- 相关推荐
肢体语言游戏小学作文（通用33篇）
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的肢体语言游戏小学作文，欢迎阅读与收藏。
肢体语言游戏小学作文 1
今天，张老师和我们玩了一个游戏，想知道吗？别急，还得听我慢慢说，我先说一下游戏名称，是“做动作猜词”。游戏规则是：先抽签，用动作把签上的词表示出来，大家猜。老师说完规则，便做了一个动作，让我们猜，大家猜这个，猜那个，猜到最后，原来是“让座”，这个“让座”让我猜的脑袋直转，也没猜出来，这个游戏还是有难度的。老师做完了动作，被一个同学猜出来之后，老师就开始让我们抽签了，但只有八次机会，太可惜了，因为八次太少了，百分之二十的`轮不到我，真倒霉！
第一个同学抽签，我不太记得了，记不得答案！
还是说印象深的吧！
小志上台表演“穿针引线”：只见小志两手灵巧地一穿，我想都没想就认定是“穿针引线”了；可是被别人说去了，唉，真失望！
还有一个是“踢足球”，一开始，表演的那个人只是一踢，我就脑袋转不过弯了，老师补充了一下，才知道，但又被别人说去了。好不自在……这个游戏让我认识了两种语言，一是口头语言，二是肢体语言；在生活中，书面语言也是不可少的。
肢体语言游戏小学作文 2
“哈哈哈……”小桔灯的课堂上传来了欢乐的笑声，原来是今天老师要给我们玩一个游戏，名字叫作你划我猜。
老师首先介绍游戏的.规则，我们一共分为三个组，分别是abc组，a组是三个男生，b组是我和另外两个女生，还有c组。
a组是第一组上来玩游戏的。在游戏的过程中大家玩得惊心动魄，一个比一个紧张，而我紧张得心都要跳出来似的。终于a组比完了，获得了16分的好成绩。到我们组了，我们组第一个词是“张牙舞爪”，尽管表演者用尽力气地在手舞足蹈，可我们还是一直都猜不出来。看到表演者已经汗流浃背了，我们只好说pass。后面的词语一个比一个难，老师只好全部都跳过。过了一会儿，没想到有一些词是跟a组一样的词语，所以我们后面都猜得很顺利，我紧张的心情也缓缓放下了。最终我们以22分排名第一。我还记得老师一开始开玩笑地跟我们说道：“第一名可是要写600字哦。”大家都信以为真，纷纷不敢拿第一名。可没想到我们就是第一名，这个第一名真是既让人激动又让人紧张呀。
看到我们紧张的神情，老师笑嘻嘻地说道：“不用写600字。”最后老师还给我们颁发了奖品，是好吃的零食。这一节课可真开心！
肢体语言游戏小学作文 3
今天老师和我们玩“你划我猜”，游戏规则是一个人站上讲台，看本上写的什么就比划什么，上面的人不许说话，下面的.人猜。
终于轮到我们精英组了，我负责猜。第一个比划的是刘思—，他—上去就迫不及待地比划起来，他用手指在空中画了一条线，我用手抬着脸想了想，说了声：“蛇，哦，对画蛇添足。”他微笑着点了点头。哈，第一题很顺利猜中了。可第二道题我怎么冥思苦想也没想出来，只见比划的人摸了摸眼睛又摸摸头发，我也下意识地挠了挠，他越来越急，这时下面一个观众说出答案“泪流满面”。下一个比划的人做了一个波浪线的动作，我很奇怪，不知道他想表达什么意思？我急得在原地转圈，我心想是什么呀？还剩三秒，我的眉头紧紧地皱着，时间一点点过去，结束了！我又伤心又难过！同时，我也突然放松了。
这次游戏让我意识到应该多积累课外知识，学过的知识也要多复习。
肢体语言游戏小学作文 4
今天在紫东教育的教室里，我们玩了“你划我猜”的游戏，同学们都兴奋不已。
“你划我猜”的游戏规则非常简单，老师先把我们分成两组，然后我们两组里派出一个强大的人，其他人在下面猜哪一组猜的最多就获胜了。
老师拉出来一堆凌乱的'像一座小山的纸条，我方派出了“小灰灰”，对方派出了“狼太婆”，然后石头剪刀布小灰灰赢了，于是小灰灰先来笔划。
老师拿出一个小纸条给“小灰灰”看，“小灰灰“拿到的第一个就是——“猪八戒“”，于是他两手拿着一个钉耙，然后发出了一声猪叫声，我们下面一阵哄笑。不一会儿就猜对了。我们开心地一蹦三尺高，最后“小灰灰”组只猜对了两个，“狼太婆”开始笔划了，只见他两只手一会儿向左一会儿摆右，真像一只充气手套，一会儿泄气一会儿充气。“狼太婆”组不一会儿就猜对了，最后“狼太婆”组胜利。
我们队输了，他们队赢了，大家都不开心，像一只只泄了气的皮球。但我心里想着:“下次我们一定要再接再厉。
肢体语言游戏小学作文 5
童年的时候，我玩过很多有趣的游戏，有很多珍贵的回忆。今天，老师带我们玩了一个我童年时最喜爱的游戏，让我感觉一下子回到了小时候，这个游戏叫做你划我猜。
首先老师告诉我们游戏规则：一个同学到老师那里抽取一张纸条，然后按纸条上所写的内容作出相应的动作，相当于哑剧表演，整个过程不能说话，也不能提示。
当老师说游戏开始，同学们的`手接二连三地举了起来，老师随机选了一个同学。这个同学自信满满地抽了一张纸条，一打开，顿时变得目瞪口呆。接着双手好像是拿起什么东西在自己后背使劲地搓起来，同学们异口同声说出来答案，那就是洗澡，这真是太简单了。
游戏到了第二轮，同学们个个跃跃欲试，争着说：我来！我来！这次老师请了一位女同学，她看到纸上的字，马上傻眼了，连眼镜差点都掉了下来。过了一会儿，她双手比划着好像也拿起一个话筒一样的东西，接着转了一圈。有个同学马上说：是唱歌！结果答案师错误的。另一个同学马上根据她的提示想到了边唱歌边跳舞，她说对了，答案就是载歌载舞。接下去其他同学分别抽到了遇到难题、洗衣服、喝到烫水等字条，演得很逼真，同学们都顺利猜到了答案。
这个有趣的游戏在我们的欢声笑语中结束了，大家都意犹未尽。
肢体语言游戏小学作文 6
今天，我们玩了一个很好玩的游戏你划我猜。想看看我和同学们的表现吗？一起来吧！
老师大体说了一下游戏规则，于是游戏就开始了。王老师首先选择了一个女生，只见她兴奋地大跨步走上台。看到王老师给她词语时，她一瞬间呆在了讲台上，怂了。台下的同学们都大声喊道：什么？很难吗
她开始表演了，只见她先踏了一步，然后手往上抬。我心想：这是何方神圣啊？这么难？我瞄了别的'同学们一眼，他们也瞪大眼睛，嘴里不停地小声说道：这到底是什么呀？
此时我用我5G的大脑左思右想，突然想起来，刚刚我表演时，老师给我看词的时候，我偷瞄到了其他几个词语。有一个就是一步登天，她现在正好也踏出了一步，又指了指天，连起来不就是一步登天嘛。
我内心窃喜着：嘿嘿，幸亏我多记了几个词，你们的机会被我抢走喽！我用我最大的声音说道：是一步登天！老师指了指我，问道：你说什么？我又喊了一声：是一步登天！老师高兴地说：恭喜你答对了！获得了50积分。我拿到积分，甭提有多高兴了。
时间过得很快，游戏在我们的欢声笑语中结束了。真想再玩一次啊！
肢体语言游戏小学作文 7
在一个阳光明媚，万里无云的天气里，一群鸟儿飞过，为天空带来了欢声笑语。被绿树环绕，红花守卫的教室里，传来一阵阵加油声。
这是在干什么呢?哦，原来是在玩你划我猜的游戏啊!
