关于火箭的作文（精选35篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的火箭的作文，希望能够帮助到大家。
火箭的作文 篇1
托举着“神舟”五号载人飞船的“长征”二号F型运载火箭在轰鸣声中直冲蓝天，把一条巨龙般的橘红色烈焰留在秋日的戈壁长空。
乳白色的“长征”二号F型火箭起飞重量479.8吨。它是在“长征”二号E型火箭基础上研制的以发射飞船为主要任务的运载火箭，1992年开始研制，1999年首发成功。此前，这种火箭已经成功地将4艘无人飞船送入太空。
作为中国火箭家族中最重、最长的成员，“长征”二号F型火箭采用了55项新技术，使它同时成为中国航天史上技术最复杂、可靠性安全性指标最高的火箭。
这枚火箭首次采用了垂直总装、垂直测试和船、箭、塔组合体垂直运输的“三垂”测试发射模式，改变了过去水平总装、水平运输的模式；首次采用远距离测试发射控制技术，其中先进的光电技术、自动控制技术和弱信号的远距离传输技术均达到国际先进水平。
为了进一步增大飞行中的安全性，它配置有专门的故障检测处理系统和逃逸系统。火箭在待发段和上升段发生故障时，能够自检测、自诊断，发出故障信息给逃逸系统，逃逸系统随即带飞船离开箭体，从而保障航天员的安全。
“长征”二号F型火箭还首次研制了全冗余的控制系统，实现双套制导与稳定控制技术，其中双CPU计算机、三余度伺服机构和双回路稳定平台技术均达到国际先进水平。从发射“神舟”三号开始全面覆盖系统的冗余控制大大提高了运载火箭的可靠性，为实现载人奠定了基础。
为保证火箭高可靠性和高安全性，火箭电器系统就有近4万个元器件。所有元器件都经过了筛选和40多个回合的增长试验，不仅要在模拟飞行环境下达到设计指标，而且在此基础上要有裕度。比如，从火箭发射到飞船入轨只有短短的600秒，但火箭的可靠性增长试验却达到了546小时。这样，就使“长征”二号F型火箭的可靠性指标达到0.97，这就是说发射100发火箭只能有3次出现问题。同时，火箭的安全性指标达到0.997，意味着1000次故障所采取的救助措施只有3次是不成功的。
总之，长二F型火箭是我国设计制造的世界最先进的运载火箭之一。
火箭的作文 篇2
学校里举行手工制作比赛。老师叫我们星期六、星期天完成自已想做的手工制作。星期天，我做完其它作业后，就想：我应该做什么样的手工呢？老师要求我们用废弃的物品来制作。我在家里找来找去，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校长给我们讲的中国成功发射“神舟五号”载人飞船的事情。我就决定做一枚火箭。我只在报纸电视上偶尔看见火箭的模样，具体怎样做我不太清楚。于是，我打开电脑，找到了“神舟五号”的图片。我仔细观察火箭的模样后，于是，我就找出了几张旧画报，一些彩纸和双面胶等。我先把画报做一个圆锥，粘在羽毛球筒的一端，当火箭头，再用红纸剪了一面红旗，贴在火箭身上，又用黄色的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，接着做了三个一样大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三个角上，最后在火箭身体的中央写上“中国航天”四个字，在另一面写上“神舟五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情，可能经过20年后，我通过自己的努力学习，已成为一名优秀的科学家，那时，我国的航天技术已经非常先进了。有一天，我驾驶着“神州N号”前往其它星球，进行科学探测，跟外星人交朋友。
火箭的作文 篇3
随着屠宰森林狼的成功，火箭迎来了4连胜。作为火箭忠实球迷的我，对火箭重振昔日雄风，成功晋级季后赛充满了信心。火箭最近状态极佳，最近的9场比赛拿下了8场，唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队。败在黄蜂的脚下没什么关系，毕竟黄蜂是西部第一，而火箭是西部第十，实力上还是有一定差距的。且火箭并没有作阵丰田中心，而是远征新奥尔良。客场挑战西部老大，如果挑战成功，那么比赛多少带有一些运气与戏剧色彩。
火箭虽然还未进入西部前8，但我始终相信火箭。是的，火箭曾经低迷过，曾经一蹶不振过，但无所谓，那是火箭为腾飞的准备。如今，火箭已找回了那逝去已久的感觉，闯入西部前8指日可待。倒计时已完闭，火箭已经升空了。来啦！属于火箭的天下来啦！火箭迷们，为火箭呐喊助威吧！
火箭的作文 篇4
有一天，火箭骄傲自满的对飞机说：“看谁飞的最高。”飞机说：“火箭大哥，我那会有你飞得高呢！”谦虚的飞机回答。
“我就知道你飞不高，低智的东西。”火箭更加骄傲自满了。
“我确实没有你飞得高，但是并不是低智。”飞机争辩说：“我们生来就是给人们飞行用的，并不是来比飞得高低。我没有你飞得高，没你飞得快，也不离开地球，担是我飞得平稳，说起来稳，我不见得比你差，再说…….。”
“住嘴”火箭生气了，“你怎么能给我相提并论！和你在一起，我感到害羞。”火箭说。
