六百字作文

游戏话题的作文600字

时间:2021-08-20 13:36:17 六百字作文 我要投稿

游戏话题的作文600字范文

  篇一:拼句游戏

游戏话题的作文600字范文

  上课了,老师乐呵呵地走上讲台,问同学们想不想玩游戏,同学们异口同声说想。老师让同学们每人拿出一张纸,对我们说:“咱们今天玩的游戏是拼句游戏。”老师让同学们分为四组,第一组在纸上写人物,第二组写在什么地方,第三组写怎么样,第四组写干什么,老师四组里有顺序的一个一个拼。同学们第一个拼成的是“柯南在垃圾桶里大摇大摆地换衣服”,他在垃圾桶里换衣服,还大摇大摆地,他怎么好意思呢,太好笑了。第二个拼成的是海绵宝宝在万里长城上高兴地跳舞,教室里充满了欢笑声。

  经过一阵阵欢笑声后,下课铃响了,但是同学们还沉迷在拼句游戏当中,虽然下课了,同学们还想玩拼句游戏,就和其他同学继续玩拼句游戏。

  上课铃又响了,老师又让我们玩拼句游戏,我们班的王海臻笑得快不行了。

  今天是最有趣的一天,这节课我永远都忘不了。如果有机会的话,我一定会再玩一遍。

  篇二:解密游戏

  今天我打开电脑,没事干玩了一个游戏,游戏题目《神奇读心术》规则是这样的:“从10~99之间任意选择一个数,把这个数的十位与个位相加,再把任意选择的数减去这个和。例如:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18、在图表中找出与最后得出的数所相应的图形,并把这图形记在心中。”我刚开始玩觉得非常神奇,我惊讶极了,于是我叫来爸爸妈妈和我一起玩。

  刚开始爸爸妈妈也觉得非常神奇,我们想了很多办法,最后都被它猜中了,我和妈妈已经相信了这个游戏很神奇,但是爸爸却始终在拿本子算着什么,我很好奇。我问爸爸:“爸爸您在算什么呢?”爸爸恍然大悟:“哦!我终于明白了!”爸爸把她的推理给我和妈妈解释了一番,我和妈妈也恍然大悟。原来这个游戏是这样的你所算出来的这个数都是9的倍数,不管你试什么数,只要是1~99之间的数经过十位与个位相加,然后在用任意选择的数减去这个和,都得9的倍数,而在这里面9的倍数后面跟的图标都一样。

  我明白了这个游戏,也与爸爸妈妈共同揭开了这个谜,别提我心里有多高兴了,哈哈!

  篇三:春天的游戏

  春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。在春天里我最喜欢放风筝了!放风筝要在电线的开阔地方。

  在一个阳光明媚的星期六,我突然想放风筝,我早早的就把周末的作业写完了。便要求妈妈教我放风筝,经过我五次三番的要求妈妈,妈妈才答应我,教我放风筝。

  我和妈妈来到了一个比较空旷的小操场上。妈妈娴熟的拿起了风筝和线团,告诉我说:“放风筝首先要逆着风跑,然后再轻轻的松开手中的风筝,在快速的放线。知道了吗?”“知道了”我胸有成竹地说。话音刚刚落下,一阵微风轻轻吹过。我急忙拿起风筝逆着风迎去。

  我找妈妈手的去做,轻轻的松开了手,风筝一会就飞得有三层楼高。我非常高兴,也非常骄傲。在妈妈的帮助下,我的风筝飞得比其他人的风筝飞得更高了。许多人都向我伸出了大拇指。我真的高兴坏了。

  我还因为要学小提琴,所以恋恋不舍的,拿着风筝离开了小操场,和妈妈回了家。

  篇四:雪天游戏

  啊!下雪啦!我早晨起床,向窗外一看,只见漫天飞舞着鹅毛般的雪片,太好啦!今天总算可以玩雪了。

  我急急忙忙吃了早饭,以最快的速度来到学校,校园一片雪白,操场上已经有几个同学在雪地里奔跑着,嬉闹着。多美的景色啊,要是有个相机一定把这美好的时刻记录下来。

  第一节课的下课铃声一响,同学们欢呼着奔向操场,有的在跑道上滑雪,有的在草坪上打雪仗,有的滚雪球,有的堆雪人。

  我堆了一个好大的雪球,然后使劲推着它翻滚,大雪球越滚越大,凭我自己的力气已经推不动了,这时其他同学看我费力的推着大雪球翻滚,纷纷过来帮忙。雪球在我们齐心合力的翻滚下,又大了一点。这时上课铃声打响了,我们匆匆忙忙的跑回班上,这节课我的心都在我的大雪球上,整节课都心不在焉,终于盼来了下课的铃声,可是当我来到操场,看到我的大雪球已经面目全非了,不知道是谁把我们辛辛苦苦的劳动成果破坏了,太可惜了!当时真是后悔极了,因为它还害我整节课坐立不安的。

  虽然不太高兴,但是这场雪还是带给我们乐趣,我期待着下一场雪的来临,到那时我们又可以玩我们喜欢的游戏了。

  篇五:钓鱼游戏

  一提起游戏,那可是多种多样,比如:老鹰捉小鸡、滚白菜、打老鼠、猫捉老鼠等等,今天我们没和那些游戏打交道,倒是和回形针(俗称区别针)还有磁铁打起了招呼,玩起了钓鱼游戏。

