以假如为话题的作文

以假如为话题的作文1

　　太阳依然像往常一样照耀整个世界。我站在窗前，眺望远方，感觉人与自然是很接近的。假如我是他们中的一员，我会怎么样呢？

以假如为话题的作文

　　假如我是一棵小草，我会整天沐浴着温暖的阳光，并努力做着净化空气的工作。但是人类却毫不留情地将脚踩在我的头上，将垃圾扔在我旁边，真不讲文明。不久，我生长的这片土地变成了一个大足球场，人们都喜欢来这里看球赛。但是，他们只看见了运动员的精彩表现，却丝毫不关注运动员脚下的我们。唉，我什么时候才能像树一样高大啊！

　　假如我是一棵树，终于不会再活在人类的脚下。当风雨来临，人类都跑进家里，只有我在雨中屹立不倒，我像一名父亲一样为身下的小花小草遮风挡雨。不久，雨过天晴，一些小孩就从家里跑出来，三两下就爬到了我身上。唉！还是躲不过被人类摧残的命运啊。谁知道人类绝不善罢甘休，不一会儿，“轰”的声音从远处传来，只见一帮人手拿着电锯向我和伙伴们走来。看着伙伴们一个个都倒下了，我抬头望了望天空，什么时候才能像鸟儿一样在天上飞翔啊。

　　假如我是一只鸟，我终于可以追求我渴望的自由了。我在天空中自由翱翔穿过云层，来到喧嚣的城市。当我穿过拥堵的车流时，一个纸花突然冲我飞来，还好我身手敏捷躲开了。过会儿，又飞来个易拉罐，正好砸中头部，搞得我晕头转向。我立马飞离了这个危险的区域。当我飞在城市的上空，天上的雾霾让我喘不过气；当我飞在平原上空，巨大的风沙让我迷失方向；当我飞到海洋上空，我看见海洋已经失去了魅力。

　　人类啊！难道你们没有感觉到生活的环境已经发生了变化吗？

　　一株小草，一棵大树，一只飞鸟，又能给这个世界带来些什么呢？是的，人类，人类才是这个世界的主宰，人类也是自然中的一员。

　　保护小草，爱护树木，给小鸟一个飞翔的天空，就是给我们自己留一个美好的生活空间。

以假如为话题的作文2

　　假如我是一朵七色花，我会将第一瓣变成一阵风，把凤凰山的垃圾吹到垃圾站去，让凤凰山更清洁干净。

　　假如我是一朵七色花，我会将第二瓣扔在最贫穷的地方，让小伙伴们能象我们一样高高兴兴地上学。

　　假如我是一朵七色花，我会将第三瓣投入河中，把污染了的河水变得更清澈明亮。

　　假如我是一朵七色花，我会将第四瓣放在我们的学校，把学校的操场变得更大，能让我们踢足球。

　　假如我是一朵七色花，我会将第五瓣放入没有开通公路的乡村，让车辆在道路上来来往往。

　　假如我是一朵七色花，我会将第六瓣变成很多手铐，把犯罪分子捉拿归案。

　　假如我是一朵七色花，我会将第七瓣变成许多房子，让没有住房的人得到住处。

　　世界上不可能有更多的七彩花，还是要用我们勤劳的双手来改变这个世界。

以假如为话题的作文3

　　晚上，我常常向天空望去，一轮皎洁的月亮孤独地挂在天空上，没有成群结队的星星陪伴着它。它每天夜晚等待着它的朋友们来陪伴它读过漫长的夜晚，但只有几颗稀疏的星星在天上，离月亮很远的地方挂着。

