我的未来谁做主观后感4篇

　　《我的未来谁做主》是一部关于励志的影片，主要讲述了班主任和三位同学的故事。下面小编整理了我的未来谁做主观后感4篇，希望你能喜欢。

我的未来谁做主观后感4篇

　　我的未来谁做主观后感1

　　今天，我看了一部电影，名叫《我的未来谁做主》。看完后，我的感触很深。

　　这部电影讲述了一名普通的乡村教师姚远和三名初中生林志越、江馨仪、金鑫的故事。这三名初中生因种种家庭因素时时逃学，每天排练舞蹈。但各有自己的兴趣和梦想。姚老师便利用他们的爱好，对他们谆谆教导。经过不懈的努力，三个孩子实现了各自的梦想。

　　看完后，我不仅为姚老师坚定不移的决心所打动，也被她锲而不舍的努力深深感动。

　　是啊，每个人都有他自身的闪光点，但很多人的闪光点没有被很好的挖掘罢了。每个人都有自己的长处和优势，我们应该善于发掘它们，让它成为我们成长的助力。正如电影中所说：“一颗苹果核，如果扔进垃圾桶，便成了垃圾。但如果种进土壤，它便是寄托着希望的种子。”也好像玉如果不剥去外表的岩石，它就只是一块一文不值的石头。但一旦把内在的物质暴露出来，它便成了一块价值连城的碧玉。人也如此，如果丝毫不发掘潜在的优点，他就只能被缺点的岩石层层包裹，失去自我。

　　然而，发掘优点只是成长的第一步，正如玉如果只是挖出，而不经任何雕琢，还是无法拥有多大的价值。人的优点也要雕琢，让它变成梦想的翅膀。梦想能给人以热情和动力，让我们不断地探索和努力，不断磨砺自身，让自己熠熠生辉。一个人如果没有梦想，就是一具行尸走肉，一具没有灵魂的空壳。但梦想不是空想，需要“擅长”作为基础，就是力所能及。试想，一个手无缚鸡之力的书生梦想挥剑杀敌，那就显得荒唐了。因此，梦想不是空想，必须付出努力。

　　总而言之，梦想与自身的能力是相辅相成的，越大的梦想需要越大的能力，也会激发起人潜在的能力。而我们要做的就是不懈的奋斗。在一次次的跌倒和爬起中磨练，让自己不断变强，最终实现自己的梦想。

　　记住：我的未来我做主！

　　我的未来谁做主观后感2

　　看，前方的小屋内正亮着橘黄色的灯光；听，火箭发射看有一分钟；看，小屋内摆放着的是什么，听，轰隆一声，火箭飞向了天空……

　　是谁正在这儿看火箭？她是一名普通的教师，却与航天结下不解之缘，也正因此，让我看了《我的未来谁做主》这部电影。

　　这部电影主要讲了一位初中的语文老师姚老师的班上所发生的感人事迹，有三位学生因在自己的家长的影响下，整天逃课，纵使校长也不由得发出“砸锅卖铁也要让孩子上学，现在有机会了却不上”这样的感慨，但姚老师却提出了“不当明星，要当科星”的观念，突破层层家长的阻碍，最终使他们上学，也因此改变了他们的人生。

　　起初，面对孩子们的逃学，她并未袖手旁观，而是想尽一切办法，尽一切阻碍将孩子们一一找回，让他们重新回到教室认真听课，为了调动兴趣，她甚至给孩子们上科学课。

　　这样的老师让我深深的敬佩，她是一名语文老师，却能教给孩子们如此宝贵的财富，这需要多大的努力？我不敢想象，但我知道，这是一位负责任的老师，这是一位值得尊敬的老师。

　　后来一个顽皮的学生在无意之中，伤害了一个小朋友，面对警察的到来，他不敢承认错误，但姚老师却站了出来替学生挡去了一切。

　　这需要多大的勇气啊！为了学生，她付出了一切，这不是溺爱，这是关心。尽管她曾想过退缩，但她却永远不会改变自己正确的观点，孩子是祖国的希望，少年强，则国强，只有科学才是强国的方法。

　　姚老师为了帮助孩子们，付出了一切，这也使我非常惭愧。

　　在日常生活中，虽然时常打算这：现在快些把作业写完，要快点复习了，可是每当有好玩的，就立刻将它抛到九霄云外去了，一遇到困难就会立刻打起退堂鼓，知难而退。记得一次，我正在做家庭作业时，遇到了一个难题，可我却懒得想就把它空在了那里，结果第二天，就我一个人没写，害得我站了一节课。

　　现在，我决心像姚老师一样，遇到困难要勇往直前，自己正确的观点绝不因为他人而改变，愿为目标付出一切的人。

　　我想不论是多少年后，我也不会忘记这部电影。看，又是一架火箭腾空飞起，它蕴含了老师多少的心血和父母的希望啊！

　　我的未来谁做主观后感3

　　《我的未来谁做主》是一部关于励志的影片，主要讲述了班主任和三位同学的故事。影片一开始，三位同学因受家长教育方式的影响，他们有了集体逃学的想法。林志跃的父亲想让他报考医学院，心怡的父母亲想要他的女儿成为歌星，金鑫的父亲却不要求他学多少字，只要能开发票就行。姚老师在了解情况之后，向学生及学生家长进行劝导，最后使得三位学生重新回到学校。

