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描写人的小学作文（精选35篇）
大家一定都接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的描写人的小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写人的小学作文 1
人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”，“老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”我的班主任王老师就是这样的人。
王老师三十多岁，中等身材。月牙似的眉毛下长着一双会说话的眼睛。每当我们上课开小差时，老师的眼睛投来责备的目光，仿佛在说：“好好听课！”每当有同学不舒服的时候，老师的眼睛投来关怀的目光，好像在说：“怎么了？”每当我们取得好成绩的时候，老师的眼睛就投来严肃的目光，似乎在说：“不要骄傲！”
老师对我们的学习非常重视。一有同学成绩下降，老师就主动和他谈心，有时还找学生的家长交换意见。在老师的认真管教下，我们班的学习成绩，在全年级总是名列前茅。
老师不但对我们学习要求严格，而且教导我们要在“德、智、体”方面全面发展。她鼓励我们参加各种文艺活动。学校举办的每次活动，我们班总能榜上有名。去年元旦，全校举行“健美操”比赛，老师首先虚心请教了一位二小的学生，然后，老师再把她学来的传授给我们。有的同学做的动作不到位，老师就给他们开小灶，为了能一举夺魁，老师从服装到化妆甚至连女同学的头饰，她都亲力亲为，一手操办。这其中浸透了她多少心血和汗水啊！经过了几个星期的刻苦培训，我们班在全校“健美操”比赛中夺得冠军。当这个振奋人心的消息公布下来时，老师脸上露出欣慰的笑容。
老师对我们的'生活也很照顾。有一次，一位同学的头撞破了，鲜血直流，老师赶紧把他送到医院缝了几针，并开了些消炎药。晚上放学后，老师把医生的嘱咐一一交待给那位同学的家长，那样子就像对待自己的孩子一样。
每当我看见老师忙碌的身影，我真想大喊一声：“老师，您就是我们“四一班”全体同学的妈妈呀！我们一定好好学习，绝不辜负您对我们的期望！”
描写人的小学作文 2
我总是向前走着，从没想过回头，就算泪水掉了一地，就算荆棘刺伤心灵。我也昂首挺胸绝不回头，因为她们，我最爱的女孩们，她们在生命的前方等着我。给我力量，予我成长。
“找啊找啊找朋友，找到一个好阿馨，敬个礼，握握手，你是我的好阿馨。”
阿馨每次听到我这么唱，脸就涨的通红，捂着脸说讨厌。我就笑，笑她装淑女，笑她装清纯。人家本来就很淑女，本来就是小清纯，阿馨就会这样说，害羞的说。
其实阿馨是真的`淑女真的清纯。在有男生不小心打翻她的桌子把她的书踩在脚下的时候，在我准备上去揍那些男生而挽起袖子的时候，阿馨就会拦着我，笑着说没关系，拾起来就行了。在我们都是叛逆期穿黑色灰色深色衣服的时候，阿馨照样的那不变的粉色白色暖色衣服，笑着说她穿其他颜色衣服不适合。我们还为此给阿馨取了外号“暖色馨馨”。
我听到阿馨说她要去上海的时候，我耸耸肩说，你喝酸奶喝多了吧，都说胡话了。阿馨没说话，只是一直看着我，一直看着我，直到我说，不会是真的吧？她哭着点点头。我才明白，我们的缘分到了，我们的缘分尽了。我没有送阿馨，连电话都没打一个。
阿馨给我发了条短信：找啊找啊找朋友，找到一个好小玲，敬个礼，握握手，你是我的好小玲。
描写人的小学作文 3
开心的时候和我们一起度过的是她，帮我们了解许多知识的是她，带我们走向美好明天的还是她。她的无私奉献，她的辛勤劳动播下了一代又一代的种子，我们收获了很多，她收获得很少很少……她就是从一年级到四年级一直带我们的班主任——陈老师。
虽然她已不和我们在一起了，但她的语言、表情和样子会一直在我的脑海里徘徊。她大方、温柔、美丽，会跟我们说心里话，小秘密。她长得高高的，一头淡黄色的头发，皮肤很白，脸上有几颗小痣，很受我们喜爱。
记得那还是二年级上学期，当时我写字很难看，陈老师就抓着我的手一笔一笔地教。如果还写不好，就再让我自己写一遍，哪里写的不好看，就抓着我的'手写哪里，直到我自己写得好看为止，她又去教下一位同学。有时我的手不争气，还是写不好看，陈老师没有生气，她和蔼地对我说：“写一写毛笔字，可能会有好处。”听她这么一说，我心里甜甜的，心想：“原来还有把字练好地方法呀！”于是妈妈帮我报了一个书法班，我在郑老师那里学习了二年，写了上万个字，这些字犹如春雨点点滋润着我，之所以现在字写得还不错，可全都归功于陈老师和郑老师。
还有一次选课代表和小组长，我把手举得高高的，陈老师还不选我，我急得快哭了，老师好像看出了我的心思，就说：“蔡明璐举了不少次手，学习也很用功，让她当语文课代表吧！”我高兴得不知说什么好，只是打心里感谢老师给我一个这么好的机会。
陈老师总是在我学习遇到困难时帮助我，在我自信心不足时鼓励我，在我不知道努力方向时引导我，你的教育之恩，我终身难忘。
描写人的小学作文 4
同学中，给我留下印象最深的当属她——“酷姐”黄妙琪。她是五年级时全班认可的“酷姐”大姐大，说她酷，那可是个货真价实！
