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中学教师教学论坛的讲话稿范文
各位老师：
今晚我们举行一次教学论坛，主题是“高考新形势下如何构建自主高效的课堂”。
最近，我们了解到高考的一些信息，从2016年开始广东的高考卷可能有一些学科的命题权会被收回，面对这样的新情况，我们必须及早开展了解、研究。几周前，教务处已布置了各教研组、各备课组以及教龄三年以内的青年教师，收集各方面的资料，开展了广东卷与全国卷的比较研究，并结合我们现在学校所开展的构建自主高效课堂的课题研究，各教研组和备课组也组织了研讨和学习活动。大家都撰写出书面材料。教务处从其中挑选出一部分有代表性的材料，落实各学科的老师代表进行修改整合，并代表学科组在这里发言。
今晚，我们的活动内容，先由教务处远奕主任对自主高效课堂作理论阐述，然后由学科代表发言，再由我结合10月份到台湾观课谈对自主高效课堂的一些粗浅的认识，最后，陈校长讲话。
学科组发言代表：
语文组：
数学组：
英语组：
历史组：
物理组：
我想，教师的教学理念，会影响教学目标的确定，教师认同教为核心的教学理念，自然就会以知识的掌握为目标，在教法上，常常什么都讲，什么都讲到位，越讲越细，于是，学生思考的空间越来越小，这显然对学生的发展越不利。
而在以学为核心的理念下，教师就会以发展学生的能力为目标，就会运用自主学习的方式，先学后教，多学少教，能学不教，以练代学，以练促学。课堂上，教师着重讲要点、讲难点重点，其主要任务是组织、引导、点拨，让学生自己去学会。显然，这样的课，学生受益更多，课堂的效益当然更高。
当然，任何地区的教育都有利弊，任何教学方法都有其长短，所以，在教学实践中，我们应保持理智，从实际出发，避免迷信。
论坛在筹备过程中，我们的教研组长、备课组长付出了很多努力——研究全国卷、比较分析，归纳提炼，形成文字，组织研讨，为发言的代表提供材料；我们的发言代表围绕论坛的主题修改、充实材料，形成发言稿，制作课件，付出了很多的劳动。在这里，我代表教务处对付出辛勤劳动的老师表示感谢。
大家都知道，像我们这类有深厚的文化积淀的学校，提升学校的教学品味更显迫切，所以把准教学规律，深化教学研究，必须成为我们教学发展的重要渠道。希望通过这样的活动，能进一步浓化各教研组、备课组的教学研究氛围，能促进我们教师教学研究的自觉，使我们的学校能涌现出更多研究型的教师。
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