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我是老师的好帮手作文（通用10篇）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我是老师的好帮手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是老师的好帮手作文 1
昨天中午，我一来学校就到老师办公室里改小试卷。老师叫了六个人，分别是我、小曦、小萱、小言、小桐和小锋一起改试卷。
老师开始分配任务了：小曦改第一题和第三题，我和小言改第二题，小萱、小锋改第五题和第六题的第一小题，小桐改第七题。剩下来的题都给老师改，我们的试卷也给老师改。
先开始是拿小锋的试卷作对照的，突然我改到错的了，我拍拍头，到老师身旁，问：“老师，这错一个字扣多少分呀？”老师看了看我改的'那题，对我说：“这一题一共十分，有十个空，一个空一分，一个空里有两个字，把一分分成两个零点五，所以一个字零点五，一个空一分，小瑶懂了吗？”“懂了，老师。”我听了老师的话，快速地回答。
过了一会儿，我们差不多改好。老师看我们快改好了，就把我们的试卷给了我们。我一看，大吃一惊。我居然考了九十六点五！我打心底里高兴。正在这时，“叮叮叮”上课铃响了，我们回到教室里去了。
今天我是老师小帮手。帮老师改试卷我很开心，下次我还要帮老师做力所能及的事情。
我是老师的好帮手作文 2
我是老师的得力助手，虽然不是班长，但也是个副班长（很遗憾），但我可能要比班长负责一些，老师每次有事都是叫我，理所当然，我就成了老师的小助手。
一天，老师叫我们检查作业，有一个同学就没有做，可她还撒谎说自己做了的，只不过没有带作业罢了，跟那个同学在一组的人知道她明明就没有做，而且还带了的。于是，一个同学就跟我说了，我去告诉了老师，老师说：”一定要拿出证据才行。”那个同学是一个经常不完成作业的人，我就一步一步的找证据。
我先问了问那个没做作业的.同学，我说：”没做就是没做，做了就是做了，不要把作业藏来藏去的，老师布置作业就是想看看知识到底弄懂了没有，不做作业就是害了你自己呀！”可她依然说她自己做了的，我想：”不吓吓你是不行的了。”于是，我告诉她，中午叫人和她一路回家拿作业，要不然我就去找你妈妈。我听见她说话都结结巴巴的，她还是不承认。这真是不见棺才你不落泪呀！我就把证据找出来，看你怎么说。她又说：”不信你下课来搜我书包。”我可是没有权利去搜别人书包的啊！我转过去，忽然，我听见她同桌说，你把尖子生放在我这里干什么！我一听，这可是一个很重要的证据，我问她同桌，拿的是什么尖子生，他说是语文。哈哈！马上就可以”结案”了。下课了，我问她同桌尖子生放哪里了，他说在抽屉里，我一找，找到了尖子生，我一翻她的作业，一个字都没有写，她还狡辩说：”有这个作业呀？”我气极了，气的是她为什么要撒谎骗我？我把情况汇报给老师，老师夸我一句：”你真是老师的好助手！”
我真是老师的好助手！
我是老师的好帮手作文 3
白白的小脸蛋，乌黑的头发，会说话的眼睛，你们猜，这是谁？没错，就是我。 我是个老师的.小帮手，常常帮老师的忙。
“陈嘉伊，快来帮我搬作业。”劳老师在叫我帮她搬作业呢！赶紧跑过去，把作业搬到了他的办公室，劳老师对我道谢。我说：“应该的。”
傍晚放学时，劳老师又一次把我叫了过去，我心想，是不是作业出了问题？到了办公室，劳老师对我说：“我请你来，是因为同学生日，去发他送给同学们的礼物。”我把零食搬到教室里。同学们欢呼起来，又可以发零食了！
