《三个和尚》读后感300字（通用10篇）

　　当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的《三个和尚》读后感300字（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《三个和尚》读后感1

　　今天，我翻开我以前的故事书，不禁看到了四个大大的蓝色的字，上面写着《三个和尚》。我就坐在沙发上读了起来。

　　故事的主要内容是：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。我也有过像三个和尚这样的情况。

　　那是我在姑姑家的时候，姑姑让哥哥领着我和妹妹扫地，结果我们是“敬酒不吃吃罚酒”，自讨苦吃啊！事情是这样的：妹妹说：“我把楼梯上的灰尘和垃圾都扫完了，后面还有两堆垃圾，留着给你们弄出去啊！”说着就像利剑一样跑去外面玩了，我看了就对哥哥说：“她去玩了，那我也走了啊！拜拜！”哥哥看我们不顺眼，就指着我们的鼻子，说：“你们太不像话了，竟然跑去玩，好吧，那我也去，垃圾就别管了，咱们等着挨吵吧！”说完，哥哥气冲冲的走了。我们也挨了一顿批。

　　这个故事告诉我们：只有团结一心，才能做好每一件事。

　　《三个和尚》读后感2

　　你们读过这个故事吗？如果没读过，就让我来给大家讲一讲吧。

　　这个故事主要写了从前有个寺庙，刚开始寺庙里只有一个和尚，自己天天下山挑水喝，不够喝。后来寺庙里又来了一个和尚，他们俩一起抬水喝，结果谁也不愿意抬多了，水不够喝。寺庙里又来了一个胖和尚，他们三个推来推去，谁也不挑水了。终于有一天寺庙着火了，大家才下山挑水，及时扑灭了大火，才保住了寺庙。从此以后大家都不敢偷懒了。

　　我觉得这三个和尚都很懒，谁也不爱多干活，谁也不想吃点亏。

　　我平时有时候也偷懒，尤其是拉琴的时候，结果到了老师那，我就露馅了，会挨老师的训斥。看样做什么事都不能偷懒啊。希望大家不要和我一样。

　　俗话说：“三个和尚没水喝。”这主要就是他们互相推诿，谁都怕吃亏，结果谁都没得到好处。

　　在遇到利益冲突的时候，不要不光考虑自己，要知道与人方便，就是与自己方便。

　　《三个和尚》读后感3

　　《三个和尚》是一个经典的故事，它讲述了三个和尚由挑水吃、抬水吃到没水吃后，经过一场大火的历练，最终每人都自觉分担打水的任务、共同获益的故事。

　　庙里原来只有一个和尚，他每天勤劳工作，挑水吃；后来又来一个和尚后，为公平，两人抬水吃；再后来，第三个和尚来了，由于大家都怕自己吃亏而不愿多干活，于是就没水吃了。经过了一场大火，三个和尚共同面对困境，解决了危难，这使他们懂得了只有团结、合作才能解决问题从而共同获益。

　　读了这篇文章我感到：

　　一、一个人没靠的，只有自己努力才会有饭吃。

　　二、两个人好商量，可以一起分担一件事。

　　三、人多了以后，大家想法不一样，如果都怕自己吃亏而互相推脱，就很难成事。

　　四、在重大灾难面前，人们为了生存会放弃个人私利，团结起来共同克服困难。

　　五、只有大家团结协作才能共赢未来。

　　《三个和尚》读后感4

　　《三个和尚》的故事想必大家都知道吧！说的就是一个和尚担水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的故事。故事虽小，道理颇深。

　　我本人认为这里有两个道理。第一就是一个人要有足够的本领才不会被渴死，在这个故事里就是你自己得会担水。第二就是要有与人相处的本领，不管是两个人相处，还是三个人或者是与更多的人相处。这个时候你就得以诚待人，别人才会和你肝胆相照团结一致，这样才能和睦相处。才不会出现无水喝的局面。

　　我们不管是在学校还是以后走向社会，这两种本领缺一不可。如果你自己没有本领，你就什么也干不成，就连自己的生存也会非常的困难；如果只是你自己的本领很强，却不会与人相处，那么你就会变得孤单无助，没有真正的朋友帮你，那也是不行的，因为你是生活在社会中的人，而不是生活在真空中的人。

　　说以我说：两种本领一定要具备：一个是自身的本领，另一个就是与人和睦相处的本领。

　　《三个和尚》读后感5

　　今天我看了一篇故事，名字叫《三个和尚》，故事的大意是这样的`。

　　在一座山上，有座庙，庙里只有一个小和尚。他每天都要到山脚下去挑水，非常勤劳。有一天，庙里来了一个大和尚，他们两人一起去挑水。又过了些日子，庙里又来了一位胖和尚。胖和尚好吃懒做，小和尚、大和尚对他都有意见。最后谁也不去挑水了。一场火灾把庙宇全烧完了，他们就开始反思自己了。

　　看完这篇故事，我觉得这种现象在现实生活中比比皆是。比如班里打扫卫生，如果留下的只有一个人，那他肯定会非常认真地完成。如果留下一群人，那结果就是你推我、我推你，千方百计找借口。我认为这就是“三个和尚”的现象。这种现象产生的原因我认为是人们的自私，不团结造成的。如果我们做什么事情都以集体利益为重，那么类似的这些事情肯定会圆满地解决。