忽然，小主人听见吵架的声音急忙赶来，说：“你们各自有着自己的长处。”这时，他们都停止了吵架。
火箭不好意思地说：“是呀，在地球上旅游还要靠飞机小弟呢。”
飞机谦虚地说：“到太空旅游可要靠我的火箭大哥了。”
从此以后，他们成了好朋友。
火箭的作文 篇5
有一架火箭，我要在宇宙中旅游，我要绕着地球转圈，看看我居住的地球，跟居住在地球村的小朋友们问好。
假如我有一架火箭，我要飞到天上，看看月亮有多大，里面有没有嫦娥和玉兔，数数天上到底有多少颗星星；我要飞到火星上看看，火星人是怎样生活的，是不是也和我们一样，拥有一个美丽的家园。向火星的小朋友介绍我们的星球，请他们到我们星球来做客，让火星小朋友看看我们的地球的植物、山川、河流，还有波澜壮阔的大海是多么的蔚蓝，让他们认识、了解一下我们这里植物的生长过程，特别是我们中国，是一个团结向上、热爱和平的国家。
我们这里四季分明，人们和平友善，火星的小朋友一定会喜欢我们这里的。
火箭的作文 篇6
2004年里的一天，我和张中阳表弟还有卓坤表弟去买了15盒火柴炮，我们打算用去做火箭。我先拿了5盒，两个表弟也各拿了5盒，我找来一个装娃哈哈饮料的瓶子，我放了五颗已点燃的火柴炮，盖上瓶子，我们就堵上耳朵，慢慢的向后退，眼睛时不时的盯着瓶子。
轰的一声，瓶子以每秒1米的速度飞上天，9秒过后，瓶子掉下来，卓坤表弟想去接，可是，瓶子在他的头上捣乱几下。“哇，好痛。”表弟尖叫起来。
“怎样，尝到滋味了吧？”张中阳表弟大叫说。“以后我不玩了，呜呜。““哇！还哭了。”
我们笑了起来。“笑什么，再过几百年，没准没眼泪呢！”
“哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈！”我们笑得肚子都痛了。
火箭的作文 篇7
2010年的一天早上，虽然我起床时已经到了7点55分，离上课时间只有五分钟了，但我却一点儿也不着急，因为我有我的秘密武器——“火箭鞋”。
我的“火箭鞋”比同一个尺码的布鞋、皮鞋、球鞋要大一点点，外表和普通的溜冰鞋差不多，鞋面有两层，外面的一层还具有防水功能呢！虽说从外表上面看不出什么名堂来，但“火箭鞋”最大的特点就是穿上它，你就能随心所欲地到你想去的地方。为什么“火箭鞋”如此神奇呢？秘密就在它的鞋面里面，原来在它的鞋面棉花夹层里，装有一些电脑晶片，形成了几大系统，它们分别是：思维接收系统、速度选择系统和中心指挥系统。
思维接收系统是专门接收穿鞋者的思维，也就是人机对话机，通过思维接收系统，“火箭鞋”将穿鞋者的思维接收下来传给下一系统。速度选择系统，顾名思义就是根据穿鞋者的需要，自动选择慢、中、快三种不同的速度。而中心指挥系统是专门用来开启启动程序（也就是上路的），通过中心指挥系统将穿鞋者需要的速度按程序启动，这样“火箭鞋”就开始上路了。
你们说，“火箭鞋”是不是给我们的生活带来了许多方便呢？看看手表，马上就要迟到了，我穿上“火箭鞋”，心里想着：目的地——学校。速度：快。思维接收系统收到后，就把这信息传给速度选择系统，速度选择系统把速度输入后，又把信息传给中心指挥系统后启动程序。一眨眼工夫，我就到了学校。等我换好其它鞋，离上课时间还有3分钟呢！
怎么样？我的“火箭鞋”不错吧！
火箭的作文 篇8
听着一声巨响，神舟六号火箭下面出现了熊熊烈火，神舟六号升天了！中国人民都发出了一阵热烈欢呼声。是啊，这是多么伟大的成就啊！今天，我也来发射一次火箭。
听到这里，大家会觉得奇怪吧。咦，难道神舟七号出现了？不是，是我利用化学原理来发射火箭。
大家都知道，小苏打、水和草酸在一起可以产生二氧化碳，二氧化碳就可以使火箭升天了。
我先拿来一个火箭模型，把它分成两断，两断中间都是空心的。我把已经溶解在水中的草酸倒入火箭其中一段，再把大量的小苏打倒入另一段火箭中，接着，把两头接起来。可我是第一次做，手抖得厉害，心咚咚直跳，心想：不要从我手中飞出去，不要爆炸！我赶紧把火箭放下。过了许久，火箭迟迟不发射。我心想：摇摇吧。于是，我小心地走近火箭，重重地一摇。刚想放在地上，只听“啪”得一声，火箭发射了！液体溅得我手上都是。火箭大约飞上了十几厘米，头一歪，在空中转了个弯，头一冲地，直直地掉了下来，“啪”得一声，掉在了地上。
我想：只飞这么点儿怎么行呢？要飞就飞高点。于是，做完了前面一些过程后，我又要开始发射火箭了。因为我不怕再一次从我手中发射，所以这一次我的手是一点儿也不抖。我把火箭两头直直地，一下子狠狠地接在一起，马上摇了摇，接着立刻放在地上。不一会儿，接着的地方有点出白抹涌出。我还不知怎么了，“啪”得一下，火箭腾空而起，在地上留下了一个水爆出的痕迹。火箭飞到了三层楼，掉了下来。“哇！我的火箭飞到三层楼了！”我高兴地叫道。我相信，今天我们让玩具火箭升空，将来的我们让真正的神舟七号火箭升空。
火箭的作文 篇9
我过生日的时候，妈妈送给我一个最好的礼物──常温喷气火箭。我高兴地跳起来了！火箭的压力舱是绿色的，中间贴着一个写着中国航天的纸。尾翼和头锥是白色的。头锥里面有一个"皮"做的膨胀管，膨胀管下边拴着一条绳子，绳子把箭体、头锥拴在一起。绳子靠近头锥的一边系着一个降落伞。另外，还有一个发射架、注气管、扳子、说明书。