我把家长买来的零食和学习用们品拿过来。一一发到同学们手中。坐到座位上，已经筋疲力竭了，心想，哎，原来帮老师为大家服务，真的好不容易呀！
回到家，我对妈妈说了这感受，妈妈对我笑了笑说：“那是因为老师看重你，应该高兴。”
同学们，我是老师的小帮手，你们呢？要是有，那就赶快来介绍经验吧！
我是老师的好帮手作文 4
每当看到工作了一天的老师，还要为我们批改作业，那么辛苦，我很想帮老师分担一些。一次偶然的机会，我真的成为了老师的小帮手。
记得那是一个夏日的午后，田阴沉沉的，像是谁打翻了墨水瓶，晕染了整个天空；又像受了很大委屈的孩子的脸，随时都会大哭一场。放学了，同学们都走了，可妈妈还没有来，我只好在教室里等她。
这时，我看见老师正坐在讲台上，认真的为我们批改着作业，我便悄悄地走过去，轻声说：“老师，我能帮您干点什么？”“哦，你怎么还没回家呀？”“妈妈要晚点来。”“那你帮我把那一摞作业判了吧。”“行！”我不假思索的回答。很快我抱着作业回到座位上。我那出红笔，庄重地翻开一份作业，对照正确答案认真的审查。刚要下笔，突然一种莫名的紧张感笼罩在心头，笔不禁停在半空，双手不停地颤抖。过了许久，心想到底还是要判的啊，我深吸了两口气，自信心又回来了。水质比肩刚碰到作业，突然一道闪电划过天际，紧接着“咔嚓”一声巨响，外面下起了倾盆大雨。“哎呦妈呀！”吓我一跳。再一看作业，被我划了一大道子。这可怎么办，我记得想热锅上的蚂蚁——团团转。这时老师来到我面前，看到这对我亲切地说：“没事，第一次没关系，慢慢来，下笔轻一点，接着判吧。”
时间一分一秒的过去了，面前的.作业越来越少了。啊，终于判完了，拿给老师检查，竟没有一处错误出现。老师对我说：“嗯，不错很好，谢谢你，以后可以经常帮老师批改作业吗？”我欣慰的点了点头，心里有一种说不出自豪感！
“咚咚咚”妈妈来接我了。这时，外面的雨也停了，夕阳也露出了笑脸，我们迎着美丽的彩虹，踏着轻快的脚步，走在回家的路上。
后来我批改的作业又快又准，老师也越来越来信任我。从同学的错题中，我可以注意那些易错的问题，真的是受益匪浅。
通过帮老师当小帮手，不仅让我学到很多，还大大提升了我的能力。我以后一定会多帮老师干一些力所能及的小事，帮老师分担事情就等于锻炼自己，何乐而不为呢！
我是老师的好帮手作文 5
每个人的一生，必定会经历无数场困难与挫折，也会遇见无数位“及时雨”老师。每遇见一位老师，就会拥有一次收获，一种道理，一个故事，甚至是一生的改变。
鱼，是水的故事；花，是叶的故事；鸟，是天空的故事；琥珀，是森林的故事。学生，则是老师的故事，就像整个森林的倒影都曾在光洁的琥珀表面上停留过一样，我的每一个成长阶段，都凝聚着老师辛勤的汗水。
初去幼儿园的我，因为刚离开妈妈的怀抱，所以一直“哇哇”地哭，不能忍受哭闹的'老师往我嘴里撒盐以至让我哭得更厉害；一年级开学的第一天，因为用拼音写不出自己的名字而被老师处罚，争强好胜的我在期末考试中得了100分；二年级老师的一句“加油，老师相信你”的鼓励，让我在学校举行的舞蹈比赛中得了第二名；三年级为自己获得“全国中小学生书画比赛”一等奖而高兴，也为在教师节送给老师的画被老师当废纸扔了而心碎；四年级的班主任老师为了我们废寝忘食而得了颈椎病，但仍坚持不懈、辛勤劳作，我班每个学生都受到感动，刻苦学习，成为全校最好的班集体；五、六年级，我转到了北京。因为老师对语文要求严格，我慢慢爱上了文学，喜欢写作，在毕业考试中得了全班唯一一个作文满分。
七年级，也就是初一，在地大实验班3天里，我又认识了一位“心”老师——班主任李老师。
