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幸福幸福作文800字

时间:2021-05-29 16:38:26 福作文 我要投稿

实用的幸福幸福作文800字集合6篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的幸福幸福作文800字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的幸福幸福作文800字集合6篇

幸福幸福作文800字 篇1

  上课时,我发现学生坐的姿势乱七八糟的:有跪在凳子上的,有让凳子两个腿着地的,也有不停的晃动凳子的,总之,凳子安安稳稳的没有几个。尽管我反复强调要坐端正,上课时腰坐直,身体离桌子是一拳头的距离,但学生能记住的并不多,班级中还有乱撕练习本、乱切橡皮的现象,上课时仍要反复强调,效果甚微。

  我这个人善于思考,我就在想用什么办法可以让学生爱惜自己的东西,包括自己的凳子。经过反复思考,我决定从幸福两个字入手。先让学生谈一谈自己理解的幸福,进而让学生讨论如何让自己的凳子幸福。

  让自己的凳子幸福?学生在欢笑,他们认为只有人才会有幸福,凳子怎么会有幸福呢?它们又没有爸爸和妈妈。

  谁给凳子幸福?是它的爸爸妈妈吗?学生一个又一个的问题提了出来。

  是呀,谁给凳子幸福呢?

  凳子在为谁服务呢?

  我们。学生也是聪明的,异口同声的回答。

  那么看一看你的凳子是幸福的吗?一连串的问题提出来,我让学生反思凳子是否幸福的问题,并鼓励学生发找答案。

  不幸福,因为我老是摇晃它。

  不幸福,它的四只脚没有全部着地。

  我们是凳子的爸爸妈妈,只有我们才会给凳子幸福。

  你怎样让你的凳子幸福呢?这正是我需要的问题,也是需要学生解决的问题。

  让它安安稳稳的坐在我的屁股下面,我坐在上面不乱动,不乱摇晃他。

  我走的时候将它放在桌子下面,这样来来往往的学生就不会碰着它,它就是幸福的。

  学生找到了让凳子幸福的方法,坐的端端正正的。也有学生让自己的凳子过上了一种摇摇摆摆的日子,我知道他们是故意的,也是暂时的,因为调皮是孩子的天性。

  孩子们,你们真了不起,找到了让凳子幸福的方法,那我们就比比谁的凳子最幸福,让凳子幸福的生活从今天开始,希望每个凳子是幸福的,希望你们也是幸福的。看到学生开心的笑脸,我也开心。

  从小事入手,从凳子的幸福入手,每节课我都会提醒学生:我的凳子是幸福的。给学生一个正面的暗示,学生会将自己的凳子放在桌子下面,黑板报也在发挥巨大的作用,我将幸福的凳子的主人写在板报中,学生喜欢受表扬,当自己的名字出现在表扬栏中,心里美滋滋的,这些榜样在无形中影响其他学生,也使学生努力成为幸福的凳子的主人。凳子的幸福得到了,接下来学生可以让许多东西获得幸福:练习本、课本、铅笔、橡皮等文具用品。

  让没有生命的东西获得幸福,先让别人得到幸福,你会发现,幸福就在自己身边。

幸福幸福作文800字 篇2

  生活在这个年代我感到幸福;有着父母的悉心呵护我感到幸福;在班级里和同学们一起共同努力学习我感到幸福……当然,从一年级至今参加合唱队与其他同学一同唱歌这也是我的幸福……

  还记得一年级时,我只是个稚嫩的小孩。当时被告知入选进合唱队时我很激动、兴奋,还有一点点的惊讶。一进入合唱室,我就和其他一年级学生坐在大哥哥大姐姐的前面。我往后看了看,大哥哥大姐姐们一个个坐的挺立,面容中带点自豪感,似乎在说:“你看我,参加过那么多的比赛,唱得可棒了!”我当时心里有点羡慕他们。于是,我暗暗下定决心:我一定要像大哥哥大姐姐们那样,成为一名优秀的合唱队员。如今,我做到了。

  最近,合唱队将要参加一场区级的合唱比赛。现在离比赛的日子所剩不多。可我们对于歌曲的各种方面都存在着不足之处。

  “叮铃铃”,(.)上课铃响了。合唱室内,同学们各自坐好了。老师走进来,开始了发声练习。发声练习主要是把同学们的状态调高,便于之后的训练。“啦啦啦”……经过了一番调整之后,同学们的精神状态提起来了。老师趁热打铁,开始了训练。老师用手势带动我们,一个个音符脱口而出,时而遭到老师的训斥,时而碰到老师的表扬。就在这样的`指导下,大家一齐努力,我们把歌曲唱得近乎完美。连请来的老师听了,也忍不住表扬了我们。在那一刻,我感到了幸福。

