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如何形成教学风格读后感

时间:2021-05-13 17:15:43 读后感大全 我要投稿

如何形成教学风格读后感

  认真读完一本名著后,你有什么总结呢?这时就有必须要写一篇读后感了!你想好怎么写读后感了吗?下面是小编精心整理的如何形成教学风格读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

如何形成教学风格读后感

  我参加教育教学工作五年了,说实话从没有考虑过教学风格是什么的问题,我觉得那是教育家才能达得到的层次。这次幸得区教育局和语文学科中心组的照顾,给我们提供书目,帮我购买了《如何形成自己的教学风格》一书。本书是闫德明先生的著作,该书分为”教学风格研究的成果述评”、"教学风格案例的多维解读”和教学风格形成的内在机制”等三个部分,对教学风格进行了深刻的阐述。

  读了此书,再来对照自己教学生涯的一些案例,感觉受益匪浅,阅读之后我才有意识细细地去思考这个问题,如何形成我自己的教学风格?形成三个阶段教学风格应是多种多样的,不同的教师有着不同的教学风格,有的教师喜欢讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学过程。有的教师讲课喜欢亲切自然朴素无华,娓娓道来,细细诱导,师生在一种平等、协作、和谐的气氛下,进行默默的双向交流,将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的'情景之中,学生在静静地思考、默然地首肯中获得知识。有的教师讲课情绪饱满,把对科学文化的热爱和追求融于对学生的关爱和期望之中,充满着对学生的高度尊重和依赖。

  讲到动情处,往往情绪高涨,慷慨激昂,扣人心弦,撼人心灵,使学生产生强烈的情感共鸣。有的教师是和风细雨,如同朋友般与孩子们融为一体;有的老师的课堂朴实无华,能将复杂的问题简单化;有的老师的课堂巧妙设计,引导学生对简单的问题进行深入的思考。平常我听其他老师的课,常常被他们的精彩之处打动,在教学中总是想将他们的优点集于一身,最终却做不到,我想教学没有好坏风格之分,只有高低之妙,名师的教学风格一是与其个人性格有关,二是与其个人际遇、生活积淀有关,三是与其个人知识素养和文化储备有关,只要有利于学生的知识与技能的掌握,有利于学生心智的开发,有利于促进学生思维与情感的发展,那么采用什么样的教学方法、形成什么样的教学风格都是好的。

  我的教学风格是什么呢?什么样的教学风格才适合我?我认为我偏向于上述提到的第三种,我的性格是比较外向开朗的,我个人更倾向于活泼有趣的课堂,让孩子们在欢乐中获取知识,在回味不舍中感受语文的魅力。回头看看我从教几年走过的路,从初出茅庐的稚嫩与清涩,受到了来自前辈们的指点与帮扶,经过了在教学中的探索与努力,到现在的相对平和与成熟。我不知自己的教学风格是怎样的,但依稀记得家长、孩子们都提到很喜欢我的课,有的孩子甚至在家里学着我的语气与模样在表演。我想如果这种影响算是风格的话,那么我是一直在我的教学中尝试追求着一种民主平等,自然活泼的风格。不过要想不断进步,只有不断学习,不断突破自己,更有特色的教学风格才能逐渐形成,才能在教学的道路上不断前行。今后我将不断探索,在积极实践,不断反思中进一步完善自己的教学风格,使之更具有我的个性,也跟上时代的步伐,不断构建更完美的课堂。

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