- 相关推荐
走进名著初中作文（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的走进名著初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
走进名著初中作文 1
外婆家的后院，慵懒的阳光，一把藤椅，一杯清茶，手执一本名著，让心轻轻走近名著。
不知从何时起，我开始爱上了与名著一起的日子，常常幻想，名著的世界是一片广阔无际的海洋，而我便是那在水中自由自在尽情畅游的一条快乐的小鱼。名著在我眼前展现出一个奇妙、多彩的世界，走近它，我感受到了真、善、美。
真
喜欢《红楼梦》，那么多优秀的女子，我却唯独偏爱林黛玉。林黛玉虽有时哭，却是真正发自内心的情感，黛玉虽有时说出一些刻薄让人无法接受的话，却是她真正想说的。或许有些人会喜欢宝钗的`沉稳大气。是的，她会迎合着凤姐、老太太的话，讨她们开心，而黛玉不会，因为黛玉的身上闪烁着一个字“真”。
善
三国中，曹操的才、术并济令许多人崇敬，但我还是喜欢刘备。曹操会说出“宁愿我负天下人，不愿天下人负我”的话，而刘备不会；曹操会误以为别人要杀他，而辜负了华佗为其治病的一片好心，杀了他，而刘备不会，因为刘备身上闪烁着一个字“善”。
美
那丑陋的敲钟人的模样，总会浮现在我的眼前，他的外貌确实很丑，但他会为了自己心爱的吉普赛女子而奋不顾身。即使吉普赛女子并没有在意他，他让我看到了一颗美的心灵。
走近名著，就如走近一扇虚掩的大门，轻轻推开，你将看到许多许多……
走进名著初中作文 2
奥斯特洛夫斯基曾经说过，“人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
《钢铁是怎样炼成的》一书讲述的是一个名叫保尔·柯察金的.男孩成长经历。保尔·柯察金生活在战争年代，一次战斗结束后，水兵朱赫莱为了躲避彼得留拉军队的追捕，在保尔家躲藏了 8 天。在这期间，他向保尔讲述了谁是好、谁是坏，谁该打、谁不该打？不久，保尔加入了共青团，开始了他的新生活。在一次战斗中，苏联红军攻占了保尔所居住的小镇，他便积极参军，成为了一名骑兵。在一次战斗中，他负伤了，而且久治不愈、逐渐恶化，他躺在床上，曾经有过到海滨公园自杀的念头。但是最后他放弃了，开始静下心来创作小说《暴风雨所诞生的》，并成功发表。
其实，像保尔这样遇到挫折就想放弃的念头谁都有过，是放弃，还是坚持，一念之差结果就会发生天壤之别。就说我吧，有一次，我作业做到深夜，不知不觉中有些困倦，字写得也越来越潦草，心中开始怪罪老师布置的作业太多。就在我准备不做作业，留到第二天早晨再做时，一个念头忽然闪过，老师布置给我的作业与其他同学不都一样多吗，为什么他们能完成而我却不能完成呢？这都怪我效率太低，东瞧瞧，西看看，把时间都浪费了。想到这，我便打起精神，重新开始做，不一会儿就完成了作业。
班上还有一些同学成绩不好，大多数都存在一种负罪感，认为自己赶不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作业、不认真听讲等事就习以为常了。我就想，其实每个人都是一样，都是父母生的，都有一个聪明的脑袋，有些人甚至比别人更聪明，为什么成绩不好呢？只不过是不勤奋罢了。国学大师季羡林说过，成功等于天资、机遇加勤奋。我想，我们每个人都不是傻瓜，只要现在勤奋学习，等到有一天机遇来了，我们就一定能够成功！
保尔·柯察金在那么艰苦的年代，在那么困难的条件下，能够改变自己，能够写下教育后世、影响了几代人的长篇小说，他的成功不能不给我们以启迪、以教育。记住，相信自己就能超越自己！
走进名著初中作文 3
培根曾说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”雨果也曾说：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”书籍可以带来知识，知识可以带来财富，所以我们要多阅读书籍，重中获得知识。以前我读过这样一本书：《汤姆·索亚历险记》。它是由美国著名作家马克吐温所创作。马克吐温是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。虽然其家财不多，却无损其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。他还被誉为“文学史上的林肯”。主要作品有：《汤姆·索亚历险记》；《竞选州长》;《百万英镑》……《汤姆·索亚历险记》小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
最令我记忆深刻的'是汤姆身上体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他的有勇有谋是我们所有人都为之敬佩的。真是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
每本书籍都有不同的知识。让书籍永远陪伴在我们身边!
