【实用】小学写事作文400字汇编五篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小学写事作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学写事作文400字篇1

　　“卖烘山芋了，烘山芋要吗？”初冬时节，走在大街小巷，听着那一阵阵的叫卖声，闻着一缕缕的香味，我想要是能亲自挖一次山芋该多好啊！

　　真是无巧不成书。上星期学校组织我们五年级的全体同学去闵行区德育教育实践基地进行为期四天的活动，其中有半天时间就是挖山芋，令我记忆犹新。那天天气凉爽，正是挖山芋的好天气。在老师的带领下，我们来到了山芋地。我先拿了一根木棒作为挖山芋的工具，接着，我和虞田稼、毛齐灵等几个小伙伴便开始挖起了山芋。

　　我们按照老师讲的方法找了一块凸出来的地方就开工了。大家你掘我挖，不一会儿挖到了一只“小萝卜头”，我曾在一本书上读到一只小山芋旁应该还有一只大山芋，于是，我紧挨着在旁边继续挖了起来，果然不出所料，一只大大的山芋露出了脑袋。首战告捷，我兴高采烈地把这两只山芋放上了“山芋山”。我们乘胜追击，转战南北，打一枪换一个地方，不见“鬼子”不松弦，才不多工夫就硕果累累。可惜，当我们挖得正来劲时时间到了，我们只得依依不舍地离开了山芋地。

　　望着我们亲手挖出的山芋，我仿佛看见了一顿美味的烤山芋，遗憾的是，我们没有闻到它的香味。虽然我们没有尝到自己亲自挖的山芋是什么滋味，但是我通过这次活动，体验到了那份收获的喜悦和那一股股扑面而来的泥土芳香。我想，以后有机会的话我一定还要去挖山芋。

小学写事作文400字篇2

　　高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”虽说爱读书是好习惯，但对那些痴迷于书的人来说这就是不折不扣的坏习惯，我就是那个“书呆子”。

　　有一次我痴迷于书里，把妈妈给惹火了。是这样的：晚上9点了，我还沉浸在书香里，一本厚厚的书，看的只剩寥寥无几。

　　突然一阵“砰砰”的敲门声，妈妈在门口说：“该洗洗睡了！”我只好悻悻地放下心爱的书，心不甘，情不愿得去准备睡觉。可我心里还惦记着那本书，想着“一定要看完它，多精彩的书啊，看几遍都不腻。”在妈妈监督下已经躺下睡觉的我偷偷起身，打开了床头柜上的台灯，又捧起书忘我的看起来，忘了时间也忘了明天还得上学呢！突然，一阵熟悉的脚步声传来，我赶紧关了台灯，书呢就藏在了枕头底下，拉好被子，装起睡来。开门的是妈妈，她看见我睡着了，就回自己房间了。我的心紧张地“砰砰”跳着。唉，危险哪！不一会脚步声又响起来了，不是吧！还来！我条件反射“啪”的再次把灯关上，被子一掀，打起了“呼噜”。过了一会，啥动静也没有，我一口气爬起来接着看，想想：这台灯太容易被发现，还是拿个带夹子的简便小台灯吧，往书上一夹，钻进被子里，自认为完美的接着看起来。没想到，刚才来的妈妈原来就站在门后，盯着我。我一抬头，打了个激灵。之后，免不了挨一阵教训。

　　当然，妈妈说得对：看书也是要有节制的，学会合理的安排阅读时间，像我这样该休息的时候不休息，不仅影响第二天的学习，还严重影响视力，我可不想以后在漂亮的脸上带个“老学究”眼镜啊！

　　我爱读书，喜欢在书的海洋里畅游，在它的怀抱我可以学得更多知识，懂得更多的道理！

小学写事作文400字篇3

　　书就是一位知识渊博的老师，也是一片知识的海洋。正如笛卡儿所说“读一切好书如同以注时代最优秀的人们交谈。”读书能使人充实，所以我会与书为友。

　　双休日，妈妈对我说：“嘉美，待会儿，我带你去外婆家，你快点放下手中的书。”我应声道：“哦。”可是我始终没有放下手中的书本，光顾着读书。妈妈再次催促我，我还把妈妈的话当做耳边风，左耳进，右耳出，过了一会儿，妈妈实在人不可忍了，开始训斥我。我却毫无动静，妈妈已经怒冲冲地走到我身边，可我却全然不知。

　　妈妈大声说：“嘉美，快点。”我一边看书，一边对妈妈说道：“妈妈，您再等会儿，让我把书看完，再去外婆家，可以吗?”“可以，但是还能给你5分钟时间看书。”妈妈回答道。我再次把目光头儿到术中，“哇，这个圆圆真有意思，竟然喜欢眼镜蛇”我正在感叹书中的内容呢1

　　5分钟时间已经到了，可是我还在津津有味地看书。妈妈再次问我可以去外婆家了吗?“这是我只剩下一两页没看完了，而卧也迫不及待地想知道故事的绝句，可是妈妈却在着急地等待。最终，我还是如愿以偿地把书看完，然后再去梦寐以求的外婆家，真是一举两得!

　　“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”我会把这句话牢记在心。我一定要读更多的书，知晓更多的知识，让我越来越有智慧。

小学写事作文400字篇4

　　暑假里我做了许多事情，但只有一件事非常有意义，那就是我当了一次老师，教妈妈学英语。

　　假期里，我让妈妈给我听写英语单词，可妈妈有的.不会读，有的发音不准，听写英语单词老是弄不好，也耽误了时间。我灵机一动说：“妈妈我来教你英语吧。”妈妈高兴的说：“真的？太好了！”下午，我便开始教妈妈学英语了。

　　classroom、classroom……我按照老师的样子，我读一遍，妈妈就跟着我读几遍，呵！可真见效！妈妈一会儿就学了许多单词，会读、会认、还会默写。接着我们听了磁带，妈妈已经把语音语调掌握了，我们又开始背课文，妈妈读了八九边的时候就快会背了，可悲的是，打了个盹儿，就全忘了。真是猴子掰包谷??劳而无功。看到这情景，我只好有耐心又教了妈妈一遍，我想：这次肯定能说好。确实，这次妈妈说好了。学了几课之后，有一这个单词我忘了怎么读，我们便请教了字典，可是字典上的音标妈妈也不会，只好等爸爸回来救我们了。我们家属爸爸英语最好了，今天我已经可以和妈妈对话了，下了课妈妈说：我今天英语提高了许多，以后我还要当你的学生，你是一个合格的好老师。”“真的？太好了！”我高兴极了。

　　我今天教了妈妈，我觉得家长和孩子之间就应该这样，这样我们就会有更多的时间交流。

　　虽然这件事已经过去了，可是我永远都不会忘记。