同学们一听说上活动课都激动得不得了。有的跷着二郎腿，得意洋洋地说：“太好了!我最会玩这个游戏了。”有的从椅子上跳起来，扭了扭身子，用手放肆地拍着桌子，跺着脚，甚是兴奋;还有的'眼睛瞪得大大的，仿佛快要掉下来了，嘴巴大得可以吞下一个鸡蛋。
游戏开始了，上场的是凡凡，第一个词语是西瓜，由凡凡比划，智智来猜。凡凡用手比了一个大圈，并提示道：“是一种水果，又大又圆。”智智望着天花板，咬了咬嘴唇，忽然惊讶地大叫：“西瓜!”我心想：这家伙还挺聪明，我们队不会要输了吧!第二个词语是猪八戒，凡凡并没有比划动作，只是说：“四大名著中一本书里的一个经典人物。”智智挠了挠头，眼珠子转了转，然后一拍大腿，说：“猪八戒!”这家伙不会看到过电脑上的词语吧!第三个词语是热干面，由于一个人提醒了智智，所以这个词作废。第四、五个词，分别是易烊千玺和小狗狗，智智猜对了易烊千玺，却没有猜对小狗狗，太可惜了!
同学们在一旁气氛超级紧张，刚开始大家都屏住呼吸，不敢出声，后来大家都活跃起来。有的同学拍着桌子，喊：“加油!加油!必胜……”有的同学跺着脚，在旁边拼命做动作，拿物品比划，感觉比台上的同学还要紧张;还有的同学在旁边若无其事地翻着书，我心想：这个同学心可真大啊!
蓝天下，一只只鸟儿唱着歌飞回鸟窝，我们也该回家了!回去一定要和弟弟玩这个有趣的游戏啊!
肢体语言游戏小学作文 8
“早晨起来喝什么……哈哈哈！”为什么这个班级这么开心呢？哦！原来啊，他们在玩你比划我猜。
老师说“这一节课，我们来玩‘你比划我猜’这个游戏吧！”刚说完，同学们就沸腾起来，“这个游戏我玩过！”、“怎么玩啊？我可没玩过这个游戏！”而我的心里就像是十五个吊桶打水——七上八下。听起来感觉好难玩啊！我应该是最后一名吧！
规则是：两人一组，一个人猜，其中一人根据老师出的词语来比划，也可以用说的形式，但是不能说出成语中的`任何一个字。
游戏开始了，首先是宁超猜，余佳骏比划，他们两个胸有成竹地上去，我猜他们对这个游戏很有信心嘛！游戏开始了，第一个词：敲门，余佳骏灵机一动跑到了教室门口，敲了敲门，宁超脱口而出：“敲门！”对了，第二个词：油条。余佳骏看了看词，比出一个吃油条的动作，可是宁超说：“吹笛子！”令让我们哈哈大笑，余佳骏却已经急得满头大汗、连蹦带跳，他又想了一会儿才说出了答案。
最后，我们小组还是输给了另一个小组。我们就像斗败的公鸡，灰溜溜地坐回座位上。不过没关系，因为友谊第一，比赛第二，团结就是力量！小组合作很重要，团结才能取得胜利。
肢体语言游戏小学作文 9
今天的作文课上，老师笑容满面地说：“我们来玩一个叫‘你划我猜’的游戏。”我一听就乐得合不拢嘴，因为玩游戏是我最喜欢的了。
老师跟我讲了游戏的规则：我和老师轮流表演，一个人来比划，一个人来猜。比划的人根据电脑上的文字，用动作和表情表演出来。但不能说出词语中的.任何一个字，否则就是犯规。猜的人能够根据表演猜出来，就算获胜。”
游戏开始了，老师先开始了她的表演。只见老师看了电脑上显示的文字之后，便开始甩动手臂，双脚也快速地跳跃了起来。我一想：这不就是跳绳吗?那么简单。于是我脱口而出：“是跳绳!”老师听了，满意地笑了出来，还对我竖起了大拇指。
老师开始表演第二个了，只见老师双手不停地揉搓着，脸上露出了开心、得意的笑容。我一看，不禁愣住了，只能弱弱地问一句：“老师，你是手受伤了吗?”没想到这句话竟然把老师逗乐了，老师哭笑不得。她只能说道：“你重新再看一遍我的表演。”我看了两遍，还是没有猜出来。最后，老师只好公布了答案。我一看竟然是“见钱眼开”。
接下来轮到我表演了，我表演的大部分词，老师都猜出来了。可是表演到“盲人摸象”时，我捂住眼睛，弯下腰，不停地摸桌子腿。老师想也没想，便说是“瞎子点灯——白费蜡”。我哭笑不得，只好对老师说：“我摸的不是桌子，是一只大动物。”老师这才恍然大悟：“是盲人摸象!”
