文具四年级作文

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的文具四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文具四年级作文

文具四年级作文1

　　朋友家桌子上放着一堆文具，长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋……，真是五花八门，应有尽有。朋友清了清嗓子说：“这些东西都是检来的，是从抽屉里，地上，甚至从垃圾箱里检来的！也就是说，它们都是被自己的小主人丢了的，请大家说一下看法。”

　　“快嘴”汪延风说：“唉，现在学习用品质量太差了，我才买的一盒国画颜料一挤就坏了，所以只好扔了。”

　　我托了托眼睛说：“唉，我看有不少同学有丢三落四的毛病，我每周日下午去学国画时，经常发现上午同学落下的东西，只好交给老师。”

　　小胖子顾哲荣说：“每一样学习用品都包含着父母对我们的关爱，我们应该珍惜。”沈磊顺着顾哲荣的话说：“我曾经看到一位同学将橡皮切成一小块一小块的来当武器。”

　　朋友潘隆祺最后说：“大家讨论的非常好，通过大家的讨论，让我们认识到文具是学习用的，不是玩具，要爱惜每一样文具。”

文具四年级作文2

　　在22世纪里，生活中的东西都变成高科技的了。小学生用的文具盒也变成了高科技的，那它有什么功能呢？那就接着往下看吧！

　　平时，同学们都没有条理地放铅笔。这时，文具盒该派上场了。它分为四层，有两层是隐藏的，只有主人看得到，别人看不到。最底下一层是放笔的，它进行分类，自动铅笔放一类，签字笔放一类。铅笔放一类。倒数第二层是放橡皮的，有各种不同材料做的。倒数第三层是一台微型电脑，如果今天要上新课，你可以提早查资料，上面第一层是学习一点通，里面有各所名校的老师的课程的讲解分析，可方便了。

　　功能还远不止这些呢！里面隐藏着两只很神奇的笔，那就是录音笔和点读笔，在上课时你把录音笔拿出来记录老师说重点的内容。晚上，你想讲读英语，只要拿出点读笔就能发出英文和中文的意思，真是太神奇了！

　　不过，还有更神奇的呢。那就是密码指纹器，如果有人想看你的文具盒，但是没经过你的同意，这时显示出一个输入密码的东西，密码只要正确，就打开了，是不是很神奇呢？

　　你们想知道它的制作材料吗？很简单：十个塑料袋，五个易拉罐，放进火炉里烧个七七四十九个小时，就OK了。

　　我相信随着科学的技术发展，以后一定会有的。

文具四年级作文3

　　傍晚，月亮慢悠悠地出来值班了。文具们都在休息。只有铅笔睡不着。突然，铅笔推醒文具们，说：“我们来评一评谁才是小主人的得力助手吧！”文具们都说：“好。”

　　铅笔先发话了：“我老铅站在哪儿都是顶天立地的，小主人每天都用我写字、画画。我多能干呀！我是小主人的得力助手。”橡皮不服气了，说：“铅笔，就凭你？写错了字还要我帮你擦，你算什么？我才是小主人的得力助手。”橡皮的话音刚落，铅笔马上反唇相讥：“你大不了只是一个打杂的，怎么能和我比？”削笔刀看不下去了，对着铅笔大声嚷嚷：“要不是我把你削好，你能写字吗？最得力的助手非我莫属。”文具盒干脆拿了个大喇叭，顶天立地说：“你们都住在我的房子里，有什么资格评选自己，这个名号我拿定了，谁要是不同意，谁就从我这儿滚出去！”

　　正当文具们吵得不可开交的时候，小主人发话了：“你们都有各自的本领，你们好好想一想，如果你们离开了任何一个，你们还能工作吗？”

　　文具们听了小主人的这番话，终于明白，只有大家团结在一起，才是小主人的得力助手。从此改正了他们的坏习惯。他们和平共处，生活得非常开心！

文具四年级作文4

　　有一天，彩笔姐姐干完了活，便躺在文具盒里睡觉了。

　　忽然，她被一阵喧闹的声音吵醒了，原来铅笔、橡皮、文具盒、转笔刀吵成一团，彩笔姐姐连忙劝说：“你们为什么吵架啊？”它们异口同声地回答：“我们在比谁的本领大，”橡皮不服气地说：“要不是我及时给你改错，你能写的`那么好吗？我的本领大。”转笔刀说：“铅笔断尖了，要不是我给你削，你就写不了字了。”文具盒说：“要不是我，辛苦地让你们躺在我的身上，你们还能干活吗？”几个人你一言我一语地又吵了起来。