走进名著初中作文 4
《三国演义》塑造了许多让人为之五体投地的英雄，让我讲的就是在中国古代思想史上毫无建树但被人推举为集“忠”“信”“义”“勇”于一身的关羽。
关羽，想必大家并不必陌生吧，他作为罗贯中塑造最成功的人物之一，是人们热烈颂赞的对象。鲁迅先生在《中国小说史略》里曾就《三国演义》写了如下的一段话：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。唯有关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。”此句是鲁迅先生在《中国小说史略》里谈《三国演义》的时候用来批评《三国演义》的描写的。鲁迅先生认为其在表现人物时分寸把握不够，所谓“夸过其理，则名实两乖”。只有关羽，写出了他的`英雄之魄。关羽在他的一生中，策马扬鞭，驰骋疆场，忠心辅佐刘备完成大业，了了他一世的心愿，谱写了一曲可歌可泣的人生壮歌。
“汉末才无敌，云长独出群，神威能奋武，儒雅更知文。”“温酒斩华雄”表现出他出类拔萃的气概，投降曹营时，虽受尽礼遇，但仍心向刘备。为人善待士卒。更曾刮骨疗毒，事缘一次被毒箭射伤左臂，每到阴雨，骨别疼痛，一名医师说要刮骨去毒才可病愈，关羽即伸臂给医师，开始刮骨，血流到盘，但关羽却一面食肉饮酒，神态自若。
在关羽身上，忠义不可分。“屯土山关公约三事”中，关羽被迫归曹，曹操又十分仰赖关羽，便笼络他。“小宴三日，大宴五日”“近日赠赤兔，明天赠锦袍”对关羽无微不至，但关羽却拒绝了曹操，继续踏上寻找刘备之路。
在我心目中，关羽千里走单骑，过五关斩六将，让人不为之动容，让我看出了他“义不负心，忠不顾死”的气概。
走进名著初中作文 5
古人云：书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向说的一句话。高尔基也曾说的一句话。我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。的确，书籍是人类进步的阶梯。没有书籍，我们也就享受不到快乐的童年，只有书籍，才能带领我们享受名著，走进快乐的童年。
我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。
那是一个大年三十的夜晚，我伏在桌上看我那本看不厌的《安徒生童话》。突然翻到了一篇《卖火柴的小女孩》，我便专心致志地看了起来。看完后我的脑海已被同情、可怜占据了，浮现出小女孩那悲惨的命运，虽然外面打爆竹的声很响，但我还是无法从故事中摆脱出来。
我仿佛看到了一双冻的通红的脚，再往上看啊！小女孩又冷有饿，她在大雪纷飞的除夕夜晚卖火柴，可是这一整天，她连一根火柴都没有卖的出去，一分钱也没赚到，那举着火柴的手在微风中颤抖着，看了让人心疼。
我仿佛看到了小女孩在墙角里蜷缩成一团，她太冷了！她身边没有温暖，只有刺骨的寒风和飘舞的雪花。
我仿佛看到了小女孩用那几乎冻僵了的手擦燃了火柴，那跳动的火光中出现出了小女孩美好愿望的幻觉：她想要火炉、面包、烤鸭，更希望她那慈祥的祖母把自己带走。
这一幕悲惨的情景，再加上那小女孩绝望的呼喊，都使我万分难受。小女孩的年龄和我一样，她应该得带属于自己的'温暖，应该享受到孩子的欢乐，亲人的关爱，而她，却在寒冷、饥饿和痛苦中度过了她短站的一生。我的泪水不禁在眼眶里打转。喃喃自语道：“慈祥的老奶奶啊！您就带小女孩走吧！”
可是，我天真的愿望并不能改变社会的黑暗的事实。第二天寒冷的早晨，这个穷苦的小女孩坐在墙角里，脸颊通红，嘴里还带着微笑——她死了，在旧年的除夕冻死了。
走进名著初中作文 6
你一定看过我国的四大名著吧，108条好汉的《水浒传》，让人看的津津有味的《三国演义》，内容丰富的《红楼梦》，但我最喜欢的就是五彩缤纷的《西游记》——那是因为《西游记》中的孙悟空一直吸引着我。
孙悟空一直以来都是我心中的大英雄，你肯定会想人心中的大英雄不应该是:足智多谋的`诸葛亮、勇敢无畏的武松、聪颖过人的周瑜……而你心中的大英雄却是孙悟空？一只猴子？
孙悟空为什么在我心中这么厉害？这个就说来话长了，你一定看过三借芭蕉扇，真假美猴王，大闹天宫……吧。这些故事足可以体现出她有这英雄的精神:一.他降妖除魔不但为了保护唐僧，还是为了为民除害。他有着锄强扶弱，抱打不平的英雄本色。
你也一定看过三打白骨精吧！白骨夫人先是变成美女，想要加害唐僧，不料被孙悟空识破遭到孙悟空棒打，但它用解尸法逃脱了，唐三藏以为悟空打死了一个无辜人，便念紧箍咒惩罚悟空，白骨精化作老婆婆，孙悟空再打，妖精元神又一次逃脱。孙悟空又受惩罚，白骨精又变成老公公，孙悟空做强烈的思想斗争，决定除魔，在众神照应下，最终打死白骨精。
你看孙悟空多厉害呀，虽然收到了师傅的多次惩罚，但他没有放弃。一心保护师傅不让师傅受到伤害，护送师傅到达西天取得真经这种坚持到底的精神，不正是我们要学习的精神吗？
而我一想到孙悟空这种坚持到底的精神，我就有些惭愧，我做一件事老是拖拖拉拉……做事总做到一半，除非有人逼我，我才会做到底。
孙悟空这种不畏艰险坚持到底的精神，一直让我喜欢着他。
走进名著初中作文 7
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”这首诗想必大家都听过吧。曹操把大海当作自己，写出了广大的胸怀和远大的志向。而今天我要讲的一个名著中的人物，就是曹操。三国中写道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞒，沛国谯郡人，身长七尺，曹操的父亲曹嵩，本姓夏侯，因为是中常侍曹腾的养子，所以姓曹。这就是曹操是曹操的身世了。
