精选面试时简短的自我介绍范文5篇

　　当我们在一个陌生场合中，我们就有可能用到自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认可。写自我介绍时总是没有新意？下面是小编帮大家整理的面试时简短的自我介绍5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选面试时简短的自我介绍范文5篇

面试时简短的自我介绍篇1

　　一、教学目标：

　　1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。

　　2、引导学生仔细观察自己照片，说说自己与众不同的特点，与同学交流。

　　3、选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。

　　4、激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

　　二、学习分析：

　　三年级学生刚开始接触习作，而“习作”对于他们来说是个较陌生的学习

　　领域。习作的好与坏的同时也是三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，

　　所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心。好奇心则是学生学习习作

　　的内部动机，一般说来, 学习兴趣越高越浓, 学生的学习效果也越好，所以在教

　　学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。让

　　我们的学生爱上习作，学会习作。

　　三、教学重点和难点

　　1、教学重点：利用照片、图片培养学生善于观察和思考、大胆表达的能力。

　　2、教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。

　　四、课前准备：

　　1、让学生准备一两张自己的生活照片。

　　2、收集一些较突出的例文。

　　五、教学过程：

　　（一）、投影课件（人像生活图片）导入。

　　1、看到这些图片，请你选一个用一两句或几句话来形容。

　　2、指名回答。

　　3、孩子们，老师今天和大家见面，你们对老师有什么感觉呢？你怎样形容老师呢？是熟悉还是陌生？（熟悉）对，是熟悉。那么，今天就让我们再来互相介绍

　　一下，再互相了解一下，好吗？（好！）

　　4、真是一群既勇敢又热情的孩子。那就先由老师来起个头好不好？

　　（二）、引出作文的要点。

　　1、嗯！现在请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？

　　“嗨！大家好！我是一名小学语文老师，今年37岁的我，身高1.6米，身材肥肥的。我有一头过肩的长发，一张圆圆的蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一个不高的鼻子，鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个上课时严肃，下课时爱和孩子们说笑的人。她还有一个特别的爱好，爱叫孩子们做女呀女，仔呀仔。”

　　2、你们猜到她是谁了吗？（罗老师）

　　3、对呀，老师觉得你们实在太厉害、太聪明了，一猜就准，这个人就是我。可是，我想不明白了，你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我的呢？

　　4、学生回答：学生说出相关的句子，老师相机点拨，并板书关键词。（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??）

　　5、四人小组讨论、思考说不同。

　　6、你们真厉害，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？

　　7、生答：每个人的声音不一样。（板书：声音、穿着??）

　　（三）、玩游戏激发写作兴趣，活跃思维。

　　1、过渡：其实啊，每个人都有许许多多方面和别人不一样。讲到这里，罗老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。

　　2、今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。

　　大家快点加油哦！（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）

　　3、男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。

　　男代表：??

　　女代表：??

　　4、师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历??）

　　5、从自身说出自己的特点。

　　（1）、过渡：我们刚才都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己

　　的性格、爱好、优点等给大家听听呢？

　　（2）、生自由举手发言。

　　（3）、师从中点拨：爱好、特长、优点、缺点??

　　（4）、孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍了自己，那么我们写的作文会不会都是一样呢？“不会，因为我们每个人都是不一样的。”

　　6、欣赏收集的例文。

　　对!其实我们每个人无论是个性、爱好、还是长相都不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看例文吧！

　　《机灵可爱的我》

　　嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！

　　我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！

　　不信呀，我悄悄的告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！” 对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，马上就来。”可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：一、二、三??手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。

　　事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失吖。这就是我，一个活泼机灵的男孩——黄俊。你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！

　　7、举例说说自己的经历。

　　（1）、想必在平时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！（学生交流，老师巡视。）

　　（2）、老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）

　　8、齐读读习作要求：

　　（1）、在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。

　　（2）、语句要通顺、连贯，有条理。

　　（3）、注意良好的书写习惯。

　　9、我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。

　　请看看课件的温馨小提示吧！

　　10、温馨小提示：

　　（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱看课外书的我》、《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、

　　《我的自画像》等等??

　　（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 ,再三修改，才能出佳作！

　　11、总结：时间过得真快，今天我们作文课就上到这里，回去以后大家修改一下这篇

　　“介绍我自己”的作文，写好以后交给老师欣赏。

　　教学反思：在教学中，我通过课件出示人物外貌肖像图，让学生仔细观察后用几句或一段话介绍图中的人物外貌，再用一段是前准备好的录音介绍，去吸引孩子们的想说、爱说的兴趣，再通过找不同的游戏去让孩子尝试通过抓自己的特征来介绍自己的外貌。再利用爱好、优缺点、经历、事例去说明、去介绍自己。在这个环节中，我把学习的主动权教给学生，通过合作学习，让学生把自己介绍给同伴，并教给学生自我介绍的方法。让学生在课堂上不知不觉中开始自我介绍。从而达到了激发学生交流的欲望和兴趣的效果。

面试时简短的自我介绍篇2

　　各位老师、同学，大家好，我叫宋××，于1988年6月11日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了我现在这豪爽直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里的来到南京这城市求学。

　　来到大学学习的这个事实与我的理想其实有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。"21世纪是网联网的世纪."这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的四年,我将在不断的学习进步中度过的。

　　“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，三思教育网都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。

面试时简短的自我介绍篇3

　　尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

　　我叫***，今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习语文教学的各种知识，掌握一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有一定的认识，找到自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染我。我也深深体会到作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定自己做一名教师的决心，成为一名教师也成我的愿望。

　　教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为成为一名教师，我在自己掌握专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的.素养。

　　如果，我通过面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

面试时简短的自我介绍篇4

　　尊敬的老师：

　　您好!

　　我是来自**学校的**，我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。

　　虽然我是一名理科生，是学习理科的同龄人中的佼佼者，取得**成绩。但我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。

　　我在中学学习期间担任**课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。在学习之余，我也经常帮助那些**科较弱的同学，给他们解释疑难题目。我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。

　　在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。我想成为有用的人，为我国社会主义建设事业添砖加瓦，实现人生理想。