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我是老师的好帮手作文(通用10篇)
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的我是老师的好帮手作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我是老师的好帮手作文 1
昨天中午,我一来学校就到老师办公室里改小试卷。老师叫了六个人,分别是我、小曦、小萱、小言、小桐和小锋一起改试卷。
老师开始分配任务了:小曦改第一题和第三题,我和小言改第二题,小萱、小锋改第五题和第六题的第一小题,小桐改第七题。剩下来的题都给老师改,我们的试卷也给老师改。
先开始是拿小锋的试卷作对照的,突然我改到错的了,我拍拍头,到老师身旁,问:“老师,这错一个字扣多少分呀?”老师看了看我改的'那题,对我说:“这一题一共十分,有十个空,一个空一分,一个空里有两个字,把一分分成两个零点五,所以一个字零点五,一个空一分,小瑶懂了吗?”“懂了,老师。”我听了老师的话,快速地回答。
过了一会儿,我们差不多改好。老师看我们快改好了,就把我们的试卷给了我们。我一看,大吃一惊。我居然考了九十六点五!我打心底里高兴。正在这时,“叮叮叮”上课铃响了,我们回到教室里去了。
今天我是老师小帮手。帮老师改试卷我很开心,下次我还要帮老师做力所能及的事情。
我是老师的好帮手作文 2
我是老师的得力助手,虽然不是班长,但也是个副班长(很遗憾),但我可能要比班长负责一些,老师每次有事都是叫我,理所当然,我就成了老师的小助手。
一天,老师叫我们检查作业,有一个同学就没有做,可她还撒谎说自己做了的,只不过没有带作业罢了,跟那个同学在一组的人知道她明明就没有做,而且还带了的。于是,一个同学就跟我说了,我去告诉了老师,老师说:”一定要拿出证据才行。”那个同学是一个经常不完成作业的人,我就一步一步的找证据。
我先问了问那个没做作业的.同学,我说:”没做就是没做,做了就是做了,不要把作业藏来藏去的,老师布置作业就是想看看知识到底弄懂了没有,不做作业就是害了你自己呀!”可她依然说她自己做了的,我想:”不吓吓你是不行的了。”于是,我告诉她,中午叫人和她一路回家拿作业,要不然我就去找你妈妈。我听见她说话都结结巴巴的,她还是不承认。这真是不见棺才你不落泪呀!我就把证据找出来,看你怎么说。她又说:”不信你下课来搜我书包。”我可是没有权利去搜别人书包的啊!我转过去,忽然,我听见她同桌说,你把尖子生放在我这里干什么!我一听,这可是一个很重要的证据,我问她同桌,拿的是什么尖子生,他说是语文。哈哈!马上就可以”结案”了。下课了,我问她同桌尖子生放哪里了,他说在抽屉里,我一找,找到了尖子生,我一翻她的作业,一个字都没有写,她还狡辩说:”有这个作业呀?”我气极了,气的是她为什么要撒谎骗我?我把情况汇报给老师,老师夸我一句:”你真是老师的好助手!”
我真是老师的好助手!
我是老师的好帮手作文 3
白白的小脸蛋,乌黑的头发,会说话的眼睛,你们猜,这是谁?没错,就是我。 我是个老师的.小帮手,常常帮老师的忙。
“陈嘉伊,快来帮我搬作业。”劳老师在叫我帮她搬作业呢!赶紧跑过去,把作业搬到了他的办公室,劳老师对我道谢。我说:“应该的。”
傍晚放学时,劳老师又一次把我叫了过去,我心想,是不是作业出了问题?到了办公室,劳老师对我说:“我请你来,是因为同学生日,去发他送给同学们的礼物。”我把零食搬到教室里。同学们欢呼起来,又可以发零食了!
我把家长买来的零食和学习用们品拿过来。一一发到同学们手中。坐到座位上,已经筋疲力竭了,心想,哎,原来帮老师为大家服务,真的好不容易呀!
回到家,我对妈妈说了这感受,妈妈对我笑了笑说:“那是因为老师看重你,应该高兴。”
同学们,我是老师的小帮手,你们呢?要是有,那就赶快来介绍经验吧!