　　假如，我是一颗星星，我将挂在离月亮最近的地方，畅聊着我在人间看到的种种趣事。因为这样，世界上就少了一份孤独。

　　假如，我是一颗星星，我将会为许愿的人们祈祷，希望他们那些只是为了家庭团聚，平平安安的简单的愿望可以实现。因为这样，世界上就少了一份那种妻离子散的绝望。

　　假如，我是一颗星星，我将用我那仅有的亮光，去尽力照亮一个没有方向感的人的路。因为这样，世界上就多了一份希望。

　　假如，我是一颗星星，我将守护着那些在外留学的中国栋梁，让他们知道，在国外，也是有星星在远方默默地守护着他们。因为这样，世界上就多了一份欣喜。

　　假如，我是一颗星星，我将在白天收起我那微弱的光，把那最耀眼的一点留在太阳上。因为这样，世界上多了一份自信。

　　假如，我是一颗星星，我将会和那些躺在草坪上、趴在窗台上仰望星空的人一起对视着，告诉他们，其实，在他们的眼里还有星星可以陪伴他们，他们不像月亮，身旁没有一棵小小的星星陪伴着它，因为这样，世界上就多了一份安慰。

　　星星，在人们眼里很不起眼的东西，却在一些时候，能给人带来安慰，带来欣喜。现在不也是一样吗？平时一个很不起眼的东西，可能可以支撑起一个比自己大好几百倍的东西。人就是这样，像星星一样地沉默，像星星一样地奉献。

以假如为话题的作文4

　　假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到需要我的地方，将我所有的快乐都献给人类。假如我有一只尼尔斯的鹅，我一定会骑着它飞呀，飞呀，飞进叶圣陶的`[稻草人]中去。去帮助那可怜的年老体弱的老太太，帮助那个喜主人之喜，忧主人之忧的稻草人。帮助她们除掉害虫，帮助她们走出悲痛，走出贫穷，不再过痛苦的生活

　　假如我有一只尼尔斯的鹅，我一定会骑着它飞呀，飞呀，飞进丹麦作家安徒生的举世之作-[安徒生童话]中去。在大年夜里找到那个卖火柴的小姐姐，帮助可怜的她和支离破碎的家庭，光明和幸福来到她的身边，把小姐姐接到我们学校读书，让她享受和我们普通孩子一样的幸福的生活。

　　假如我有一只尼尔斯的鹅，我一定会骑着它飞呀，飞呀，飞进五年级的语文教科书中去。去帮助那个命运十分悲惨的孤儿-凡卡，将他带到我们这个温馨的社会大家庭中来，不再挨老板娘的鞭苔和伙计们的欺负，不再挨饿，受冷，有爷爷的疼爱……

　　假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到边远的山区，让山区的儿童能背着书包，高高兴兴地上学。我会向社会上的.好心人述说他们悲惨的生活，渴望上学校念书的心愿。相信有了''希望工程''的捐助，他们就一定会实现上学校念书的愿望。那个时候，他们背起书包，和同学们结伴开开心心去上学，迎着微风，心里一定会很高兴。

　　假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞到敬老院，为那些老人捐献一些资金让他们颐养天年。我会上街给老人们买好一切生活用具，让他们的日子过得安逸，幸福，让他们每天吃好的，穿好的，延年益寿。

　　假如我有一只尼尔斯的鹅，我一定会是快乐精灵，只要找到我，你一定会得到幸福，我将成为“和平使者”。

以假如为话题的作文5

　　假如我是语文老师，面对台下那么多双求知的眼睛，我一定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”

　　首先，我要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。让学生带着“？”去读书、去分析、去思考；让他们质疑问难，也可以给老师和书本挑刺儿、找茬儿；谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。因为我觉得这样比把学科知识、人生道理硬灌给他们要好一些。

　　其次，我要让学生和书本交朋友，在书的海洋里遨游，以高尔基的格言为座右铭去引导他们：“热爱书吧，它是你知识的源泉。”通过阅读，让他们早早的就结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中，让他们与小鸟“谈心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“见面”、吟诗作对。

