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九年级家长会校长视频讲话稿范文（精选6篇）
在当下社会，很多地方都会使用到讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。你所见过的讲话稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的九年级家长会校长视频讲话稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级家长会校长视频讲话稿 1
尊敬的各位家长：
大家下午好！
我是扣庄中学的校长，由于班级较多，以这种视频的方式和大家见面，和大家一起交流一下咱们孩子升入九年级究竟应该以什么样的心态、什么样的方式对待这一年。为了准备这个讲话，我中午没回家、没吃饭就是想把一些心里话和大家聊聊，所以希望孩子们、家长们静下心来听一听。
20xx年中考，扣庄中学取得了辉煌的成绩，一共135名考生，职中就业91名，分的我校一中指标37人，实际录取56人，其中文化课49人，特长生7人。成绩的取得是全体教师与家长共同努力的结果，所以首先感谢九年级教师团队、感谢家长，更要感谢有鸿鹄之志的学生们。
九年级是关键的一年，九年义务教育马上开花结果，作为父母我们含辛茹苦，为了孩子我们从小学到中学付出了9年的时间，集中了全部精力、财力来培育一个孩子，我理解家长，也理解孩子们，今天想和大家交流下面六个话题：
一、选择
九年寒窗磨利剑,六月考场试锋芒。亲爱的同学们，屈指算来你们应该现在的年龄是16岁左右了，应该说是长大了，不管你愿意不愿意，不管你是否做好准备中考是你人生的第一次艰难选择，那是人生的岔路口、分水岭。虽然榜上无名脚下有路，但路与路是不一样的，有的人升学前途一片光明，康庄大道去做脑力劳动；有的`同学只能就业，去做体力劳动。其实现在选择的主动权在我们自己手中，人生只有一次，请同学们珍惜这最后的时刻。基本上我们会在12月份职中进行招生，按照多年中考成绩，学校月考前120名学生升学，120名后的学生只能就业，有的同学不想去职中，但自己想一想你不努力，上课听天书一样，花着父母的血汗钱，升学无望，你在不学点技能，将来我们靠什么生活，希望大家努力的争取到前120名。
二、时间
我们距离明年6月21日中考还有整整260天，在校时间只有170天，时间紧任务中，望大家好好把握，争分夺秒，给自己制定好计划，或者说规划，每天的时间安排，我的弱科怎么提高，我下次月考的目标是什么，他能行为什么我不行，要和时间赛跑，我们的时间真的不多了。
三、汗水与决心
奥运冠军举重运动员说过我举得起杠铃但我举不起我曾经付出的汗水，要想做成一件事必须要付出，同时要有决心，决心是方向，方向明确努力付出汗水势必胜天，有些同学为自己找了很多的理由，我基础不好怎么怎么，其实就是懦弱没决心吃不了苦，机会永远是给有准备的人的。
四、感恩
小的时候父母养我们，20岁以后我们要养父母，我们想想我们拿什么养。唯一报答父母恩情就是努力学习丰满自己的羽翼长大成人我们孝敬父母，花有重开时，人无往少年。为了自己、为了父母、为了家庭、努力吧！
五、特长生
学校基本上前40名一中，50-120二中、三中。一中是高级目标，那是优秀学生的汇集地，最高学府，人人向往。50-120名的学生想上一中从文化课上已经决定不行，但我们可以以特长生的形式考入一中，因为特长生分数线相对降分，音乐下降60分、体育下降100分。所以作为家长和学生本人好好考虑50-80选择一下音乐，50-120选择一下体育，我们现在有19名体育特长生，估计明年会有8名学生考入一中。如果在音、体、美方面有特长最好选择那是通往一中的另外一条路。当然文化课必须进入前120名。
特长生的训练为了不影响文化课的学习，基本上采用的是晚训，天气越来越晚，需要家长接送为了安全，家长必须配合，否则不允许训练，因为老师们也都是下班牺牲休息时间训练。真的感谢这些奉献的老师们，是他们创造了扣中的辉煌成绩。
六、金钱