曹操在小时候，他的叔父见曹操整天放荡无度，非常生气，于是告诉他的父亲，曹嵩因此而责备曹操，于是曹操心生一计，是父亲不在相信他的叔父。小时候的曹操是个有小仇必报，鬼点子多的人或者用文中的话来说就是“有权谋，多机变”，也正是因为曹操小时候的性格造就了他长大后说的.这样一句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”也许在很多人看来这句话足以让他们认为曹操是奸贼，他似乎不允许任何人背叛他，也就是说叛曹操者死。当然这也表明了曹操的野心和霸气。但换个角度来看，也真真切切地体现出自己内心的想法，有野心有称霸天下的想法都说出来，即使是这样，却能看出他的真实。不像董卓，虽没有什么言语，但却掠夺财宝，自己享受荣华富贵。当然即便他不说，那也是日久见人心。他也不像刘备那样畏畏缩缩的。
关羽在不知刘备的去向之时，曾暂住在曹操那儿。当关羽要走的时候，曹操竟说了这样一句话：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得顺从他，他难道还有什么得不到的东西，竟说：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”我想这也是曹操的一种无奈和感慨。他虽霸气，但却还是有人的情感。这也许是一个复杂，多面性的人物，尽管冷酷无情，却还是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
走进名著初中作文 8
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”这首诗想必大家都听过吧。曹操把大海当作自己，写出了广大的胸怀与远大的志向。而今天我要讲的一个名著中的人物，就是曹操。三国中写道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞒，沛国谯郡人，身长七尺，曹操的父亲曹嵩，本姓夏侯，因为是中常侍曹腾的养子，所以姓曹。这就是曹操是曹操的身世了。
曹操在小时候，他的叔父见曹操整天放荡无度，非常生气，于是告诉他的父亲，曹嵩因此而责备曹操，于是曹操心生一计，是父亲不在相信他的叔父。小时候的曹操是个有小仇必报，鬼点子多的人或者用文中的话来说就是“有权谋，多机变”，也正是因为曹操小时候的性格造就了他长大后说的这样一句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”也许在非常多人看来这句话足以让他们认为曹操是奸贼，他似乎不允许任何人背叛他，也就是说叛曹操者死。当然这也表明了曹操的野心与霸气。但换个角度来看，也真真切切地体现出自己内心的想法，有野心有称霸天下的想法都说出来，即使是这样，却能看出他的.真实。不似董卓，虽没有什么言语，但却掠夺财宝，自己享受荣华富贵。当然即便他不说，那也是日久见人心。他也不似刘备那样畏畏缩缩的。
关羽在不知刘备的去向之时，曾暂住在曹操那儿。当关羽要走的时候，曹操竟说了这样一句话：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得顺从他，他难道还有什么得不到的东西，竟说：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。”我想这也是曹操的一种无奈与感慨。他虽霸气，但却还是有人的情感。这也许是一个复杂，多面性的人物，尽管冷酷无情，却还是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
走进名著初中作文 9
今天是个值得高兴的日子。为什么呢？因为今天举行了一个活动。什么活动呢？走进西游，亲近名著。其实就是考考你对《西游记》的认识。
来到电教室，同学们一个个有说有笑。有的在说：“我们赢定了！”还有的在说：“我们一定要拿第一！”
比赛开始了，台下一班的.同学拼命地为台上一班的同学呐喊助威。显然，环境很嘈杂，气氛很活跃。
轮到我们班了，看！台上的同学，手心出汗，可以浇花了。再看，台上的同学脸上露出了焦急的表情，生怕同学答不出来。台下的我们跳起来，大喊：“五（2）班，加油……”
一、三、四、五、六班也一样，为台上的同学们拼命地喊加油。
到了最后，我们班夺得了第一名，尽管如此，老师认为我们的第一名是靠几分运气和几分实力夺来的。因为有些题目别班不会，而我们班却会，这就是靠实力。如果有的题目我们不会，别的班也不会，那就是靠运气。
而我却认为我们的第一，靠的是团结，靠的是下面的同学，为什么？你看！我们下面的同学为上面的同学呐喊助威。给了他们信心，给了他们鼓舞，让他们肯定地回答问题。所以说，功劳最大的还是我们下面的同学。
虽然我们夺得了第一名，但是，我仍然要读《西游记》。
走进名著初中作文 10
说起书籍，对于我而言，那可是最熟悉的朋友了。我看过许许多多的书，有童话类的，有科普类的，有文学类的。其中，文学类知识里的《论语》使我懂得了很多。
《论语》是孔子弟子编录的孔子的经典语录。就像，子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知，而不愠，不亦君子乎?”意思是说，快乐的事有很多：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴吗?人家不了解我，我不怨恨，不恼怒，不也是一个有德的君子吗?它会使我知道很多，就像孔子所说，学了新的知识后，在多加复习，会更加了解、更加熟悉它，以后就能自己在生活中用到了，不是很愉快吗?有和你一样观点的人从其他很远的地方过来和你一起探究、讨论，不是很令人高兴吗?人家不了解我，不理解我，我不怨恨他们，也不怪他们，不也是一个有道德的君子吗?