她有一头乌黑秀丽的长发，油亮油亮的，戴着一副眼镜，眼睛挺小，喜欢和大家对嘴。她还有一手好字，让许多写字难看的男生都崇拜不已。现在有多少女生因为想拥有一头好发而使用了多种技俩：吃胡萝卜、打护发乳、玩命似的梳头……但她了，不用那么担心啦。这样的她倒让班上几个长发飘逸的女生开始嫉妒起来，也剪成了短发。
有一次，叶芝阳和殷垚吵架，她上去劝架，但她俩吵得更厉害了，她只好见机行事，灵机一动，“冒”出了一句话：“哎呀，同学嘛，别吵了，好啦。一天吵吵闹闹的想什么话？真是，毕竟当了这么多年同学了……”她太有魅力了，竟然同学不吵架了，太好了！终于清静了，可以做作业了。
她还有一脚连男生都羡慕的`足球绝技。每一次球被其他队的同学抢走后，她都会使出全部力气及智慧、方法来克服它，并把球夺回来，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了错，做错了事，老师不听她解释时，她也会觉得冤枉，也会趴在桌上小声的哭起来。并说：“人家可是个弱女纸……”
怎么样？“酷姐”酷不酷？哈哈，在我们心、眼里，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黄妙琪才是真真正正的酷！
描写人的小学作文 5
在我们身边有很多值得我们敬佩的人，也可能是我的爸爸妈妈，也可能是我的老师同学，其中我敬佩的人是我开公家车的阿姨，因为她是一个不怕苦不怕累的人。
记得有一次我和妈妈准备去新区玩，我们来到车站等车，不一会儿，一辆60路公交车进站了，我一看，是阿姨的'车，我迫不及待地赶忙往车上走，坐在阿姨对面的的座位上，车开了，阿姨开的又平又稳，过了几站，车上的人越来越多了，阿姨不厌其烦地提醒大家扶好，坐好，有下车的请提前往后面走，看着阿姨不停的吆喝，我就对阿姨说：“阿姨这车不是有报站器吗？你还提醒人家干嘛！”阿姨笑着说：“车上人太多，有的乘客听不到报站，如果下错了站，急着办事的人不是就耽误时间了吗？”听了阿姨的解释，使我体会到了阿姨工作真的好辛苦啊！
记得还有一次，是今年暑假的一天，妈妈让阿姨中午到我家吃饭，到了阿姨下班的时间，阿姨还没有来，正是着急的时候，传来敲门声，妈妈让我开门，果然是阿姨因为是暑假，天气比较热，阿姨的工作服已经湿透了。妈妈让阿姨快进来凉快凉快，我就问阿姨下班怎么这么晚啊！阿姨说跑最后一趟的时候，有位老奶奶做阿姨的车因为天热晕倒了，阿姨赶忙和老奶奶的家人联系，又叫来急救车，把老奶奶送到医院，下班后阿姨顾不上辛苦又跑到医院去看老奶奶，因为阿姨急时去救治老奶奶，老奶奶已经好多了，老奶奶的家人很感谢阿姨，我也为阿姨感到高兴。
这就是我敬佩的人，她虽让在工作中很辛苦，但是她总是那么高兴，每天都是用笑脸去迎接每一位乘客，她这无私精神，值得我去学习。
描写人的小学作文 6
我的同桌是一个大大咧咧的女生，性格开朗，为人热情，不过有的时候热情过头了，下面请听我介绍一下她。
我的同桌身材高大，有着一双笑眯眯的小眼睛，一个圆圆的鼻子与一头乌黑亮丽的长发，脸上肉嘟嘟的，看起来十分可爱。她是班上的语文课代表，经常要搬作业，因为她的这份工作，我可受了不少罪。有一天早上，我来到学校里，一进教室就看见我的桌子上堆满了作业，我走到她的'面前，让她将作业拿开，可她没理我，还若无其事地检查着作业。我有一点恼火，直接把作业堆到了她的桌上，这时，她才抬起头来，一拍桌子，站起身来，瞪圆了她的小眼睛。不知道为什么，我的心中突然有了一丝恐惧——可能是她身材高大的原因吧。我没有办法，只好将桌子让给了她。她待人十分热情，可是有时候会热情过头，就比如有一次，我刚进校门，她跑到我面前，用力地锤击我的胳膊，原本是想和我打招呼的，可没想到，我的胳膊被她打青了一块，现在还有痛呢，想想都心有余悸！
这就是我的同桌，一个大大咧咧，性格热情的女生，你想和她做朋友吗？
描写人的小学作文 7
最近我换了一个新同桌，她是赵晨乐，她真的特别顽皮。
第一天上课，我正坐在座位上听课。突然，也不知道赵晨乐脑子里出了什么毛病，她用腿去蹬我的椅子，害得我摔了一个“狗啃泥”。
这还不是最顽皮的，下面还有更顽皮的。第二天上课，她不知道又犯了什么毛病，竟用脚不停地踩我。赵晨乐，你就不能好好的上课吗？就算你不想听课，那不要打扰别人好不好？当然，下面还有更顽皮的。我是我们组的日记组长，上个周末是她写日记。今天刚到班级，我就问她：“日记呢？”“写了，但是没带。不过写了三页多。”她回答。你们瞧瞧，这是什么意思？没带就没带，还偏要找借口。
赵晨乐还经常拿我东西，就像昨天，她把我的橡皮拿过去，用尺子切成了两半，她还让我听她的话，我凭什么要听她的，我又不是她的奴隶！她还经常扯我的衣服，就像昨天她把我的笔给扔进教室木办公桌的'洞里，却连一句“对不起”都不说！她还总是抄我的作业，还总是骂人、打人！
苍天呀！大地呀！我到底哪里得罪了你们呀？你们居然给我配了一个这么顽皮的同桌呀！
描写人的小学作文 8
我的同桌，有点严肃，有点奇怪，甚至有点孤僻，有点虚假。我的同桌，儿时的脾气，本来不错，但在成长的路上，艾改变了她的性格，对儿时的她来说，五年的友谊，甚是珍惜，但艾对那时她的背叛，打破了她童年梦幻的水晶球，第一次面对压抑的她，无意如闪电击破了儿时多姿多彩的梦。哦，她开始变了，变得不再开朗，五年的回忆，有时如电影般的闪过，艾那瞬间的背叛，无时无刻的折磨着她，她无法承受，她的性情开始变得孤辟，在她的眼里，天长地久，海枯石烂的誓言，本来的原意，仿佛变成了可笑的一切，她认为朋友之间手牵手，又说又笑，只不过是逢场作戏，她觉得没有什么值得她相信，因为她孤僻的性格，怪异的'脾气，倒置她火爆情绪，从那以后，没有一个人能容忍她的一切，而她的脸一直是一张扑克脸，让人无法判断她的喜怒哀乐，原来活泼可爱，善良的我，
