读书笔记

《致加西亚的信》的读书笔记

时间:2021-09-02 11:21:22 读书笔记 我要投稿

《致加西亚的信》的读书笔记

  《致加西亚的信》读书笔记一

《致加西亚的信》的读书笔记

  有些书短到令人吃惊的程度,而它所发挥的作用却并不小。美国作家阿尔伯特·哈伯雷的《致加西亚的信》,就是这样一本书。

  什么东西使这本书充满了魅力呢一看之下,情节简单到了极点:19世纪美西战争中,美方有一封具有战略意义的书信,急需送到古巴盟军将领加西亚的手中,可是加西亚正在丛林作战,没人知道他在什么地方。此时,挺身而出的一名军人——罗文,不讲任何条件,历尽艰险,徒步三周后,走过危机四伏的国家,把那封信交给了加西亚。

  我想这本书之所以能畅销不衰,风靡世界,正是它倡导了这种理念:对工作的忠诚与信念。现在有这样一个普遍的现象,很多人对于自己目前的工作都不满意,所谓的"这山望着那山高",总觉得别人的工作比自己好,而等自己真的失去目前的工作时,才发觉自己原先的工作有多好。我想每一个职业都有它自身的优缺点,没有绝对的好坏之别,而且一份付出一份收获,收获总是和付出成正比的,我为什么说"收获"而没用"收入"因为"收入"仅仅是"收获"当中的一部分,正如书中所说:"不要为薪水而工作,因为薪水只是工作的一种报偿方式,虽然是最直接的一种,但也是最短视的……。。面对微薄的薪水,你应当懂得,雇主支付给你的工作报酬固然是金钱,但你在工作中给予自己的报酬,乃是珍贵的经验,良好的训练,才能的表现和品格的建立。这些东西与金钱相比,其价值要高出千万倍。"这段话对我的心灵有很大的触动,在当今这个快餐时代,人们越来越急功近利,而忽视了一份工作对于人内在品质和素养的深远影响。这不能不说是一个时代的悲哀。

  当然罗文的优秀是不言而喻的,而麦金莱的举重若轻,瓦格纳的知人善任,格瓦西奥,里奥等人的'团结协作以及双方的共同价值目标,也同样给我们以深刻的启迪,这些优秀的品质和精神都是一个企业,一个领导,一个员工必不可少的。

  读过一本好书,精神得到了一次升华,愿我们将《把信送给加西亚》所体现的精神落实到我们的本职工作中,原则做事,本色做人。

  《致加西亚的信》读书笔记二

  写在前面:

  就个人而言,缺少行动力或者说是动手能力是当下很多同龄人的主要问题,脑子里思绪万千,但是没有把任何一个想法付诸于行动,简而言之就是“眼高手低”。

  本以为自己毕业已经一年了,多多少少会有所改变,但是今天才忽然发觉,其实并没有,很多事情都是拖了又拖,自己实在看不下去了才去做的,从来都不曾自发的去完成。

  还是那句话,心比天高,命比纸薄。一点都不务实,在本应该拼命吃苦,努力学习和奋斗的时候,选择了捷径。对我来说,选择看书就是我逃离的途径,美其名曰看书,但是如果知识不能转化并为自己所用,那跟一台打印机有什么区别。

  务实不是现实,而是脚踏实地的做好身边的每一件事。就像《士兵突击》里的许三多一样,把日常的每一件小事都当做救命稻草一样牢牢抓住,最后你会忽然发现,你所拥有的已经是一棵参天大树了。

  运用好身边的一切资源,凡是能够让你有所成长的,都是值得学习,并为之付出努力的,也许你收获不到报酬,但是对你自身而言,对你个人能力素质的培养,就是最好的回报。

  摘抄:

  我相信男人对女人的爱和女人对男人的爱是神圣的。在这种爱的推动下的灵魂与人类思想最深处对上帝的爱同样神圣崇高。

  我相信没有魔鬼只有恐惧。

  我相信除了自己没人能伤害你。

  我相信我所具有的神性和你一样。

  决定成功的是人品而非能力。(讲究德才兼备)

  年轻人需要的不只是从书本上学习来的知识,也不只是他人的种种教诲,而是要塑就一种敬业的精神:忠于上级的托付,迅速的采取行动,全心全意地完成任务。

  贫穷不是优点,衣衫褴褛更不值得骄傲;并不是所有的老板都急功近利、奸诈狡猾,竭尽所能压榨员工,就像不是所有的穷人都有美德一样。

  成功的背后是连续不断的、一次接这一次的艰苦航程。

  一个军人的天职是:不要问为什么,而是服从命令,然后去完成它。

  世界上绝少有这样的好事:报酬丰富,却不承担任何责任。就大部分职位来说,报酬与你所承担的责任成正比。——阿尔伯特·哈伯德

  对一个成功者来说,主动要求负担更多的责任或是自动承担责任是必备的要素。

【《致加西亚的信》的读书笔记】相关文章:

《致女儿的信》教学设计10-20

《致女儿的信》备课教案11-30

《致女儿的信》的教学设计范文09-30

《致女儿的信》的教学设计方案11-30

九年级语文《致女儿的信》教学设计08-24

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案08-12

《致女儿的信》九年级语文教案(通用6篇)07-22

致即将面临小升初的学生建议08-20

双语美文欣赏《致忧伤的你》08-08

专心致志教学设计10-10