第一天见到班主任李老师时，她穿着一件纯白的连衣裙，卷卷的长发在后面梳着马尾辫，从远处看好像是一朵傲视污泥的白莲花。在站队时，我因为实在受不了耀眼的阳光和酷热便乱动。“别乱动，手伸直”，老师和蔼地说。“哦”，我口干舌燥，轻声回答。那时我认为这位是一个很严厉的老师，但背后好像又有些和气，可以肯定她是一位好老师，最深的印象就是她特别像杨红樱笔下的米兰老师。就这样感觉着，感觉着……
随后的两天，在班主任李老师的带领下，我们接受了入学教育并举行了一系列有意义的活动，与家长一起做了一个又一个蕴含深刻哲理性的游戏。每个活动和游戏结束后，李老师让我们先自由发言，然后进行总结。“无家可归”说明了离开集体就像一首不完整的乐曲，不会有动听的旋律，而且离开的人也会感到孤单，寂寞甚至是有种自卑的感觉——好像自己是多余的。“同舟共济”证明了团结就是力量，团结就能战胜困难。我们组的同学面对一片汪洋大海，在一个小小的“帆船”为了存活，为了他人，也为了自己，大家团结一致，利用了搂在一起向前用力、踩着对方的脚的方法坚持了下来。这个游戏看似简单，但好像在代表了朋友之间“生死之交，患难与共”的道理。它又能告诉我们不能自私，有时不能为了个人的利益而放弃你那一生中最重要的感情——友情。一切都是身外之物，唯有友情，能扣住一个人的心灵，支配一个人的生命……这时，我渐渐清楚了一个好的环境、好的教学方式都对学生的思想有很大的不同，我对李老师的感觉越来越深刻了。
在地大附中这短短的3天，勾绘了我初中3年美好的前景。我渐渐喜欢上了这个在别人眼里看来是一所普通的学校。她的规模不大，没有那些重点中学的华丽设施，但却富有欢乐，有着很好的教学方式。有志者事竟成。我喜欢这个学校，更喜欢这里的老师。相信在李老师的教育和培养下，会有一个全新的我去展现自己，实现我的美好理想！三年后再回首时，我又会有一番“心”声叙说……
鱼，是水的故事；花，是叶的故事；鸟，是天空的故事；琥珀，是森林的故事；我们，是老师的故事。我在心里对自己一遍遍讲着，默默地，默默地……
我是老师的好帮手作文 6
今天，我快马加鞭地写完了作业，完成了今天所有的学习和作业任务以后，老师就让我和几位同学当小助手。小助手是干什么的呢？就是批改同学们的《语文学习与巩固》。
我想，小助手改作业一定要认真细心。同学们将写完的.学习与巩固交给我以后，我就拿起红笔，一个字一个字认真地看，看有没有写错字，有没有做错的题。对的划上对号，错的用红笔圈起来，碰到看得不太清楚的字，我就跑过去问同学，批改完以后，交给同学们改正。不一会，我就改完了几本。
我们几个小助手帮老师改作业会很快，但如果老师一个人来改我们所有同学的作业，老师该有多累呀！以后我还要早早地完成作业，当老师的小助手，替老师分担任务！
我是老师的好帮手作文 7
今天我们班有位同学身体不舒服，可能是受凉了。在大课间的时候，他吐了一地。老师看见了以后，就让我帮忙到楼下去扫点土上来。我高兴得拿着扫把就下了楼，来到操场上，我看了看四周，心里想，到哪里去扫土呢？这时我灵机一动，把目光定在了一颗小树下，那里有好多土。我飞快的跑了过去，不一会儿，我就扫了一堆土，我高兴得提着土回到了教室。老师说；好，这些土也够了，然后我就和老师一起把地上的`脏东西给打扫干净了。我放好了打扫工具，就和同学们一起玩耍了。
能成为老师的小帮手，我的心里像种了一个小太阳一样，暖和和的，那种喜悦，那种兴奋让我一整天都乐呵呵的，可美啦！
我是老师的好帮手作文 8
那天，一位新英语代课老师来我们班上课，正好是教师节，同学们准备好了一大堆礼物，我也带了一束花、一张贺卡和一支钢笔要给老师。