一直试图用本身自带的傻气，去包容她的一切，第一次她让我体会她的冷漠，但慢慢的，我的天真，我的纯洁，让她学会了配合，我也让她感受了友谊的点滴温暖，她真正的心灵之窗，不知等待谁为她开启。我的同桌，你是那样的让人琢磨不透……
描写人的小学作文 9
令人震惊的大脑被暗淡的头发遮住了。刘师师版脸上有稀疏的粉刺。每天，我都会说漏嘴，说出我的想法。那一天让人看着她的脸，真想反驳却又谈不上。
初中的`生活让我和她坐在一起：考试通过了，结果并不理想。结果，在班主任的安排下，我们班所有的人都搬走了，许多学生都搬到了自己的座位上。我还把我的家庭搬到了我人生的第一排，并遇到了她天真的阳光女孩。
她的身材不高，但她的心很高，但她并不骄傲。当她遇到一个比她自己更强大的对手时，她会用自己的生命去击败和超越对手。我也见过他们。
中文考试，我赢了她。下课后，我坐在座位上和同学们开玩笑。那时，她不是我的同桌。她，来自另一个国家千山的万水，来到我的桌前：朱，下次我一定会超过你。我惊讶地看着她说：我期待你的成功！但是我不会让你轻易做到的！
谁知道呢，那次他真的超过了我，这让我又兴奋又生气。
超越他人只是一个必要的部分。被别人超越是我真正的期望。被超越是我可爱的同桌给我的目标！
描写人的小学作文 10
上个学期，之前和我坐过的坏蛋同桌又回到了我身边，我差点气晕过去。这个同桌叫王潇哲，我觉得他是个游戏中的哲学家。他对我很坏，我真想揍扁他。他在班级优化大师里的积分没我高，就很妒忌我，天天说我马上要瞎了。我问他为什么，他就说：“我这个帅哥把你帅瞎了啊！”他的成绩还算不错，考试分数也只比我少1分。我的了省奥数比赛一等奖，班级优化大师加了15分，积分就大大超过了他。他便开始召集人马来骂我，“许多多，你这只猪，这都会错！”其实他自己那道题也是错的呀。最后，连我的好朋友受他的影响，也开始说我像只猪了。这个学期，他终于离开我的身边了。
虽然坏蛋王潇哲走了，但是，我仍然笑不出声，因为，我的新同桌换成了一年级下学期时把我轰走的金博轩。可现在，我又和他相遇了，真是冤家路窄啊！他超暴力，被人叫做“金狮子”。他的名字虽然叫“博”，但他并不是那么博学多才，还喜欢打人。我觉得他应该改名叫金打轩或金凶轩。他不像别人一样觉得我比较聪明，还总是把自己的`不好怪在我头上，又是踢我又是打我，考试的时候还抄我答案，结果他英语考了满分，可立大功的其实是我。
我真希望他能再把我轰走，轰到与一个不爱打人的男生坐同桌。
描写人的小学作文 11
我的同桌是一个非常开朗的一个男孩，他的身高有1米7多，他身材魁梧，有一双大大的眼睛，高高的鼻子，还有一个喜欢吃零食的嘴，和一个强壮的身体。他的名字就叫做小华，我一般都叫他吃货华，因为他喜欢吃零食。
他是个积极乐观的人，我们班如果有人心情不好的话他都是第一个去安慰那个人。所以我在这点上是非常的佩服他。他不仅乐观，在学习上也是一个稳居前五的.学霸，每次在我有题不会的时候他都会义不容辞的帮我解出这到题目。也正是因为他每天放学都留下来给我补习所以我的成绩才稳步上升。所以我每次都在心里暗暗的说有这样的同桌，我感到非常的快乐和荣幸。也正是他让我的学习一步一步的上升，所以我真的非常荣幸有这个好同桌，好朋友。
我还记得有一次我生病了然后没去学校，小华知道后，一放学就跑到我家，我看到他来到时已经满头大汗了。我叫他先擦一下汗，可是他二话不说就给我补习今天的学习内容。这才使我没有把今天的功课落下。可是我听说小华回到家后也感冒了，而且比我还严重。写道这里我不由得惭愧的哭了。
这就是我的同桌，一个为我补习不惜感冒的人，也让我佩服和快乐的好朋友。
你们有没有这样的朋友呢？
描写人的小学作文 12
我的同桌叫张宇，因为谐音像章鱼所以我给他起了一个外号就叫做八爪。像章鱼一样有八条爪子。
他有许多特点，然而他最大的亮点就是人缘好。相对于我这种几乎可以说是没人缘的人，他是好了太多了。他性格外向，很爱和人结交。在我第一天做他的同桌的时候。他就开始和我了说很话，像是久别不见的朋友一般。十分热情，让我都有一点儿不知所措了。如果他有什么困难一定会有很多人来帮他，而不像是我这样，连说话都找不到个人。不过经过他的影响，我的性格也渐渐的变得外向了。也结交了不少的朋友
他还很爱笑，而且他还很搞笑记得有一次他画了一张画。画上是一条蛇上面有几个爪子，旁边还有一只鸡。我们都猜到是画蛇添足他最后大笑了一声，说这是龙飞凤舞。这简直比抽象派还是抽象。他还在自己的画上面命了一个名字叫抽象派出品。你到我们都哈哈大笑，我受他的影响也画了一幅是一个老奶奶在一条河旁边端着一个碗。还有很多人在后面排队。大家都猜这个人是孟婆。只有我的'同桌说他是卖胡辣汤的老大妈。
这就是我的同桌，一个外向而又爱笑的同桌。
描写人的小学作文 13
我的同桌，他有一张瓜子脸，一双白白的手，还有一个樱桃小嘴。她就是我的同桌一一王奕涵。