我多么想发射火箭，可是爸爸老不让放。我等了三个星期了，今天终于可以发射了！（其实不是我不让发，发射火箭总得选个合适的天气吧？—爸爸注） 上午，我、妈妈、爸爸、姐姐来到大操场上。我拿出火箭进行检查，检查没有毛病，完全能够发射为止。我举起火箭，尾翼垂直向上。爸爸拿起水壶往压力舱里倒水，水到压力舱上的宽度线时，我喊了一声："停！"爸爸就不倒了。妈妈用注气管堵住舱口，用扳子拧了四、五下，把火箭放到发射架上。我把注气管和打气筒连在一起，爸爸打气，打呀打，打了许多下，火箭还飞不上去，爸爸边打边说：“发射火箭，还不是玩儿我！”眼看气打得差不多了，爸爸刚停下来，只见气筒猛地一下挣开了，水流光了。火箭的第一次发射没有成功。
第二次发射准备开始！我按着头锥，爸爸打气。我觉得差不多了，松开手，火箭依然没有升空。过了一会儿，火箭的压力舱里不断的向上喷气，爸爸松开手。火箭里的压力越来越大。突然，火箭脱开注气管，飞快地冲向蓝天。在离地面大约40米的高空头锥打开，降落伞被空气撑开，把火箭安全的带回了地面，火箭平稳地着陆了。第二次发射火箭成功了！我高兴地跳了起来。发射火箭的架子旁边流了许多水。
发射火箭成功了，在我们家的航天史上写下了光辉的.一页──发射火箭。
火箭的作文 篇10
小猴拉达穿着宇航服，他坐世界第一火箭去星星国，小兔、狮子、狗、熊猫一起来送小猴，他们很不舍得小猴走，然后一块说：“到了星星国，记得给我们带一点纪念品。”“五、四、三、二、一发射！”猫头鹰指挥官发出口令。火箭拖着白尾巴，飞到了蔚蓝的天空。
小猴拉达的好朋友们很快地跑回家里，打看电视，他们要看电视直播新闻，看看小猴拉达一路顺风不。他在火箭里特别高兴他们看到都遗憾的想：“要是能和小猴拉达一块去就好了。”
电视里清楚的映出了小猴拉达坐在火箭里的高兴事情，“轰隆”一声巨响，火箭降落下来，朋友们吓了一大跳，飞快地跑到了火箭发射的地方害怕小猴摔伤，幸运的是，小猴拉达没有受伤。朋友们松了一口气。
而小猴拉达打开舱门，下火箭以后是这样 给大家打招呼的：“首次见面，尊敬星星国的兔子先生、狮子先生、狗先生、熊猫先生你们好。”狮子叹了口气说：“小猴拉达还以为自己已经到星星国了呢。”小猴伤心地说：“原来我还没有到星星国呢。”大家都安慰他，然后对他说：“别伤心了，我们再做一个更大的火箭，我们一块去。”小猴拉达又开心地笑了起来。
火箭的作文 篇11
今天下午，下起了绵绵细雨。杜老师组织我们来做环保火箭。指导我们活动的是友诺小学科学研究室的主任。杜老师说：“为什么是环保火箭呢？是因为做火箭的瓶子是用废弃的塑料瓶。”接着印度老师用英语给我们作介绍，当我们听讲遇到困难时，杜老师就用中文为我们翻译。老师给我们做了示范后就让我们自由组合做环保火箭。
我和文熙在一组。我挑选了一张纸，把它围在瓶子身上，又找了一张透明纸围成椎形，套在瓶顶上，接着又做了三个翼，粘在瓶身上，我还在上面工工整整地写上：“加油！”我们的火箭就做好了。
拿着我们的“杰作”准备发射了。我们装好水，排队等候，前面一位同学制作的“火箭”发射了，喷出来的水溅了我一脚。轮到我了，老师先打气，再按‘发射’键，“火箭”便飞了出去，挺远的，我们高兴极了。同学们也纷纷发射了自己的“火箭”，有的飞得远，有的飞得高。总体感觉，大家的“火箭”制作都挺成功的。
这节课，虽然我们的科学课上也有，但用英语授课，上起来的感觉是不一样的。
火箭的作文 篇12
大家好！我是50世纪最著名的科学博士！我已经666岁了，但还是童心未泯。我发明了许多对人类生活有帮助的小玩意儿，大家都很感激我。
我最自豪的，还是不久前我发明的火箭背包。前段时间，不少人给我发信息，诉说他们的苦恼：现在车多人多，常常会造成交通堵塞，警察忙也忙不过来，急着上班的人们常常迟到。我皱起了眉头，这的确是一个严重的问题。该怎么办呢？人在地上走，鸟在天上飞，对！可以在天上飞！说干就干！我连忙在脑海里构思，在图上画了起来。在这段时间里，有不少朋友来问我进展如何，而我总是笑而不答。
经过5个多月的努力，我终于做好了世界上第一个可以在天上飞的背包。它表面看起来是个普通的背包，可是却与一般的背包不一样，它可以容纳许多东西，是一般背包的两倍。当人们背上它，它就会问：“需不需要飞行？”如果需要，它便会伸展出一双翅膀，把你带到空中，然后带你去到你想要到的地方。
时代在进步，科技在发展，相信科技以后就更好地造福人类。
火箭的作文 篇13
大家都做过不同的小制作吧？我做的是一个火箭小人，它的样子是一个小人穿着防火服装，胸前有个“飞”字，肩膀和脚部还有平衡翼。平衡翼的下方都装有火箭喷射器。
火箭小人是由胶带、彩纸以及白纸制成的。让我来说说制作过程吧。
首先，我们在白纸上画出一个小人的图案（注意一定要画上氧气面罩和平衡翼哦！），再将它剪下来。然后，在红色的彩纸上画出7条火焰，（注意火焰上方是平的。）也将它剪下来。接着，在灰色的彩纸上画出30个正方形（或5个十字架，十字架中间4格，左右共2格）和2个长方体（注意长方体用6块纸贴在一起。）也剪下来。然后，将剪下来的各部位贴在一起，将长方体贴在小人腰部的两侧，将正方体分别贴在肩膀处、脚部的平衡翼的下方以及两条腿中间。贴好后，将火焰贴在喷射器里面的1厘米处。最后，在小人的胸前写上一个“飞”字（可随意更换）。这样，我们的火箭小人就诞生啦！