在《论语》这本书中，讲得就是君子之道、为政以德。因为孔子是一个喜欢平静生活的人，他说的每一句话、每一个词，都是耐人寻味的，只有好好品味，好好理解，才能懂得其中的道理。
读了《论语》，让我感悟很深。里面的很多道理和精神都值得我们理解。今后，我要细读《论语》，细读这中华悠悠千年智慧，读懂这其中的做人道理与处事方法，细细地品味这其中妙不可言的滋味! 经典名著的作文经典如同文学宝库中一颗颗璀璨的珍珠，散发着耀眼的光芒。而我们需要在这迷人的光芒的照耀下成长，让我们的内心充满光明，充满希望。
经典如同我们的精神食粮，是我们所必需的一笔宝贵财富，而这笔财富远不同于物质财富。它能使我们的精神得到升华，把我们从污浊的泥潭中拉出来，到达我们心灵的那方净土。这里没有生活的悲哀，烦恼，而只有心灵的愉悦。在经典的天地中驰骋，没有羁绊，没有阻碍。而这王国中的遨游，你将感到你积极进取，青春在不停的燃烧，没有熄灭，那火焰就是生命中的光明，这光明将把心中的污浊通通刺破，迎来一个崭新的世界，把我们的智慧启迪，这是我们打开我们知识殿堂的金钥匙。
经典如同我的营养品，像一缕缕春风给我送来了生机。仿佛在旱地的庄稼受到了春雨的滋润，有了蓬勃的生命力。好像给太阳下炙烤的花儿送来了阵阵凉风，这是多么可贵啊。如同在沙漠中辛苦旅行的人们找到了生命的绿洲。读《论语》，我学会了理性的思考，懂得了“言必信，行必果”，恭敬，勤敏，宽厚，诚信是一个人的美好品德。
如同但丁所说：“人不应该像走兽那样活着，而应该追求知识和美德。”《论语》是儒家的经典，阐述了做人，修身，处事的诸多道理，是中华文化的.瑰宝。赵普半部论语治天下的故事流传至今，虽然有些不可思议，但它的确包含着为人处事的准则。细细品味，你将深刻体会“仁义礼智信”的真谛。读，《西游记》我感受到孙大圣的神通广大，机智勇敢，猪八戒的憨厚可爱，唐三藏的坚定信念，沙和尚的任劳任怨。这一路上的艰难险阻是最令人难以忘怀的，一路披荆斩棘，顽强奋斗，最终完成取经大业。
我领路到只有克服重重困难才能取得胜利，读古诗，我感受到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，领略到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的自由的隐居生活，体会到戚继光的“小来思报国，不是爱封侯”的爱国情怀。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚贞气节和视死如归的情怀，令人为之动容。《水浒传》中的反对封建□的英雄传奇，使人心中的豪气荡气回肠。读《中华上下五千年》，我发现历史的车轮滚滚向前，多少帝王的贪图享乐让他承受着王朝覆灭的悲哀，多少忠良人士名垂青史，后人传诵，有有多少佞臣遭到百姓的唾弃。细细品味，细细感受，你的思想将得到提升，大声诵读吧，这是中华民族悠久的文化。经典是中国文化的一抹美丽的景色，沉浸其中，你将会是最幸运的人，让我们诵读经典，继承灿烂的中华文化吧。
走进名著初中作文 11
我在小学时候，老师让我们写《童年》的读后感，这本书的作者是高尔基，他被誉为苏联文学的创始人，《童年》还是他的代表作，我对这本书充满了期待，于是我用很短的时间，将这本书给读完了，读完后，我并没有太多的感受，只是大概知道了一个情节，没有什么吸引我的，于是我马马虎虎的`写完了读后感。
后来，再一次偶然的机会，我又翻开了这本书，书上已经有了些灰尘，我又看了一遍，这一次，我完全被这本书的故事情节给吸引过去了，我发现这本书的故事情节是这么的有趣，主人公的童年经历多么的奇妙，并且我也感受到主人公童年的悲惨，我很同情主人公的遭遇，这么的不幸，我十分痛恨他两个舅舅的阴险、自私，家庭的混乱，都在我心中留下了深刻的印象。
在读完第二遍后，我在初中时又读了一遍，这一次，我又有了更深的领悟，看出了俄国当时小市民家庭里为了争夺财产而争吵打架的事，我前两次都认为主人公的外公、舅舅十分可恶，但现在想想，他们才是最可怜的人。
在不同的年龄，会对一本书有不同的领悟，读完一本书后，再读一遍，会有不同的领悟，但再读一遍后，又有了新的领悟，这就是“温故而知新”吧。
走进名著初中作文 12
我从小就喜欢读书，尤其是经典名著，喜欢那种沉浸在书里无法自拨的感觉。书就像我是汩汩的流水，而经典就像是我心灵中的一滴甘霖，缓缓地滋润我的灵魂，陪伴我成长。
6岁，与你相遇
静夜，淡淡的月光透过玻璃倾洒在洁净的桌面上，而桌上躺着两本故事书，时刻散发着诱人的光芒，走进满溢梦幻的童话中，往往能窥见安徒生向我展开他的人生长卷，我轻轻地打开你，我开始在你的世界里漫游。
你，就像夜室里的萤火虫，闪烁着启示的光芒。