二年级时候王奕涵是我的同桌，有一次我的笔没墨了。我焦急地团团转。王奕涵走过来对我说，你怎么了？我说我的笔没墨了。王奕涵到文具盒里面拿了一支崭新的笔给我，说放学后还给我就可以了。我感动极了，对王奕涵说了一声谢谢。王一涵说不用谢，我们是同桌啊。同桌之间要相互帮助才对。
有一次她忘带了尺子。我对他说，用我的吧。他说那你怎么办呢？你只有一把尺子，我不能用那你就不能写了。我对他说你用完我再用没关系，就像你说同桌真心要相互帮助对。王奕涵说了一声谢谢你。王奕涵也被感动了。我们两个齐声说到我们要做最好的同桌。我们两个高兴的说，但有一个人在那里嫉妒。他分别告诉我们两个他给是想利用你的'东西，根本不想跟你做最好的同桌，但我的生日王奕涵记得清清楚楚。王奕涵告诉我这全都是那个同学的话，根本不是他说的话。我刚要找那个同学去算账，王奕涵叫住我现在去找她，他只会觉得疼一下就觉得不欠你了，算了吧，反正我们也和好了。
过了几天，那个同学带着礼物来道歉，王奕涵和我。原谅了他。
描写人的小学作文 14
我的同桌又高又匀称又强壮。他有着闪亮的黑色平头，瓜子脸和一双黑色宝石般的小眼睛。他非常有活力。浓密的眉毛中间有一颗痣，非常英俊。他是一名优秀运动员。在秋季运动会上，他参加了600米长跑。当比赛即将开始时，他有点不耐烦，汗流浃背。当发令枪响的时候，他开始有点慢，然后落在后面，但是他没有放弃，继续追他。就在他接近终点线的时候，他用尽全力向前一击，赢得了第一名。他也是一个幽默的国王。只要有他，笑声就不会停止。有一次，当老师在体育课上让他的.活动自由时，他讲了非常有趣的笑话，这让我们笑了。
当我们饶有兴趣地听时，他仍然一本正经。他是一个乐于助人的好学生。每当他的同学忘记他们的文具，他就借给他。每当学生有他们不明白的问题，他会主动告诉他们，直到讲座召开……只要他有空闲时间，他会把自己放在书的世界里。他有很多好习惯，比如认真工作，爱思考，面对困难时不同意失去...他有顽强的力量。他是我最好的朋友和同桌。
描写人的小学作文 15
一个小男孩，戴着一顶墨绿色的帽子，手中抱着一本书，眼睛好像恨不得要看见同桌小女孩的作业答案，那个小女孩，双手紧紧地捂住自己本子的答案，还盯着小男孩，眼睛里似乎要喷出火星来了，这就是纪实小说《我的同桌是班长》这本书的封面。
这本书讲了一个嬉皮笑脸，油嘴滑舌的淘气包男孩杨自热和一个在缺少父爱的环境下生活的哭包小男孩尹钢的一件件欢乐的、悲伤的事情。
这本书最让我感动的是尹钢母亲的`耐心教导和对小尹刚的的关怀。虽然有些过激，但还是无微不至。但是小尹刚并不领情，还一昧地想挣脱妈妈的关怀。让我又讨厌小尹刚又可怜小尹刚，可怜是因为他小时候就失去了父亲，讨厌是因为他很不听话，就这样一个小小的人物，让我感慨万分。
其实我们曾经少不更事，以为父母严格的要求是虐待，是折磨，以为自己就是一个普照天下的小太阳，身边的亲人都是围绕着我们转的星星。于是，调皮与任性就成了我们的真实写照，直到有一天，我们才忽然醒悟，发现这么多年来，自己却一直对亲人的关爱熟视无睹，而那关爱的点点滴滴竟是如此美好，叫人回味无穷，正如那沁人的水蜜桃。
描写人的小学作文 16
我有一个乐于助人有勤劳的同桌，他总是只为别人着想，不顾自己的后果。
有一次，我没有带水性笔，着急得像热锅上的蚂蚁，颜信岳见了，不慌不忙地拿出一枝水性笔，走过来对我说：“缪丁楠，这枝水性笔借给你！”我很不好意思地说：“那谢谢你，颜信岳！”周围的`人都向我和颜信岳投来一种异样的眼光，不知有何用意？“叮咚叮咚！”上课铃响了，我和他都坐到座位上……
颜信岳在学校里乐于助人，那颜信岳在家里又会是什么样的呢？我去颜信岳家玩，我发现门没有关，就走进门。可是一进门我就闻到一股怪怪的味道，原来颜信岳在帮他的妈妈做家务，我叫了一声：“颜信岳，你怎么连门也不关呀！”颜信岳这才回过神来，不好意思地说：“对不起呀，因为要做的家务太多了，来不及太细心了！”
我恍然大悟，我问：“颜信岳，我可以来帮你吗？”“这怎么好意思？你是客人，客人怎么可以帮主人做事情呢？”颜信岳边说边擦了擦额头上的汗。我对他说：“我们一起去看电视吧！”“不了！不了！我还要把衣服洗了、把地拖了……”颜信岳勤劳有乐于助人，难怪大家一说起来就竖起大拇指夸他。
描写人的小学作文 17
说起“故事大王”，我一下子就想起了我的同桌马东浩。马东浩有一双大大的眼睛，虽然是个男孩子，但是长得很秀气。他很喜欢给我讲故事，每天每天都要讲，仿佛肚子里有说不完的故事。
每当他讲故事的时候，仿佛旁边什么声音都没有了。而且每当他讲到精彩的地方，还会手舞足蹈。如果你没有专心的听他讲故事，他会垂头丧气的说：“好吧，我不讲了。”那委屈的样子真的很可怜。但是，如果你看他可怜而要求他继续讲的话，他就会非常兴奋，马上又全身心地投入到讲故事中了。
有一次，他给我讲了一个故事，这个故事的主人公有：阳光小姐姐、贪吃小姐、快乐先生……他讲故事时，眉飞色舞的'，连老师来了都不知道。有时，他又激动地结结巴巴的握着拳头好像用上了全身的力气。我这个观众仿佛一下子就身临其境了，随着他的节奏而紧张、兴奋，跟他一样握着拳头，屏住呼吸，一起哭、一起笑。我问他：“马东浩，你都是在哪里买的书，怎么这么精彩？”他骄傲地说：“就不告诉你，你自己猜去吧！”哈哈，真是一个调皮的马东浩。
描写人的小学作文 18
我的同桌是一个男孩子，名叫贺骞森，我怀疑他有严重的“多动症”，就算想让他改也改不掉。