最后，电脑中出现了“过关”两个字，游戏随着欢声笑语结束了。
肢体语言游戏小学作文 10
星期日，老师在教室里和我们玩了一个有趣的游戏——你划我猜。老师刚讲完游戏规则，同学们就迫不及待了。有的鼓掌叫好，有的高兴地直拍桌子，还有两个女孩激动地搂在一起，转圈圈。
老师让我们抽签分组，每组两人，一个人比划，一个人猜。
游戏开始了，首先上场的是小涵和小孙。小涵从老师手里抽出一张卡片，迅速地看了一眼词语，先是愣在原地，接着紧握拳头放到耳边，把小孙看得一头雾水，急得抓耳挠腮，台下的'人也不知道比划的是什么。在老师的提醒下，小涵发出“叮铃铃”的声音，再用手做成打电话的样子，周锶涵豁然开朗，猜出了是“手机”。
接下来轮到我们组了。我和小诗配合得很好，最终我们得了五分。最搞笑的要数小乐了，因为他把孔雀说成了公鸡，惹得全班哈哈大笑。
今天的这个游戏实在是太好玩了！
肢体语言游戏小学作文 11
只见一向文静的张子琳双臂大摆在身后像唐老鸭一样大摇大摆走路带风的样子赢得同学们一阵爆笑。老师在带我们玩你做我猜。规则就是：一人根据词语作出表演不可说话由同学来猜。
“杨宇航你来！”杨宇航大步走向讲台略带疑惑看着老师一瞄纸条便靠向墙壁更加疑惑的'盯着老师沉思片刻后他一挥手右手划了一个半圆从身后滑向右边左手紧跟着滑向左侧甩出右脚脚后跟脚撑接着落地再迈左脚膝盖直勾的下巴抬高额头朝着天花板。目不旁视拿鼻孔看着前方下巴上的肉垂直挂下来每走一步肉便颤一下跟大公鸡一样。
同学们看他那样都禁不住笑了起来。陶峻熙张开大嘴鼻孔朝天一张脸胀得通红的都快紫了响亮的大笑：“啊哈哈哈！”杨宇航也停下来瞪着他。
杨宇航似乎意犹未尽他又快步走向中间脑袋“扑通”一声靠在黑板上双脚被身子压着向前蹭了一段大肚子挺在那儿眼神恍惚。我不禁想起了那些饭店门口被人拖着找代驾还时不时吐上一点的酒醉大叔。
杨宇航突然瞪大眼睛用右手食指狠命指着自己的喉咙更像是醉的要吐了出来。全体同学都看不出他在干什么不是在玩游戏而是看了一场闹剧。
多好玩的游戏啊！想想杨宇航的醉酒模样现在还觉得没玩够啊！
肢体语言游戏小学作文 12
“哈哈哈”作文班的教室里传出了一阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩你比我猜的游戏呢！
游戏规则是：一个人来做动作，一个人来猜，剩下的.人要保持安静，不能提示答案。第一个上去的是小红和小明，他们表演的是坐井观天。小明说：“站的反义词是什么？”小红毫不犹豫地说：“坐”。小明激动地说：“对了，对了！”然后小明又做出打水的动作，说以前的人在哪里打水的？小红迟疑地说：“水井？”“对了！对了！”底下的同学激动地说道。第三个字小明不知道该怎么表演了，底下的同学都替他着急了。只见一个学生拿起一个东西，认真地观察起来说：“我现在在干什么呢？”小红好像一下子想到了什么似的，说：“坐井观天？”“对了！”大家异口同声地回答起来。他们第二个表演的是“一瘸一拐”小明看完词语，显得信心满满的，只见他伸出一个手指头说这是几？小红说：“一”“对了！对了！”小明又跟瘸子一样，一走一晃的，说：“打一个成语”。小红毫不犹豫地说：“一瘸一拐！”对了！底下传来阵阵欢呼的声音。
时间不知不觉地过去了，转眼间就下课了！我真想再上一次这样的课呀！
肢体语言游戏小学作文 13
“这是几个字？我在干嘛？”TV着急的说。看到这时，你们知道我在干嘛吗？我们在玩你做我猜。这个游戏相信大家都知道，不用我多说了。
第一个词是悠然自得，TV(胡昊睿)上前，闭上了眼睛，高傲的仰着头，闭上嘴角，还微微一笑，挺着胳膊，双手握成拳头，手臂弯曲，放在背后，还迈着轻快的步子在教室里悠然的走着。全班歪着头，眼睛一只睁着，一只合上，都疑惑不解。这时TV摇了摇手，头像拨浪鼓一般左右摇着，伸出手，在空气里写着1和2，拿出粉笔，在黑板上画了电视和100分的试卷，接着逃出教室，伸出脚，挺着身子，一脚把门给踢开了，之后张开了双脚，大摇大摆的仰着脸弯着头，闭上眼睛，笑容逐渐强大，伸出左手，打了打自己的胸，右手背在后面，拿出100分放在桌上，然后悠闲的`走近椅子，身体全部都在椅子上，双腿向外，双脚踮地。一只手放在肚子上，一只手放了下来，全班瞪大了眼睛，如铜铃一样看着他。这时，TV举起了双手，拿着100分高高举起，像喝醉了似的拍了拍，左右脚悠闲着，好像已经飘起来了。是什么呢？最后老师说出答案:“悠然自得。”
全班都震惊了，从中我们得到了许多快乐，也体会了不能讲话是那么难受。
肢体语言游戏小学作文 14
“哈哈哈！”我们的班上传出了一阵笑声，这不，我们玩游戏呢！只见王杜迈着大步子，走到老师身旁，看了他要表演出的成语，他忽然盯着地板，又抬头看看天花板。又用手拍拍脑袋，我不知道他是开始表演了呢还是在思考。
他竖起了四根手指，大家都看懂了，静静地等着他继续表演。他开始摇摆脑袋，双手也跟着摇了起来，会不会是“摇头晃脑”呢？不对呀，如果真是这个词，那为什么他的手也要一起晃？应该是错了的。
接着，王度又表演了下一个动作：双手耷拉在胸前，把舌头吐出来，像一只呆呆地哈士奇。咦？这次的'成语肯定和狗有关！不然他扮个狗干什么？可想来想去，也想不出，狗急跳墙？不对，没有跳这个动作呀。鸡飞狗跳？这更不对了！王度既没有表演鸡的动作，又没有跳，嗯，那是什么？等我又看他时，又看到了一个动作。双手就像雨一样的流下来，重复了两三次，他又用手指了指脑袋。嗯？倾盆大雨？不对！这里面没有出现“多”这一类的词、字。再说了，头也没有，那是什么？我迫切的想着成语，狗！狗！狗！狗！狗血淋头！此时已经有同学报出答案。事实证明，我是对的！
“哈哈哈！”从我们的教室里，又传出了阵阵的笑声！
肢体语言游戏小学作文 15
今天作文课上，老师神秘地讲道：“今天我们来玩个游戏，这个游戏，想必大家都玩过。”什么游戏？我的好奇心被勾了出来。“游戏的.名字叫做你来比划我来猜。”
第一轮由王度来比划。老师宣布道。王度高兴地走了上去，看上去有些受宠若惊。老师把成语悄悄地告诉了他，他倒吸一口冷气，脸色顿时发白。这成语有这么难嘛吗？我心想。