我是老师的好帮手作文 4
每当看到工作了一天的老师,还要为我们批改作业,那么辛苦,我很想帮老师分担一些。一次偶然的机会,我真的成为了老师的小帮手。
记得那是一个夏日的午后,田阴沉沉的,像是谁打翻了墨水瓶,晕染了整个天空;又像受了很大委屈的孩子的脸,随时都会大哭一场。放学了,同学们都走了,可妈妈还没有来,我只好在教室里等她。
这时,我看见老师正坐在讲台上,认真的为我们批改着作业,我便悄悄地走过去,轻声说:“老师,我能帮您干点什么?”“哦,你怎么还没回家呀?”“妈妈要晚点来。”“那你帮我把那一摞作业判了吧。”“行!”我不假思索的回答。很快我抱着作业回到座位上。我那出红笔,庄重地翻开一份作业,对照正确答案认真的审查。刚要下笔,突然一种莫名的紧张感笼罩在心头,笔不禁停在半空,双手不停地颤抖。过了许久,心想到底还是要判的啊,我深吸了两口气,自信心又回来了。水质比肩刚碰到作业,突然一道闪电划过天际,紧接着“咔嚓”一声巨响,外面下起了倾盆大雨。“哎呦妈呀!”吓我一跳。再一看作业,被我划了一大道子。这可怎么办,我记得想热锅上的蚂蚁——团团转。这时老师来到我面前,看到这对我亲切地说:“没事,第一次没关系,慢慢来,下笔轻一点,接着判吧。”
时间一分一秒的过去了,面前的.作业越来越少了。啊,终于判完了,拿给老师检查,竟没有一处错误出现。老师对我说:“嗯,不错很好,谢谢你,以后可以经常帮老师批改作业吗?”我欣慰的点了点头,心里有一种说不出自豪感!
“咚咚咚”妈妈来接我了。这时,外面的雨也停了,夕阳也露出了笑脸,我们迎着美丽的彩虹,踏着轻快的脚步,走在回家的路上。
后来我批改的作业又快又准,老师也越来越来信任我。从同学的错题中,我可以注意那些易错的问题,真的是受益匪浅。
通过帮老师当小帮手,不仅让我学到很多,还大大提升了我的能力。我以后一定会多帮老师干一些力所能及的小事,帮老师分担事情就等于锻炼自己,何乐而不为呢!
我是老师的好帮手作文 5
每个人的一生,必定会经历无数场困难与挫折,也会遇见无数位“及时雨”老师。每遇见一位老师,就会拥有一次收获,一种道理,一个故事,甚至是一生的改变。
鱼,是水的故事;花,是叶的故事;鸟,是天空的故事;琥珀,是森林的故事。学生,则是老师的故事,就像整个森林的倒影都曾在光洁的琥珀表面上停留过一样,我的每一个成长阶段,都凝聚着老师辛勤的汗水。
初去幼儿园的我,因为刚离开妈妈的怀抱,所以一直“哇哇”地哭,不能忍受哭闹的'老师往我嘴里撒盐以至让我哭得更厉害;一年级开学的第一天,因为用拼音写不出自己的名字而被老师处罚,争强好胜的我在期末考试中得了100分;二年级老师的一句“加油,老师相信你”的鼓励,让我在学校举行的舞蹈比赛中得了第二名;三年级为自己获得“全国中小学生书画比赛”一等奖而高兴,也为在教师节送给老师的画被老师当废纸扔了而心碎;四年级的班主任老师为了我们废寝忘食而得了颈椎病,但仍坚持不懈、辛勤劳作,我班每个学生都受到感动,刻苦学习,成为全校最好的班集体;五、六年级,我转到了北京。因为老师对语文要求严格,我慢慢爱上了文学,喜欢写作,在毕业考试中得了全班唯一一个作文满分。
七年级,也就是初一,在地大实验班3天里,我又认识了一位“心”老师——班主任李老师。