他很瘦，看上去身上就像是皮包骨似的，经常穿着红色或者黄色的T恤衫，他的右眼睛睫毛旁有一处小小的伤疤，我觉得应该是他的“多动症”惹的祸吧！
在一节校本课上，我是最后一个上讲台进行古诗词分享的，其中有一个环节是知识问答，对认真听讲、积极回答问题并正确无误的同学有奖品进行奖励，我就请我的同桌帮我颁发奖品。因为是第一次参加和上台，还没有轮到我的时候，我身体的各个部位因为紧张都在不停地颤抖着。这时候，我不由得看了一眼同桌，发现他把手一下子放到课桌上，一下子放到椅子上，一下子竟然放在他的'文具盒上……
很快就轮到我上讲台了！走上讲台，我发现他在教室最后面靠着墙像绅士一样地站着，却在慢吞吞地挪动，我很纳闷，不是叫他等到我分享到第四个环节的时候才要站起来准备发奖品的吗？我给大家讲课才起了个头，眼睛不由自主地瞄了一下后面，没想到他竟然不见了，我忍不住东张西望，猛然发现他竟然站在讲台旁的图书角盯着一个同学看呢！
这就是我同桌，一个有着严重的“多动症”的小男孩！
描写人的小学作文 19
我的同桌是全班最有趣的人，同学们称她为搞笑大王。
一次体育课，她神秘地说：“我有一个好办法让你体育课上，不再口渴。”我好奇的问：“你有什么好办法？”她悄悄地说：“在上课前，喝一口水，然后含在嘴里，在你渴的时候把它吞下肚，你不就不渴了吗？”我笑着说：“怎么可能，你含的住吗？”她得意地说：“不试试怎么知道呢？”说完，她含一口水含在嘴里。她走出教室，走下楼梯，我对她说：“就要开始做操了，你嘴巴含的住吗？”她点了点头，可转身就把水吞了下去，她后悔地说：“我怎么把水吞下去了呢，我还没渴呢？”“哈哈……”我们忍不住大笑起来，她可真是我们班最有趣的'人。
还有一次，上课时，她在不停的抖着脚，哼着歌，我对她说：“你别抖，也别唱了。”她说：“为什么呀！”我告诉她：“要是被老师发现了，你又要罚站了。”她说：“我可不想罚站。”“那你就不要抖呀！”她说：“行，我不抖了。”她刚说完就又抖了起来。“你怎么又抖了。”我对她说。“我控制不了我自己呀！”唉，真拿你没办法。
这就是我有趣的同桌，你们觉得她有趣吗？
描写人的小学作文 20
我有一个同桌，名叫“朱博洋”，男生。他是我们组的组长。他非常的有意思。
有一次，老师给我们留了作业。老师有事情，不能给我们上课了。也就只好给我们留作业了。抄一遍第一单元的生字，一字三词。还有词语盘点也要抄一遍，日积月累，也是同样的。
那时候，我们刚跑完步回来，热的满头大汗，也非常的累。我就趴在桌子上休息了一会儿。想了想，才想起写老师给我们留的作业，想：趁现在是下课时间，我要赶紧写作业，也可以早点完成。
我开始写的时候，扭了扭头，看见他也在写。我就写快点，超过他。然后，我写的时候，念出了声。他听见了，也跟着说这个词语。我就生气地说：“你……”，他也说了一声：“我……”我听了，情不自禁的哈哈大笑。
写了没多长时间，我的手就有点酸痛。就休息了一会儿。于是，我一看他，写的比我写的'对一个词语。于是，我二话不说，就赶紧写，一心想要超过他。可是，我写着写着，又有开始酸痛了。不过，想要超过他，还是需要坚持的。于是，我一直憋住气。没想到，真的超过了他。不久，我有稍微放松了一下，没想到他又比我快了。哎!最后，还是他赢了。
这就是我的同桌，他很搞笑。
描写人的小学作文 21
我的同桌我的同桌有很多，比如关钰涵、王林泽、张伯仲我现在的同桌是付继彬，噢，他来了。
看，他胖胖的，脸特别大，让人忍不住想叫他“大南瓜，”脸上满是呆呆的模样，身体胖胖的，圆圆的，像个“将军肚，”他又听话又调皮，让我哭笑不得，下面我就来说一说我和他之间的事情吧。
当每天我来到班级时，他就会问我一大串问题，问的'当然不是学习的问题了，他问我会唱什么歌，我每次都不理他，但不问答他的问题他就一直问下去，没办法，直好回答，可他还继续问下去，你说他有多气人。
有一次，我正在写作业，可是付继彬的胳膊太往这边了，我就拍拍他的胳膊，叫他把胳膊往那儿面点儿，可是他却使劲地压我胳膊，把胳膊更往我这边靠了，我只能这样写了，可是他压着我的本子了，我扯了又扯终于把本子扯了回来。
付继彬也是有优点的，比如：有一次我上体育课没带水杯，付继彬给我送了水杯，当时我正在和同学说话，以为他要来捉弄我呢，没想到他竟然是要给我送水杯，我真是太感谢他了。
这就是我的同桌，你们喜欢他吗？
描写人的小学作文 22
和我像亲人一样亲，又和仇人一样恨的人，你们知道是谁吗?没错，那就是我的同桌。
当我和同桌是仇人时，我们会用各种各样的方式来整蛊对方。他对我的整蛊方式很简单，就是移凳子。每当我站起来回答问题时，他就会将凳子移开，让我坐个空。可我知道他这种小伎俩后，每次坐下时，我都慢慢的用手摸一摸，如果没摸到凳子，说明凳子是被同桌拿走了，我先半蹲着，看起来像坐着一样，接下来再使劲踩着他的脚。因为是上课时间，所以他不敢发声，只能忍着。到了下课，这场无声的战斗，就会转化成震天撼地的厮杀。
我们也不是总是仇人，有时候也和亲人一样。没有战斗的'课间，我和他会在一起玩耍，一起写作业，一起聊天，一起讲笑话……记得那天课堂作业特别多，我写得差点要哭出来，后来他给我辅导，给我解题思路。十分钟后，我就将这些作业全部写完。后来就上课了，我都没来得及向他说声谢谢，但我觉得我们的友谊在教室中无声地回荡。
我这个阴晴不定的同桌呀，我喜欢!
