公布,做到公平公正。

  ⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题,特别是初三下学期,学生经过在学校三年的学习和生活,什么心态都有;再加上即将毕业,所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况,年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全,并拿出了相应的措施。

  ⑷注重大型活动对学生的教育影响,充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比如开学典礼、体育艺术节、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周 的班会等。

  ⑸学生毕业离校前,有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。

  三、关注学生心理健康

  针对毕业班学生学习压力过大的现状,年级将积极通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导,使他们确立对中考的信心。使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划,树立正确的、切合自身实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业及中考的到来。

  四、加强与家长的联系,实现教育的有效性。

  针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三年级下学期的具体做法如下:

  1、坚持“联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心,多给学生机会,多抓教育契机,争取十分明显的效果;

  2、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题学生的动态档案, 加强家校互动。力争做到抓好一个,稳住一片;

  3、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做,哪些事情不能做。进一步改善管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又灵活富有人情味,使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分的学生布及时发表感言,以此引导和告戒其他同学;

  4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成学生的良好习惯,以此带动学生学习上的改善;

  5、加强班级学生集体荣誉感的培养,使学生学会与人合作与交流,在合作 交流中体验成功的喜悦,逐步树立信心;

  6、帮助学生做好理想、职业人生的规划,并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育,并在具体的生活小事、学习中培养他们的责任感意识;

  7、协调处理好其他班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消 除外部产生的不利影响;

  8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试,信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑,使这些学生始终处于高压之下,使他们有所怕头,有所顾忌,不敢太放肆;

  9、作为班主任要学会抱怨和诉苦,要把自己的辛苦和烦恼及时恰当的与其 倾诉,让他们逐步理解老师并学会感恩。

  总之,本学期初三德育工作在更加注重实效,注重过程和落实的基础上,力争圆满完成学校分配的各项工作任务和目标,尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。

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