王度先亮出了一个“4”的手势。切，笨蛋都知道成语有四个字。紧接着，他头和身子不停地甩着，还翻着白眼。这什么东西？有人给了他两巴掌？我还是一头雾水。最后，他又把两只手呈“倒L”型放在胸前，还把舌头伸了出来。这是狗吗？这个成语跟狗有关？
我还在想的时候，却被老师叫停。表演已经结束了。鸡飞狗跳？不对啊，这儿有鸡，可他没有做出鸡的动作啊。狗急跳墙？也不对，他没有跳啊。到底是什么？咦？我看向老师背后，他一个劲儿地用手指着头，还用手做出一个下雨的动作。下雨就是淋，狗、淋、头……“狗血淋头！”我脱口而出。太好了，我答对了！
真是一场精彩的“你来比划我来猜”啊。
肢体语言游戏小学作文 16
“哈哈……”哪里传来一阵笑声？哦，原来是小桔灯教室二传来的。原来，他们正在玩一个游戏――你来比划我来猜。
游戏规则是这样的：每组分别选两个人上去，一个人比划，另一个人猜。不可以作弊。
第一组选出小孙和小林两个同学参赛。陈老师在这时拿出一把厚厚的纸，上面写满了一个又一个的'词语。等所有东西准备就绪，游戏就开始了。
第一个词：吃面。只见小林从左手边拿起一个盛满面条的空气碗，左手拿起一双筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃着。看他津津有味地吃着空气面条，我都想吃了。俗话说：“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友。”只见小孙像木偶一样站在那一动不动的，端详了大半天才反应过来。虽然这一组反应慢，但是也取得了不错的成绩。
马上到我们组了，只见小陈举起手。老师说：“嗯，你的搭档是？”小陈用手指了指我，我不知所措地傻站着。游戏开始了，我心里忐忑不安：早知道不上来了，答对了争光，可答错了就丢脸了。老师一声令下，只见小陈说：“在海洋中一个大生物。”“鲸鱼！”我说。她着急了，拿起一张白纸问：“这是什么颜色？”我似乎明白了，便脱口而出：“白鲸！”终于答对了。在“神”队友的努力下，我们组得分最高。
通过这次游戏，我明白了：要有默契，做事要冷静才能做好一件事。
肢体语言游戏小学作文 17
“李灏宇像大妈在炒菜”瞧，他好像用手当平底锅，另一只手在锅里铲来铲去。你猜我们在玩什么？我们正在玩你做我猜。
当老师宣布我们今天要玩儿“你做我猜”时，教室里一片哀嚎，同学们个个都垂头丧气，像蔫了的枯草，一片死寂，像一块空空如也的墓地，老师简单的说了一下规则，游戏开始。
第一个上去的人是李灏宇。老师给他看了一眼纸条，他瞬间皱起了眉头，用双手挠着头，有点不知所措，过了好一会儿才开始表演。他先抽出自己的左胳膊，用右手在上面切来切去，好像是在切菜，同学们把厨房与用具都搬出来了，可都不对。他把双手往肩上一架，我立马想到了圣诞老人。接着，他拿起一支笔扔在了地上，嗯？笔和圣诞老人有什么关系？我又一次想到了破坏公物。莫非是《熊出没》里的“保护森林，熊熊有责？”猜了老半天都没猜出来，不得不说李灏宇的演技真的是太好了。
我把手举得高高的，心想:我的演技可是杠杠的。我信心满满，大摇大摆走上去后，老师给我看了两下，我一脸茫然的`望着老师，我把大脑的思路清理了一翻，便开始showtime！我双腿微微蹲下，臀部微微上提，双手像拿着一根船浆似的，我的脚步慢慢向前移动，就是在划船。我拿起一支笔，扔在地上用手也划了两下，过了一会儿再跑回去，可我不停的转着圈也没发现笔的踪迹。你们猜出来了吗？这就是“刻舟求剑。”
这个游戏令我浮想联翩，虽然它已过去，可“李灏宇大妈的样子”一直留在我的脑海中。
肢体语言游戏小学作文 18
剧烈，炙热的灯光烤着我的脸，脑瓜有点晕乎乎的，感觉被烧糊了。这时老师那句“玩个游戏”唤醒了我，注意力终于集中在了这个成语猜谜的游戏上。果然“男儿当自强”第一位上去的便是高个子邢凯秋同志。
“请开始你的表演”老师喊道。他用一根手指竖起来示意我们第一个字，一首前后来回伸缩，头也跟着节拍前后摆动，身体向前微微倾斜，脚成“弓”字状，往前踏着步，活像一只骚母鸡，就暂时确定它为“鸡”吧!第二个字开始了，顿时趴在地上，手掌朝天，舌头吐出，口形成“o”型，类似哈巴狗。第三个动作是飞翔，两手不停上下拍打。嗯?什么玩意儿?没第四个动作了。前两个字先确定为“鸡犬”，鸡犬开头的……对了，鸡犬不宁!不宁，不正好是要飞起来吗?果然被我这个聪明的`人猜对了。
第二个是个叫娄玲u的女孩，第一个动作也是只哈巴狗，当然就是狗了。接着做了个莫名其妙的动作，往衣服上一勾，一捏，what?等等，这有点儿像古代人士自刎的动作，再一推，难不成是“血”?就先这样吧，来看第三个动作。只见她做了个被什么东西淋到了头上，手指上下拨弄。联系前两个字，“狗血喷头”?不对，不是这样，“淋”?没错!有“狗血淋头”这个东东。铛铛铛铛，对了。
我仍有点儿恋恋不舍这个游戏。
肢体语言游戏小学作文 19
上阅读课的时候，张老师突然拿出一些成语卡片，说：“这两天你们表现很好，我们来玩一个游戏吧。”“好啊！”同学们异口同声地欢呼起来。“可是这些成语卡片有什么用呢？”这时有一个同学提问了。张老师告诉了我们这个游戏的规则是：第一个同学看到成语卡片之后表演动作，接下来再一个一个把动作传给下一个同学，最后一个来猜是什么成语。
游戏终于开始了。张老师第一个就喊了我上讲台，同学们都瞪大了眼睛，有的还伸长了脖子看我怎么表演。我看到卡片上写的是“坐井观天”，心想：“这有什么难的，我就坐在地上看着天就行了嘛。”于是我按照我想的动作表演了起来。没想到在我后面的那个同学竟然看不懂我在做什么，结果可想而知，传着传着就乱成一团了，居然有同学把这个动作做成了看一下天，然后插口袋，坐在座位上的'同学们看得哈哈大笑起来，我在旁边看着急得直跺脚，而站在讲台上参与游戏的最后一个同学却还“丈二和尚——摸不着头脑”，张老师不得不公布了正确答案——坐井观天。这时最后猜成语的那个同学直拍脑门儿，上台参加游戏的同学们也都垂头丧气地下来了。