　　让我们以三个和尚为参照，时刻提醒自己，不做自私自利的人，要做一个顾全大局、团结友爱的好学生！

　　《三个和尚》读后感6

　　前不久，妈妈给我买了一本《中国童话集》。有一天，我把这本书打开，认真地看了起来。其中有一篇《三个和尚》的故事，深深吸引了我的注意。

　　这篇童话的故事大意是这样的：从前有座庙，庙里前后来了三个和尚。他们不懂得团结，不善于合作。最后三个和尚全被渴死了。读完这篇童话故事，让我不由地想起一件往事。那天，我和表姐要完成一幅美术拼图。在拼的过程中，我和姐姐配合得很好，我负责拿拼图，姐姐负责拼，我和姐姐分工合作，一人拼一半，最后再把两半拼图合并成一张拼图，不一会儿，一幅精美的《我爱我家》的拼图就展现在我们的眼前。我和姐姐高兴得一蹦三尺高，冲着妈妈大声地喊道：“成功了，我们成功了，快过来看呀！”妈妈微笑着说：“知道合作的力量了吧！”听完妈妈的话，我们更加高兴了。

　　是啊！世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。事实证明，团结合作才能创造美好的未来。

　　《三个和尚》读后感7

　　《三个和尚》这篇课文我们学完了。我觉得这篇课文很有趣，并且很有教育意义。

　　课文主要内容讲的是：在一个寺庙里有一个小和尚，每天自己挑水喝，水缸里的水总是满的。过了不久，又来了一个小和尚，他俩为挑水的事发生了争执，谁也不愿挑水，最后只好去抬水。没过多久，又来了一个老和尚，他们三个互相依赖、宁肯坐着，谁也不愿去挑水。

　　后来寺庙里着火了，这下三个和尚都慌了，为了要救火，谁也顾不上谁吃亏、谁沾便宜了，都争着去挑水救火。由于他们团结合作，心往一块想，劲往一起使，大火被扑灭了。看到这里，我真为三个和尚团结合作的精神而高兴！

　　这个简单有趣的小故事，告诉我们一个道理：我们应该克服自私自利的坏思想，从小培养与别人团结、友爱、互相合作、帮助的好思想。

　　《三个和尚》读后感8

　　读了《三个和尚》的故事，我受益匪浅。

　　故事是这样的，庙里一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚反倒没水吃。因为一个和尚没依靠，只能自己挑水吃。又来了一个和尚，两个和尚斤斤计较，只好抬水喝，这样才公平。三个和尚在一起就更加自私自利，都不去挑水，后来庙里起了火，无水灭火，只能眼睁睁看着庙化为灰烬。总而言之，寺庙被烧的原因只来自一个叫“自私”的念头。三个和尚自私自利，不顾集体利益，谁都不愿出一分力、吃一点亏。

　　只要人人都学会为他人付出，那受益的也将会是你。只有我为人人尽到自己的义务，只要人人都有社会责任感，就必定会换来人人为我的美好愿望。

　　授人玫瑰，手留余香。付出也会有快乐。生活中常有这样的事情，方便别人的同时也会给自己带来方便，不是吗？

　　《三个和尚》读后感9

　　今天读了《三个和尚》的故事，故事的大意是这样的。

　　从前有个庙，庙里住着三个和尚。小和尚每天都要念经、挑水、敲木鱼，日子过得既悠闲又快乐。瘦和尚只管念经，从来不挑水。后来又来了一个胖和尚，胖和尚很怕热，一进门就和了半缸水，小和尚觉得自己很吃亏，所以没挑几次就决定不在挑水了。只让胖和尚一个人去挑，胖和尚心想又不是我一个人喝水，为什么偏偏让我一个人去挑水呢？于是胖和尚没挑几天，就泄了气，再也不去挑水了。

　　从此以后三个和尚就没有一个人在去挑水了，他们觉得非常渴，但是他们就是死活不肯去挑水，终于有一天，一只老鼠啃断了烛台，着了火，三个和尚发现后，惊恐万分，他们提桶的提桶，拿盆的拿盆……才把火扑灭。

　　读了这个故事让我知道，我们一定不要以为吃一点点亏就去斤斤计较，相互抱怨。这样只会让自己越来越小气。我们应该心胸宽广一点，团结友爱，同心协力，这样才可以让世界变得更加美好。让我们一起加油吧。

　　《三个和尚》读后感10

　　暑假里，我读了《三个和尚》这篇生动、有趣而又蕴含着深意的儿童故事后，我深深地被这个故事所吸引。

　　故事是这样的：从前，山里的寺庙里住着一个小和尚，他每天都很勤劳得到山里的小河里挑水。不久，来了一个瘦高个的和尚，可是谁都不愿吃亏，于是两人就只能抬水喝。后来又来了一个胖和尚，他们三个相互推赖，谁都不愿去挑水。有一天寺庙着火了，三个和尚才惊慌失措地一起去挑水，齐心协力把火灭了。

　　一场大火让三个懒惰的和尚尝到了不劳动的后果，同时，也让他们明白了一个道理：只有团结一心，才能做好事情。

　　这个故事也让我深深地明白了，做人不能自私，要主动积极地完成每件事情。同时，我是班级这个大集体中的一员，平时应该多帮助同学，团结有爱，有了小矛盾，也不要去斤斤计较，要宽容、友爱。只有相互团结，互帮互助，才能同心同力！

　　千万不能因为自己的自私和懒惰，无意识中成了其中的一个和尚。

【《三个和尚》读后感】相关文章：

三个和尚教案09-23

三个和尚的故事优秀读后感想心得感悟06-28

《三个和尚》观后感03-28

三个和尚新说初中作文12-12

小学音乐《三个和尚》的教学随笔09-20