怎么样？听起来很复杂吧。做这个小制作有点难度，需要耐心和细心。做好之后，有种小小的成就感，我觉得困难也不过如此嘛！我想，将来人类一定可以实现自由飞行，那将是多么美好的事情啊。我一定要好好学习，多学知识，为人类的科技进步出一份力！
火箭的作文 篇14
今天是奶奶的生日，我们本应该回老家陪奶奶一起过生日，结果爸妈都去加班，所以没时间回老家和奶奶一起过生日。
其实我很久没见到奶奶了，十分想回去看看她，于是我迫切期望有一种交通工具能以火箭发射般的速度把我们从黄冈带到老家九资河！忽然，一个大胆的想法浮现在我脑海：能不能把现在的火箭改装成载人火箭？不仅在里面安上氧气面具、座位、门、窗、发射器等设备，可以在安全地点任意起飞和降落；还可以用电话信息用导航，只要把电话接通了，就知道电话过来的路线，并随线路直接发射到打电话人的地方如果有了这样的高科技产品，那该多好啊！
如今，出门在外的爸爸妈妈越来越多，在家的留守子女、老人也越来越多，如果有了载人火箭，爸妈回家看儿女、老人越来越方便，儿女和老人外出探亲也更方便，这不是一举两得吗？其实，载人火箭不只有这两三个功能，它还包括强大的升级功能，能满足越来越多人的新需求，让家人、朋友不再那么遥远，让爱不再受到时间和空间的约束！
为了我们的爱、我们的梦想，我们一定要认真学习，打好基础，增强本领，争取早日把载人火箭研制成功！
火箭的作文 篇15
手工比赛在学校举行。老师告诉我们周六和周日完成我们想做的手工。
周日，做完其他作业后，我想：我该做什么样的体力活？老师让我们用丢弃的物品做。在家里四处看了看，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，很像火箭筒。我想起了校长给我们讲的中国成功发射神舟五号载人飞船的事。我决定制造一枚火箭。
我只是偶尔在报纸和电视上看到火箭。我不知道怎么做。于是，我打开电脑，找到了“神舟五号”的图片。仔细观察火箭的外观后，我发现了一些旧画报、一些彩纸和双面胶带。
首先，我用画报做了一个圆锥体，贴在羽毛球筒的一端。然后我用红纸剪了一面红旗，贴在火箭上。然后我用黄纸剪了五个五角星，贴在红旗上。然后我做了三个和小火箭一样大小的助推器，贴在火箭另一端的三个角上。最后火箭中间写了“中国航天”，另一边写了“神舟五号”。就这样，一个宏伟而重大的火箭工程完成了。
我看着自己亲手做的火箭，想着未来美好的事情。也许20年后，我通过自己的努力成为了一名优秀的科学家。当时中国的航天技术非常先进。有一天，我开着“神舟n号”去其他星球进行科学探索，和外星人交朋友。
火箭的作文 篇16
".3，2，1，点火，起飞！”
2010年10月1日下午6点59分，听着电视上西昌卫星发射中心的指挥，我想大家都知道，那是每个中国人都兴奋的一天。——“嫦娥二号卫星”即将起飞，虽然我不是很懂。但是，当听到新闻联播主持人报道“嫦娥二号卫星”已经用“长征三号丙运载火箭”成功发射并融入期待时，不认识人员的我激动地哭了。长征系列运载火箭虽然不是最好的航天器，也不是最昂贵的航天器，但它们完成了光荣的使命，不仅发射了许多卫星，还成功发射了一系列神舟飞船，特别是神舟六号的成功，向世界展示了中国在科学技术领域取得的巨大成就。
也许是因为第一次看到的火箭是长征，所以对它情有独钟。为了一直记住它，我做了一个长征火箭的模型。在制造过程中，我了解到原火箭大致由整流罩、仪表舱、推进剂舱、级间段、舱间段、助推器、尾段等组成。当火箭将卫星推向天空时，助推器中重达50吨的燃料将慢慢燃尽，火箭的其余部分将着陆。
目前，中国是世界上第五个能够依靠自身力量发展火箭发射卫星的国家，第四个一枚火箭发射多颗卫星的国家，第三个掌握卫星回收技术的国家。
太多的荣耀，我相信我们的祖国会像火箭一样飞得更高更好！
火箭的作文 篇17
周五，许多领导和医生来参加我们朝阳少年科学院的成立仪式，还观看了许多项目，如火箭升天、纸桥装载、机器人灭火等。在这些事件中，最吸引我的是上天的火箭。
大概有五六个火箭，有大有小。虽然是模型，但是看起来很逼真，跟真的一模一样。火箭将很快发射。老师让我们倒数：3，2，1，0，发射。我看到老大哥按下了火箭上的每一个按钮，只听到嗖的一声。火箭立即快速飞起，直冲云霄。从下面传来的浓浓的烟雾四处弥漫，灰蒙蒙的，包围着老大哥，分不清东西方。大约十几米，火箭停止向上飞行，在空中折断。砰的一声，降落伞形成了。降落伞就像一朵漂浮在空中的花，随风慢慢飘落。
看完火箭升天，我有一个疑问：为什么火箭可以通过向后喷射气体获得前进动力？我很困惑。几天后，我在一本科普书上看到，原来的火箭推进原理是基于牛顿第三定律：作用力和反作用力定律，指两个大小相等方向相反的物体之间的相互作用。其实，作用力和反作用力是我们生活中常见的现象，反作用力也是反作用力：用手拍桌子，手会痛；穿旱冰鞋推墙，会感觉墙在推人，身体会不由自主的往后退。所以火箭也是靠向后喷射的高速气流产生的反作用力来推进的。