第一天见到班主任李老师时,她穿着一件纯白的连衣裙,卷卷的长发在后面梳着马尾辫,从远处看好像是一朵傲视污泥的白莲花。在站队时,我因为实在受不了耀眼的阳光和酷热便乱动。“别乱动,手伸直”,老师和蔼地说。“哦”,我口干舌燥,轻声回答。那时我认为这位是一个很严厉的老师,但背后好像又有些和气,可以肯定她是一位好老师,最深的印象就是她特别像杨红樱笔下的米兰老师。就这样感觉着,感觉着……
随后的两天,在班主任李老师的带领下,我们接受了入学教育并举行了一系列有意义的活动,与家长一起做了一个又一个蕴含深刻哲理性的游戏。每个活动和游戏结束后,李老师让我们先自由发言,然后进行总结。“无家可归”说明了离开集体就像一首不完整的乐曲,不会有动听的旋律,而且离开的人也会感到孤单,寂寞甚至是有种自卑的感觉——好像自己是多余的。“同舟共济”证明了团结就是力量,团结就能战胜困难。我们组的同学面对一片汪洋大海,在一个小小的“帆船”为了存活,为了他人,也为了自己,大家团结一致,利用了搂在一起向前用力、踩着对方的脚的方法坚持了下来。这个游戏看似简单,但好像在代表了朋友之间“生死之交,患难与共”的道理。它又能告诉我们不能自私,有时不能为了个人的利益而放弃你那一生中最重要的感情——友情。一切都是身外之物,唯有友情,能扣住一个人的心灵,支配一个人的生命……这时,我渐渐清楚了一个好的环境、好的教学方式都对学生的思想有很大的不同,我对李老师的感觉越来越深刻了。
在地大附中这短短的3天,勾绘了我初中3年美好的前景。我渐渐喜欢上了这个在别人眼里看来是一所普通的学校。她的规模不大,没有那些重点中学的华丽设施,但却富有欢乐,有着很好的教学方式。有志者事竟成。我喜欢这个学校,更喜欢这里的老师。相信在李老师的教育和培养下,会有一个全新的我去展现自己,实现我的美好理想!三年后再回首时,我又会有一番“心”声叙说……
鱼,是水的故事;花,是叶的故事;鸟,是天空的故事;琥珀,是森林的故事;我们,是老师的故事。我在心里对自己一遍遍讲着,默默地,默默地……
我是老师的好帮手作文 6
今天,我快马加鞭地写完了作业,完成了今天所有的学习和作业任务以后,老师就让我和几位同学当小助手。小助手是干什么的呢?就是批改同学们的《语文学习与巩固》。
我想,小助手改作业一定要认真细心。同学们将写完的.学习与巩固交给我以后,我就拿起红笔,一个字一个字认真地看,看有没有写错字,有没有做错的题。对的划上对号,错的用红笔圈起来,碰到看得不太清楚的字,我就跑过去问同学,批改完以后,交给同学们改正。不一会,我就改完了几本。
我们几个小助手帮老师改作业会很快,但如果老师一个人来改我们所有同学的作业,老师该有多累呀!以后我还要早早地完成作业,当老师的小助手,替老师分担任务!
我是老师的好帮手作文 7
今天我们班有位同学身体不舒服,可能是受凉了。在大课间的时候,他吐了一地。老师看见了以后,就让我帮忙到楼下去扫点土上来。我高兴得拿着扫把就下了楼,来到操场上,我看了看四周,心里想,到哪里去扫土呢?这时我灵机一动,把目光定在了一颗小树下,那里有好多土。我飞快的跑了过去,不一会儿,我就扫了一堆土,我高兴得提着土回到了教室。老师说;好,这些土也够了,然后我就和老师一起把地上的`脏东西给打扫干净了。我放好了打扫工具,就和同学们一起玩耍了。
能成为老师的小帮手,我的心里像种了一个小太阳一样,暖和和的,那种喜悦,那种兴奋让我一整天都乐呵呵的,可美啦!