读《丑小鸭》让我明白了要始终对自己充满信心，坚信自己就是美丽的白天鹅；读《龟兔赛跑》让我明白了有耐力并坚持到底，就有机会获得胜利；读《卖火柴的小女孩》让我懂得了所有的幸福都来之不易，我们应该倍加珍惜。
啊！经典，在你的指引上，我开始有了读书趣味。
12岁，与你相知
流年似水，岁月如梭，转眼回眸，静坐书前。我与你相遇相知多年，你就像是茫茫大海中持击知识的狂澜。你的知识渊博，你的诙谐幽默，你的生动感人，无不感染着我，在我的脑海里挥之不去。
你，就像一把钥匙，帮助我开启灵魂之门。
读《背影》为那饱含深情的父爱感到震憾，你如警钟般及时惊醒了迷惘的我；读《呐喊》我感受到了落魄可悲的孔乙已，看到了荒凉箫孝的故乡，也想起了如画的月夜和好吃的罗汉豆，勾引起我对回忆的美好想象；读《藤野先生》为那浓郁的师生情谊感到欢欣，使我体味到真情的伟大，懂得了身边的幸福，其实无所不在，只是需要一双发现美的眼睛。
啊！经典，在你的引导下，我的读书趣味逾浓了。
15岁，与你相亲
15岁的我，风华正茂，书生意气，挥斥方道。什么事都不放在心上，青春期的叛逆让我颓废废日，是你在我的低沉失意时将我从万丈的`深渊中救起，是你！经典！
你，就像一盏指明灯，指引我前行的方向。
你拉着我走进你的世界，给我介绍了你许多朋友，坚强的海伦˙凯勒在逆境中勇敢站起，最终站在了人生的成功之鼎，少年周恩来不气馁不放弃，立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，青春期中的张海迪积极进取，不畏残疾成为中国的骄傲。
经典中到处飘荡着鼓舞斗志的微风，载着梦想的风帆，在你的世界里，我和海伦，周恩来，张海迪成了秉烛交谈的好友，每次与他们畅谈，总能迸溅出我内心的花火，是你让我看见了希望，你无声地鼓励我们，使我冲向胜利的终点。
啊，经典，在你的激励下，我与读书相爱相亲。
邀一轮明月，携一缕清风，品一杯茶洒，在连绵的夜里我与你相遇，相知，相亲，经典啊，生命的长河你伴我行，与我共成长，相信我的生活有了你会愈发有趣，愈发精彩！
走进名著初中作文 13
人生就像一条弯弯曲曲的道路，而一些好书就像这条道路上的指明灯，这些灯有时能给我指明道路，同时也能给我们的学习生活一定的帮助。
就在我7岁时，妈妈给我买了一本《杨家将》，我只是略看了一遍，我就迷上了。不管是在空闲时间，还是在放学的路上，只要我一看，我就会看个没完没了。我只用了一周的时间，我就把整本《杨家将》看完了。我从这本书中了解到了杨家将是中国古代最为著名的忠烈家族，北宋大将杨继业一门三代为保家卫国与入侵的.强敌北辽、西夏誓死抗争的悲壮事迹。杨家将伟大的爱国主义精神、自我牺牲的勇气与慷慨的气慨，激励着我。
在我的学习生活中，往往会出现一些困难，每当这时，我就会想到杨家将中的英雄豪杰，他们不为困难低头的英勇形像就会浮现在我的眼前。此时，我就知道这事该怎么去做，我就会有万分的动力，去克服困难。
我以后要多读书，读一些经典书籍，从中吸收营养，为我指明道路，伴随我成长。
走进名著初中作文 14
与名著的故事许许多多陪伴我成长——题记
“初”(起初)
记得上小学时，我真的不喜欢读书，毫不夸张的说，我如果睡不着觉，只要手中拿本书，5分钟内绝对睡觉，本以为自己真的没有看书的细胞，而当我第一次读了《意林》时，我才发现原来书中的故事是那么的有趣，慢慢的我开始读书品味书中的故事，后来我便受上了《意林》，但是对于名著阅读我还是产生了一种抵触感，但妈妈为了让我了解名著，便每天晚上睡前给我读上几页，就这样第一本名著《鲁滨逊漂流记》听完了，从那时我开始自己去读名著，因为名著中生动的语言，让我仿佛身临其境，人物的刻画栩栩如生，深深的吸引了我，记得那个“起初”我与名著……
“懵”(懵懂)
那吸引我的名著把我陷的越来越深，让我走入一片名著的`海洋，幻想遨游这海洋，从《鲁滨逊漂流记》到《格林游记》再到《海底两万里》名著似乎想让我学会，勇于探险，不畏坚难，执着探索的精神，从《童年》到《朝花夕拾》再到《大卫·科波菲尔》名著，似乎要让我学会自强不息，勇不放弃，从《诗》到《书》再到《礼易》《春秋》名著，似乎希望我了解中国源远流长，博大精深的儒家文化，记得那个“懵懂”我与名著……
“迷”(迷恋)
从兴趣到吸引再到迷恋,一步一步的让我遨游这名著的海洋,记得这个“迷恋”我与名著……
走进名著初中作文 15
名著是一座色彩缤纷的百花园，让我流连忘返。名著是一杯香醇的美酒，让我回味无穷。名著是一幅意境深远的画，让我驻足凝视。
