教学工作总结

秋季教学工作总结

时间:2021-05-04 16:10:02 教学工作总结 我要投稿

秋季教学工作总结锦集6篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的秋季教学工作总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

秋季教学工作总结锦集6篇

秋季教学工作总结 篇1

  自从教书以来,似乎看到老师们天天喊累,我也是觉得上课上得累,可教学效果却不怎么好,为什么我们老师们越来越辛苦。而我们的学生却越来越失去学习的兴趣了呢?这是教育的一种可怕的现象!前不久的一堂讲座就给我们找出了原因:想调动学生的学习兴趣,必须把学习的主动权交还给学生,把课堂还给学生!

  我们在思考教师“教”和学生的“学”的这一过程的同时,往往只注重老师的主导作用,但却常常把学生的主体身份忽略了。教师总是按照自己的意愿,模式,目标和要求引导或塑造学生,而学生也是静态地、规规矩矩地等待老师的“敦敦教诲”。这是老师们形成的一种“模式”。可是大家都忘记了,学生们也有自己的兴趣、理想甚至是梦幻,他们也想把学习当作实现自己的追求、理想的必要的途径。这样一个层面上,学生更应该是学习的主体。

  但是在教学过程中,几乎所有的老师(我自己是这样的,待改进;也在听其他老师课的时候有所感受)都有明显的误区:一是日益形成的一种包办代替的教学模式,不太注重学生在学习过程中的参与和互动,而只是告诉学生按要求学习的结果是什么;另外一个是受“笨鸟先飞”的观念影响,认为以时间加汗水的苦学模式引导学生达到教学要求。前者是不想学生的表现,老师不辞辛苦的将一切知识咀嚼了多遍之后再喂给学生,结果是学生会越学越笨。而后者是老师并不去探讨解决问题的途径,而是将一切接触到的手段都塞给学生,想让学生以勤补拙,结果也只能是让学生“飞不高”。

  事实上,学习的主体应该是学生自己,只有把课堂还给学生,那才能将老师的积极引导和自身的主动学习发挥得淋漓尽致。而正确引导培养的主动学习的方法和习惯。是会让学生终身受益的。

  而像我这样的没什么经验可谈、组织能力有待进步的新老师,更是要注重培养学生自主学习的方法和习惯。那该怎么样正确引导呢?这段时间,看了较多资料和一些优秀老师的精彩博文,吸取了很多宝贵的经验和教训。该如何正确引导,首先是要先了解学生。了解学生在什么阶段是什么心理特点,这更有利于老师因材施教,另外就是老师必须教与学的整合。教师引导得当、科学,学生肯定能在一种优美、健康、向上的环境中愉快地学习,努力克服学习中遇到的难题,自觉地成为学习的主人。

  让学生学习的主动性、积极性和创造性能够最大限度发挥和释放出来,学生才算真正掌握了学习的主动权教师也能实现教学目标,解放了自己。

  我想那时候,师生在充满快乐的氛围中教与学,悠然自得,我想这应该是我们所有的老师共同的愿望吧!

秋季教学工作总结 篇2

  回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下:

  一、积极听课,认真备课,善于反思

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。

  二、紧抓作业批改,注重后进生辅导

  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识。从而能够更好地根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别、小组知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

  三、重视读和说的训练

  语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成,而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。

  语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学,"多说多练"势在必行。整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段,给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬。相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

  在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是"读"。俗话说:读书百遍,其义自现。语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文,读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的。其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等。再次,用"读"帮助记忆,培养语感,陶冶情操,再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

  语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

  课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的`碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。

秋季教学工作总结 篇3

  20xx年对我来说是一个有魅力的年份,经历了从城郊到乡村又到市值学校的经历,使我对教育、对教学有了更深的认识,对自己的思想和教学都有很大的提升。

  第一、内化师德

  教师职业道德六条,原来只是记住,现在内化为行动。在教育教学实践中,认真践行每一天,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行,尤其是关爱学生和终身学习这两部分内容。支教时,我关注一个后进生一年,为其写了几十篇观察日志,关心他,信任他,指导他,在我回来之时,淳朴的家长给我送了亲自捉的蝉蛹作为答谢,直至今日,让我想起来就感觉到一种职业的幸福和快乐。

  第二、站稳课堂

  作为教师,最重要的是站稳课堂。这些年来,一直在课堂上“站”着,至于是不是“稳”,自己都没握不准。20xx年10月份,我借评教学能手的事儿,“逼”了自己一把,参与了评选,历时将近5个月的教学能手参评的经历,给予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”,而是这个经历。在这个经历中,我慢慢感觉在课堂上能“站”稳一些了,讲坛感觉真正属于了自己。