描写人的小学作文 23
我有一个同桌叫马自健，他不仅是我同桌，也是我从小玩到大的哥哥。
那时，我们住在一栋楼的一个单元里。他家住四楼，我家住六楼。我听妈妈说，我们小的时候，妈妈都不上班，在家哄我们。有时候去马自健家玩，马自健也去我家玩。两个妈妈一起做饭，一起喂我们吃饭，我们一起玩耍，一起睡觉，一起尿床，一起哭，一起笑，一起慢慢长大。
我五岁的时候家里就搬走了。虽然我们不再住在一起了，但是我们也会去各个家庭玩，从来没有不联系的.时候。今年暑假，我们两个妈妈同时报了作文班。当我们被分成座位时，我们是幸运的。我和马自健是同桌，学习的时候可以互相帮助。可能是因为我们太熟悉了，太亲近了，太调皮了，所以有时候上课说话。当时我很开心。当然小把戏来了，作文老师就把我们分开了。我真的很难过。那堂课，我成绩不好，也没有什么想法，所以字写得一塌糊涂，让老师很吃惊，又让我重写了一遍。
我很想找到我的同桌，因为我喜欢我们在一起的感觉。如果我们能成为同桌，那么我一定要吸取教训，永远不要再犯同样的错误。不知道老师看完我的作文能不能满足我的愿望。
描写人的小学作文 24
升入四年级，我融入了一个全新的班级，教室是新的，课桌椅是新的，同学也是新的，除了几个以前的老同学，其它人我都不认识。我一脸茫然地望着这个新的地方，心里像是打翻了五味瓶。以前总向往高年级其乐融融的学姐们，现在自己也成了高年级的学生，可看到陌生的一切，心里又多了几份忧虑。
我的同桌是一位脸胖乎乎的`，白白的男孩儿，他的眼睛炯炯有神，闪闪发光。耳朵大大的，嘴巴一张开像只河马，笑起来就像犀牛。他叫郑储吉，脸似人名，我们背地里叫他“郑猪鸡”。四年级时，我俩的数学都很差，每次考试卷上都只有红色醒目的大叉，我俩总是低声叹气地左一声“哎”，右一声“哎”，谁心里都不好受。我们对数学课都不感兴趣，回家时妈妈总是教我，渐渐地，渐渐地……坐在五年级的教室里，很巧，我们又是同桌。这学期考试时，我俩的数学成绩迅速提高。
在同一条起跑线上，他总是成绩比我高出一点儿，我不是粗心就是做不来。后来回家，我天天让妈妈教我做数学，慢慢地，我和他的数学成绩开始不分上下了，不是你追我，就是我追你，谁也不让谁，谁也不认输。现在，我长高了，坐在了他全面，但我们还在暗暗地竞争着，这竞争的感觉真好！
描写人的小学作文 25
前几天，我们换了一下位子，我原来跟刘陆越坐，现在跟金典坐了，而我的后面，却搬来了一对不大安分的同桌。
坐在我后面的两个人，一个叫金晨阳，另一个叫吴齐晏，他们两个人经常吵架，吵闹的声音比汽车的喇叭还要响，总是差点把我的`耳朵给吵聋了。有一次，他们俩个又吵架了，我一听，差点晕倒没想到是争论答案这点小事。
那天下午，李老师让我们先把《同步练习》做好，同学们一听，马上奋笔疾书，因为都想在下午好好休息一下，我做着做着，突然听到后面有吵架的声音，回头一看，发现他们俩又开始吵架了。“你这个人怎么这样的啦，我跟你说这个字选音乐的乐肯定对的。”金晨阳先发话。听到这句话，吴齐晏马上反击说：“你做作业时有几次是全对的，听我的，应该选快乐的乐，”金晨阳听了，豆大的汗珠从他的脸上掉了下来，显然他有点底气不足，可他还是硬撑起来说：“不就是比你少了几次嘛，再说你有时候也不是全对的，”吴齐晏说：“至少比你好，你就像爬在树上的蜗牛，永远爬得这么慢。”吴齐晏说得脸都红了，激动得不得了，就这样他们吵了一个下午。
他们这样的吵架还有很多，跟你说了三天三夜都说不完。
描写人的小学作文 26
我是一个比较高大的胖女孩，而我的同桌是一个矮小的瘦男孩。
他叫张天浩，特别爱做小动作。有一次，老师正在讲课，他却悠哉游哉地修起了铅笔，我用手推他，提醒他不要修了，他却好像不知道似的，继续摆弄他的。我又小声地对他说：“不要再修了，先放课桌洞里，下课再修。要写字的话，我借给你好了。”他终于听话了，把铅笔放好，端端正正地听起课来。可惜好景不长，不一会儿，他的铅笔又来捣乱了。
他也挺可爱的，喜欢说笑话。下课的时候，他时不时的会来上一段笑话，把大家都逗得哈哈大笑。有时，他还能耍起他的绝招：动鼻神功。鼻子一上一下的，鼻孔也会一会儿大一会儿小，像一只青蛙在叫，可爱极了。
以前，他的作业一塌糊涂。现在，他对待作业的态度认真多了，字一笔一划都比较工整。有一次他自己在家里对学过的.词语进行听写，虽然错了好几个，但我觉得好开心，表扬了他几句，他也很开心。现在，他的词语成对率是越来越高了。
你觉得我的同桌怎么样？我希望他更可爱，学习也能更好！
描写人的小学作文 27
“邵文博，今天下午放学来校长室一下!”
