和杜录事题红叶课文原文及赏析

相关推荐

和杜录事题红叶课文原文及赏析

　　在现实生活或工作学习中，大家都做过古诗词鉴赏吧？古诗词鉴赏，通常是体会诗词中的字词、意境、句意、语言特色、主旨、技巧、结构思路等更深层次的内容。那么，大家知道古诗词鉴赏的主要思路吗？以下是小编为大家整理的和杜录事题红叶课文原文及赏析，仅供参考，希望能够帮助大家。

和杜录事题红叶课文原文及赏析

　　《和杜录事题红叶》

　　唐·白居易

　　寒山十月旦，霜叶一时新。

　　似烧非因火，如花不待春。

　　连行排绛帐，乱落剪红巾。

　　解驻篮舆看，风前唯两人。

　　译文

　　山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

　　只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

　　作者介绍

　　白居易：唐代大诗人，生卒年约公元772年至846年。代表作有《赋得古原草送别》、《琵琶行》、《长恨歌》等。

　　赏析

　　这是一首五言律诗。“旦”，就是早晨；“霜叶”，经霜打了的树叶；“一时”，四季的一季，在这里指秋季。头两句的意思是：农历十月的早晨，寒山上的树叶经霜打了以后，在秋天里一下子都变了样。“因”，因为；“待”，等到。诗的中间两联写得最美：你看，漫山的红叶，就像燃烧的火焰一样火红火红的，但却不是因为火才使它这样红的；又像盛开的鲜花红红的，但却没有等到春天就开放了。一行接一行的树，就像排列成行的深红色的帷帐；零乱飘落的树叶，就像剪碎的红色头巾，一块块地飘呀飘。诗人展开了想象的翘膀，把秋天的红叶写得如火、如花、如绛帐、如红巾。在诗人眼中，秋色中的寒山也是那样美丽，那样可爱，那样动人。全诗的最后两句“解驻篮舆看，风前唯两人”，意思是：能停下竹轿临风欣赏这秋天红叶的美丽景色的，只有我和杜牧两个人。诗人用他那生动的语言，在我们面前描绘出一幅美丽的风景画，使我们好像也置身于诗情画意之中了。

　　这首诗是唐代诗人白居易所作。全诗语言生动，突出红叶林层林尽染的氛围，并用浓墨重彩特写红叶，极富想象力，呈现在读者面前犹如一幅寒山枫林图，可赏、可游，美不胜收。

　　该诗的首联写明时间、地点及季节特征，把读者带到一个深秋的景致中，在深秋的景致中最具特点的当数霜叶了。作者通过写秋季早晨寒山上被霜打的树叶，更能突出霜叶的新，霜叶的红，因为早晨的霜叶浸霜染露更觉楚楚动人。

　　接下来，写颔联、颈联。作者在霜叶一新的景致中文思泉涌，想象丰富，幻景频出，仅一时找不到好词，把一山红叶绕来绕去，终于婉婉转转写了出来：写似火焰的红叶并不是因火才红的；写红叶如盛开的红花，却没有等到春天就绽放了。这不就是“红叶似火”、“红叶似花”吗？作者并未浪费溢美之词，却用“因”、“待”转接自然，把红叶作了特写，增强了红叶的韵味及故事性。

　　同时，诗人对红叶的规模及动态进行了描写，把排列延伸在山中的红叶林比喻成深红色的帷帐，把飘飞的霜叶形容成剪碎的红头巾，扩展了画面视角，增强了画面动感。因而，我们从诗人那对红叶如火、如花、如绛帐、如红巾的描写中，仿佛正与诗人同赏寒山那美丽秋色一般。

　　在尾联中，诗人是显得那样的满足，他感概秋天这么好的红叶美景，能停下竹轿临风欣赏，只有我和杜牧两个人！一方面说明作者自得其意，另一方面也说明他们两人志同道合，互相欣赏。

　　从《和杜录事题红叶》的标题可看出，这首诗是诗人白居易写的一首唱和诗。古代诗人多有唱和之作，白居易比杜牧大了三十余岁，写这首唱和诗时，杜牧不可能和他一起欣赏红叶！

　　白居易为何写“解驻篮舆看，风前唯两人”呢？个人认为白居易欣赏杜牧的《山行》，觉得杜牧写的红叶正如自已所观红叶，因而在唱和诗中写与杜牧同赏，旨在表明只有我两人才最会欣赏红叶，将红叶识穿看透！

　　《和杜录事题红叶》这首诗写在《山行》之后，杜牧写《《山行》时，白居易巳是花甲之年，白居易虽经历了起伏人生，却可恬然自处。年近古稀的他心态悠然平和，不再有“江州司马的落魄和感伤，过着闲适的生活，自有时间游历名山，吟诗怡情，因此诗作也越发有一种洗尽铅华的安详之美！

【和杜录事题红叶课文原文及赏析】相关文章：