  比赛快开始了。我们被老师叫来合唱室,通知我们周五即将参加比赛。我们个个怀揣着砰砰跳动的心,走出了教室。我们知道,明天,我们将会参加一场比赛,在这场比赛中,唱得好的学校就能晋级到市级的比赛中。我们将带着这个任务上台,进行演出。

  太阳公公高高在上。教室里早已传出朗朗读书声。而我们仍在合唱室里排练。转眼间,已到中午了。我们在学校食堂吃饱了饭,便到教室里化妆。化妆过后,我们就要离开学校出发到比赛现场了。队员们一个个压抑不住内心的激动,蹦蹦跳跳的。我们来到校门口,一个一个有序地上车。过了15分钟,我们来到了比赛现场——老年活动中心。我们进了场,上了台,钢琴老师的前奏响起,同学们一个个身体轻微摇摆起来,面带微笑,欢快地唱起歌来。指挥老师也用手势提醒我们。三合一完美地呈现。这一刻,我再次感到了幸福。

  幸福是什么?幸福就是在唱歌休息的时候,旁人见你没水,就递过来一个水壶;幸福就是一起吃饭时,你没带纸,对面的同学给你一张纸;幸福就是练歌时,队友递过来的一颗润喉糖……幸福无处不在,只要你留心观察生活中的小细节,你也能得到幸福。我就是,我真幸福!

幸福幸福作文800字 篇3

  幸福是什么?幸福在哪里?幸福离我们有多远?人们一直在追问,在寻找,其实,幸福离你零距离,它无时无刻在你的身边陪伴着!——题记

  赠人玫瑰是幸福

  曾听老师说过:赠人玫瑰,手有余香。我懂了,原谅幸福就是当你困难无助时,一双双援助之手伸来,世界便变的温馨了!

  小学的时候,我们班有个同学,他叫小宇,他家里非常贫穷,一次意外他就车老虎夺去了只脚,他的成绩优异,常常是年级中的第一名,正是因为他要大量的资金治这只脚,他走投无路了,觉得辍学。当我们知道此事时,觉得非常难过。

  在这个充满家味道的班级,眼看着就要少一个优秀生。我们依依不舍,以为感动可惜。正当此时,班主任走进来说:同学们,我已知道小宇同学的情况,我们一人捐献一点爱心,那么他就不用辍学了。

  真是好注意,我们纷纷地把自己的零花钱省下来捐给他,我们还发动全校师生奉献爱心。

  经过一段时间,我们募集了不少的爱心资金。虽然钱并不是很多,但我感到一股股无穷的力量,那就是给予别人幸福同时,自己也快乐无比,他人幸福也是我们的幸福!

  收获鼓励也是幸福

  当你在学习或工作中遇到困难时,朋友的一句真诚的别放弃!长辈一个和蔼期待的目光,甚至陌生人对你一丝淡淡的微笑,都会使你振作起来,这种使你振作起来的是一种幸福,一种接受的幸福。

  这令我想起了:大名鼎鼎的科学家爱因斯坦是高考的手下败将,在命运的打击下,爱因斯坦闷闷不乐,这时他的校长对他说:年轻人,不要垂头丧气,考试失败没什么,你只16岁,中学还没毕业呢!你随便找一个州立中学,进毕业班当插班生,一年以后再报考,一定能考上。听了校长的话,他经一年的准备,爱因斯坦果然跨入了瑞士联邦功夫的校门。

  这是什么?就是幸福,所以呢,收获鼓励是幸福。

  沐浴父爱是幸福

  静夜,当我困倦卧床时,我听到一阵沙沙的脚步声,我知道,爸爸来给我盖被子了,他的脚步又轻有柔,生怕踩到地上的蚂蚁似的,我享受那种心情,因为我得到了爸爸的关爱。

  犯错,当我害怕时,我会听到爸爸咚咚的走过来,我心跳的节奏加快,然而爸爸却没有使出家法伺候罚我闭门思过,而是用语重心长的语音跟我讲,我感到意外,我也感到幸福。

  幸福离你有多远?其实,幸福离你零距离!幸福无处不在,只要用心发现,就一定能够体验到幸福的甜蜜味道,因为幸福陪伴着你!