　　此外，姚老师还利用第二课堂给学生们讲科学，在人们认为一个语文老师就应该教语文而不应该插手科学的时候，她却带领着他的学生制造水火箭，并使他的梦想实现了，报考了中科大的少年班，制造了火箭。从这一个个的事例中，我深刻的体会到，姚老师真是一个好老师。她会教育学生懂得学生的爱好，兴趣是最好的老师，她会理解学生，懂得梦想对一个学生的重要性。我从她的一言一行中所了解到，她是一个信守承诺的人；她说，带领学生做水火箭，她就带领学生做水火箭，她也是一个坚持不懈的人；她做了100多次的水火箭实验，而她更是一个热爱祖国，热爱科技的人；她号召学生为科学院捐款，还提出最科学的思想。倡导学生树立伟大的人生目标，奋发图强。

　　梦想是灌溉生命的苗，梦想使苗长出生命的树，梦想使树开出生命的花，梦想使花结出生命的种子。梦想就像春天孕育着生命的希望，梦想就像夏天开出希望的花朵，梦想就像秋天收获希望的果实，梦想还像冬天埋下希望的种子，所以从现在开始让我们树立远大的理想，为中华民族的进步与发展出一份力，为我们的中国梦出一份力，少年强则国强。

　　梦想是什么？学习是什么？教育是什么？教育梦想之间又有什么样的关系？如果你想回答这个问题，那就去观看这部电影——《我的未来我做主》吧。

　　改革开放取得初步成效后。人们的生活正日益变好。然而富裕的生活，却让许多人迷失了方向。爱唱歌的江馨艺。爱科学的林志越，以及经商家庭的金鑫，。因为父母的`要求与自身的追求，不愿上学，认为学习会占用太多时间，学校会毁了自己的前途。

　　年轻教师姚远，为让学生重新学习，亲自去各个学生家家访一一劝说家长让学生上学，她一再承诺："我的职责是要帮助每个学生追求梦想。"在她的劝说下，学生得以上课，但是问题却层出不穷。江馨艺的妈妈担心学习耽误了女儿的排练。高智商，天赋好的林志越喜爱对机械的研究，他的爸爸却想让儿子跳级，为学业医而努力，。金鑫出生于富贵家庭，因为父亲的一句"只要会开发票"而没有动力，只满足于现状而无法前进。

　　姚老师一一纠正家长们的错误观点，她为学生们开辟了科学课，希望通过科学来唤醒学生们的梦想，她说："每个孩子都是一个火箭，都有一个梦。"她的观点引起了学生们的共鸣，在她的帮助下，江馨艺已不再只满足于单纯的舞蹈，开始尝试喜爱音乐，与音乐共鸣。林志越喜欢上了火箭，在姚老师的劝说与帮助下，林志越的父亲放弃了林志越的学医之路，并同意他报考中科大，为科学发展而贡献。金鑫虽然没有梦想，但他最后将分数提升作为自己的目标，希望自己也能找到一条属于自己的路。

　　另外，是什么让林志越喜欢火箭的呢？原来姚老师告诉大家，为什么中国近代要受欺负，因为中国没有导弹，没有火箭，没有先进技术与科技，这就激发了林志越的爱国之情，他喜爱火箭，想要参与火箭的建设，不为别的，只想有个更强的祖国，正如那句话：少年强则国强。

　　什么是梦想？什么是教育？我是这样认为的：往小的说，梦想是一个人的目标与追求，或者是兴趣爱好，往大的说，梦想是组成中国梦的一个小部分，而教育与学习则是铸就梦想的强大支持力。

　　我的未来谁做主观后感4

　　不久前，我观看了电影《我的未来谁做主》虽然不长，却让我明白了不少。不仅有追求梦想，更有对祖国的热爱。

　　这部电影主要讲了姚老师和她的同学：林志越、金鑫和馨艺之间发生的故事。在上个世纪九十年代中，学校里十分“流行”逃课，而本部电影的三个主人公各怀自己的梦想，却都不被自己的父母认可。不得已用上课的时间来排练歌唱节目。林志越的父亲想让自己的孩子去城里上医学院；金鑫的父亲想让自己的儿子做生意；馨艺的妈妈想让馨艺去唱歌……姚老师却认为林志越在科学方面有着天赋，其他二位同学也更适合自己的梦想的职业，于是老师开始劝说家长，帮助他们实现梦想。

　　其中，最让我影响深刻的是林志越自己非常喜欢科学，非常喜欢航天，虽然自己的父亲再三告诫他：不能去学航天，但他还是坚持着自己的梦想。当林志越的爸爸准备带着林志越到城里学医时，姚老师及时赶来，拦住了林志越父子。林志越的父亲在姚老师的追问下不得已才说出了自己让林志越学医的真相：原来林志越的爷爷当年得了一种严重的病，林志越父亲十分悔恨自己当年居然没有去学医，居然没能救自己的父亲，于是他把学医的梦想给了林志越，想让林志越了结自己此生的遗憾！

　　也许医生能救很多人，能为社会做很多事，能成为医生也是不少年轻人的梦想。但为科学梦想奋斗，也许某些意义上能做的事更多。科学固然也很艰苦，却能为祖国的强大而贡献，这让我知道，每个职业都有自己的意义，追逐梦想的我们应看清它们，也要知道这条路的艰辛。林志越的父亲，在接受了老师开导后，便也明白了这些。不再限制儿子的意愿。不久在老师的帮助下，志越靠自己的努力了知名大学。

　　这不禁让我想起了著名作家——海伦·凯勒。她失去了视觉、听力，但是她不自卑，她一直在坚持自己的梦想。虽然现实总是如此的残酷，但是海伦·凯勒最后还是凭借着自己的努力，成为著名作家。她和主人公同样备受挫折，却也同样从未放弃。

　　在这个寻常的故事中，我不仅知道，梦想要勇于追逐，也要学会思考，想想自己的梦想究竟意义有多大，是否为他人有贡献，是否用自己的力量能够帮助祖国，哪怕微乎其微，或者更大。

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