　　这时，彩笔姐姐说：“不如这样，我给你们想个法子以辨输赢吧！你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时10分钟，预备—开始！”彩笔姐姐一声令下，它们便开始写作文了。它们想：“对于我来说，简直是小菜一谍。过了一会儿，它们都出错了。铅笔第二个字就写错了；橡皮只能擦不能写；转笔刀只能用笔末撒字，不一会儿，就用完了；铅笔盒也不能写。

　　后来，彩笔姐姐说：“现在你们合作写一篇吧！“在大家的努力下，很快就完成了。

　　读了这一个小故事，使我懂得了：团结就是力量，只有团结才能把一个人不可能完成的事情完成。

文具四年级作文5

　　文具盒里住着钢笔、铅笔、尺子和像皮，一直以来他们在文具盒里和睦相处着。

　　突然，有一天，文具盒里传出了吵闹声。他们在争谁的本领大。

　　只听到钢笔气冲冲地在说：“没有我的话字看起来就没力量，不漂亮。”

　　铅笔眼珠一转，不服气地说：“如果没有我，主人就打不了草稿，对不能肯定的题，派上用场的只能是我。”

　　“是吗？”尺子说，“我的功劳最大，缺少了我，线就不能变直。”

　　“不可能，”橡皮说：“我的功劳更大，我可以把写错的字擦掉，你们说你们谁能有这个本领。”

　　“我大、我大……”，文具们闹得不可开交，谁都不认输，都认为自己的本领最大。

　　这时候，文具盒说话了：“你们的本领都很大，谁都不可缺，少了谁，都不行，你们只有团结起来，发挥自己的作用，才能发挥最大的才能。钢笔、尺子、铅笔和橡皮听了之后，红着脸，低下了头。

　　从此以后，文具盒里再也没有传出吵闹声。

文具四年级作文6

　　我是一个文具盒，身体长的像个长方体。我还有四只嘴巴，其中一只嘴还可以分离。听起来可能有点儿可怕，但小主人并没有嫌弃我。我全身黑颜色，除了头上的图案是银白色。我还能装很多文具，像铅笔呀、钢笔呀、圆珠笔呀、水笔呀、橡皮、剪刀都往我嘴里塞！

　　这些文具都是我的好朋友。我伤心的时候他们安慰我，我无聊的时候他们会陪我玩，让我开心。我们像兄弟一样，但我们也有吵架的时候。我记得非常清楚：有一次，铅笔不小心刺了我一下，我本来想原谅他的，可他又刺了我一下，我顿时感到非常疼痛。第一次我是看在我们是兄弟的份上原谅他，可不知道他为什么又刺我。这下可把我气坏了，可他竟然说没刺我。于是我们就打了起来，最后弄得两败俱伤。水笔劝道：“别打了，铅笔不是有意刺你的，其实是顽皮的橡皮在推铅笔呢。再说了，我们不都是为小主人工作的嘛？”于是我原谅了他。从此以后，我们像一家人一样过着幸福的生活！

　　我也是经过很多次风雨的洗礼才能过上今天的好日子。还记得，有一次下雨，小主人没有带伞，只好淋着雨冲回家了。而我也成了直接的受害者：我被小主人放在书包的最上面，其他的书没淋到雨，而我却成了落汤鸡。害得我感冒了好几天！还有很多次，小主人在看书时把我压在书上。每当他要把书拿起来时就会把我掉在地上，害得我筋断骨折！

　　不过有风有雨的日子迟早会过去。"风雨”过后总会出现“彩虹”！

文具四年级作文7

　　上二年级的时候，我被评为三好学生，妈妈特意送给我一个礼物—文具盒，我很喜欢它，所以一直到现在都伴随着我。

　　我的文具盒是绿色的，上面有卡通猫和香香猪的图案。我的文具盒有三层，里面居住的“人”还真不少呢！里面有慈祥的钢笔妈妈，还有爱帮助人的改正纸爸爸，还有勤劳的铅笔三姐妹，有严肃的尺子大哥，还有爱睡觉的橡皮弟弟。钢笔妈妈和改正纸爸爸住第一层，铅笔三姐妹住第二层，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一层。

