描写小溪的小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的描写小溪的小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写小溪的小学作文

描写小溪的小学作文1

　　小溪，缓缓地流过。一条条小溪汇成大河，奔向大海，再也不回头。

　　小溪，清澈而明亮。舒畅而光明。望着那一条条小溪，使人感到明亮。

　　望着这一条条小溪，这水真清得透明，五彩鲜艳般的五彩石，水滚动滚动地；似乎就是一卷卷飞奔的浪花在滚动着。这石头的颜色还真鲜艳，五颜六色的，为什么这些普通的石头会有这么多的颜色呢？不禁纳闷起来啦。噢，想到了。原来啊，这是有人把它做成这样的，几个人纷纷地看着。首先，用石膏做一个模型，接着用染色体来染色之后，等自然干了，就可以放入水中啦。

　　这一次，但愿不再只是美好而玄妙的一场梦境。

　　在阳光下，在光明下，小溪被阳光的照耀下，显得光亮明人，小溪；被照的滚烫，似乎是“星汉灿烂，若出其里”溪水因枯涸见石更清冽了。真是“水溪澹澹，融融而流。”

　　看吧，由澄清的溪水慢慢往上看吧。空中，半空中，天上，由上而下全是那么清亮，那么光亮明人，整个的是一块块夺目的宝石。这一块块夺目的宝石里，有着小团花的小灰色树影，有着闪闪发光……小溪毫不示弱，像天上的彩霞落到小溪，那光彩夺目的小溪给留下斑斑碎影！这景象从故乡荡到了遥远的天边，一荡荡亮丽的小溪已变成了昨天消失的云烟。这小溪还真是别具一格啊，仿佛浮现出幸福慈爱的笑容。在故乡这条小溪能让看见，就心满意足了。在记忆的沙滩上，留有深深的足迹。千万别让它悄悄溜走！

描写小溪的小学作文2

　　家乡，是每一个人心中的一幅画。无论到哪里，家乡永远都是最美丽的。要说我的家乡，是一个小村落。她的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的，而我最喜欢家里的那条小溪。

　　小溪环绕着整个村子，像一条丝带，系在村子的腰上。溪水清澈，你仔细看，可以看到水中石头的纹路，是那么的美丽，自然。每一天的清晨，村子里的女人都会来这里洗衣服。女人们用木盆装着要洗的衣服，在树荫下的石头上坐下来。让水浸泡衣服，撒上一点洗衣粉，先用手小心地搓。用手搓完衣服之后，将衣服放在石板上，有木棒捶打着衣服。她们还会在这里聊天，小溪就静静的听着。他偶尔也会发生一两声声响，像个调皮的孩子，捉弄的女人们。

　　小溪还是孩子们的天堂，孩子们在戏水，捉螃蟹。在夏日，孩子们赤条条的躺在溪水中。一两个孩子格外的会水，他们一下子的表演潜水，一下子表演仰泳，五花八门。我最喜欢捉螃蟹，沿着溪水一路向上，翻开每一块石头，总是会有一些落网的。抓住这些螃蟹，回家就可以吃一顿大餐，这个是特别值得炫耀的。是每一个人儿时最美好的回忆。

　　家乡的小溪，从过去到现在，承载着美好的回忆。

描写小溪的小学作文3

　　我们家的旁边，有一条弯弯曲曲的小河，远远望去可真像一条银色的丝带。

　　小河两旁有一片绿油油的草地，草地上长着五颜六色的花朵；红的似火，白的如雪，黄的赛金，在小溪的滋润下变得更加娇嫩。小溪两旁还有几颗高大茂盛的大树，大树的叶子被小溪灌溉之后变得嫩绿无比。

