孩子动作能力差的解决方法

　　问:在两个幼儿园里我都发现，这个孩子比同龄的小朋友动作都慢。老师教他们做律动（就是坐在椅子上，只运动上肢的那种操）、早上做早操，这个孩子都不如其他小朋友学得快，学会了之后动作也是四不象。我曾经和比她小8个月的孩子一起玩丢接球，那孩子玩得很好，而她一个也接不住。她的幼儿园三岁半以后可以报舞蹈班，我不太清楚，我是应该给她报名，以期动作能力得到改善呢，还是尽量避免，以免打击孩子的自信心？

孩子动作能力差的解决方法

　　答:我认为你用“欺侮”这个词可能过份了一点，这么小年龄的儿童初入集体环境，会出现一些不恰当的行为（如推人，搡人，拿人家的东西不说话等），这还不能说是欺侮。

　　你孩子很少主动和别的孩子一块儿玩，可能是性格造成的。你有比他年龄小的儿童对她表示不友好，她也不计较，不满意。那么，是否她反回去对那个孩子表示不友好，你就满意了呢？我知道你的愿意是怕她受委曲，并不是要她反回去对那个孩子不友好，但这样做很可能会鼓励对那个孩子不友好。

　　当这么小年龄的儿童之间发生了争执、不友好的表现时，我感到最好是告诉家长或老师，由他们根据情况来进行教育，不要由儿童自己处理。由于经验不够，语言表达不好很可能会继续争斗下去。当儿童五六岁了，发生一些争执时，我感到可以由儿童自己处理，他们已经有了一些是非概念，懂得“论理”，处理起来，就会有标准。当然老师和家长也要帮忙。

　　另外，孩子在三岁以后换了一个幼儿园，老师对孩子的教育比较得法，孩子和小朋友的关系大大改善了，大家玩得不错，你的问题应该说是解决了。但是偶尔发生一件事，你的孩子被别的小朋友咬了，那个小朋友反说你先打了他，被老师了解真相后，批评了，我认为老师做得对，这也就可以了，你不要怕以后再有孩子恶人先告状，你的`孩子再受委屈。我认为只要老师处理得对，就没有关系，一定会使那个小朋友的毛病得到纠正。两三岁的儿童正处在社会化的过程中，要融入社会，会出现一些这样那样的小毛病，这与大年龄的儿童出现这些毛病是不同的。

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