在平凡的舞台做最美的舞者初一作文

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在平凡的舞台做最美的舞者初一作文

　　如果说人生是个大舞台，那么每个人无疑都是一个舞者，他们都在自己的一方天地演绎着自己的人生故事。对于作为教师的我而言，教育就是我的天地，我的舞台，无论是过去，现在还是未来，我都将用平静之心去固守这三尺杏坛，用满腔热情和极强的责任感去圆我心中的梦——做学生心目中最好的老师，在人生平凡的舞台上，跳出人生最美的舞蹈，做一个最美的舞者。

在平凡的舞台做最美的舞者初一作文

　　记得小时候，母亲问我：“你长大了想干什么？”“当老师！我天真地回答。”是的，小时候，我最大的梦想就是当一名教师。这个梦想一直伴随我成长。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土……”那种庄严而神圣的感觉便油然而生。当我带着大学校园青春的激情踏上工作岗位时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业。人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……十年的教学生涯，让我渐渐穿过它面前的这些光环并渐渐走进了它的内核，同时我渐渐地理解了它的内涵——教师这一职业是平凡的；因为它没有高官厚禄，没有惊天动地的大成就，也没有立竿见影的成功感。

　　就在我的激情即将消退时，我有幸在网上看到了卢展工书记关于“三平精神”的讲话，这使我的精神倍感振奋，对儿时的理想也更加充满信心。

　　“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。“平凡”、“平静”、“平常”点出了人的生活状态和生存状态；而“伟大追求”、“满腔热血”、和“极强烈责任感”，则更强调了人的积极努力和进取精神。“三平精神”蕴含着对人生的深沉感悟，让我从中受到启迪和教育。使我更加深刻的认识到：“平凡的工作，需要有伟大的追求来定航，平静的生活需要用满腔热血去沸腾，平常的日子需要用责任感去改写。”

　　古人曾云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”但平静并不是人生没有寄托、事业没有激情，而是对人生、对事业揣有满腔热血、满怀激情，始终保持积极进取的态度和为事业倾情投入的精神境界。作为教育工作者的我更要有平静的心态、平实的作风；不急功近利，不做表面文章。要实现“平静之中有满腔沸腾的热血”，就要把内心勃发的工作热情与脚踏实地的实干作风紧密结合起来，满怀激情而又认真扎实做好每一件事情。

　　教师每天要备课、授课、批改作业等，相生相依，不可或缺，最终实现传承文明的目的；教师每天都要关注学生的思想变化、关心学生的生活情况、组织各种班级活动等，细致入微，体贴周到；让学生在潜移默化中健康快乐地成长。教师的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作时间不长，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌上厚厚的教案、精心批改的作业和用心写的教育心得……这些工作虽然是那么琐碎、那么平凡；但作为教师他们总能以平静之心，不受外界干扰，专心做学问，钻研教材、认真备课，不断充电，让老师这桶水常满常新，把最新的知识、最实用的技能教给学生；当面对调皮捣蛋的学生和棘手问题时，能冷静机智处理不急不躁。在教学实践中我也深有体会——只有拥有平静之心，才能在功利、荣辱面前永远不打败仗。

　　责任感是干好每项工作的前提，也是做好每件事的巨大内在推动力。在教学中我牢记自己是一名教师，同时也是一位母亲。学生的父母把孩子交给我们，就是信任学校和老师。再坏的孩子在家长眼里都是一块宝，所以现实对教师提出更高的要求：必须扮演“双重角色”，这样才能想学生和家长之所想，在教给他们知识的同时，更有责任先教会他们做人。这首先就体现在我们老师的言行上，老师在课堂上或与学生接触交谈中的言行举止都将给学生一个信号：我该怎么做？我的目标、理想是什么？例如：教师弯腰拣垃圾时，不经意的一句粗话或当着学生的面不理智地争吵，这些都会给学生带来负面影响，甚至会影响到他们的一生。尤其是近几年来，学生素质参差不齐、问题学生多，这就要求老师更要用平静的心态和高度的责任感教育我们的学生；老师更要加强修养，以“极强烈的责任感”做好每件与教育学生有关的事情。

　　在我当班主任时，分到我班的学生学习成绩普遍比其它班差，问题学生也多。因此在我刚接班时，我就对我班的学生们说出了我的班级理念——我要让每个孩子在我们班都有所进步，但我声明这里的进步不只是说成绩，而是包括生活习惯、学习习惯、为人处世等各方面；另外我的班级管理理念是我要让孩子们在愉快、轻松、和谐的氛围中学习，达到学海无涯乐作舟的境界。理想归理想，实践起来确是很难的，因为学生参差不齐，所以我的方法是人看不到立竿见影的效果，所以有人就对我说:“你不要妄想你的好心会有人理解，你班学生的调考成绩不好，你这个班主任就是无能。”有时我也曾想放弃吧，什么为了全体学生，只要使劲儿抓几个学习尖子，能在调考中多进入几个名次就行。但其中考试后的家长会让我坚定了我的管理理念，在家长会上我没有汇报学生的成绩，只是给家长谈了我的管理理念；作为家长怎样教育孩子才能使孩子健康快乐的成长，给家长提供了一些正确教育孩子的方法，并举出了我教育我班学生的一些例子（当然这是不提名的），家校需要联合来共同教育孩子。会后许多家长拉着我的手对我说：“朱老师，以后我的孩子就交给您了，同时作为家长我们也会多关注孩子的，我们也希望以后您多多给我们指导。”听了这些话我感到我肩负的责任是多么的重大，难道我能仅仅为了竭力去培养出几个所谓能为班级露脸的学生而置其他学生于不顾吗？不，这不是一个负责人的老师的做法。于是我坚持了下来，用爱心和信任与学生沟通，和学生交朋友，班级出现了问题，我和学生们一起探讨办法，共同努力，终于我们的努力有了好的结果。尽管在调考中我班进入名次的学生成绩不如其他班的好，但是看看历次的考试我班的总体成绩每次都有很大进步。

　　我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心田。在今后的教学中，我会用极强的责任感播下这颗爱的种子，相信不久的将来，等待我的将是丰硕的果实。

　　燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天下的孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。

　　在今后的人生舞台上，我会始终以不断地追求为主旋律，将自己的一腔热血挥洒在我的学生身上，我会以强烈的责任感和我的学生们一道求知、进取、和谐共舞，在三尺讲台——平凡的舞台上，跳出人生最美的舞蹈，做一个最美的舞者！

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