美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”是啊！名著给了我们每个人不同颜色的天空，没有一个人会用同一种方法读同一本书，一千个人读《茶花女》就会有一千个格丽丝特的形象，书的广阔是任何传媒途径都不能比拟的。每当读到一本好书时，就像走进了鲜花盛开的山野，在芬芳的书香中陶醉，汲取书中的精华。
读了笛福借的《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊流落荒岛，却创造出了生存的'奇迹，在绝境中辟出自己的一片天地，直到被救。让我懂得了什么是开扩进取，也获得了挑战自然的信心；夏洛蒂-布朗特的《简爱》铸就了一个刚强、执著的女孩，教会我要一步步实现自己的梦想；《神秘岛》带领我走进了一片神秘的岛屿；读了《长袜子皮皮》，一个活泼可爱的小女孩，穿着长长的袜子，大大的皮鞋，在我的眼前。
与名著为舞，我感慨一滴水就是一片海；与名著为舞，我惊叹整个世界就是一本书；与名著为舞，我这片大地有多么奇妙；与名著为舞，我懂得了很多很多……
名著像轻风，拂去我内心的焦虑；名著像春雨，滋润我寂寞的心田；名著像游船，带我走进美丽的山川；名著像警钟，使我不会成为书中的丑角；名著像哲人，引领我思索生命，伴我健康成长！
走进名著初中作文 16
"名著是人类智慧的结晶，以真实的故事传达了深刻的思想、情感和信息。通过讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息的形式对名著进行详细的写作。"
名著是文学史上的瑰宝，它们不仅是当时社会的反映，也是作者内心世界的抒发。例如，《列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰》的《战争与和平》，这本巨著通过真实而复杂的故事，传达了作者对战争与爱的思考。无论是战争的残酷还是人性的善良，小说中的'每个人物都有着自己独特的命运和内心世界。读者通过阅读这本名著，不仅能够体验到历史的磨难，更能感知到人类情感的多样性。
另一个例子是简·奥斯汀的《傲慢与偏见》。这本小说以浪漫的爱情故事为主线，但同时也更深层次地探索了社会阶级和婚姻观念的问题。通过讲述女主角伊丽莎白与达西先生之间的误解和争执，作者展现出了社会偏见和成见对人关系的影响。这本名著不仅给读者带来了喜剧般的笑声，也启迪了读者思考自己的偏见和成长的空间。
名著的经典之处在于它们不仅是故事的叙述，更是对人类情感和社会现象的思索。《查尔斯·狄更斯》的《雾都孤儿》是一个饱含悲情的故事，以贫穷和孤儿命运为背景，揭示了社会的不公和人性的复杂。这本小说通过描述主人公奥利弗的遭遇，引发了读者对道德和正义的思考。名著通过真实的细节和人物形象，让读者对社会现象有了更加深入的了解。
除了思想和情感的表达，《若泽·若尔吉·比多·马库》的《堂吉诃德》给读者带来了欢乐和幽默。这本作品通过描写堂吉诃德的冒险故事，讽刺了社会的虚伪和功利。作者以夸张和夸大为手法，使读者既能欣赏到主人公的幽默可笑，又能反思现实社会中的荒谬。名著不仅是一种思想的表达，也能通过幽默和笑声给人带来愉悦。
总之，名著以它们独特的叙事方式和深刻的思想成为了文学经典。通过讲述真实的故事，名著从不同角度揭示了人类情感、社会现象和人性的复杂性。它们不仅满足了读者对故事的享受，更启迪着读者对自我和世界的思考。正因如此，名著在文学史上扮演着不可或缺的角色。
走进名著初中作文 17
说到经典大家一定都会不约而同的想起《红楼梦》、《西游记》、《爱的教育》等经典名著。当我更喜欢的是《论语》。我喜欢在充满古韵的古典文学中品味《论语》的博大精深……从小到大，经典伴随着我的成长。
使我如醉如痴：如今我已经能读简单的《论语》。《论语》中还有很多让我回味无穷的.，比如：“学而不思，则罔；思而不学，则殆。”意思是：学习了而不深入思考，就会迷惑；只去空想而不去学习，那就危险了。在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。比如：英语要多收集词汇，记住音节，理解词义，不要死记硬背，要多听多说，才能学好英语。
子曰：“知之为知之不知为不知是知也。”
这句话也是我印象中最最深刻的，他的意思很明显，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的态度。是呀！勤学习，勤好问，才是学习，聪明，如果你学习好，但爱耍小聪明，那我要告诉你，那不是聪明的态度，勤学勤问，才是真正聪明的态度！
《论语》是中华传统文化经典作品之一，它对于提高我们的道德修养和综合素质有着非常重大的意义。所以我们要认真学习。
走进名著初中作文 18
这是一个充满着欢声笑语的世界，蓝蓝的天空，乳白色的云彩，绿色的草坪，五颜六色的花朵，纯真的笑容，五彩缤纷的梦想!