大自然的东西太奇妙了！
火箭的作文 篇18
做完作业后，我闲着没事可干，便把爸爸叫了过来，和我把只拼了一半的火箭立体模型给拼得完完整整。
我们把一块又一块的零件拆了下来，拆完了后，我和爸爸开始分工了，我把零件上的两个一样的号码找齐，爸爸再把它给拼上去。
突然，我一不小心，把火箭模型的火焰喷射口弄断了一只。我非常焦急地说：“唉呀，这可叫我怎么办啊！”爸爸转过身子来，一点儿都不着急地说：“没关系，用双面胶粘上不就可以了嘛！有时遇到困难的时候也是要动一动脑子的呀！”
我这才明白什么叫做动脑了。我继续做我自己的“工作”，我十分仔细的找对应的号码。找了大半天，我终于把全都对应号码给找出来了，真是累死我了。现在就要看爸爸了。看爸爸的样子专心致志，一点儿都不像我那样子，总是说累的，我应该向爸爸好好的学习。
我也不能总是闲着，也一起去帮爸爸的忙。经过我们齐心努力的结果，终于把这个火箭模型给拼完整了。我和爸爸把火箭模型拿了起来，放在电视机上面，好好的展览一下，等妈妈回来让她好好的开开眼界。
看来只要动脑子，不管什么事情都可以做的好。
火箭的作文 篇19
科技进步让天更蓝了，草更绿了，空气更清新了。在我看来，科技是想象力与创造力，是对未知的探索和已知的更新。
科技进步已经让我们可以飞到太空上去了。可是，能让我们飞上去的火箭还不太完善，随时可能会出现故障，随时可能让宇航员们失去宝贵的生命。
有一次，学校组织了一次小制作比赛。我就想我要做一个火箭，是可以飞的那种，并且，我会让火箭变得更完善。
首先，我用纸做火箭的外形。然后，我想真正的火箭后面有一个会喷火的部分是发动机（记住是发动机而不是助推器，助推器是帮助发动机喷火的）。我可以把喷火改成风力，用风让火箭上升。在生活中，火箭的返回技术有不足之处，其中包括了跟踪和落地。我想我也可以安装几个发动机在上面。这样，把下面一个发动机关闭，打开上面的一个就可以反向推进，快速落地。如果落地点偏右了就打开左边的。以此类推。这样，我的火箭就大功告成了。
第二天，我把小制作拿到了学校参赛，获得了一等奖。我高兴极了！
我畅想着，说不定以后我们也可以去月球上看看，看看这浩瀚的太空呢！所以，在未来的生活中，你我在更有安全感，更有尊严感的同时，也应致力于精神世界的富足。
火箭的作文 篇20
今天早上集体朝会课时，我们全校各班排着队陆陆续续来到了操场。
在操场中央，我看到了三支小火箭，心想：这火箭不会升到宇宙吧?这个火箭能脱落吗?我正想着，突然，老师叫我们快看火箭。随着袁书记的一声令下，两枚火箭带着尾巴后的火焰直升上天空，顿时，操场变得人声鼎沸。两枚火箭突然转了一下弯，只得“碰”的一声，火箭分成了两半，火箭带着小巧玲珑的降落伞徐徐地飘落了下来。我们目不转睛的盯着火箭，眼珠子一动不动。我们真想火箭降落到我们这边来。一瞬间，只听“唰”的一声，第三枚火箭飞速般的升上了空中，顿时，操场又沸腾起来。第三枚火箭正准备拐弯，可惜只拐了一丁点儿就掉落了。令人惊讶的是：这枚火箭脱落了竟没有降落伞，可能是机器出了问题的缘故吧。那枚火箭由于没有降落伞，所以飞快的掉了下来。火箭朝我们这边飞落来了，我的同学霍雨佳站了出去，伸出了自己的双手。可是，火箭被树枝挡了一下，降落伞突然横卧在火箭上，火箭掉在了我们旁边。我们一拥而上，我闻到了一股热的气味，用手摸了一下火箭，哇，真烫！
这就是我们树人小学第一次举办的火箭升空。我觉得这火箭完全象航天火箭，这火箭升空真难忘。
火箭的作文 篇21
现在的科学越来越发达了，呵呵，有一天，人们发明的火箭车那种车的速度可快了，一飞就可以飞到台湾岛，还可以坐着去天上。
这个飞船它吃油量特大，每跑2公里就要1吨油，这种火箭车因所以要这么多油量，就是因为芯片装太多了，零件加起来叉不多有几百样儿，就零件那些七七八八的就要花0.5吨的油了，现在随这科技越来越发达，有了太阳能芯片，那人门不就可以随心所要了吧！这个火箭车的功能还不止这些呢＇它的方向盘跟本就像一台电脑的键盘，只要想去哪，用字打在频幕上，它在车尾就会出线个摄像机，在搜索所要去的地方，一搜索到了，他马上用100K度的力气全力的去飞，可以从重庆飞到西藏那呢！它车里有一种椅子，那种椅子你看起来虽小可他的用处可大着呢＇你只要想露营，把他拿出来加气变大，你一进去，就像一座豪门一样，下雨的时候你想回家就放气，让它变的像魔毯一样飞，还上面在有一个雨伞在跟你和魔毯。
你说这种火箭车好吗？好就快来尝试尝试。
火箭的作文 篇22
过春节的时候，鞭炮四处都响，有一次我和一个同伴去捡人们还没有响过的鞭炮回来制作火箭炮。
我和同伴在村庄的屋檐下制作火箭炮。我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕开，把炮药倒进准备好的炮筒。炮药倒满炮筒后，接着把一条炮引线扎进炮筒里去，然后用一根小棍子用力地将炮药压个严实，最后把纸团赌住圆洞。
火箭炮终于做成了。我高兴地把火箭炮扎进泥土里，用火柴点然炮引线。我迫切等待着它往上飞，但它却在原地爆炸，吓坏了我们。
我们又接着做第二个火箭炮，可是又失败了。我想了想，怎么奇怪，为什么飞不起来呢？
