新学期教职工大会上的讲话稿
各位教职工：
上午好。教科室是学校教科研工作的指导部门，也担当着引导全体教师专业化发展的职责。经过近10年的忍辱负重和艰难前行，我校教师已经逐步从青涩走向成熟，涌现了数量众多的学科领军人物和各类优秀教师，特别是很多年轻教师能够在工作中脱颖而出并出类拔萃，这一切为学校教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，也让学校领导对学校未来的发展增添了信心。现在的xx中，在校长室的正确领导下已经走上了良性发展的轨道，教育质量特别是高考质量已经得到上级教育行政部门和社会各界的广泛赞誉。未来的xx中，要进一步丰富办学内涵，提升学校品味，就要进一步加强教师队伍建设，朝着“出名师，建名校”的方向发展。
为了更好地引导和督促广大教师尤其是青年教师的自主发展，现在将本学期教科室的一些工作设想的主要部分和各位老师进行沟通和分享。
1. 在开学初开展《暑期学习心得和工作反思》检查评比活动。内容分为教学和管理两大类，具体操作要求见校内网上的通知。教科室汇通其它部门进行检查评比，并设一、二、三等奖和优秀奖若干。对获奖老师发放荣誉证书并在学期考核教科研部分进行加分奖励。特别提醒，全体教师要本着求真务实的精神，拒绝抄袭，同时请各年级领导小组加以配合。
2. 加强教师队伍建设，提升教师理论素养和实践能力，努力实现教师个人成长和学校发展的双赢。
（1） 新教师队伍建设(上岗3年内教师和上岗5年内未从事循环教学的教师以及刚调入的教师)。开学初对今年新分配的新教师开展师徒结对活动。10月上旬开展本学期新教师亮相课，上一学年度新教师汇报课，以及优秀年轻教师的展示课。课后开展新教师培训和成长历程分享活动。
（2） 优秀教师团队建设。加强四类优秀教师梯队建设，要求相关教师对照条件制定奋斗目标，打造优秀教师后备队伍，作为申报后续四类优秀教师的必要条件；召开xx市第9批四类优秀教师和后备队伍研讨沙龙，由部分优秀教师分享成长历程；教科室向优秀教师后备队伍解读各类优秀教师申报条件，督促相关教师积极准备；向第9批四类优秀教师解读考核条件，力求所有现任优秀教师能顺利通过教育局考核并拿到教科研津贴。
3. 加强对课题研究的过程性管理和考核工作，力求课题研究给教师成长和学校发展发挥更大的作用。在学期初召开正在研究的各级各类课题负责人以及准备申报课题的老师培训会议，进行一次正规的课题研究方法培训。并对课题研究过程性管理提出要求，每个课题组一学期至少开展一次正规的课题研究专题活动。每个参与课题研究的老师每学期要开展相关的理论学习并做好学习心得笔记，开设一节课题研究课并结合研究课题撰写教后反思，撰写相关的论文或经验总结。所有材料一律上传课题网页。每学期结束时所有课题组长利用课题网页向主管部门做课题研究过程性汇报。对课题组和课题研究老师的研究情况纳入到教科研考核中，没有过程性研究的课题组和没有实质性参与课题研究的.老师在考核中不享受相应的教科研加分。
4. 继续联合教导处和政教处开展教学和德育工作培训活动。培训活动既有要求的对象，同时面向所有愿意参加的老师开放；培训活动上的经验介绍或专题讲座由相关教师自主申报和职能部门安排相结合，教科室联合相关部门发放讲座证明，今后在职称评定和优秀教师评选中不再进行补办。对于准备参加职称理论考试和参评市级骨干教师以上的老师，开展一次考试辅导。今后也准备在相关教师中开展教育教学理论竞赛活动，促进教师理论学习和考试能力的提升。同时希望全体教师经常性关注学校网页，关注相关学科的论文评选和课题申报工作通知，以免错过。
各位教师，教科室将全心全意服务于教师的发展工作，本人也愿意尽自己最大的努力为广大教师提供更为优质的服务，同时也愿意作为广大青年教师自主发展和快速成长的鞭策者。由于经验不足和能力有限，真诚地希望全体教师对教科室的工作提出建议和批评，一切善意的批评我都会虚心接受并万分感谢。
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