我是老师的好帮手作文 8
那天,一位新英语代课老师来我们班上课,正好是教师节,同学们准备好了一大堆礼物,我也带了一束花、一张贺卡和一支钢笔要给老师。
上英语课前的课间里,我正好被语文老师叫去搬东西了,回来后就已经错过了全班一起送礼物的时间,但好不容易准备好的'礼物也不能不送,就在下课后,老师正要提着同学们的礼物离开时,送了上去。老师还以为我为了让她记住我这个同学,特意要单独送,又看我提了一个袋子送给她,而且长得挺高,就觉得我是个好同学,还问了我的名字。
这天下午,英语老师正好需要一个人帮她搬本子,因为对我印象最深,又问我愿不愿意做临时课代表,我当然高兴,就答应了。
还有一节课,英语老师把书落在办公室了,要去拿,又怕我们在教室吵闹,就让我在讲台桌上管理,等着她回来。我受宠若惊,老师这么信任我。这是我第一次帮老师管理教室,非常兴奋,但看着同学们被我管得服服帖帖,又很骄傲。
这位英语代课老师应该只给我们上了一星期的课,却给我带来了一段不寻常的经历,我也给她留下了好印象,希望我还能再次上到她的课。
我是老师的好帮手作文 9
“铛、铛、铛……”下课的铃声响了,同学们像一阵风一样飞奔出教室。
就在我刚到楼下的时候,耳边突然传来“啊”的一声惊叫。我好奇地向后一看,原来是我们班的冯天乐,不知道怎么回事,他的表情有点痛苦,看起来像受伤了。
我想去帮助冯天乐,但人太多了,根本就挤不进去。当时我们的数学老师也在人群里,老师叫了一声我的.名字,把我拉进了人群。老师要我帮助照顾一下冯天乐。我看了一下冯天乐的伤势,才知道他的左脚被划了一道,幸好不是很严重。
我慢慢扶着冯天乐向校门口走去,冯天乐左脚刚受伤,走起路来有点奇怪。但是我想过不了几天,他就能恢复到原来的走路姿势了。
走到半路,我才反应过来,发现他没有拿今天晚上的家庭作业,于是,我让冯天乐在旁边靠着一棵树等着我,我飞奔去教室帮忙拿作业。我虽然累得满头大汗,但是心里很开心。
最后我扶着冯天乐走到了校门口,等着冯天乐妈妈把他接走我才松了一口气。
这时,老师说要请我吃一个雪糕,虽然我觉得乐滋滋的,但我有点害羞,不过最后还是接住了。
当时我觉得我就是老师的小帮手,帮助同学的这种感觉真好!
我是老师的好帮手作文 10
下午大课间,薛老师走进了班,讲了几道题目后,上课铃响了,薛老师扭扭身子走到门前,又像是忘了什么事一般,转过头来,大声问道:“谁想跟我去办公室批《补充习题》?”我高高地举起了手,心想:批作业可是我的强项,只要我知道答案,两秒就能搞定!老师见我那么兴奋,就向我招招手,大声说:“李昊蔚、丁子航和陆芷墨过来。”一听到我的名字,我高兴得一蹦三尺高,周围的同学就像见了大歌星一般羡慕地盯着我,从博文更是不停地推着我说:“快去快去!”他眼里满是兴奋、羡慕和嫉妒。
我跟着老师来到办公室,老师坐到软软的椅子上,捧过一堆本子,翻开《补充习题》,边批边给我们讲解起来:“辨声题都会,全选第一个,这里选C、A,数字排序就是……”我专心致志地听着,身体向前倾,生怕漏掉任何一个细节,老师终于讲完了,我接过老师递过来的《补充习题》,信心十足地批了起来。
没过一会儿,我就遇到了困难。这一题,这位同学的答案和老师的答案对比,答得不全面,但如果不按答案的话,又像是对的。到底打勾还是打叉?我左右为难、不知所措,只好向老师请教:“薛老师,这题,他是错还是对?”薛老师推了推眼镜,看了看那位同学的'答案,沉思了一会儿,发话了:“这一题应该是对的。”说着,她操起红笔,给他打了个大钩。这下我才放下心来!
批作业是一件严肃的事,我们要仔仔细细地批,不能给同学们批错,如果遇到困难一定要先自己思考,实在不确定的一定要请教老师,才能得出正确的答案哦!这才是老师合格的小帮手!
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