　　每当我写作业的时候，钢笔妈妈就第一个站起来，当钢笔妈妈写错字的时候，改正纸爸爸挺身而出帮助钢笔妈妈把字纠正。上美术课的时候铅笔姐姐来帮忙画画，画直线的时候铅笔大姐总是画歪，橡皮弟弟就前来帮助铅笔姐姐，可是铅笔姐姐还是画歪，刚刚睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，经过尺子大哥的帮助，铅笔姐姐终于画好了。同时也帮助我画好了。

　　钢笔妈妈一家对我帮助很大，它们无私奉献。我很爱钢笔妈妈一家，更爱我的文具盒。

文具四年级作文8

　　我想发明一种特殊的文具盒，让它服务于亿万学生。这种文具盒是由特殊材料制成的，48种外表颜色和一万种图案可按键选择。它比塑料还轻，比钢铁还硬，耐摔耐磨、永不生锈。

　　它除了具备一般文具盒的功能外，还具备以下几个特殊功能：

　　1、防治近视。把它放在课桌上，它能放射出一种让人觉察不到的光，这种光对预防和治疗近视有奇效。这种光还能有效刺激大脑，让人头脑清醒不走神，专注听讲想问题。

　　2、透视扫描。把各种课本、课外读物、词典等，放在文具盒的下面，按下“透视扫描”键，3秒钟就能把书本里的内容扫描并储存进文具盒的微型电脑里，这样上学时就不要背沉重的书包了。

　　3、语音识别。只要对着文具盒说普通话，它就能听懂，并在显示器上回答你的问题。按下“语言”键，它还可以用各种语言回答，查词典、找资料都非常方便。

　　4、上课补充。老师的课讲到哪里，文具盒上的显示屏就会显示那里的内容，并自动会把重点处标上符号。老师没有讲到的地方，它会用最简洁的文字给予补充。

　　世上只有想不到的事，没有做不到的事，我想在不久的将来，我一定会发明出这种特殊的文具盒。

文具四年级作文9

　　我有一个文具盒，是我七岁生日妈妈送我的，它是我学习的好帮手。

　　下面我就来介绍一下我的文具盒：文具盒上的盒子上画了一个“史努比”坐在地上仰望着天空，上面画满了它的脚印。我将得到的贴画用来装饰文具盒，这样子我的文具盒就更美了。

　　文具盒的外型像一座长方形的城堡，有两层，第一层上住着四支铅笔、一块橡皮和一把尺子；使用时，只要轻轻地按一下开关，它就会“砰”的一声打开，我就能拿出铅笔来写字。我不小心写错了字的时候，大魔法师橡皮哥哥就会赶过来，将我写的错字变得无影无踪，真是太神奇极了！在它的帮助下，我的错字越写越少了。当我要用尺子的时候，尺子大师就默默无闻的走了出来，为我服务。

　　文具盒的第二层住着的是一支自动铅笔和一盒铅芯，它们都是备用军。在我铅笔笔尖断了或写钝了的时候，自动铅笔就兴高采烈地跑出来，好像在说：“终于轮到我上场啦！”如果自动铅笔写没铅芯了，铅芯马上跳了铅芯盒说：“别担心我来了，我来给你充电增加能量，这样你就又能为小主人服务了。”瞧，他俩真是一对好朋友！

　　啊！文具盒真是我学习的好伙伴、好帮手。

文具四年级作文10

　　一天，文具盒里的钢笔、铅笔、勾边笔、橡皮、修正液还有墨水都吵了起来。

　　钢笔首先说：“哼，你们有什么了不起，看看我，还能帮人写字呢！没有了我，谁还能写字呀？”

　　“你也太瞧不起人了吧！没有你我也可以写字呀！再说了，我还可以帮小主人画画呢！”铅笔抢着说。

　　勾边笔大声说：“你看我，我可以帮小主人勾边呢！没有了我，画都画不成了，哼”！

　　墨水赶紧说：“没有了我墨水，钢笔弟弟还能写字吗？所以，我比你们都重要。”

　　橡皮说：“你们瞧不起我吗？我可以擦铅笔写的字呢！”

　　修正液慢吞吞地说：“我还能擦钢笔写的字呢！”

　　他们你一言我一语，最后还扭打在一起，只听见“扑通”一声，他们都掉进了池塘里了，他们的爷爷文具盒，赶紧把他们救了出来，对他们说：“你们都是好朋友，为什么打架呢？在我的怀抱里，你们都重要，在小主人的眼里，你们各有各的用途，缺一不可，如果这时有了更高级的书写工具来欺负你们，你们不都被消灭了吗？”这些工具都低下头。

　　第二天，他们都互相道歉，从此，他们成了形影不离的好朋友了。

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