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关于鼓浪屿的作文推荐
一九五八年秋的一天，我们县各界共数千人在城郊一地名叫接官亭的公路两旁，敲锣打鼓地迎到了好几大卡车的省城来我县的下放干部。他们，将与我县人民共同生活，共同建设我们贫穷落后的山区县。
那时，我在县城唯一的中学上学，我们学校也迎来了五个下放干部，其中有三名教师：教物理的c老师，教化学的x老师和以后教我们班语文课的赵忠鼎老师。
c和x老师教高中部的课，听高中部的同学们说教得很不错，后来我们这边远山区县的高中毕业同学，一下就十几名考上了大学，还有两名考上省城里全国名牌大学之一的某大学原子能系便是证明。他们一毕业就入伍到西北搞原子弹去了，这是后话。
我这里只谈我的语文课赵忠鼎老师。赵老师个头不高，戴着眼镜，常带微笑的、慈祥的面孔从没生过气。偶有调皮的同学不认真听讲，私下作其他事或小声说话时，他也只是一面讲着课，一边走下讲台，走到那同学的旁边站一下，继续讲着课，也真灵，这同学也立刻认真地听起课来。
实在说，赵老师讲课也确实没几个同学不认真听的，他上语文课才几个课时，就把大家吸引住了。记得在讲杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，他告诉我们，古代的诗歌是谱有曲的，古人朗读诗歌是唱出来的，接着他就把《茅屋为秋风所破歌》唱了一遍，曲调真美！同学们都听入迷了，接下来，他才开始讲课文，大家都得聚精会神。后来讲《石豪吏》时，他也这样连唱带讲，这两首诗我印象极深，现在还能全文背诵。我想我们那班的同学也都会背诵的，真的，会背诵的。
讲民间文学时，赵老师告诉我们，要善于从丰富的民歌中吸取营养，他给我们举例、朗诵并讲解了两首农民创作的诗歌《我来了》和《拔秧》：
《我来了》中“天上没有玉皇，地上没有龙王。我就是玉皇，我就是龙王，喝令三山五岭开道，我来了！”，把农民们那敢于战天斗地的英雄豪情，舒发得多么淋漓尽致！
《拔秧》中“一块秧田，一幅绿毡，姑娘们卷走绿毡，留下银镜一面。”，短短的二十几个字，使你刹时在脑海中，生动地映出那拔秧姑娘们在水田中拔去水稻秧苗后、水田的水映出兰兰的天、朵朵的云，映出拔秧姑娘们愉快而娇婕身影的画图。
赵老师在给我们上《党的好女儿向秀丽》时，他读着课文，一会儿慷慨激昂，一会儿轻言细语，读到向秀丽烧伤住院时，他流出了泪，声音低沉，时而抽泣。他不时地取下眼镜，用手巾擦去泪水，同学们也流泪了……全班寂静得只听见呼吸声、抽泣声……
以前视语文课如嚼蜡、以刚过60分的语文录取分数线踏入中学的我，这才尝到了语文课的甘甜。
一次作文，赵老师叫我们以下乡帮助农民夏收、大战红五月的两周经历为题，写一篇作文，体裁不限，可以是诗，日记，散文等。我写的是日记，写了我割麦、挖地，手打了好几个泡，泡破了好痛啊！我也写了与社员们冒雨抢修山堰，管理区书记（即后来的生产大队支部书记）要同学们回家避雨，同学都不愿下战场……我还写了住在社员家楼上，半夜下楼小便，被主人家的狗咬了一口，我又吓又痛，大声地哭了起来……
第二周，作文讲评课，赵老师拿起一本作文本，朗读起来，也是一篇日记，我既熟习又陌生，记叙的事是我，可又比我的日记流畅多了，生动多了。赵老师在结束这篇作文讲评时说：只有写自己熟悉的、或自己经历过的题材。才能写出好的作文来。最后，他说，这日记是T同学写的，我大吃一惊，真是我写的？！作文本发下后我一看，赵老师用红笔给我修改了好多、好多……而且写了一个极长的鼓励的批语……
我完全爱上了语文课。
三年困难后期，学校停办，我离开了学校，踏上了艰辛的人生旅程，我再没有见过赵老师。
在异地参加工作后，我很少回家乡。上世纪八十年代末，我与一个中学语文老师谈起赵老师，他说他在市教育学院进修学习时，见过赵老师，赵老师还给他们讲过课，原来赵老师调到市教育学院了。
算起来，赵老师已是九十多岁的老人，愿赵老师仍健在、长寿。
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