　　小溪的水非常平静，静的像一面明亮的镜子，美丽极了！小鸟在石头上叽叽喳喳的跳着舞，好像是一之飞舞的蝴蝶，可爱的金鱼宝宝在水中欢乐的玩耍。

　　春天，柳树的纸条伸进水面上，好像是一支神奇的.笔，把水中的鱼儿给绘画出来了。

　　夏天，天气闷热，但是小溪依然冰凉清爽，小溪两旁的大树把阳光遮住了，使金鱼在大树下玩耍。

　　秋天，金黄金黄的落叶在翩翩飞舞着，渐渐落到水中，水中的落叶仿佛是一条小船，蚂蚁坐在船上，跟着风去旅游。

　　家乡的小溪真美啊！

描写小溪的小学作文4

　　每个人的心中，都有一道光明、都有一扇窗；每个人的心中，都有一首诗、都有一卷画。那，就是家乡。每个人的家乡，都有像画一样的景色，而在我的家乡也有一幅画，叫做小溪。

　　在春回大地万物复苏的季节里，小溪开始奔跑。“叮咚，叮咚”，多么美妙，多么动听的声音！小溪的歌声，配上春风与鸟鸣，创作出了“小溪进行曲”，令人陶醉，令人着迷！

　　夏天，火红的太阳炙烤着小溪，把小溪的水烤得温乎乎的，孩子们光着小脚丫，在小溪里嬉戏、玩耍，有时运气好还能捉住几条小鱼，把它们养在玻璃瓶里，玩几天。我们也要小心小溪里的一种动物，如果被它们刺到，够你疼上几天的了。我就被这种可恶的东西刺到过，像针扎一样，脚心疼得不敢走路，实在太可怕了。

　　在丰收的秋天，小溪里的鱼变得肥硕了。孩子们把这些小鱼捉回家，在锅里放油，炸一会儿，放盐，再炸一会儿，炸好了，就可以吃香喷喷的炸鱼了。这种炸鱼很脆，特别美味。

　　冬天，小溪结上了厚厚的冰，待冰面冻结实后，孩子们在上面滑冰，拉爬犁，十分开心。

　　啊！家乡的小溪，你像一条彩带，装点着美丽的家乡；你是一幅画，描绘着可爱的家乡。家乡的小溪，我爱你！

描写小溪的小学作文5

　　家乡的小溪真美丽！特别是四季的小溪，更是多彩多姿。

　　春天的小溪真美丽！天气慢慢的暖和了，小溪也充满生机。哺育着家乡的一草一木，一天又一天，一年又一年。她还是默默无闻，无私的奉献。

　　夏天的小溪真欢快！天气热辣辣的。这时的小溪变成了孩子们欢快的天地。

　　秋天的小溪真高兴！果实丰收了，果园里挂满了：黄登登的桔子，火红红的苹果……而这一切也少不了小溪的功劳……

　　冬天的小溪真静谧！小溪似乎也在冬眠了，静静的流淌，我知道其实她在耐心的等待春天的到来。

　　我爱家乡美丽四季的小溪！

描写小溪的小学作文6

　　在我的家乡，有一条很出名的小溪。它的出名倒不是因为小溪情凉可鉴，而是因为每当春季来临，那条误就变成了一条“桃花溪”。

　　桃花盛开在阳春三月的溪水两旁。这时，溪面上漂着一些粉红的花瓣——那是桃花溪两岸的桃树禁不住春姑娘的引诱，流下的粉泪。花瓣伴着溪水欢乐地流着，有的还在漩涡中依依不舍。桃树的周围还长满了凤尾草、车前草，红、黄、蓝、紫的小花点缀在溪岸边，有时它们也飘飘洒洒地伴着粉红的桃花瓣，随溪水起伏流向远方。这时你举目一看，溪水仿佛被这些花瓣染红了，像一条粉色的花带。在溪边，一只只形态各异的彩蝶在茂密的花丛中飞舞，有的还停在那娇艳的花脸蛋上亲吻着。

　　偶尔花瓣略显稀疏，我们就能看见那溪底亮晶晶的沙粒静静地躺着，注视着蓝天，水底的鹅卵石和那青、黄、褐色的水草都尽现神奇，尽呈风姿。间或有一两条小鱼在石缝中穿来穿去，无优无虑地嬉戏追逐着，只是等你想看清时，桃花瓣又涌了过来，这时，溪面上又只看见桃花的红与小花的艳了，好在溪底的沙粒、卵石、水草、小鱼还耐得住寂寞，尽让桃花去展示风采了。