上英语课前的课间里，我正好被语文老师叫去搬东西了，回来后就已经错过了全班一起送礼物的时间，但好不容易准备好的'礼物也不能不送，就在下课后，老师正要提着同学们的礼物离开时，送了上去。老师还以为我为了让她记住我这个同学，特意要单独送，又看我提了一个袋子送给她，而且长得挺高，就觉得我是个好同学，还问了我的名字。
这天下午，英语老师正好需要一个人帮她搬本子，因为对我印象最深，又问我愿不愿意做临时课代表，我当然高兴，就答应了。
还有一节课，英语老师把书落在办公室了，要去拿，又怕我们在教室吵闹，就让我在讲台桌上管理，等着她回来。我受宠若惊，老师这么信任我。这是我第一次帮老师管理教室，非常兴奋，但看着同学们被我管得服服帖帖，又很骄傲。
这位英语代课老师应该只给我们上了一星期的课，却给我带来了一段不寻常的经历，我也给她留下了好印象，希望我还能再次上到她的课。
我是老师的好帮手作文 9
“铛、铛、铛……”下课的铃声响了，同学们像一阵风一样飞奔出教室。
就在我刚到楼下的时候，耳边突然传来“啊”的一声惊叫。我好奇地向后一看，原来是我们班的冯天乐，不知道怎么回事，他的表情有点痛苦，看起来像受伤了。
我想去帮助冯天乐，但人太多了，根本就挤不进去。当时我们的数学老师也在人群里，老师叫了一声我的.名字，把我拉进了人群。老师要我帮助照顾一下冯天乐。我看了一下冯天乐的伤势，才知道他的左脚被划了一道，幸好不是很严重。
我慢慢扶着冯天乐向校门口走去，冯天乐左脚刚受伤，走起路来有点奇怪。但是我想过不了几天，他就能恢复到原来的走路姿势了。
走到半路，我才反应过来，发现他没有拿今天晚上的家庭作业，于是，我让冯天乐在旁边靠着一棵树等着我，我飞奔去教室帮忙拿作业。我虽然累得满头大汗，但是心里很开心。
最后我扶着冯天乐走到了校门口，等着冯天乐妈妈把他接走我才松了一口气。
这时，老师说要请我吃一个雪糕，虽然我觉得乐滋滋的，但我有点害羞，不过最后还是接住了。
当时我觉得我就是老师的小帮手，帮助同学的这种感觉真好！
我是老师的好帮手作文 10
下午大课间，薛老师走进了班，讲了几道题目后，上课铃响了，薛老师扭扭身子走到门前，又像是忘了什么事一般，转过头来，大声问道：“谁想跟我去办公室批《补充习题》？”我高高地举起了手，心想：批作业可是我的强项，只要我知道答案，两秒就能搞定！老师见我那么兴奋，就向我招招手，大声说：“李昊蔚、丁子航和陆芷墨过来。”一听到我的名字，我高兴得一蹦三尺高，周围的同学就像见了大歌星一般羡慕地盯着我，从博文更是不停地推着我说：“快去快去！”他眼里满是兴奋、羡慕和嫉妒。
我跟着老师来到办公室，老师坐到软软的椅子上，捧过一堆本子，翻开《补充习题》，边批边给我们讲解起来：“辨声题都会，全选第一个，这里选C、A，数字排序就是……”我专心致志地听着，身体向前倾，生怕漏掉任何一个细节，老师终于讲完了，我接过老师递过来的《补充习题》，信心十足地批了起来。
没过一会儿，我就遇到了困难。这一题，这位同学的答案和老师的答案对比，答得不全面，但如果不按答案的话，又像是对的。到底打勾还是打叉？我左右为难、不知所措，只好向老师请教：“薛老师，这题，他是错还是对？”薛老师推了推眼镜，看了看那位同学的'答案，沉思了一会儿，发话了：“这一题应该是对的。”说着，她操起红笔，给他打了个大钩。这下我才放下心来！
批作业是一件严肃的事，我们要仔仔细细地批，不能给同学们批错，如果遇到困难一定要先自己思考，实在不确定的一定要请教老师，才能得出正确的答案哦！这才是老师合格的小帮手！
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