接下来我们又猜了“穿针引线”、“七上八下”等几个成语，可惜到最后都没有一个同学猜中。就在同学们的欢声笑语和唉声叹中，快乐的游戏时光结束了。
此时我已经想好了：下次在家里要和家人们一起玩。
肢体语言游戏小学作文 20
快看！陈启康的脖子，脸对着大家，脖子一收一出，哈哈……正像一只骆驼。我们在干嘛呢？笑声传遍了整个教室，原来我们在做游戏，游戏名叫你做我猜。
名字听起来就很好玩，规则很简单:一个人做，其他人来猜。
游戏开始了，老师叫到了我的名字，我快步走上讲台，迫不及待的想看我的词语是什么，我瞄了一眼纸，心想:这个词还不好做，便立马开始做。我先甩着膀子，迈着大步慢慢的走了起来，不时还微微晃了晃脑袋，同学们都被我这副大爷样给逗笑了，很快各种五花八门的答案都出现了，大摇大摆，大老爷……我在讲台上也不自觉的笑了。正当我笑的气不打一处时，我又想到了一个画面，我拿起酒杯，微微的喝了一口，然后拿起笔，闭着眼睛，在黑板上慢慢的画了起来，好像是大诗人李白。我正得意洋洋的时候，这时有一个同学自信的举起了手，我两眼放光，认为他说的一定对，没想到他说的是“李白题诗”真是令我我哭笑不得。我看了看同学，只见张梓妍正两手抓在桌子上，侧着脸大笑了起来，她的眉毛都颤抖了起来，她的'双脚用力的晃着，弄的桌子发出了“咯咯”的声音，我也忍不住笑了起来。我用牙齿咬住嘴唇。让自己尽量不要发出声音，同学们的样子真是姿态万千呀！
这时，林老师说出了答案，悠然自得！同学们突然恍然大悟，这个游戏真好玩，到现在我还回味无穷呢！
肢体语言游戏小学作文 21
今天，意林小作家作文课堂上，我们玩了一个很有趣的游戏：心有灵犀——你来比划我来猜。
听到游戏，全班同学立刻沸腾起来，各个摩拳擦掌、跃跃欲试。
首先，那个早就蠢蠢欲动的徐同学来给我们比划。此刻，我的内心还是有点紧张的，我害怕我说不出成语，又害怕因为我说错了而被别人笑话。
徐同学上来了，他看了第一个成语后便大哭起来，我们便齐声叫起来“嚎啕大哭！”果然，那个成语真的是嚎啕大哭。紧接着，他又开始表演下一个成语了。只见他又站在讲台上，嘴里小声说着什么，我便想：咦？他在说什么呢？是在自言自语吗？没等我说出这个成语，别的`同学已领先我一步说出来了。
后来换了闻同学来演。只看他上台先呆了一会，然后马上伸着两只手，张着嘴看起来要吃掉我们一样，我们马上有词了，个个都在叫“张牙舞爪！”果然，裁判老师点了点头。闻同学接着往下，可是他看完了第二个成语之后，就张着嘴，瞪着眼睛呆在那里了，我便疑惑了，他是因为这个成语太难了才有这样的表情吗？可是，还没等我想完，其他同学们就已经说出答案了，哦，原来是“目瞪口呆”，我怎么没想到呢？
这个游戏真好玩，我们大家都大笑特笑，感觉整个教室里都充满了我们的笑声，真期待下节课的游戏！
肢体语言游戏小学作文 22
今天我可开心了，因为陈老师带我们玩猜动作游戏，规则是上台的小朋友，只做动作，不说话，要做一系列动作，动作做得要完整和标准，这样台下的小朋友猜的时候就轻松多了。下面的小朋友得猜台上小朋友在干什么，猜对了可是有奖励的，当然台上的.小朋友也会有奖励。
听到这个消息我非常兴奋，因为我非常想得到奖励，也很想看看台上的小朋友做的是什么动作！我已经迫不及待地想来猜一猜了！
猜动作游戏正式开始了，李邰思同学最积极，他走上台，看！他梳着小平头，有着小眼睛，戴着蓝边框的眼镜，皮肤白白的。李邰思开始表演了，我看他抱着一个东西，我不知道是什么，但是我的脑袋里面出现了很多水果，比如说西瓜、菠萝、榴莲……后面我又看到他把那个东西放在了桌子上，然后我就看到他把那个东西切开，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起来，吃得津津有味。我听他“噗”的一声，把好多小东西像子弹一样吐了出来。我判断应该是西瓜子。我猜他应该吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一样。公布答案了，大家都猜对了，我得到了橡皮，非常开心！
第二个同学上来做动作了，他的名字是张煜宸。他很可爱，脸圆圆的，他很爱笑，上台的时候都笑眯眯的。张煜宸的表演开始了，只见他捡起一把斧头，又往前跑了一点，然后拿起斧头来砍树，树被砍倒了。我没有得到奖励，我猜错啦。
今天的游戏我得到了奖励是橡皮，这个游戏很好玩，我以后还要玩。
肢体语言游戏小学作文 23
今天我与表哥大表哥和姐姐进行了一场你比划我猜游戏。
每个人有两分钟来猜，两分钟过去后，猜的词最多的那一队获胜。
我和姐姐一队，大表哥和表哥一队。游戏开始了，是大表哥比划表哥来猜，我和姐姐出题。
大表哥看到第一题时，眉头紧皱，嘻嘻，这一题可不简单呢！只见大表哥从椅子上跳了下来，并做了一个飞的'动作。又画了一个叶子给表哥看。表哥想了半天也没有想出来，大表哥只得跳过这一题了。知道这一题是什么吗？是“枯叶蝶”！
接下来那一题很容易，是“肌肉”。大表哥看了，赶紧用手指着肌肉的那个地方，三秒后表哥赶紧说：“肌肉！”对了一题。
两分钟过去后，他们一共对了六道题。
轮到我和姐姐了，我来猜姐姐来比划，大表哥和表哥出题肯定会很难，我得抓紧时间来答题了！
第一题，姐姐赶紧指着我们家那台电脑，我说：“电脑？”姐姐点了头，不过她又指了指桌子上的笔记本。“笔记本？”姐姐摇了摇头。“笔记本电脑？”姐姐点头，这题答对了。
第二题，姐姐做了一个用手给自己扇风的动作，把舌头伸出来，不住地呼气吸气。然后又用筷子在夹什么东西，我想了想，是很辣的东西吗？我不禁脱口而出：“火锅！”姐姐点头，这题又对了。
第三道题，姐姐做了一个用什么在擦脸的动作，难不成是毛巾？“毛巾。”我半犹豫地说。姐姐笑了，看来这一题我蒙对了。
两分钟过去了，我一共答对了八道题，比表哥和大表哥多了两道，耶，我们胜利了！
肢体语言游戏小学作文 24
你听是什么声音从教室里传了出来哦～原来是他们在玩——你做我猜的游戏呀!