　　小溪边，还有不少观赏的人群，他们常常边看边说：“真是一条桃花溪！”这样，第二年来看溪的人就更多了。桃花溪也由此而得名。

描写小溪的小学作文7

　　有人喜爱滂湃凶涌的大海；有人喜爱奔流不息的长江；有人喜欢楚楚动人的新安江，而我却喜爱那永不自满、追求上进的小溪流。

　　瞧，在一个鲜花盛开、绿树成荫的幽谷里，一条清澈明亮的小溪流在奋勇前进，沿着曲折的悬崖、潺潺地流下来。水花撞击在石头上，发出银铃般悦耳的歌声，“丁丁，冬冬，”好像在演奏一曲交响曲。对了！小溪流不但美丽，而且永不自满，追求上进。如果遇上了大石头，小溪流就会使尽全身力气，日积月累穿过大石头，毫不退缩地向东流去，在我们的生活中不也有许多像小溪流那样永不自满的人吗？

　　比如说我们班的俞自强，他的左脑瘫痪了，可是他正是靠着自己顽强的意志力和奋发上进的决心写出了一个个整齐漂亮的字。就是这样一个生活不能自理、在家自学的居然在二年级上学期语文考试中得了97。5分。我们班的许多同学都不如他。你们说，不溪流的精社可贵吗？让我们大家都来学习小溪流永往直前的奋斗进取精神吧。

　　可爱的小溪流，你是我们学习的榜样。

描写小溪的小学作文8

　　江水汩汩而流，滋润着两岸的花草树木，滋养着江内无数鱼虾走蟹，哺育着江岸上几多辛勤的劳者。

　　我是江水，我激荡着滚滚东流，放眼望去，你看不见我的尽头。我是生命之源——岸上的树木需要我，这里的鱼儿依赖着我，至于人们——更是时刻也离不开我。

　　农民耕种需要引用我灌溉农田，林主植树需要我滋润助长。人们生活，我是不可成缺的日用品，工厂生产，我是其发电动力……世界上，你们到处可见我的身影，我正为一切生灵的生存默默地付出着，付出着，我是无私的、无悔的。

　　然而……

　　岸上，保护我的树林被砍伐了；生活中，人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中，工业废水无情地注入，使我头晕目眩……如此这般，我遭受风沙无情的摧残，忍受污水废水残酷的毒蚀……我在缩小，不再激荡，不再奔腾，只能缓缓流淌着。

　　我成了小溪，我已然无力维持我过去雄伟的姿态。但我仍不屈服，仍就不尽地流驶，仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能。

　　农者们是会用我灌溉农田，林主不疑我润枝的能力，生活生产，依旧离不开我……过往惧怕我的小孩，而今居然愿在我旁边嬉笑打闹，这是“因祸得福”吧？我想是该知足的——依旧是默默的，无私的，无悔的付出。

　　但是……

　　成为小溪的我，始终逃脱不了人们无尽的折磨。沙尘、污水、废水。变本加厉的，更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶……我还能流淌吗？我的前路受着无限的阻碍。

　　我成了一滩死水。农者、林者等，他们还会多看我一眼吗？不能，不留一丝眷顾。

　　默默的，无私的，无悔的付出？不能了，我已经失去了我引以为豪的能力。我应该责怪的，可是会是谁呢？我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极，或许我连责骂的能力也丧失了。

　　最后……

　　我是一滴——不，已不是水，那是眼泪，是江水的泪，是小溪的泪，也是死水的泪。然而，不久它更会成为所有生灵的泪。

　　生命的源泉是水，水没了，生命何处可寻？

　　那么，请保护生命之源——水。

描写小溪的小学作文9

　　这是一个不起眼的小山村。一条小溪从刀切斧劈似的山谷里逶迤而来。溪心怪岩嶙峋，形态各异。溪流随着山势，撞在岩石上，溅起朵朵浪花，欢快地追逐着向下游奔去，在村头绕了一个大弯，不知什么时候，人们在这里垒起了一座石坝。于是，溪流变宽，水位升高了，形成了一个明镜似的湖面。

　　岸边，溪水沿着一条水圳涂涂地流去，两架庞大的水车，经不住流水的冲击，缓缓地转动，发出唯呀晰呀的响声，到了最顶处，倒出一筒白花花的溪水。不等倒完，另一筒又爬了上来，“哗”的一声，倾注而下，弄得水车湿淋淋的，落下一串串水珠。那水珠晶莹剔透，在阳光的照射下，多么像一串串五彩的珍珠啊！