同伴若有所思地对我说：“这一定是扎在泥土里太深了吧，要不怎么不起来呢？”眼看只够做最后一个火箭炮的材料，我们不敢马虎。我和同伴就把炮药装进炮筒，把炮引线扎进去，再把纸团赌住圆洞。这次火箭炮扎进泥土并不深。火柴被点燃了，火箭炮的炮引线起火了。火箭炮“嗖”的一声射向了空中。
看着“直上云霄”的火箭炮我们个个都被乐坏了。
火箭的作文 篇23
22世纪第一天，正是学校开学的日子，很多的孩子和家长都要去学校，马路上人山人海，车水马龙，交通堵塞。
“叮铃铃……”闹钟响了，八点了。“哎呀，上学要迟到了。”我赶紧吃完早饭，准备去上学，妈妈说：“快换上这双火箭鞋，我刚给你买的，速度可快了。”“为什么要换？”我充满疑惑的说。“你上学天天迟到，换上这双鞋之后就不会了。”我点点头，穿上这双鞋。这双鞋是可以充电的，只要有电哪里都可以去，而且他用的是太阳能电路板充电，非常的环保。鞋后面有一个小按钮，只要轻轻按一下，他就能喷出火来，使你飞起来，这下就不用担心迟到了。另外，你可以选择速度，他有五个速度按钮，分别是超慢、慢、中速、快、超快。而且他可以上天下海，可以防水，防火，防断电。放假时，你想去哪里就能去哪里，你如果去海上游玩，它可以变成船，你如果想去欣赏海里的风景，他可以变成潜艇。你如果想欣赏高空中的风景，他还可以变成飞机。当然，如果你飞累了的话，他也可以变出轮子滑行，如果不想滑了，你可以收起轮子，自己走。
这个鞋子还配备显示器，能连上无线网，可以玩游戏，看电视，上网，加好友，很方便。
大家说你们喜不喜欢这双鞋呢？
火箭的作文 篇24
小建叔叔给了我一块薄铝皮，我请他帮忙，用这块铝皮做了一个小火箭，还漆上了油漆。
小火箭呈乳白色，箭身上有三个字：长征号。我用粗铁丝做了一个架子把小火箭放牢，笔直的箭身，头部直指天空，那架势好象它马上要冲向蓝天。
我的小火箭外观很漂亮，却不会飞。我想在里面放上火药，让它飞上天空。于是第二天做完作业，我向小建叔叔求助，他帮我搞到了一枝大爆竹。我把大爆竹里的火药全部倒进了火箭里，在尾部装上了一个盖子，在盖子上穿了个洞，把一条线染上汽油，一半插进洞，一半露在外面。一切准备完毕了，我把小火箭拿到外面的空地上，用火柴点燃了那条线，火星很快从小洞里进去了，“轰！”从火箭尾部喷出了一股烟雾，火箭随即嗖地一声，飞向天空。很快，小火箭没劲了，从空中落了下来，“啪”的掉在了地上。
我跑过去一看，小火箭已经变了型，还有些烫手，变成了黑色。看着小火箭，我发出感叹：“小火箭，你还会飞起来，飞得更高，飞得更远。明天，我会造出真正的火箭，为亲爱的祖国的航天事业做出贡献！”
火箭的作文 篇25
周六，我们聊城晚报的小记者们去武训小学参加了一个有趣的活动——放飞火箭、放飞梦想。
来时，老师让我们小记者们每人准备一个可乐瓶，作为原材料。走到学校后老师把同学们分成两人一组，然后陆续进入教室，老师又给大家发了胶布、画笔、剪刀等材料，一切准备就绪后，老师开始给大家讲解制作水火箭的方法、流程。首先我们小组之间要选出一个瓶子，剪掉一半，然后再插上那个完好的瓶子，用胶布固定好，再给瓶子固定好箭头后，我们就要给水火箭做尾翼了，做尾翼首先要选出一张硬纸板，把它剪成三个五边形，在其中一个上面写上自己的梦想，然后再把尾翼贴在火箭瓶上，就算完成了。
水火箭放飞之前，要在瓶内灌入三分之一的水，再装上连接发射器，把做好的水火箭放在发射器上，我捏住打气筒的交叉部分，老师打气，孙彤发射，只听到“嗖”的一声水火箭划出一道完美的弧线，发射成功！
虽然我和孙桐没有拿到前三名，但是我们都非常高兴，因为不仅锻炼了大家的动手能力和思考能力，而且激发了大家的想象力。
火箭的作文 篇26
今天晚上，我和爸爸一起在家里观看电视里的天宫一号火箭升空。
首先，爸爸告诉我火箭是怎样推动发射上天的。爸爸说是这样推动的。工作人员先在火箭地下装了一个巨大无比的推动器。而且，还在火箭旁边装了一个固定器。后来，我们听到电视里喊进入倒计时火箭准备发射。1分钟、50秒、40秒、30秒……还剩下10秒钟的时候，我的身体上立刻冒出冷汗。而且，天宫一号内部还是比嫦娥一号厉害多了。因为，他们采用了高科技还要在天空中跟神州九、十号火箭对接。
升空了。推动系统开始燃烧熊熊大火。刷的一下火箭就飞到千里之外的天空。火箭差不多越过地球的时候第一个推动系统的颜料被烧完了。开始使用第二个推动系统颜料袋。过来几分钟第二推动系统颜料袋又被燃烧完了。开始使用第三节了。好快就进入了卫星轨道。你知道为什么要进入卫星轨道吗？因为要避开太空垃圾。等第三节燃烧完以后。卫星就开始跟地面接收中心连接信号了。信号连接的非常顺畅。后来，卫星的翅膀就开始慢慢的张开。在天空慢慢的翱翔。而且，火箭还要在天空翱翔2年呢！后来，节目就开始慢慢的结束了。
火箭的作文 篇27
昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我们想来想去也想不出来做什么，只好做周逸楠一本书上的火箭。
