幼儿园大班游戏活动小结例文

　　幼儿园大班游戏活动小结例文

幼儿园大班游戏活动小结例文

　　本学期，我班选择孩子们向往的新学园作为构造主题，这不仅激发幼儿建构的兴致，又是他们的能力所及。本阶段活动基本能够按照我事先预定的目标完成任务，主要表现在以下四个方面：

　　一、布局：大班幼儿在布局方面的能力，我觉得主要引导他们将建构的物体进行合适的位置摆放。因此在建构前，我尝试运用图片的移动，让孩子对整体的布局有所了解，孩子能够根据布局图片上的位置布局“未来幼儿园”。

　　二、分工合作：大班孩子的分工合作能力已有了一定的基础，因此在主题建构时，我常常以假设的形式引导孩子通过自己的思考，讨论适合合作的人数，并进行人数的分工，共同完成主题建构。从本阶段看，在分工合作时幼儿能够选择自己喜欢的'建构主题与同伴进行细致的分工，以更好的完成建构任务。

　　三、技能的引导：我班孩子经过上一阶段的建构，大部分幼儿已经掌握了围合、搭高等各种几何图形的建构技能。今天下午，我利用了每次活动后拍下来的照片引导幼儿观察，帮助幼儿巩固、复习已建构过的物品，然后进行整个主题的建构。

　　四、材料的选择：在进行“未来幼儿园”的建构时，我主要还是提供了花片让孩子进行自主的建构。

　　本阶段活动能够较好的达到预定的目标，但还是存在着不足之处，如：在评价的过程中，幼儿评价的时候比较简单；材料的选择还不够多样，不能很好的满足幼儿的各种需求。今后我将提供更加丰富的辅助材料启发幼儿更好地运用，以更好的进行布局，使主题建构活动更加丰富，更加美丽。

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