  第三、努力学习

  由于年龄和学校条件的限制,公派出去学习的机会较少,我就寻求自我突破,加强自费外出学习,收获匪浅。另外,通过读书不断提升自己的理念,20xx年一年来,读完了苏霍姆林斯基选集,从厚厚的五本书中,我悟到什么是真正的教育,什么是真正的教育人,什么是教育的情怀和理想。

  第四、讲学著书

  讲学著书是我今年最大的收获。20xx年度,先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、反思和写作的事儿,和同行分享自己的学习经历和体会,获得广泛好评,让我也获得了巨大的自我认同感。20xx年10月份,一本《做最好的小学科学教师》的小书拿到手,为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

  总之,一年来,脚步匆匆,“做”得多,“思”得少,从各方面来说,收获还是不错的。新的一年已经来临,我需要且行且思,做真做实做新教育。

秋季教学工作总结 篇4

  我园以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。今年我园的发展规模不断壮大,教育教学质量不断提升,得到了社会各界的认可.在所有老师们的默契配合,圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下:

  一、创优环境,为幼儿提供发展的空间

  《纲要》中明确指出,幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境,因此,我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期,为了给孩子创设一个自主性、发展性、参与性的环境,开学初,我们进行了主题环境创设的研究活动,各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况,开展了系列主题环境创设,在创设过程中,我们立足幼儿发展,遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让孩子主动参与到环境中来,从中受到教育。在环创评比中,教师已经改变旧的环创模式,充分调动幼儿的积极性参与到日常教学中来,体现出了幼儿的自主性和参与性.

  二、加强学习,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体教师加强政治和业务学习。

  2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,转变观念,大胆创新。在教研学习中,老师们发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了提高。

  3、坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的道德行为。

  4、为了进一步提高教师的教学水平,我园教师参加了“爱迪早教”机构的英语教师培训以及蒙氏数学教师培训,并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料,通过电视学习找出了我们教学的不足,为我们园今后的教师培训发展指明了方向,奠定了坚实的基础。通过上述培训提高了全园教师的整体教学水平。

  三、加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。

  2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合,形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动,通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干教师。

  4、本期全园开展了“庆国庆”“安全自护他护”活动,通过“庆国庆”活动,进一步认识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等,以及培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。安全月活动中将消防、交通、食品安全结合在一起,通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式,并将安全与圣诞晚会相结合,是安全深入幼儿心灵,使家长看见自己对安全方面的不足以及幼儿的成长,进一步强化了儿童安全教育的重要性,真正的把儿童安全教育落到了实处。

  5、家长开放日活动中,老师们积极准备,通过半日活动的展示,使家长进一步的了解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动,让家长看见我们的教学成效,同时也看到了一我们教师队伍在逐步成长。,20xx年秋季教学工作总结

秋季教学工作总结 篇5

  转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造师德

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我

  担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

  最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

  为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖,并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“xx省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

  三、考勤纪律方面

  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

  五、不足之处

  反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

  总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

秋季教学工作总结 篇6

  转眼间,半学期已经过去,回首这半学期的教学工作,有得有失,有喜悦,也有失落。

  一、基本情况:

  本学期,我任教五年级(5)班的数学教学,全班共49人,开学初时,学生的素质良莠不齐,良好的学习习惯还没有养成,但是,经过我半学期的教学以及学生的努力,学生的成绩总体上有了很大的提高,也养成了一些良好的学习习惯。

  二、达成教学目标:

  半学期以来,本班完成简易方程、折线统计图,因数与倍数、分数的意义等教学任务,教给了学生知识的同时,也让学生学会了技能。

  三、坚持了教学五认真。

  对于教学工作,认真坚持了教学五认真。

  1、认真钻研了教材、大纲,研究了班集体情况。

  开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

  2、认真备课,认真上好了每一节课。

  课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。

  3、认真批阅了学生的作业。

  课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批,激励学生学习的兴趣。

  4、认真辅导了班上的后进生。

  本期的后进生,我抓得早,抓得牢,从上期就部署了计划,对后进生进行了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进行辅导、复习,力争使后进生人人过关。

  四、坚持对学生进行了思想教育。

  针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

  五、做得不足之处。

  1、课改的实践力度不够。

  2、对优生的拔尖工作做得不够。

  3、对后进生的辅导工作做得不够。

  4、与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。

  总之,半学期以来的工作有得也有失,有付出也有回报,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。

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