周逸楠自己带了一个瓶子，我又在厨房里找了两个瓶子，然后他拿出了《最受全球小学生喜爱的科学实验（金卷、银卷）》，那本书中写做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我们先在瓶子的瓶盖上用烧热的钻尖烫出两个洞来，等它冷却后插入吸管用胶枪封住四周，再把吸管剪出合适的长短。好了！发射器做好了。就剩子弹了，可是我们家其他都有就是没有橡皮泥，我思来想去，终于找到了用胶枪中的胶代替橡皮泥，我先塞了一小块蜡进去再喷上胶，可是一按塑料瓶就漏气了，我这么也想不出为什么会漏气，结果在一次发射中那块蜡飞了出来我这才知道原来是不应该放蜡的，我重新做了一个弹头，之后一口气又做了2个，我高兴极了，赶忙试了下，成功！
现在我们可以随便命中目标了，发射！火箭！之后我们又多做了几个弹头多叫了几个人，多做了几个发射器，我们展开了一场别开生面的火箭大赛，比谁的命中率最高，结果当然是，周逸楠赢了！
火箭的作文 篇28
一天，我在家里悠闲地看《三国演义》这本书。刚看到“草船借箭”这一章，忽然，一个身着古代骑士衣、骑着千里马的古代战士向我走来。他说：“我们军师诸葛亮要找你去商议蜀国大事”。我欣然从命，穿着我的超大防火衣跟随他来到了诸葛亮的营帐里。
诸葛亮这时正和周瑜联合对抗曹操。他和我商议，说准备用草船来借箭，我略经思考，对他说：“军师，不可贸然借箭也！”他问道：“为何不可？”我说：“如魏军射火箭该如何是好？”他听了，脸色铁青，沉默不语。我说：“我从我们那个时代带来了十分先进的防火衣，你们可以参照这种材料做出防火布，用来罩住两舰战船，这样就不怕火攻了。”诸葛亮听了大喜，忙道：“迅速布置，明日启程，至魏营沿江一带借箭！”他下完令后，我便起身告辞。
第二天天刚亮，浓雾弥漫江面。诸葛亮把我推醒，并让我陪他同去，做他的参谋。我告诉他我不能长久地待在这里，诸葛亮点点头。我们登上战船，向曹营进发。曹军果然射出火箭，可因为我们有防火布，火箭对我们来说无济于事。
我见十万只箭已到齐，就不辞而别，悄悄地离开了三国时代。
火箭的作文 篇29
一个阳光明媚的早晨，小猴拉达想去星星国玩儿。于是，小猴拉达就为他做了一架火箭。小猴拉达马上要走了，小兔子、小狮子、小熊猫，他们给小猴拉达说：“要多保重。”小猴拉达也对他的好朋友们说：“你们也要多保重。”
于是，小猴拉达走进了火箭的舱门，指挥长猫头鹰说：“四、三、二、一，火箭出发。”等到火箭看不见的时候，朋友们都急急忙忙地跑到小白兔家里打开电视机看新闻联播，他们能清楚地在电视机上看到小猴拉达的火箭飞行的过程，突然，朋友们听见电视机里面发出了轰隆隆，轰隆隆的响声，他们还以为是小白兔家的电视机坏了，朋友们仔细地看了一下电视机，电视机根本没有坏，原来这个声音是从小猴拉达的火箭里发出来的，火箭从天上掉了下来了。
朋友们又急急忙忙地从小白兔家里往外跑，想看看小猴拉达出事了没有，幸好小猴拉达没有事，当小猴拉达从火箭里出来以后，他对朋友们说：“星星国的小兔子、小狮子、小熊猫你们好，首次见面，很荣幸能见到你们。”朋友们都觉得很奇怪？小狮子叹了一口气说：“小猴拉达，这里是美丽的大草原，不是星星国。”
火箭的作文 篇30
小猴拉达要乘坐火箭到星星国去，小猴穿上太空衣，兴奋得不得了，小猴给兔子、狮子、狗，小猴说：大家好我是小猴拉达我今天要取信星星国，朋友们都赶来了，小猴走进了火箭，小狗说：小猴你到了以后要给我们打电话，小白兔说：小猴你去以后要：注意安全，小猴对大家说：你们不用担心我会平安的回来的，猫头鹰指挥员说：时间到了该出发了，猫头鹰说：火箭出发，火箭飞上了碧蓝的天空。
小动物们都飞快的跑了回家，他们想看看小猴拉达，的直播新闻，他们看见了小猴的脸上漏出了笑容，突然火箭转了一个弯，倒着飞回了地球。
朋友们都惊叫着跑了出来，小猴、小猴，你在哪，他们闻到的小猴的气味向发出气味的地方走去大家都看见了火箭，小猴拉达从火见里面，出来。
却是这样说的：星星国的兔子先生、狮子先生、狗先生，你们好，小动物们说：小猴你的火箭坠落了，所以现在的兔子、狮子、狗，还是你的好朋友，小猴害羞的说：大家对不起我认错人了，我这次没做成没关系，下次我们一起造噢个火箭我们一起登上去，一起去星星国把，小动物们说：有什么事都应管叫我们去，小猴说：谢谢你们！
火箭的作文 篇31
我一直梦想自己有一支火箭，可是现实生活中不能实现，不过玩具火箭还是可以自己制作的。玩具火箭的材料有软塑料瓶、粗吸管和细吸管各一支，橡皮泥，硬纸板，剪刀，双面胶等。我想有了这些材料我今天一定能够把玩具火箭制作出来。
我用一把剪刀，在塑料瓶盖上钻出一个小孔，插入一支较细的吸管，在接口处，一定要用双面胶密封，然后我取一支比较粗的吸管，截取10cm长，准备材料就绪，这时我就可以拼出一个火箭零件了。
接着，我用硬纸板剪出4个三角形，用作火箭的尾翼，显得更加酷了，然后粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭头，这样就可以制作成一支火箭，将瓶子装三分之一的水，然后，把火箭安装上去，接下来火箭就可以发射了。
其使用原理是：把火箭装在塑料瓶的吸管上，用力挤压塑料瓶，瓶中的水就能推动火箭，瞬间发射出去。我尝试了一下，哇，飞得好高啊。都撞到我家的天花板了，冲击力十足啊！
