百分数的意义教学反思

百分数的意义教学反思

　　百分数的意义是百分数教学的第一课时。在本课教学上，吴老师充分结合教材内容及学生的生活实际，设计了具有典型性、指导性的导学案。这样不仅能帮助学生进行有效的自主学习，而且也大大地提高了课堂效率。无论是从学习过程还是从学习效果来看所取得成效是非常明显的。下面我从以下几方面谈谈我对这节课的一些感受。

百分数的意义教学反思

　　1、充分体现数学与生活的密切联系。

　　在教学设计中，吴老师结合学生喜欢玩的篮球活动，以投球的命中率为切入点，让学生认识百分数。这样的设计能让学生充分认识到百分数知识与生活的密切联系，激发学生已有的生活经验，为后面的学习做好铺垫。同时，创设这样的生活场景能有效地激发学生浓厚的学习兴趣。

　　2、教学过程体现学生为主体教师为主导的地位。

　　在课堂上我们可以看到，教师没有直接把现成的知识结论传授给学生，而是引导学生积极主动地去探求新知。从思考题的引入到围绕思考题的层层探究，都充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。

　　教学过程始终以思考题为主线，教学思路清晰，目的明确，组织多层次的深入探讨，使学生深刻地理解新知。从问题的提出——师生共同探究——小结质疑，是一个问题循环。教师围绕着思考题组织的教学是一个合理的逻辑结构。学生在自学、议论、课堂讨论、小结质疑的过程中，掌握了新知，提高了自学能力和思维水平。

　　3、巧妙设计激励性评价，起画龙点睛作用。

　　在课堂结束时，教师让学生进行课堂评价是这样设计的：这节课老师对同学的表现是100％满意。同学们对自己的评价呢？

　　愉快（）％紧张（）％遗憾（）％

　　这样的评价不仅对学生起到很好的激励作用，同时它也巧妙地复习了本节的内容，让学生对百分数有更多的了解。

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