九年级涉及到中考，家长可以与孩子打听，中考考题课本上得题很少，需要大量的购买资料，基本上一科选择一本比较好的练习册就行，以及密集的考试，所有的这些都需要金钱，当然这些都是自愿，学校不会强制，根据家庭条件情况自行决定。教师上课、甚至将来利用休息时间补课全部是免费。
我相信只要家长付出，孩子努力，老师敬业，我们一定会在20xx年再次创造奇迹，我们拭目以待！
再次感谢家长们的到来，再见！
九年级家长会校长视频讲话稿 2
尊敬的各位九年级家长：
大家好！此刻通过屏幕与大家相见，既是为了让大家更清晰地了解孩子们的备考现状，更是想和各位一起，为孩子们的初中最后阶段 “搭好桥、铺好路”。
九年级是孩子成长的 “爬坡期”，也是学业的 “冲刺期”。这段时间里，我们看到不少孩子从 “被动学” 转向 “主动拼”：清晨的教室里，有他们提前晨读的身影；课后的答疑区，挤满了追问难题的同学；就连周末的自主学习计划，也多了很多孩子主动提交给老师审核。但我们也发现，部分孩子面临着 “压力转化难” 的'问题 —— 有的因一次模拟考失利就情绪低落，有的因担心 “辜负期待” 而失眠。这些情况，既需要学校的专业引导，更离不开家庭的温暖支撑。
在学校层面，我们已做好三方面准备：一是组建 “学科攻坚小组”，由经验丰富的骨干教师针对高频考点、易错题型开展专题突破，每周推出 “分层作业包”，让不同基础的孩子都能 “吃得饱、学得会”；二是开设 “心理疏导课”，每周安排专职心理老师坐班，同时培训班主任成为 “心理观察员”，及时发现孩子的情绪波动；三是优化 “家校沟通机制”，每周五通过班级群推送 “本周学习重点”，每月召开一次线上家长会，让大家随时掌握孩子动态。
而作为家长，您的角色更是无可替代。这里给大家三个小建议：第一，做 “倾听者” 而非 “评判者”。当孩子说 “这次没考好” 时，先别急着批评，不妨问一句 “你觉得哪里最难攻克？我们一起想想办法”，让孩子感受到 “失败不可怕，我们一起面对”；第二，做 “陪伴者” 而非 “监督者”。与其坐在孩子身边 “盯着写作业”，不如陪他一起制定 “每日小目标”—— 比如 “今天掌握 3 个数学公式”，完成后给一个小小的鼓励，让孩子在成就感中积累信心；第三，做 “稳定者” 而非 “焦虑者”。您的一句 “尽力就好”，比 “一定要考重点” 更能缓解孩子的压力，家庭的 “松弛感”，才是孩子对抗焦虑的最好 “缓冲垫”。
各位家长，初中三年就像一场接力赛，现在到了最后一棒。学校会全力以赴做好 “引路人”，也恳请各位与我们并肩同行，用理解、支持与信任，陪孩子走过这段难忘的旅程。相信只要家校同心，孩子们一定能在明年的中考中，交出一份让自己满意的答卷！
谢谢大家！
九年级家长会校长视频讲话稿 3
尊敬的各位九年级家长：
大家好！今天想和大家聊一聊 “如何用科学的方式，陪孩子打赢中考这场‘攻坚战’”。距离中考还有不到一年时间，这段时间的 “备考效率”，直接影响着孩子最终的成绩走向，而科学的方法，正是提升效率的关键。
首先，我想和大家同步学校的 “精准备考计划”。我们把整个九年级分为 “基础巩固期”“专题突破期”“模拟冲刺期” 三个阶段：现在到明年 1 月是 “基础巩固期”，重点帮孩子梳理初中三年的知识框架，比如数学的 “函数体系”、语文的 “文言文高频考点”，确保每个孩子都能 “把基础分拿稳”；明年 2 月到 4 月是 “专题突破期”，针对物理的 “力学实验”、英语的 “书面表达” 等难点模块，开展 “小专题集训”，每天一个小专题，每周一次小检测，帮孩子逐个 “啃硬骨头”；明年 5 月到中考前是 “模拟冲刺期”，采用 “全真模拟 + 错题复盘” 模式，不仅让孩子适应考试节奏，更教会他们 “从错题中找规律”，避免重复犯错。
在这个过程中，我们特别注重 “个性化指导”。比如针对偏科的孩子，我们成立了 “1+1 帮扶小组”，让学科成绩突出的同学和他结对，老师再额外进行 “点对点” 辅导；针对学习效率低的孩子，老师会帮他制定 “时间管理表”，教他用 “番茄工作法”（25 分钟专注学习 + 5 分钟休息）提升专注力。这些措施，都需要家长和我们形成 “合力”。