这个实验告诉我们，瓶中的空气会受到压缩，压向橡皮泥箭头，火箭在压力的作用下，脱离瓶管，火箭筒中的压缩空气迅速膨胀，向后喷发，所以才会发射出去。
火箭的作文 篇32
今年暑假，我和同学一起发明的水火箭成功发射。可是在发射前我们遇到了个问题，就是给这个水火箭取名。 同学先问：“这个水火箭取什么名字好呢？要不叫‘戴高1号’，因为你姓高，我姓戴。” “这名字也太土了吧。可以叫它‘长征2号’。‘长征1号’是中国第一架飞上太空的火箭，‘长征2号’就是我们发射成功的第一架火箭。” “这名字是不是有点太自恋。感觉这架水火箭是唯一的。你再想想看。”
我沉思了一下，说：“我们叫它‘齐奥尔科夫斯基号’，用火箭之父的名字来取名，也还行呀。” “可以是可以，但这名字是不是也有点太长了。我想到了个坏点子，我们可以把牛顿的名字改一下叫作‘牛盾’。” 我抢先一步说：“是不是因为我们做得很牛，有了我们两个坚强的后盾这个水火箭才能飞上天空。” “我们俩的意思差不多，这名字很好听呀，你觉得呢？” “这名字很不错，我赞同这个想法。” 我们发明的水火箭就有了一个好听的名字——“牛盾号”。
最后“牛盾号”在小区里成功发射，飞了四五米高后，降了下来，掉在地上。这是一次非常酷的发射。
火箭的作文 篇33
五，四，三，二，一，发射！这不是火箭发射的声音吗？是的。我和弟弟通过参考《最受全球小学生喜爱的趣味科学实验》做了一个既有趣又简单的火箭发射的实验。
这个实验的材料我家里都有。准备好材料后，我骑车自行车，来到弟弟家，我们立即开工了。我先请大人帮忙在塑料瓶盖烫了一个小洞，再从牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，问大人借来胶枪，插上插头，小心翼翼地把胶枪对准了瓶盖，轻轻地扣动扳机，透明的胶就流了出来，黏住了瓶盖和吸管，堵住吸管和瓶盖之间的缝隙。我们再根据插好的吸管的长度，剪出了一根稍微大点的长度相当的吸管，又从盒子里取出一小块橡皮泥，把它捏成了一个圆形的样子，插在吸管的顶端，并将它捏紧，然后再把大吸管插在小吸管上，就这样，一个火箭发射器和火箭就制作成功了。我按照书上所说的，试着按了一下瓶子，火箭就射出去几米远。顿时，我高兴极了，急着向爸爸，妈妈和别人展示自己的实验成果。
弟弟也做了一个，我们还做了很多火箭，平分之后，我们之间展开了一场大战，不过火箭筒上面没有瞄准镜，所以不好打，但每次射击比赛都是我赢，当然这次也不例外。
火箭发射装置很有趣，我玩得爱不释手。
火箭的作文 篇34
一天，我做了一项有趣的小实验，实验的名称叫做“会飞的火箭”。我准备了一个带塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小苏打，几张彩纸，一把剪刀，还有双面胶。
一切准备就绪，实验开始了。我先用剪刀把彩纸剪成火箭的外观，粘在塑料瓶上，做成一个非常精美的小火箭。接着，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包着小苏打的纸巾塞进瓶子里，迅速盖紧橡胶瓶塞，把瓶口朝下平稳地放在地上。做好这些步骤，我赶紧站在一边，心里砰砰乱跳，目不转睛地盯着瓶子。这时，我发现瓶中的纸巾慢慢松开，小苏打与白醋也慢慢地融合，开始发生化学反应了。瓶中产生出大量白色泡沫，瞬间，涨满瓶子。突然，“砰”的一声，“火箭”就飞起来了。“飞起来了，‘火箭’飞起来了！”我高兴地叫了起来。
“火箭”为什么会飞起来呢？我思考了很久还是没有答案。后来，爸爸告诉我，这是因为白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠融合后，产生大量的二氧化碳气体，封闭瓶子里的气压瞬间增大，所以“火箭”就飞起来了。
这个小实验太有趣了，让我增长了知识，对化学还产生了浓厚的兴趣，还收获了快乐。
火箭的作文 篇35
今天，作文课堂上老师给我们做气球火箭的实验，气球也能飞，我半信半疑。老师提前在课间准备好材料：一根细绳、一个气球、一根吸管、还有一卷双面胶。
制作气球火箭开始。老师先请一位同学把气球吹得鼓鼓的，让气球吃饱气，然后把气球的口给封住，再拿出一张白纸，分别剪出火箭的头和尾，然后小心翼翼地粘上去，再在中间写上四个字“神舟十号”，这样我们的火箭就做好了。只见那个气球又鼓又大，像一个胖胖的娃娃，神气十足。
“火箭”准备要发射了。老师拿出一根塑料吸管把它套在一根长长的细绳上，将细绳的一头固定在门的把手上，正在给火箭定位呢！接着老师用双面胶把气球粘在吸管上面，然后请一个同学绷紧细绳的另一端。只听老师喊：“发射！”松开口的霎时，气球沿着轨道飞快的划空而过，实验成功了，我们都欢呼起来。
这个实验告诉我们一个原理：将充气气球的嘴松开，气球里的空气会向后喷出，这些气体给气球施加了一个反作用力使气球向前运动。
感觉这小小的实验非常有趣，回家后我也照老师样做给家人看了。
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