幸福幸福作文800字 篇4

  我常常想:幸福是什么?幸福是什么?幸福是一滴滴细雨清脆的滴在绿树红花上的瞬间,是鸟儿归巢时父母那饱含激动和幸福的泪水,是真正感受到幸福的美好的那一刻,也是幸福传递幸福的快乐。

  这个母亲节,送给妈妈些什么呢?我正想着:鲜花?不 ,每年都送鲜花,妈妈会厌烦的。挂件,不行,妈妈不喜欢。唉,到底送什么呢?我思索着。突然,我脑里冒出个念头,发个短信吧!虽然表达不了什么,但总是我的一份心意。于是,我溜到客厅,拿起爸爸的手机,就开始发短信。“发什么呢?”我丈二和尚摸不着头脑。我拼进脑子才想出这几句:妈妈,母亲节快乐!这一次我没送您什么,却给你一封能温暖您的心的信。希望您能在这一天过的快乐、充实。我还觉得好像缺了点什么。于是,我在后面补了一句:幸福越与人共享,它的价值越增加。我按了下确定,短信便发了出去。于是,我来到书房,观察妈妈的动静。只见她不紧不慢的拿出手机,看着我发来的短信,笑了。嘴里还默默说着什么。于是,妈妈也开始发短信了。我想,应该是回信。我匆忙跑到客厅,一看手机,回是的“谢谢”!我又观察妈妈。忽然,她神情一下子镇定了,她似乎已注意到最后一句,她在思索。她好像知道了我写的意义,可却没动手。我想,妈妈肯定会这么做的,肯定会。可是,妈妈没有。她似乎没想到她的妈妈—外婆,她也需要这么一杯水,一杯热水,一杯能够给人温暖的水,一杯能够挚热他人心的水。正当我失落时,妈妈却动起了手!她把这句幸福没有任何改变的传给了外婆。我来到客厅,想象后面发生的故事:外婆笑了,眼角有着一滴感动的泪水,但外婆又把这信传给了外太婆,外太婆也笑了,也流泪了,她把这信写在纸上,夹在纸飞机里,让它顺着风的引导远航。

  可是,以前又是怎么传递幸福的呢?爸爸告诉我,在爷爷那个年代,只能靠自己写信,让邮局寄过去,需要很长时间,而且比较浪费时间。可是到了爸爸那年代,虽说有手机,可以打电话,但是不可以发短信。一次,爸爸传递幸福时,手机却没了信号,他只能用那支独一无二的笔写信,又得花4个小时来到邮局,让邮递员叔叔寄过去。要知道,如果手机有信号,也不会浪费几个小时的。

  幸福是美好的。每个人都要珍惜眼前的幸福。真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到。我认为这句话说的真对。幸福会带给我们快乐。其实,幸福就在我们的眼前,让我们一起感受、享受在幸福的天空下呼吸新鲜空气的快乐吧!

幸福幸福作文800字 篇5

  央视的“你幸福吗”近日引起大家的热议,当记者董倩问我国首位诺贝尔文学奖获得者莫言时,他答道:“我不知道,我从來不考虑這個问题。”、“我現在压力很大,忧虑重重,能幸福么?”、“我要說不幸福,那也太裝了吧。剛得诺贝尔奖能說不幸福嗎?”从大师的话里,我们是否可以这么理解:我不幸福,但我能说吗?

  幸福是什么?关于幸福的解释有很多种,古文中对幸福的解释为祈望得福,吉能而避凶为幸,天佑而为福。现在大家对幸福的界定又分多种,有的以追求精神上的快乐为幸福,有的认为它是个人的一种修为,也有的把、权(钱)权、物欲需求得到满足看作幸福,各人理解不尽相同。说到此,我想大家对幸福是什么还没看明白,就笔者而言,幸福是什么,其实我不知道。

  说到幸福,很多人会把它和快乐联系在一起,这让我们对幸福的理解更简单了一些,快乐必然是伴随着幸福而生的,一个人如果感觉到了幸福,那么他一定会快乐。所以,连文学巨匠的莫言都不能解释的幸福,我们就不去多想,让我们把时间放在对“怎样才能幸福”这一问题的思考上吧!大家读历史也好、看小说也好、还是观察身边的人和事也好,幸福是存在于社会的不同阶层。权倾天下、富可敌国的人不一定幸福,流离失所、乞讨流浪的人不一定就不幸福,那么到底怎样才能幸福?我们是否可以把幸福理解了一种心态,是不是一种自娱自乐、自我满足的心态?