比如，您可以和孩子一起 “拆解目标”。把 “考上重点高中” 这个大目标，分解成 “本月数学提升 10 分”“下周英语完形填空正确率提高 20%” 这样的小目标，每实现一个，就给孩子一点鼓励 —— 可以是一次他喜欢的家庭聚餐，也可以是允许他周末看一场电影，让孩子在 “小成功” 中积累前进的动力。再比如，您可以关注孩子的 “学习状态” 而非 “分数高低”。如果孩子某次考得不好，但他能主动分析 “这次错在粗心，下次要圈画关键词”，这其实比分数本身更有价值；反之，即使孩子考得不错，但总说 “是运气好”，反而需要提醒他 “总结一下哪些方法是有效的”。
另外，还要提醒大家关注孩子的' “身体状态”。最近发现有些孩子为了刷题熬夜到凌晨，结果第二天上课犯困，反而得不偿失。建议您和孩子约定 “固定作息时间”，比如晚上 11 点前必须休息，早上 6 点半起床晨读，保证每天 8 小时睡眠；周末可以陪孩子一起运动半小时，比如跑步、跳绳，让身体保持活力 —— 好的身体，才是高效备考的 “本钱”。
各位家长，中考不是孩子一个人的战斗，而是我们共同的目标。让我们用科学的方法、理性的心态，陪孩子一步一个脚印地向前走，相信明年六月，孩子们一定能收获属于自己的精彩！
九年级家长会校长视频讲话稿 4
尊敬的各位九年级家长：
大家好！今天想和大家聊一个特别重要的话题 —— 孩子的 “心理状态”。最近和几位班主任交流时，听到最多的话是 “孩子变得敏感了”“有的孩子不愿意和家长沟通了”。其实，这都是九年级孩子面对压力时的正常反应，而我们要做的，就是帮他们 “疏导情绪、积蓄能量”。
先和大家分享两个发生在我们学校的小故事：九（3）班的小宇，前段时间因为模拟考排名下滑，连续一周躲在房间里不肯出来，妈妈急得团团转。后来班主任通过视频和小宇聊天，才知道他是怕 “妈妈失望”。之后，妈妈按照老师的建议，和小宇说 “妈妈更在意你努力的过程，哪怕进步一点点，都是胜利”，慢慢的，小宇又找回了自信；还有九（5）班的小雅，总说 “我肯定考不上理想的`高中”，心理老师发现，其实是小雅的爸爸每天都和她说 “隔壁家的孩子这次又考了年级前十”。后来爸爸调整了沟通方式，改成 “你这次的作文比上次有进步，我们一起看看还能怎么优化”，小雅的情绪也渐渐稳定了。
这两个故事告诉我们：孩子的心理压力，很多时候和家庭的 “沟通方式” 有关。作为家长，我们首先要学会 “读懂孩子的情绪信号”：如果孩子最近总是发脾气、写作业时坐立不安，或者吃饭、睡觉都没了规律，可能就是压力过大的表现。这时，不要说 “你怎么这么矫情”，而是可以拉着他的手说 “妈妈 / 爸爸感觉你最近有点累，要不要和我说说？”—— 有时候，一句温暖的问候，比一堆道理更有用。
学校在心理关怀方面，也做了很多努力。我们开通了 “心理热线”，每天晚上 7 点到 9 点，孩子和家长都可以拨打，和心理老师一对一交流；每周三下午的 “阳光社团”，安排了绘画、手工等活动，让孩子在动手过程中释放压力；甚至连教室的布置，我们都加入了 “鼓励墙”，每个孩子可以写下自己的小目标，也可以给同学写一句鼓励的话，让教室变成 “温暖的加油站”。
在这里，也想给大家几个 “心理疏导小技巧”：第一，用 “具体赞美” 替代 “空洞表扬”。不要说 “你真棒”，而是说 “你今天主动把错题整理成了笔记，这个方法特别好”，让孩子知道自己的 “努力被看见”；第二，用 “共同活动” 拉近心理距离。周末可以和孩子一起做顿饭、散散步，在轻松的氛围里，孩子更容易说出心里话；第三，接纳孩子的 “不完美”。告诉孩子 “偶尔考砸没关系，重要的是我们从中学到了什么”，让孩子明白 “失败也是成长的一部分”。
各位家长，孩子的成长就像一棵小树，既需要阳光雨露（知识与技能），也需要防风固土（心理与情感）。让我们一起做孩子的 “心灵守护者”，帮他们带着自信与勇气，迎接中考的挑战！
谢谢大家！
九年级家长会校长视频讲话稿 5
尊敬的各位九年级家长：
大家好！今天想和大家探讨一个话题 —— 九年级的意义，远不止 “备战中考”。这段时间，不仅是孩子积累知识、提升能力的关键期，更是他们学会 “面对挑战、承担责任” 的重要阶段。我们希望，孩子走出初中校园时，带走的不仅是一张中考成绩单，还有面对未来的 “底气” 与 “能力”。