　　假如我是语文老师，我每天一定布置很少的家庭作业，让学生们有足够自由支配的时间：自娱自乐、读书写字。

　　假如我是语文老师，我要教学生读书的方法：边读边思考，摘录优美的字、词、句、段。

　　假如我是语文老师，我会定期在班上举行“故事会”、“读书心得”等多种形式的活动……

　　假如我是语文老师，我就要这样改革语文教学模式。

　　我相信，在不久的将来，我的理想就会成为现实。

以假如为话题的作文6

　　一天夜里，镰刀似的月亮挂在天幕上。风轻轻的吹过这个花园……就在此时，我嫩嫩的小脑袋钻出来了，睁开朦胧的睡眼，顿时感到一阵清新。

　　“咦，这是哪里啊？”我睁着大眼睛，好奇地四处张望。“孩子，这里是花园啊！”一个低沉而沙哑的声音从我身下传来。“你，你是谁？”很显然，我对这个花花绿绿的小世界有些恐惧。“我是你的妈妈呀！”“哦，妈妈！为什么他们都是紫的红的？而我却是绿色的？”“傻孩子，你是叶子啊！他们是花呀！”

　　就这样，过了一个月，我成年啦！母亲时时刻刻教导我：作为一片叶，要有叶的精神！在炎热的夏天，太阳的炙热的烘烤下，我痛苦的呼吸着被加热的空气，放出氧气。和我的姐妹们组成一道绿色的屏障，为人们送去一片阴凉……我只觉得喉咙里火辣辣的，沙哑的说不出话来，我得花裙子也烤的发卷了……是不是还有一些大家伙来撕咬，像毛毛虫一类的。它来咬，又不准叫，只能留痛苦的泪水在眼眶里打转……再看看那些可恶的花吧！他们有专用的“房子”，还有杀虫剂。衣来伸手饭来张口。贪婪的呼吸着新鲜的空气。我嫉妒他们……真不明白，母亲为什么叫我这样做？

　　风又呼呼地吹着，树叶间相互吗擦发出沙沙的声音，那是动听的演奏，还是无奈的呻吟？硕大的雨滴砸在头上。“哎呦！”我没有能力在与自然搏斗了。只得无奈收紧发黄的裙子，生怕被吹下树去……因为这个季节——秋……

　　时光，还真是无情啊……还没有看够这美丽的花园，还没有听够主人的歌声，还没有看过这一切的一切，难道，我就要这样悄然离去吗？

　　不，即使我在这世上一天，也要做出一点贡献！我终于明白了母亲的苦心。我有一次使出全身的力量，呼吸着冰冷的空气，为人们带来清新的氧气。但几次后，我感觉飘了起来，是上天堂了吗？我这样想着……我飘啊飘，只感觉呼吸困难，可我平静的闭上双眼，也许谁也没有在意我的离去吧？

　　也许这才是真正的解脱吧！没有枝干的束缚，绽放出由衷的微笑，心里想的只有飞翔……

　　原来我的飘落，并不是死亡，而是重生……

以假如为话题的作文7

　　假如我是语文老师，面对台下那么多渴求知识的眼睛，我都会说；“路是人走出来的，我愿和大家走一条新路。”

　　我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑，带着疑问去读书，去分析，去思考。谁有见解，有创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“老师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

　　假如我是语文老师，我还要闯出一条改革作文教学的路子来。

　　我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们急早的结识鲁迅，冰心，李白，安徒生……在书中，让他们跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每天，我一定少布置作业，让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词，句，段啦。在班里，我要定期开“故事会”“读书心得演讲会”……

　　写作文离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我和他们一起游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花” 在结冰的河里滑冰。课间，我和他们一起跳舞，谈心，做游戏。我要他们每天写观察日记。写作文可自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。

　　总之，假如我是语文老师，一定使学生喜欢语文课，喜欢写作文。

以假如为话题的作文8

　　假如地球上只有我一个人，我就像驯兽师那样，把野兽和小动物训练得服服帖帖，让它们都听我的话，和我做朋友。这样，我就不会寂寞了。——高畅

　　假如地球上只有我一个人，我一定砍下一棵棵又粗又长的毛竹，搭一座遮阳挡雨、夏凉冬暖的竹楼。哈，我有了一个温暖的家，也会生活得很幸福。——王婧一

　　假如地球上只有我一个人，我就捡一块薄一些的石头，一下一下地把它磨成刀。这刀是我的自卫武器，也是我的生活工具。——崔雅茹

　　假如地球上只有我一个人，我会把家建在大森林里，我还要做许许多多小木房子，挂在一棵棵大树上，让鸟儿都有自己的家。鸟儿和我做邻居，天天唱歌给我听，我多幸福啊！——宋雨晴