游戏的规则是：一个同学上台来表演台下的同学来猜。
游戏开始了林老师面带微笑的喊了一声：“胡昊睿你来!”胡昊睿大步流星的走上讲台林老师神神秘秘的拿出一张纸条给胡浩睿看了一眼便邪魅一笑。只见胡昊睿在台上走来走去还摸着胡须像是一位高龄的老爷爷在晨走慢慢的胡昊睿越走越轻快像极了一位小学生在跑步难不成“时间倒流”周子轩大喊道：“是不是!”不好我的答案被他先说了出来我很是生气胡昊睿摇了摇头同学们也很不解顿时教室里有了许多的问号。胡昊睿一看场面不对就改了一下思路。他先是在黑板上画了一张试卷写了一个100先走出了房间。只听“咚”的一声门被胡昊睿给踢开了他把书包一扔得意洋洋地指了指试卷打开了电视翘起了二郎腿看起了《喜羊羊与灰太狼》还吩咐老师拿吃的'老是像一个仆人一样端茶倒水。胡昊睿悠然得很像极了一位祖宗。他暴跳如雷因为同学们都没猜出来他在黑板上写起了“IcanwatchTV”林老师目睁口圆心里想：咋还有这操作?我灵机一动小声的说道：“悠然自得?”老师叹了一口气在黑板上写了出来：悠然自得。我难过极了如果我大声一点就好了胡昊睿说：“这么简单的词你们都猜不出?”
这次的游戏真是难了好多啊我一定要多看书才能猜出更多的成语呀!
肢体语言游戏小学作文 25
“啊！哈哈哈哈哈哈！”我刚到作文班门口就听见一阵大笑声我推开门才发现老师正在教大家玩一个叫做“你做我猜”的游戏。
游戏规则是：一个人上去老师会给他词语他来做动作同学们来猜。
“谁来？”大家全都把手举高最后老师叫胡昊睿来玩。当老师给他词语时他先是一脸茫然的样子站在上面然后大摇大摆的向旁边走。双手一摇一摆腰微微向后斜就像一位富贵而充满傲气的老爷上街。教室里顿时大笑了起来有的人张开了嘴巴眼睛眯成了一条缝。有的人张开了嘴巴一只手撑着桌子一只手指着胡昊睿眼睛里似乎笑出了眼泪。我笑得张大了嘴巴眼睛眯成了一条缝笑的眼泪似乎都溢了出来。大笑一场后可见大家看不懂又拿起粉笔大笔一挥在黑板上画了一张试卷上面画上一些横线又在“试卷”的右上角打了一个100分又在试卷旁边画了一个电视上面写上“CCTV”。大家一见又是大笑一场老师在一旁想努力让自己不笑它的脸都红了鼓得圆圆的像一个刚鼓了气的红气球。但是最后还是忍不住笑了他也忍不住笑了我们好像猜了一个世纪了但是还是没能猜出来。老师最后耐不住她的急性子给写了下来。大家一看原来是“悠然自得”我们都十分失望。有的`人还不停的嗳叹气也是那么简单的词我们居然没猜出来。
游戏不觉得结束了看胡昊睿下台时那大摇大摆的动作让我们本来失落的脸上重新括上了笑容。
肢体语言游戏小学作文 26
今天的作文课真有趣，因为老师带我们做了一次“猜词秀”的游戏。
老师先说了游戏规则：两人一组，一个人猜，一个人比划，比划的人根据老师出示的词，再表演给猜的同学，最后猜出词来。
接着，老师请一名男同学做了示范。只见他目视前方，摆动双臂，迈开脚步向前跑了几步，又抬起脚一踢。我想：这不就是踢足球吗!我刚想到这，就听见耳边响起了一个响亮的回答：“老师!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老师公布了答案：是踢足球。耶!我猜对了。
做完示范，老师让我们找搭档，我和旁边的女生组成了“胜利队”，准备参加游戏了。
我们“胜利队”闪亮登场了。开始先由我来猜。老师出示了词，那个女生就做起了动作，她用两只手臂做出爬的`动作，脚底下也在不停地蹬着。我想了想，半信半疑地说：“是……爬山。”“不对!”可是，她做得这么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也没想出来，后来，回到座位上一问，才知道原来是“游泳”。
终天轮到我比划了，这一次老师出示的还是“游泳”。于是，我用手来回划动，就像在游蛙泳。她也看出了我的动作，胸有成竹地说“是游泳!”“对了!”我兴奋极了，我们组又猜中了一个。
轮到下一组同学了。这回老师出了“浇花”这个词。比划的同学想了想，用双手托着下巴，咧开嘴笑着，好像一朵绽开的花朵。接着，他又从旁边假装端了一盆水，往“花”上浇。猜的人见了，脱口而出：“是浇花!”“真棒!”
游戏结束了，我觉得这节课真有趣，我还真有些意犹未尽呢!这个游戏不但锻练了我们的表达能力和思维能力，还增强了我们之间的合作意识，真是一举多得啊!