  幸福离不开痛苦。我们体味不到痛苦,就体味不到幸福,这与阐述时空和引力的相对论原理相近。当我们在痛苦中挣扎时,幸福的嫩芽也在萌发。痛苦中,我们立志要实现某一目标;痛苦中,我们总结自己的过失;痛苦中,我们体会到人生的不易;痛苦中,幸福它悄悄的走来。当我们不论是痛苦还是幸福时,更多的是要与人共享,这样才能增加幸福、减少痛苦。

  幸福就是一种期望、一种执着、更是一种放下。人们对幸福理解的不同,源于他们的期望不同,对人生的追求不同。之所以不幸福,是因为他们的期望没有止境、他们的追求越来越高,看到身边的人比自己有钱、比自己的官大,不满足已经很幸福的现状,从而给自己施加了巨大的压力,最终目标难以达成而失落。

  人生是很简单的,很多经历过风风雨雨的成功者也说、失败者好罢,他们会发现很多事情早已淡望,常常发出“人生不过如此”的感叹。把握现和守住拥有的幸福,保持一颗不为物所动、不为欲所扰的心,幸福就在你的身边。

幸福幸福作文800字 篇6

  上课时,我发现学生坐的姿势乱七八糟的:有跪在凳子上的,有让凳子两个腿着地的,也有不停的晃动凳子的,总之,凳子安安稳稳的没有几个。尽管我反复强调要坐端正,上课时腰坐直,身体离桌子是一拳头的距离,但学生能记住的并不多,班级中还有乱撕练习本、乱切橡皮的现象,上课时仍要反复强调,效果甚微。

  我这个人善于思考,我就在想用什么办法可以让学生爱惜自己的东西,包括自己的凳子。经过反复思考,我决定从“幸福”两个字入手。先让学生谈一谈自己理解的幸福,进而让学生讨论如何让自己的凳子幸福。

  “让自己的凳子幸福?”学生在欢笑,他们认为只有人才会有幸福,凳子怎么会有幸福呢?它们又没有爸爸和妈妈。

  “谁给凳子幸福?是它的爸爸妈妈吗?”学生一个又一个的问题提了出来。

  是呀,谁给凳子幸福呢?

  凳子在为谁服务呢?

  “我们。”学生也是聪明的,异口同声的回答。

  “那么看一看你的凳子是幸福的吗?”一连串的问题提出来,我让学生反思“凳子是否幸福”的问题,并鼓励学生发找答案。

  “不幸福,因为我老是摇晃它。”

  “不幸福,它的四只脚没有全部着地。”

  ……

  我们是凳子的爸爸妈妈,只有我们才会给凳子幸福。

  你怎样让你的凳子幸福呢?这正是我需要的问题,也是需要学生解决的问题。

  “让它安安稳稳的坐在我的屁股下面,我坐在上面不乱动,不乱摇晃他。”

  “我走的时候将它放在桌子下面,这样来来往往的学生就不会碰着它,它就是幸福的。”

  学生找到了让凳子幸福的方法,坐的端端正正的。也有学生让自己的凳子过上了一种摇摇摆摆的日子,我知道他们是故意的,也是暂时的,因为调皮是孩子的天性。

  “孩子们,你们真了不起,找到了让凳子幸福的方法,那我们就比比谁的凳子最幸福,让凳子幸福的生活从今天开始,希望每个凳子是幸福的,希望你们也是幸福的。”看到学生开心的笑脸,我也开心。

  从小事入手,从凳子的幸福入手,每节课我都会提醒学生:我的凳子是幸福的。给学生一个正面的暗示,学生会将自己的凳子放在桌子下面,黑板报也在发挥巨大的作用,我将幸福的凳子的主人写在板报中,学生喜欢受表扬,当自己的名字出现在表扬栏中,心里美滋滋的,这些榜样在无形中影响其他学生,也使学生努力成为幸福的凳子的主人。凳子的幸福得到了,接下来学生可以让许多东西获得幸福:练习本、课本、铅笔、橡皮等文具用品。

  让没有生命的东西获得幸福,先让别人得到幸福,你会发现,幸福就在自己身边。

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