上下五千年，中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。中华民族就是在这样的土地上，在这样的星空下，生生不息，继承和创造着。
我们的童年，因有了品读经典便有了许多或快乐或悲伤的心情渲染我们的蓝天，幻化出一道道美丽的彩虹!哪怕岁月不饶人，我们日渐长大，那些曾经阅读过的不朽的经典书籍依然会留存心中，让我们永久地回味……
经典是永恒的，与画面共凑，将会演绎出别样的.精彩。书中灵动的文字，精美的画面，让我们从中领略了中国文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想内涵，在不知不觉中增长智慧，接受美的熏陶，从而提升自我。
美妙、灿烂的经典，将会带给我们丰富多彩的世界!充满魅力的经典，将在我们心里播下梦想的种子，让我们在这丰富多彩的世界成就美好的梦想!生命因品读经典而精彩绝伦!让我们携起手来，一起在这个丰富多彩的世界上尽情地阅读吧!相信你会领略其中的奥妙，吸取书中知识的哲理，从而变得更加快乐、健康地成长!
走进名著初中作文 19
随着时代的发展，市面上出现的书籍类型也越来越丰富，有人爱读玄幻，有人爱看言情，也有人爱品诗歌，但是流传渊远的国内外经典名著，却变成众多学生口中的死活读不下去的书籍，更多的人更愿意追求有趣与速度，那经典名著呢？谁愿意去品读？
本是中学生必读的四大名著，现在却被学生们拒之千里，名著是古代作者凝聚力量与汗水写下的经典，他们更是我国文化的瑰宝，现在却遭到了广大学生的不重视，那经典该如何流传？文化将如何弘扬？经典将会被小说碾压于脚底。
对经典的漠视，来源于个人。嫌名著太过冗长，厌名著太过枯燥，却更喜欢花时间去读无关学习的小说，说白了便是抵触精神文化，享受精神快乐，学生们不愿意花时间去品味经典，是个人自制力不行，不重视经典，便是出自于自身的惰性，对传统文化的认知不足，同样也是个人不重视弘扬文化。
对经典的漠视，来源于家庭。出身于书香世家的孩子，会更愿意去接触经典名著，那是为什么呢？父母的行为教育对孩子的影响是潜移默化的，若是父母自身不重视品味经典名著，也不向孩子推荐此类书籍，那孩子对经典名著的.认知也不会深刻，父母的指引与传授会是孩子。品读经典路上的指示灯。若父母不重视，那谈何孩子呢？
对经典的漠视，来源于社会。走进书店，书架上进入眼帘的满是当下最火热的小说，散文，市面上各种各样的书籍已经占据了孩子们的心，就像是全世界都在引导你去阅读乐趣书籍。那经典名著呢？在哪个书架上？在书架的哪一排上，？名著就像是被人丢弃在黑暗角落里的娃娃，没有人会去怜惜，没有人会去关顾。全社会的不重视，让经典名著如何流传？
诵读名著，品味经典，我们可以从自身做起，养成积极阅读名著的好习惯，在阅读自己喜欢的课外书籍之外，挤出时间阅读经典名著；可以从家长做起，家长可以时常给孩子讲讲名著经典故事，激发孩子的阅读兴趣，带领孩子读名著，诵经典；可以从社会做起，进行大量宣传名著的活动，让人们重视名著。
经典名著一直以来都是瑰宝的存在，它蕴含着作者独特的精神，丰富着人们的思想境界，传递着国家的文化经典，怎能让保障就这样埋葬于角落？我们应该积极诵读名著，品味经典，让经典之花永远绽放。
走进名著初中作文 20
说起读《论语》，我可是最积极的，因为《论语》一直伴我成长。
我从一年级就开始读了，虽然有些时断时续，但我还是非常喜欢《论语》。在我的生活中，就有这么一件事。那是我读三年级的时候，我在家里捧着《论语》津津有味地在读。我越读越有劲，妈妈就听见了，说：“读轻点。”妈妈的话我根本就没听见。我读了一上午的.《论语》。到了中午，妈妈到楼上叫我吃饭，我没听见，妈妈又来叫了，我还是没听见，妈妈就走到我房间，把我手中的《论语》书抢走了。我很生气，一把夺回了我的《论语》书，又读起来。妈妈就说：“我叫了好多声吃饭了，吃饭了，可你把我的话当耳边风，你想气死我啊！”我说：“我不饿，我不吃。”“你等下肚子饿了，没有人给你做饭吃。”妈妈大声说。我朝妈妈看了一眼，就乖乖放下书，出去吃饭，可令妈妈想不到的是，我把《论语》书也带了下去。我一边吃饭，一边看《论语》书，我吃进去的还不如倒出来的多。我马虎吃了几口饭，又上楼去看《论语》了。
