教学能手的五年教学工作总结范文

相关推荐

教学能手的五年教学工作总结范文

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来为这一年的工作做一份教学总结吧。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的教学能手的五年教学工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学能手的五年教学工作总结范文

　　教学能手的五年教学工作总结 1

　　在过去的五年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。担任市教学能手以来，我认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，教师职业艰辛求卓，教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。作为一名教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。现就将五年以来工作情况总结如下：

　　一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

　　2、通过学习新的《课程标准》，自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　（三）做好必培生转化工作

　　任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对必培生则易于发现其缺点，尤其是在学习上必培的学生，往往得不到老师的肯定，而必培生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好必培生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：必培生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先帮助必培生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：必培生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受必培生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的`畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点，所以我在必培生转化工作上，效果还是明显的。

　　三、班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

　　四、教育科研工作

　　五年来，一直从事教研教改工作，不间断的开展教育科研工作。从“张思中教学法”到“小组合作探究”，再到“3-4-5优质高效课堂”教学模式，新课改理念的推广开展了很多的教研教改工作，吸取了丰富的教育教学经验。在学习教学理论及新观念、新方法后，结合自己在课堂上获得的实际经验进行评论和自我反思，加以鉴别、筛选，再探索怎样把理论与自己所教学生的实际、所处的教学实际结合起来，推动自己不断进行教育教学研究。在开展科研活动的过程中，自觉与不自觉地加强了教育理论的学习，有目的、有选择地接受了新的教育思想，迅速提高自身教学能力，促进教学质量的提高。

　　总之，五年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：还存在着很多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　教学能手的五年教学工作总结 2

　　过去的五年，作为一名致力于教育事业的教学能手，我深感荣幸能够站在三尺讲台上，与学生们共同成长，共同探索知识的海洋。这五年，我不仅积累了丰富的教学经验，更在教学方法、教育理念以及个人成长上取得了显著的进步。以下是我对这五年教学工作的总结与反思。

　　一、教学方法的创新与实践

　　1. 多样化教学手段：我不断探索并实践了多种教学方法，如情境教学、项目式学习、翻转课堂等，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

　　2. 技术融合：充分利用现代技术，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富教学资源，提高教学效果。我积极学习并应用新技术，使课堂更加生动有趣。

　　3. 差异化教学：针对不同学生的.学习特点和需求，我实施了差异化教学策略，确保每位学生都能在适合自己的节奏下学习，实现个性化发展。

　　二、教育理念的深化与提升

　　1. 以学生为中心：我始终坚信教育的核心是学生，因此在教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力、创新能力和团队合作精神，鼓励他们勇于表达自己的观点。

　　2. 终身学习：我以身作则，不断学习和更新自己的知识结构，将最新的教育理念和研究成果融入教学中，为学生树立终身学习的榜样。

　　3. 情感关怀：除了关注学生的学习成绩，我还重视他们的心理健康和成长需求，通过谈心、辅导等方式，帮助他们解决学习和生活中的困惑。

　　三、教学成果与荣誉

　　1. 学生成绩提升：经过五年的努力，我所教班级的学生成绩显著提高，多次在各类考试和竞赛中取得优异成绩。

　　2. 个人荣誉：我多次被评为“优秀教师”、“教学能手”，并受邀参加各类教学研讨会和讲座，分享我的教学经验和心得。

　　3. 团队贡献：作为教研组的骨干成员，我积极参与集体备课、教学研究和教学改革项目，为提升学校整体教学质量做出了贡献。

　　四、反思与展望

　　回顾过去的五年，我深感自己在教学道路上取得了不少进步，但也意识到还有很多需要改进和提升的地方。例如，如何更有效地利用数据驱动教学，如何进一步提高学生的自主学习能力等。

　　展望未来，我将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，不断探索和实践新的教学方法和技术手段，努力提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也将更加注重学生的全面发展，关注他们的心理健康和成长需求，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献自己的力量。

　　总之，这五年的教学生涯是我人生中宝贵的财富，它让我更加坚定了从事教育事业的决心和信念。我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，继续前行在教育这条光荣而艰巨的道路上。

　　教学能手的五年教学工作总结 3

　　作为一名在教育一线奋斗了五年的教学能手，我深知教育工作的责任重大与使命光荣。回顾这五年的教学生涯，我经历了从初出茅庐的青涩到逐渐成熟稳重的蜕变，见证了学生们从懵懂无知到知识渊博的成长过程。这段旅程充满了挑战与收获，让我对教育事业有了更深刻的理解和感悟。以下是我对这五年教学工作的总结与反思。

　　一、教学理念的不断探索与实践

　　初入教育领域，我带着满腔热情和对教育的无限憧憬，但很快就意识到，仅凭热情是不够的，还需要科学的教学理念和方法。这五年里，我不断学习先进的教育理念，如“以学生为中心”的教学思想、“探究式学习”和“项目式学习”等教学模式，努力将这些理念融入日常教学中。我尝试通过设计趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探索知识，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。同时，我也注重情感教育的融入，努力营造一个温馨、包容的学习环境，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。

　　二、教学技能的提升与创新

　　教学技能是教师的基本功，直接关系到教学效果的好坏。为了不断提升自己的教学技能，我积极参加各类教师培训、工作坊和研讨会，学习最新的教学技术和方法。我熟练掌握了多媒体教学手段，如PPT制作、视频编辑、在线教学平台的使用等，这些技术的应用极大地丰富了课堂形式，提高了学生的参与度。此外，我还积极探索翻转课堂、混合式学习等新型教学模式，通过线上预习、线下讨论的方式，有效提升了学生的学习效率和深度。

　　三、学生个体差异的关注与应对

　　每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习习惯、兴趣爱好和认知能力。这五年里，我深刻体会到尊重并理解学生个体差异的重要性。我尝试通过分层教学、个性化辅导等方式，满足不同学生的学习需求。对于学习困难的学生，我给予更多的耐心和鼓励，设计适合他们的学习计划，帮助他们逐步克服学习障碍；对于优秀学生，则提供更具挑战性的学习任务，激发他们的潜能。同时，我也注重家校沟通，与家长共同关注孩子的成长，形成教育合力。

　　四、教育科研的参与与成果

　　作为一名教学能手，我深知教育科研对于提升教学质量的重要性。这五年间，我积极参与各类教育科研项目，如课题研究、论文撰写、教学案例分享等，不仅提升了自己的科研能力，也促进了教学实践的改进。通过参与研究，我更加深入地理解了教育的本质，探索出了更多适合学生发展的'教学策略。我的研究成果多次在省级、市级教学研讨会上交流分享，得到了同行的认可与好评。

　　五、自我反思与未来展望

　　五年的教学生涯，让我深刻认识到，成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识、精湛的教学技能，更需要一颗热爱教育、关爱学生的心。在未来的教学工作中，我将继续深化教学改革，探索更多创新的教学方法，努力提升教学质量。同时，我也将更加注重自我成长，不断学习新知识、新技能，保持教育热情，为学生的全面发展贡献自己的力量。我相信，只要我们用心去爱、去教，每一个孩子都能在知识的海洋中扬帆远航，实现自己的梦想。

　　总之，这五年的教学生涯是我人生中最宝贵的财富，它让我收获了成长，也让我更加坚定了从事教育事业的决心。我将以更加饱满的热情、更加专业的态度，继续在教育这片热土上耕耘，为学生的未来播种希望，为教育事业的发展添砖加瓦。

【教学能手的五年教学工作总结】相关文章：

教学能手总结05-11