肢体语言游戏小学作文 27
今天，老师在大会议室里给我们上了一节别开生面的作文课，并且玩了一个有趣的游戏——比划猜词。
游戏开始时，老师把我们分成两组，第三第四组为第一大组，第一第二组为第二大组，第一大组派了两个代表，是小明和小伦，小明来比划，小伦来猜，他们要比划和猜的词是动物名称。老师对电脑控制的电视按了一下鼠标，以头大象的图片就展现在我们眼前，小明看了，就对小伦说：“鼻子长长的，可以用来吸水……”还没说完，小伦就毅然决然地回答：“是大象!”“对了!”小明说。换了一个孔雀开屏的图片，小明做了个小鸟在飞的动作，然后说：“它的尾巴很漂亮的……”只见小伦沉思了一会儿，紧张得额头上直冒冷汗。突然，他机灵一动，说：“孔雀!”图片又换了，小明做了个猴子抓耳挠腮的动作，小伦迅速答道：“猴子!”“闯关成功!”老师打声喊。台下的人纷纷鼓掌，乐得手舞足蹈。
第二大组是小贤和小威这两个代表，小威来猜，他们选择的`是体育项目。图片出来了，小威左看看右瞧瞧，做了个打乒乓球的动作，只见他两眼注视着前方，抬起的手不停在摇晃。“乒乓球”小贤毫不犹豫地说。图片换了，小威做了一个游泳的动作，小贤说：“游泳!”图片又换了，小威双手抬上头顶，腿也形成了一个八字，小贤看了，愁眉紧锁，说了声：“举杆!”“错了”小威说。其实，还没等小威说“错了”这两个字，他台下就有的同学哈哈大笑，有的同学为他们俩拍手喝彩，还有的同学笑得前胸贴后背……“时间到!”老师面带笑容的说，“小威、小贤，你们不用担心你们闯不了关，你们早已闯过了!”小威和小贤听到后很高兴，我们在台下也很兴奋。
不知不觉，下课了，我们恋恋不舍地离开了大会议室。
肢体语言游戏小学作文 28
今天，学校举行了“庆六一”活动。每个教室都打扮得漂漂亮亮的。特别是我们班，里里外外都挂上了气球，绕上了彩带。我们要在班上开生日会呢!
生日会上有快乐的祝福仪式，有精彩的节目表演，还有各种有趣的游戏。我最喜欢的是猜词游戏了。游戏规则是这样的：五个人一组，站成一队。第一个人看了主持人出示的一个词语后，用动作表示传给下一个人，以此类推。最后一个人根据动作说出词语。如果说对了，就算获胜。这游戏真有意思，大家都想玩。可参加游戏的人员名单，都藏在气球里，所以得先把气球戳破才行。每当主持人报出一个名字，我们就会哇地叫起来，并热烈地鼓掌。
一个一个气球被戳破了，可里面的纸条上都没有我的名字。啊，只剩最后一个名额了，我的心都提到嗓子眼了。我多么想上去玩一次，哪怕是输了也好呀!我正这么想着，只听砰的一声，最后一个气球爆炸了。主持人拾起那张纸条，报出了名字柯学!我高兴得跳了起来，连忙飞快地跑上台。
主持人给我看了第一个词语下棋。我做了一个坐的动作，并使劲指着教室后面柜子上的棋，提示后面的同学。可同学却把我坐的动作给学了过去，我挡都来不及挡。结果最后的同学理解成椅子，弄得我哭笑不得。第二个词语是西瓜。我想，西瓜是圆圆的`，和气球多像呀。于是，我指了指顶上的红气球，却忘了比划吃西瓜的动作。于是，一个传一个，后面的同学就脱口而出气球，惹得大家哄堂大笑。
不用说，我们输了。不过，我依然玩得很开心。多么有意思的游戏啊!
肢体语言游戏小学作文 29
今天，是我期待已久的游戏课——我来比划你来猜。
我们的游戏规则是：各个小组将词语和成语写到纸上，选一名成员比划。比划时不可以说出有关词语上的字。我们A组写了很多难的词语，比如：淑女，灵魂，感动。我在成语词典里找到了亭亭玉立，一丝不苟，翻天覆地，巧夺天工。我想，这一定会把B组难住的！
游戏开始了，我们组准备派“小胖子”去表演，他看完字条，很紧张的上了台，他双手在上空打转，说：“这是描写自然景物的。”我们乱说：“台灯”“风扇”……最终，我们猜不出来，就想换一个人。同桌自告奋勇，她看了字条，充满信心的`上了台，只见她用手画了一个折，文文不愧和同桌是好朋友，马上说：“闪电！”回答正确！那宝贵的一分便“放”到了我们组上。下一个是B组表演，他们派“爱心”来比划。他看完字条，“啊！”的一声叫了起来，原来，他抽到了淑女。他拿了一朵头花，一个个的戴在女生的头上，B组的人乱答：“美女”“可爱”……最后，他放弃了，说出了答案。刚刚在一旁看着他心急火燎的郑老师拿了一本书，又指向我，说：“这不就是淑女吗？”他恍然大悟。下一个是我们猜，我也想去试一下。当时我的心跳得非常快，想到之前答题答得乱成了一锅粥，我这次会不会和他们一样呢，我去领了字条，写的是头头是道，我上了台，摸着自己的头说：“第一个字和第二个字是这个。”文文脱口而出：“头头是道！”我高兴的手舞足蹈。
后来的题我就不一一介绍了。最终，我们竟然打成了平手！这次的游戏非常有趣，我永远不会忘记。
肢体语言游戏小学作文 30
如果一个人什么东西都略知一二的话，那么这个人就是一个全才。这节“美语课”其实是一个游戏——你来比划我来猜。你别看这个游戏简单，但它聚集了一个人的美术绘画和语文知识于一体的游戏。一位同学选成语、电影、歌名等之类的东西在黑板上画，下面的同学要猜出他画的是什么？猜对了加一分，猜错了扣一分，但有时间的限制。
老师先把我们所有人分成三组来玩游戏。第一组由阴昱翔出战，第二组派出白锦润，第三组派出的是杨瑞廷。激烈的“大战”终于开始了，我全神贯注的看着黑板，心“砰！砰！”直跳。阴昱翔首先画了几个大圆圈，在画出第一块东西的时候，我可以认定他画的是“小苹果”了。后来，他又画了一个太阳和三块东西，下面还画了三个小人。我想：应该不是吧。时间到了，没有想到的是“天之大”。我一直搞不懂他画的三个人是什么意思？他告诉我：“画三个人更能衬托出天的大。”