在学校的教学中，我们一直注重 “应试” 与 “成长” 的平衡。比如在语文课上，我们会让孩子写 “中考目标信”，不仅写 “想考多少分”，更要写 “为了目标，我能付出哪些努力”“如果遇到挫折，我该如何调整”，引导他们学会 “制定计划、直面困难”；在班会课上，我们开展 “职业体验分享会”，邀请医生、工程师、教师等不同职业的家长走进课堂，让孩子了解 “不同职业需要哪些能力”，从而明白 “中考不是终点，而是选择未来的起点”。
我们还发现，九年级的孩子开始有了更强的 “责任感”。上个月学校组织 “校园清洁志愿活动”，不少九年级孩子主动报名，说 “想给学弟学妹留下一个干净的校园”；在班级里，很多孩子主动承担 “学习小组组长” 的角色，帮基础薄弱的同学讲题 —— 这些看似和 “中考无关” 的事，其实都在培养孩子的 “担当精神”，而这种精神，会比分数更能影响他们的一生。
作为家长，您也可以在生活中帮孩子 “培养长远能力”。比如，让孩子参与 “家庭决策”：周末全家去哪里玩、买什么家电，不妨问问孩子的意见，让他学会 “思考与表达”；让孩子承担 “家庭责任”：比如每天整理自己的'房间、每周帮家里倒垃圾，这些小事能让孩子明白 “责任就是做好自己该做的事”；甚至可以和孩子一起 “规划未来”：聊聊他喜欢的专业、向往的城市，让他知道 “中考是实现梦想的第一步，而不是全部”。
可能有的家长担心 “现在关注这些，会影响孩子学习”，但其实恰恰相反。当孩子有了 “长远目标”，学习就不再是 “为了应付考试”，而是 “为了靠近自己想要的未来”，内在动力会更强；当孩子学会了 “承担责任”，面对学习中的困难时，也会更有 “坚持下去的勇气”。比如九（2）班的小轩，之前总觉得 “学习是为了爸妈”，后来和爸爸聊起 “想当一名程序员”，知道 “需要学好数学和英语” 后，开始主动刷题，成绩进步特别明显 —— 这就是 “长远目标” 带来的力量。
各位家长，我们不仅要陪孩子 “打赢中考”，更要帮孩子 “赢在未来”。让我们一起把目光放得更远，在关注分数的同时，更注重孩子 “品格、能力、心态” 的培养，让他们在初中的最后阶段，收获更全面的成长！
九年级家长会校长视频讲话稿 6
尊敬的各位九年级家长：
大家好！今天站在这里，想先对大家说一声 “谢谢”。过去两年多，我们见证了孩子们从懵懂的初一新生，成长为即将面临中考的九年级学子；而这背后，是各位家长日复一日的陪伴与付出 —— 凌晨为孩子准备的早餐、深夜陪孩子灯下学习的身影、每次考试后耐心的开导…… 这些细节，都藏着对孩子最深的爱。
记得去年疫情期间，不少家长一边工作，一边帮孩子打印学习资料、监督线上打卡；有位家长为了让孩子能跟上直播课，特意提前测试网络，还和孩子一起制定 “线上学习时间表”；还有家长主动联系老师，说 “如果孩子有不懂的，我可以先帮忙整理问题，再麻烦老师解答”—— 正是因为有了你们的理解与配合，我们的教育工作才能顺利推进。
现在到了九年级，大家的压力也随之增加：有的家长为了帮孩子找学习资料，熬夜在网上搜集；有的家长为了让孩子安心备考，特意调整了自己的工作时间；还有的家长因为孩子的成绩波动，自己也跟着失眠、焦虑。我特别理解这份心情，但也想和大家说：您的 “稳定”，就是孩子最大的 “定心丸”。
这段时间，我们学校的老师也在全力以赴：班主任每天早出晚归，不仅关注孩子的学习，还会记录每个孩子的情绪变化；学科老师利用课余时间帮孩子答疑，甚至牺牲周末休息，为偏科的孩子补课；就连后勤老师，也特意调整了食堂的菜谱，增加了蛋白质和维生素，保证孩子的营养。我们和大家一样，都在为孩子的未来 “拼尽全力”。
接下来的几个月，希望我们能继续保持 “同频共振”：如果您发现孩子有学习上的困难，及时和班主任沟通，我们会一起制定帮扶计划；如果您觉得孩子的情绪有波动，也可以联系心理老师，我们会提供专业的'疏导；如果您对学校的工作有建议，随时通过电话或班级群告诉我们，我们会认真倾听、及时调整。
最后，想和大家分享一句话：“教育不是一场独角戏，而是学校和家庭的双向奔赴。” 九年级的旅程虽然紧张，但也充满了成长的喜悦 —— 当孩子攻克一道难题时，当他们学会调整自己的情绪时，当他们主动关心身边的人时，这些都是比分数更珍贵的收获。
让我们一起，用爱与耐心陪伴孩子走过这段旅程，相信明年六月，我们都会为孩子们的成长感到骄傲！
谢谢大家！
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