以假如为话题的作文9

　　我说的“多功能笔”，那就是有很多的的功能，那有些功能呢：第一，它是可以变换颜色的。在笔的末端，有一个很小的彩色屏幕。你想要什么颜色。只需按一下屏幕下方的黄色的圆按钮，然后对着笔说出想要的颜色就行了。假如你不知道你心中想要的颜色的真确名称，就按一下那个三角形的紫按钮，屏幕上就会出现各种颜色，有好几页，随即还会跳出一个迷你键盘，用它来控制就行了。第二、这支笔不仅只是水笔的形态，还可以变成铅笔，彩色铅笔，彩色圆珠笔。第三，它还可以变成一支粗粗的水彩笔。第四，你还可以让它变成毛笔，不需要蘸墨，它自然会有。最后，它还能变成钢笔，同样，要什么颜色都成。节能：如果墨用完了，只需往笔杆里加满水，笔杆内有一个系统，可以自动生成各种颜色的墨水，可以写好几个月呢!(这种笔价格也不贵，只需一只普通铅笔的价格，另外，你无需担心这支笔过于重，它也只不过是一支普通子弹铅的重量而已。)环保：如果这支笔旧了，你不想用了，就按下红色的星形按钮，再把笔扔到垃圾桶里，过一会儿，这支笔就会自动销毁。另外，假如，你在上课中玩这支笔，它首先会给你三次警告的机会，警告过后继续玩，它也会自动销毁，而且不会对环境造成任何污染。

　　假如我有一只多功能笔，我会让它发挥最大优点，为人人做出贡献，实现自己的价值。

以假如为话题的作文10

　　每每看到那些山区的孩子大大的眼睛里流露出来的渴望，每每看到报纸上那些大山里的孩子吃的饭菜如此单调，每每看到电视上那些孩子用水洼里的脏水洗手，一种灰色的震撼就会占领我的心。我也常常想：假如我出生在贫困山区里，我的命运会怎样？

　　或许我的生活会变的单调。没有了电脑、电视和各种书籍，每天只能和贫瘠的土地为伴，对山外那个灯红酒绿的世界一无所知。

　　或许我的生活会变得无味。西点、肯德基、巧克力或许只存在于幻想中。火车、飞机或许只能在破烂的书籍里的插图里看到。机器人、摩天大楼如同天上的浮云，连个具体的概念都不会有。春天没有公园可以游玩，夏天没有可口的冰激凌可以享用，秋天没有照相机来拍下美丽的景色，冬天没有厚实的衣服来保暖。

　　或许，学校会变成一个遥不可及的地方。学校现在对于我们来说只是个生活的代名词，可是在那些渴望知识的孩子看来，能够上学就是一种享受，即使是在四处漏风的危房里上课。冬天没有取暖设备，也没有投影仪等设备。到了阴天，也许会因为没有电灯而停课。

　　水和食物也很关键，能否有纯净的可饮用水或许将成为我生存下来的一大难题，一天要走上几十里路才能挑上一担水的生活实在太艰苦了。天天吃那些被城里人追捧的粗粮，也会厌烦，可是，除了吃这些干硬难咽的食物，还有什么可以吃的呢？

　　或许会有好心人来资助我，但终是要自己面对不公平的生活的。

　　假如我出生在贫困地区，我的生活将变得枯燥、无味，所以救救那些在温饱线上挣扎的孩子吧！他们与我们同样是祖国的未来，命运对他们太不公平了，所以请大家帮帮他们吧！

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