后面一轮我们猜的非常顺利，同时其他两队也不甘示弱，我们队猜出徐晓雅画的歌名《烛光里的.妈妈》；第二组猜出了白锦润画的歌名《让我们荡起双桨》；第三组猜出了杨瑞廷画的《春天在哪里》。该我画了，我非常激动，于是我画了一部电影《美人鱼》。这个怎么画呀？我先画了三个圈，表示三个字，再把美人鱼的尾巴画出来，主要是身子我不会画，时间1分1秒的过去，我还是画不出来身子来，我真是后悔极了，不应该上来，我还在鱼尾上画了一个方框，乱乱的划了一下，最后还是没有被猜到，我的画没有抓住重点来画，所以大家没有猜出来。
这个游戏考验的是绘画技术和语文知识的积累，当然，合作也是不可忽视的。
肢体语言游戏小学作文 31
今天我们这一节课，做了一个游戏，名叫“你来比划我来猜”。
游戏规则是：每两个人为一组，一个人负责比划，另一个人就猜。比划的人可以做动作，也可以说话，但是不能说这个词语中的任何一个字。如果遇到不会的就说过，不过也只有两次机会。做动作要夸张，猜的人想到什么就说，但不要乱说。游戏时间为两分钟，奖励是大白兔糖。
游戏开始了，同学们迫不及待地观看。第一轮开始了：我来比划，小刘来猜。站在讲台上的我，摩拳擦掌。心想：题目难不难啊？会不会有我不认识的字啊？如果有我不知道该怎么办啊？会出丑的，同学们会笑话我的。我做的动作希望小刘能明白。第一个词语是猩猩，我迅速地做出了猩猩平时经常做的一个动作――张开四肢，双手拍打着胸部，来回伸缩了几次。小刘立刻就回答上来了，第一题就这样拿到分了。
第二个词语：企鹅。我做了一个动作，她没有迅速反应过来，我便用句子来描述它。它有白白的肚皮，它生活在北极。顿时同学们哈哈大笑起来，说：“企鹅生活在南极。”第二题就这样失分了。
第三个词语是蒲公英，这题可把我难住了，我苦苦思索着。不一会儿，脱口而出了它是我们以前学过的.一篇课文，三个字。它是白色的，吹一小口气，它就会散开。同学们在下面直跺脚，说：“还不如让我上去呢！你可以说一下作用啊！”我只能说，我不知道。算了，过！又没了分。
第四个词语是嬉皮笑脸，我做出了一个特别假的大笑。队友心想：她神经病吧！在这傻笑，突然她才明白我在比划。我以为她不知道什么意思，刚结束完第一个字，老师说：“扣一分时间到了。”最后，我们只积了一分。
通过这个游戏，我明白了，做什么事都要有默契。
肢体语言游戏小学作文 32
最近，我与伙伴们迷恋上了一个游戏，游戏的名称就叫做，你来比划我来猜。
在这游戏之中，我与伙伴们都玩得不亦乐乎。我们先是选出一个人，选出的这个人来比划，剩下的伙伴们都是猜猜环节的成员。当然啦在我们玩这个游戏的时候还会选出一个裁判来，以此来判定游戏的公正度。
好了，游戏开始。只见比划的那个人先是用手指比划出一个三，这代表着是三个字。我们这个游戏中，是不能开口说话的，这是游戏规则。伙伴比划出一个三后，接着就手舞足蹈起来，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿学着大象的.模样，好像自己有个长长的鼻子一般。伙伴们比划了一会，接着立马就有人举手回到：“我知道我知道，是四不像。”
“正确。”充当裁判的伙伴一锤定音，紧接着比划的伙伴又开始表演起来。游戏在继续着，不时的就有人举手回答，我们在猜测的过程中很是激烈，尤其是一个比划，就迎来了很多很举手的时候，这个时候，为了保证游戏的公正度，我们一起想了一个法子。那就是当分不清谁是第一个举手的时候，那就请所有举手的伙伴在纸条上写上自己的答案，然后交给裁判，以此来评判。当公开答案后，若是写对的，就加上一分，若是错误的自然就没有分数可加。我与伙伴们的这个游戏之所以如此的激烈，最主要的是，我们这个游戏玩到最后，谁的分数多，那么谁就会有奖励，这个奖励是我们一起筹集自己的零花钱买来的奖品。
当我们玩起这个游戏的时候，我们就被这个游戏给吸引了，就这般，一连几天里我们都在玩着这个游戏，玩得好不开心。
肢体语言游戏小学作文 33
今天我们玩了一个游戏；名字叫你来比划我来猜。
游戏规则很简单：在一分钟内，一个人比划，一个人猜，猜的人可以通过对方的表情、动作和语言来猜出这个词或句子，而比划的人不能说出答案里的任何一个字。
游戏开始之前，全场二十四人分成三组，每组正好八人。
游戏就这样开始了。
第一组派出的两大能人，都是男生。首先他们其中一位抽出了一个成语。这个成语不太好猜，在我们这群人里也鲜有人知道。开始比划了。比划的人一脸严肃，突然，画风突变，他学着兔子蹦蹦跳跳的，另一个人也猜出了一个兔字。接着呯的一声，比划的人又一下子卧倒在地，看着都疼，他又伸出一条血色的带子――舌头，两眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一举，露出狰狞的面孔，说道：什么狸？什么狸？也许就是因为这是第一组，是一个游戏的开始，所以大家的情绪都别样高涨。海狸、狸猫、狐狸到底是什么呀！猜的`人扯着嗓子呐喊。就是那个呀！那个！经过一番对话，猜出来第三个字，狐。听了他们的对话，我心想：为什么他们说话时要那么大声呢？是唯恐对方听不到吧。
嘿嘿！这一轮是我们组的啦！这次出征的是坐我旁边的矮瘦瘦和另一边的高瘦瘦，我心想：她俩站在一起，应该就是缩小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比划的，那矮瘦瘦则是猜的了。这是个流行词。天空是什么颜色？蓝。我很怎么样？高。不是！高瘦瘦一边说一边用手勒住腰，凸显出她的完美身材。瘦！蓝瘦――香菇！她们对答如流，仅用了20秒便答出了这个连外人看来都很难的词，真是小小身材，大大智慧！
这次的游戏结束了，我们组夺得冠军，当然，这都归功于我们组的各路英雄啦！
【肢体语言游戏小学作文】相关文章：
说话的姿态与肢体语言04-26
舞蹈对肢体语言的要求07-21
如何正确使用肢体语言04-28
销售必须掌握的肢体语言10-10
时装模特的肢体语言08-09
演讲怎么用肢体语言05-04
让演讲加分的肢体语言技巧08-17
如何更好的运用肢体动作语言05-16
演讲中的肢体语言运用技巧10-27
演讲者的肢体语言技巧10-07