每当我回想起这句话的时候，我就不禁想起我的“活宝级”同桌——邵文博。他鼻梁很挺，浓密的头发贴着头皮。
那天，校长在语文课上布下圣旨：“今天对词语手册的答案!”不巧，我同桌因为思想开小差，被校长“抓住了”。“你继续往下报答案!”唉，我可怜的同桌啊!你就是连词语手册都没写!
不过，接下来好戏就上演了。于是他尴尬地往下报：“碧绿的贝壳......”这还没完，我们班的另一位活宝和他的前桌一唱一和：“好吃的贝壳!”“不对!难吃的贝壳!”
一刹那，全班人沉浸在无尽的`欢乐之中。全班人都在笑，有的笑得咳嗽起来，有的笑得差点从椅子上翻下来，有的干脆连舌头也露了出来。
可是再看看校长，那叫一个“发飙”的前奏!大家互相望了望，马上收敛起了笑容。
校长仿佛已经控制不住要发飙：“邵—文—博!放学以后校长室喝茶!”受到校长大人“高分贝的袭击”，个个吓得发抖。
还有一次，是我们正在复习二单元。校长说二单元是讲爱国的内容。话音刚落，我的同桌曰：“爱国的好骚年!”不想也知，校长的脸马上阴下来了。
这就是我的幽默同桌，一位“敢于插嘴”的活宝同桌!
描写人的小学作文 28
我的同桌刘丹玲。有时候调皮可爱，招人喜欢；有时候却喜欢捉弄人，我对她恨之入骨。
她总是喜欢让我转过头去看她，我不假思索地转过头去。一看，哇塞！吓我一大跳，刘丹玲拿着一把枪对着我，当然这不是一把真正的枪，只是刘丹玲做的手势。她有时候是这个手势，有时候又是那个手势，还有的时候喊都不喊就直接一拳飞向我，把我的小心肝儿都要吓出来了！
刘丹玲有时候坏得像个恶魔，坏得让我想把她揍一顿；有时候又好得像个天使。她有时候好，有时候坏，完全是像两个人。
她好的时候什么都答应我。就说昨天，我的钢笔坏了。我问刘丹玲：“刘丹玲，我可不可以借用一下你的钢笔？”刘丹玲大方地借给了我两支钢笔。我说了声：“谢谢”。她说：“没事没事，你以后也要借给我。”
“肯定会借的。”我对她说，然后把她借给我的两支钢笔放进我的文具盒，做好课前准备。我刚放好，刘丹玲就让我看她，我想都没想转过头去。天啊！吓死我了！只见一个拳头飞向我，差点打到我的'眼睛！过了几秒才反应过来，原来刘丹玲又在做恶作剧了。刘丹玲看我被她吓呆了，便放声大笑……
瞧！这就是我的同桌，一会儿像个天使，一会儿像个恶魔，性格真是古怪，让人猜不透她。
描写人的小学作文 29
吾同桌，非吾一言可蔽之，但且予以夸赞一二。
我的同桌，杨晓博，人如其名，无所不晓的博士。其知识储量可谓如万里汪洋一般，源源不断且浩瀚无边，古诗词语张口就来，而且各种各样的杂乱知识也很多。
人品自是没的说，社会主义的.接班人，他担得上这个名号。同桌情商极高，无论是说话还是办事，什么该说该什么时候说都不会惹的冷场。
其学习习惯才是重中之重。与大多数同学的“背”是不一样的，他学习贵在“理”字，无论是理解还是梳理，都是当之无愧的学习理科的好方法。当他学习新知识的时候，想的是通过理解来印证自己的猜想，或者说是思路。在他的学习字典中，无论是做题还是看书，其实都是在梳理、理清思路的一个过程，过程有很多种方法可以选择。结果只有两种：会与不会、通与不通。归根结底，他的学习方法就是用自己的方式来理通自己的思维，我以为这是非常可贵的。
时光如白驹过隙，转瞬即逝，一个月悄然而去，希望高中三年可以和“博士”共同努力，一起考进理想大学。
描写人的小学作文 30
我有一个捣蛋鬼同桌。我不知道走了哪家的运气把全班最差的同学吸引到了身边。
我的同桌长得很瘦很瘦像个旗杆，风一吹就要倒了，他的头圆圆的、小小的，留着一个刺猬头的'发型，摸摸他的头发还扎手呢。
他从来都不讲卫生，他旁边全是纸和垃圾，让我忍无可忍。
我的同桌是个名副其实的调皮鬼。每当我上课，他都来打扰我，让我不得安宁。记得上次语文课他老跟我说话，还在语文书上画画给我看，我正在听老师讲课，不愿意理他。他一会儿拍拍我，一会儿动动我，一会儿叫叫我，害得我也被老师罚了呢！实在是太可恶了。
我的同桌不仅是个调皮鬼还是个邋遢鬼。他自己的文具从来不收拾，你看脚下还踩着文具呢！他的书包每天都是张着大嘴巴，经常会掉两三本书出来。他擦鼻涕的纸每次都乱扔，有时候还扔到我的脚下呢！太恶心了！他一下课就在地上爬，中午吃饭的时候他也不洗手，还用手擦脸上的汗，一会就变成了一只大花猫。他就是我们班上有名的邋遢鬼。
这就是我的同桌又调皮又邋遢，我到底什么时候才能脱离苦海呀！
描写人的小学作文 31
我的同桌叫欧阳慧，她是一位聪明善良的小女孩。
她长的非常秀气，个子不高不矮，她的脸型是标准的鹅蛋脸，显得非常精致。圆溜溜的大眼睛就像两颗又大又黑的宝石，她还有着樱桃般的'小嘴，可迷人了！长长的头发经常扎个小马尾，走起路来一甩一甩的，仿佛在跟周围的人打招呼呢！
她是个乐于助人的人。有一次上美术课我忘记带水彩笔了，我向她借水彩笔，她微笑地看着我，并且很爽快地借给了我。我和她在美术课上都是画了一座城堡，并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己的作品成功的展现在同学们面前，我们都开心地笑了！