妈妈说：“这孩子，爱《论语》爱疯了。”这就是我，我爱读《论语》，我更爱读经典。读经典，也可以读出与众不同的品味。
走进名著初中作文 21
名著如同一扇窗，透过它我们可以看到深刻的思想、丰富的情感和珍贵的信息。下面通过讲述一个真实的故事，来阐述名著的重要性。
小时候，我像很多孩子一样，对读书没有太大的兴趣。然而，当我偶然翻开《红楼梦》时，一句名言打动了我：“人生自古谁无死？”这简短而又震撼人心的句子，引起了我对生死的思考。
这句话出自曹雪芹的《红楼梦》，它揭示了生命的脆弱和无常，使我对生活有了更深入的认识。我开始主动去读那些传世之作，如莎士比亚的《哈姆雷特》、托尔斯泰的《战争与和平》等。这些名著中的名言都给我的生活带来了新的启迪。
例如，《哈姆雷特》中有句名言：“世界舞台多姿多彩。”这使我明白了每个人都有自己的角色和使命，我们应该去珍惜并充分展现自己的才能和价值。而《战争与和平》中的名言“浪漫主义是对现实生活的幻想”，则启示我要理智面对生活，不迷信幻想。
逐渐地，我开始意识到名著不仅是故事的.载体，更是思想的滋养。它们引导我明辨是非，给我勇气面对困难，出谋划策，助我成长。无论是在学业上还是在人际关系中，我都能借鉴名著中的智慧和经验。
通过读名著，我也发现了自己对文学的喜爱，并决定将其作为我的职业。我在大学里选择了文学专业，希望用字词和句子来传递情感、表达思想。名著给了我这样的勇气和动力，让我相信自己可以通过写作来影响他人，改变世界。
总的来说，名著的重要性不仅体现在它们传递的思想、情感和信息上，更体现在它们对个人成长和社会进步的积极影响上。读名著是一次意义深远的冒险，它可以开启我们心灵的窗户，让我们更加广阔地看到世界的奇妙和复杂。
走进名著初中作文 22
在人类的发展过程中，文学名著从古至今一直是最重要的精神瑰宝。仿佛一瞬间，高楼大夏取代古老草房，华丽衣服代替了儒雅青衫，那爽口正规的普通话取代了深奥拗口 的文言文。
我对中国古代名著保有一种鲜明的立场，耗时，难懂， 与当今学生生活无关。看看那啰嗦的古文，我就已经眼冒金星。每当我有兴趣翻开第一页强迫自己投入进书中 ，却在看了几页再看到一共三百多页时的.烦恼。顺手拿起身旁的辅导书。辅导书清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作业等名著考点。与其耗费大量时间，精力来读完整本书，不如花一小会时间来背背考点总结。效率与成果更是双倍的。
听老师讲了无数遍“什么，什么重要，一定要看。”文著考细节。但转念一想，文著无非考感受，重要情节，人物欣赏。没考上也就一点二分。我如不在阅读，积累上多下功夫。因为读名著与写对答案是不成正比的。但我也清楚的知道这些书之所以称之为“名著”，定是传承数十年百年的精髓，其中蕴含丰富哲理与现实意义，反映当今的社会现象。更有助提高作文水平，用词造句的积累。收获到许多中学生缺少的技巧，表达情感。
名著凝聚中外数是代的智慧结晶，即使它篇幅极长，语言难懂，但我们可以通过阅读，轻松学会的道理却是难得的。我建议如果可以在名著开头用卡通搞笑的漫画形象，突出人物重点,性格。使记忆加深。也可以在形象下写人物故事总结。再见每篇每张书中的题目旁画出一幅小漫画。例如：三国演义可以张飞，关羽，刘备跪在神灵前的卡通情景加深记忆。让同学们再看到图画后概括故事情节。连成一个故事链。在书后再所有情节画成小插图连起来。让同学们在下面写故事情节。
如果这样，我觉得文著会更深入人心，而不只是中学生为了应付考试的工具。
【走进名著初中作文】相关文章：
走进名著作文12-26
走进初中作文【热】08-02
走进初中作文【热门】09-07
名著伴我成长初中作文03-26
初中名著阅读复习资料10-07
走进的作文02-10
初中走进春天作文800字（通用25篇）03-25
2017初中必读名著知识竞赛试题与答案02-20
初中语文名著练习题01-31
名著与世界作文05-13