　　紧挨着水车的是一片丰收在望的稻田。黄里透青的稻子静静地站在那，好像仔细聆听水车优美动听的乐章。一阵微风吹过，稻穗摇曳，仿佛是一群少女按捺不住心中的喜悦而翩翩起舞。

　　溪边的草地上，几个讶子一边放牛，一边饶有兴致地钓鱼。

　　“小扁担，长又长，丰收的歌儿唱不完……”

　　山脚下传来一阵甜嫩的歌声。

　　几个讶子抬头一看，见两个小姑娘手里拎着一篮刚采摘来的蘑菇，一蹦一跳地朝这里走来。

　　“喂——快来呀！这里有好多鱼！”

　　两个小姑娘飞快地跑过来，看到水里成群结队的小鱼，顿时脸上露出惊喜的神色。她们卷起裤管，一个急忙用手去捞鱼，一个一动不动地站在清凉的溪水里，两眼注视着鱼儿的一举一动。也许是站久了，几条胆大的鱼儿以为找到了稀罕的食物，不时地用嘴唇吻她的脚背一下。然而，只要她轻轻地动一下，鱼儿就箭一般地逃走了。

　　忽然，“咚”的一声，一块石头落在她身边的溪水里，溅起一团水花。

　　“你坏！”她吓得跳起来。

　　几个讶子觉得好玩，纷纷捡起石头，朝两个小姑娘身边扔去。

　　她俩招架不住，赶紧跳上岸，拎起篮子，一边跑，一边说：“我告诉你们的爸爸妈妈去！看他们晚上不抽死你们！”

　　“你们尽管去告吧！我们才不怕呢！”一个讶子挺了挺肚子，神气地说。

　　见她俩走远了，几个份子也玩累了，便*光衣服，赤条条地朝水里游去。他们时而抱刨，时而蝶扑，时而一个猛子扎进水里，，时而脸部朝天地浮在水面上，仰望着朵朵白云在蓝天中缓慢移动。他们多么高兴，多么惬意，溪面上不时响起一阵阵欢笑声。

　　暮霭四起，忙了一天的村民三三两两地来到溪边，脱下笠帽，放下手中的锄头、土箕，踏进溪里，低下身子，掬几捧溪水，洗去脸上的汗水，荡去身上的疲劳。

　　不知是谁喊了一声“该回去了”。几个讶子立即像鱼儿似的钻出水面，赤溜溜地朝溪边跑去，溅起一串串水花，丢下一串串笑声。他们利索地穿上衣服，到草地上牵来几头圆滚滚的大水牛，优哉游哉地朝村里走去……

描写小溪的小学作文10

　　在森林深处，有一条清澈见底的小溪。

　　清晨，小溪叮叮咚咚地唱着欢乐的歌。太阳一照到它身上，它就立刻变得波光粼粼、金光闪闪。鱼儿游来了，问：“小溪，你为什么天天都唱着开心的歌呀？”

　　“小鱼，我每天都有好心情，尤其是早上最开心，因为阳光照耀着我，让我感到非常温暖。”小溪笑嘻嘻地回答。

　　“可是，像昨天那样的阴天里可没有阳光，那你为什么也那么高兴呢？”小鱼皱着眉头问。

　　小溪高兴地回答：“阴天虽然没有阳光，但有你们在快乐地跳舞呀。”于是，小溪又继续唱起了欢快的歌曲，小鱼也跳起了优美的舞蹈。

　　小溪边的石头好奇地问：“小溪，你为什么喜欢为小鱼演奏歌曲呀？”

　　“小鱼的舞蹈多优美啊，它每年都获得‘动物舞蹈家之王’的称号呢！”石头听了，惊讶得张大了嘴巴。小溪继续唱着欢乐的歌。

　　一只青蛙跳过来，对小溪说：“我要和你比唱歌，比比谁唱得更好听。”

　　“好呀，比就比！”小溪信心满满地答应了。青蛙唱一句“呱呱”，小溪接一句“叮咚”，青蛙在扯着嗓子“呱呱呱”，小溪欢快地接上去“哗啦啦”……就这样，青蛙唱一句小溪立刻就接一句……最后，青蛙输得心服口服。

　　就这样，小溪解决了许多人的疑问，如荷叶、小鸟、水草等等。小溪一边向前流淌一边欢快地歌唱：“叮叮咚咚……哗啦哗啦……”小溪要流到哪里去呢？谁也不知道。

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