她是个小淘气也是个开心果，经常把我们逗得捧腹大笑，每当我不开心的时候她总有办法把我逗乐。记得有一次，我因为粗心而考砸了，正趴在桌子上闷闷不乐时，只见欧阳慧用手扒拉着眼睛，嘴巴里还念念有词，做了一个极丑的鬼脸，一下子就把我给逗笑了，就在我俩的打闹中，我把考试成绩带来的不愉快一下子就忘记了。
这就是我的同桌，一位善良幽默的小女孩。
描写人的小学作文 32
我的同桌是一个泼辣野蛮的女孩子，整天都带给我麻烦，让我难堪，像足了个男人婆。
一天，我的语文书被她弄得溶溶烂烂，十分难看，他是用尺子进行破坏的，还带着一个帮凶。当我知道一切后，我教育他们一顿。他们答应我，以后再不做这样的`事了，要懂得尊重别人。但是，他们的承诺没有兑现，几天过后，他们把这个承诺给忘了，原形尽显，又回到原来。我坦白的和他们说，如果你们再这样我就把那件事告诉老师，没想到，竟被他们反咬一口，他们先斩后奏，在我之前告诉老师，说我不爱护课本，更不像个学生。对于我同桌的行为作风，我真是受不了啊！面对着他，根本毫无办法。
我和我的同桌啊，简直是水火不容，几乎每天都是比对骂比拳头，让我无法安宁学习，虽然我每次好像都能长逗阵中胜出，他每次的道理更像是站在他一边似的，但他对我不服气的时候，还拿出她的必杀技，对我放屁。我简直是受不了这样的同卓，又野蛮又霸道又耍赖。
我的同桌就是这样一个人，让我不得安，不过，我们的友谊却是很稳定，希望我和他的友谊一直长久下去，做一对欢喜冤家。
描写人的小学作文 33
我有一个好同桌，名叫金典，这个名字是不是有点搞笑。金典她是一个小女生，但从她的身上我们看到的却是十气十足的假小子。
她有着一头乌黑的头发，远看就像被刷过油漆一样，一双浓浓的眉毛下面还有一双棕色的眼睛，显得格外明亮、清澈，大大的'嘴巴说起话来，既风趣又幽默。
记得有一次，我因为在家里没能够好好学习，导致我的成绩下降了，被妈妈严重批评了。来到学校，我虽然是眉开眼笑，但我的心里非常难过，我不想被我的好朋友发现我今天不开心，我就一直在隐藏着我自己，不一会儿金典过来找我了，她就像是我肚子里的蛔虫一样竟然看出了我的不开心，她急忙跑到我的座位上，拉着我的手对我说：“袁佳冉，我们一起玩一个小游戏吧，我低着头什么也没说，她见我没说话，又说：“对了，我给你讲个笑话吧，就这样她津津有味的讲了起来。”听玩她的小故事，我的脸上露出了笑容，就这样……我和她开心的去玩耍了。
这就是我的好同桌金典，一个风趣幽默能带给我快乐、给我温暖的人，你们愿意和她交朋友吗？
描写人的小学作文 34
我是一名小学三年级的学生，从刚上学到现在，我有过很多同桌，他们都很可爱，但有一位却让我难忘。
离开幼儿园刚刚来到学校，互相之间都不认识。第一次看到那么多陌生的同学，我心里暗暗高兴，但也非常紧张，每天大多数课余时间都是和同桌度过的。
班主任老师按照我们的身高和视力给我们安排座位，不定期还要做调整，所以我有过好几个同桌。让我印象最深的是现在的同桌，她叫骆麟，是一个大眼睛、圆脸蛋的漂亮女生。平时总是扎着一个马尾辫，低头时，辫子就会变成一朵小喇叭花。她很喜欢紫色，经常穿一件紫色的外套，衬得她很美，像个小公主。
她不仅美丽，还很宽容大度，谁不小心碰撞了她，她也不会计较。她学习不能算很好，但她乐于助人，因此被推荐做我们小组的`组长。
有一次月考，我信心十足，可考试一开始，我才发现钢笔没水儿了。骆麟看到我着急的样子，就说：“你没带笔，把我的笔拿去用吧”。由于她的及时帮助，我不但顺利的答完卷，还取得了很好的成绩。我在心里默默地感谢她。
我的同桌很平凡，但她的品质是我今后做人的榜样。以后我们俩要互相帮助，还要带动全班同学互帮互助，让我们班级每一名同学的成绩、品德都优秀。
描写人的小学作文 35
我的同桌姓叶，叶子的叶。他是个男孩，额头前面那一撮头发稍长，很飘逸，太阳一照，头发的影子就像给自己扣上的一顶鸭舌帽。他喜欢穿蓝色的鞋子，黑色的裤子，粉色的衣服。他的.脸是红的，跟个红苹果差不多红。眼睛很圆，很黑，做眼保健操的时候，他的眼睛就会滴溜溜地转。他的肩膀平平的，背直直的。
他学习优秀，热爱帮助学习差一点的同学，特别是谢弘毅。他写字的速度很快，唰唰唰，一个作业没了，唰唰唰，另一个作业也没了。他字也写得很好看。他还是个很有趣的人，比如说数学老师张老师有一次上课讲到赖雨涵的作业里漏写了数字的时候，叶权庆想到了那首《时间都去哪了》的旋律，即兴就编了一首《数字都去哪了》。是这么唱的：“数字都去哪了，还没看好你就跑了”这下不仅把他自己逗乐了，也把我们这一排的人都给逗乐了。尤其是谢弘毅，笑得前仰后合，上气不接下气。他还是个名副其实的好斗的“小公鸡”。不过这么优秀的学生也有上课不专心听讲，开小差的时候呢！
此时此刻，我突然想到如果他知道我正在写他，会不会装出那副招牌式的“假装发怒”的表情呢？哈哈，不信你们看看！
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