  找一个回形针,沿着两边向上一捏,捏成一个心形,鱼便诞生了,再把没捏成的回形针两两挂在一起,鱼杆便诞生了,然后再把两块磁铁吸住,把“小鱼们”放在磁铁上面,拿着“鱼杆”开始“钓鱼”。

  游戏规则:钓鱼者拿着“鱼杆”,往磁铁上绕圈,每人有3次钓鱼的机会,待到观看者数3秒钟,如果钓鱼者的鱼杆还不见提起,则鱼算没钓到,如果出现鱼数相同,用猜拳一局一胜来决胜负。

  游戏开始了,第一局:姬越作为游戏的原创者,先开局,只见她眼睛死死的盯着“鱼”,好像小小的鱼杆并不能失去她对“鱼”上钩的希望,正好,“收线”了,一数,4条鱼,然而,我只钓了3条鱼,所以姬越获胜!

  第二局:我先姬越后,我学着她的样子,果然,我就钓了4条鱼,姬越只钓了3条鱼,所以我获胜!

  然而,比分如何,谁也不知多少,这是一场快乐的钓鱼,在比赛上难得一找。

  篇六:游戏与学习

  游戏与学习,这个话题在当今社会已经成为孩子与家长之间的主要矛盾。我认为,只要合理安排,游戏与学习是可以互补缺漏,共同提高的。

  首先学习是游戏的基石。就拿现在玩的一些游戏而言,如果没有一点英语功底,读都读不懂,怎么玩?

  其次,游戏助思考、帮助思维。比如我的一个朋友,从小就爱玩游戏,长大以后学的是计算机编程,已经在一家大公司前途一片光明。他说是游戏给他启发和帮助,让他思维敏捷,乐趣无穷,从而走上了计算机编程这条路。

  游戏不仅发展思维,还能锻炼为人处世之道。在学校里,老师教你一些做人的道理,是被动灌输的,但在游戏中,一些道理是一点一点玩出来的。比如dota这款游戏,是世界上玩家数最多的游戏之一,这款游戏就是一个大局观,团队协作主宰的游戏,要时时刻刻考虑队友。我们常常看到一方有一个大神,剩下的都是菜鸟,另一方水平一般,但全队团结协作,实行统一的战术方针,最终无悬念地赢过对方。这款游戏很好地锻炼了团结协作能力。可见游戏不光是玩,还是习得一些为人处事道理的有效途径。

  当然,我们现在要以学习为重,如何做到既不耽误学习,又可以玩舒服呢?我身边就有这么一个例子——我们的同学刘北松,学习年级名列前茅,游戏打得炉火纯青、出神入化。我特意留意过,他有一个一周计划表,其中,学习与游戏合理安排,条清缕析,每完成一项就给一项打钩,每周六日晚上都玩一小时的.游戏。这样学得有效率,玩得也潇洒,何乐而不为?

  另外一些学生因为没节制地玩游戏,影响学习,甚至染上了网瘾,也是有目共睹。这样第一浪费时间,第二浪费精力,第三网上一些不好的内容会影响他们的心理,最终还可能稍有不慎就走上犯罪道路,成为社会的败类。这种都是缺乏自制力,也缺少他制力造成的,值得我们警惕了。

  总之,学习与游戏可以兼得,只要你合理安排。

  篇七:游戏的向往

  自打小时候起,我就爱上了游戏,和同学们玩耍,在草地上踢球,在篮球场上飞奔,这都是我的游戏。那么多的游戏,也就藏着那么多的梦,真真实实的梦。

  可是,我已然成为一名初三学生了,游戏对于我来说只能是奢侈品。挥手告别了那短暂的童年时光。我又开始感叹时光的飞逝了,我的游戏生涯难道就这样草草了结?“手里啊捧着一本书,脑里没有进一点啊!”当我高昂地唱完了这首惊天地、泣鬼神的神曲之后,立马无数道白眼朝我射来,招架不住,只好偷看一眼操场打篮球的同学,长叹一声,又回自己的书海里遨游去了。尽管有些恋恋不舍,但又有什么办法呢,谁让咱的目标远大,眼光独到呢?我在心里愤愤地说道:“鄙视打篮球的同学,都是鼠目寸光。可我也知道,这不过是吃不到葡萄倒说葡萄酸罢了。”

  早早吃完了午饭,想在午休前先奔向操场过几下游戏瘾再说,可谁想,英语老师竟比我还早到教室。我的天啊!你还让不让我这个脑袋都学大了的学生活了。没办法,只好先将英语书拿了出来,装模作样地读了几声,然后就在心里鄙视着:“哼,真可恶,不就是学习吗?有什么大不了的。”同时我也在心里呐喊着,上帝啊!佛祖啊!你们俩不管是谁先来把老师带走吧!让你的信徒去玩一会游戏吧!也不知是不是佛祖和上帝没听见,还是我的呐喊声音不够高,老师却偏偏不走。等到午休铃响时,她才刚走。我怒火中烧,骂了句:“操。”谁知同桌睡眼惺忪地望着我,说:“什么?”我又接着说道:“稿纸不够用了。”唉!我渴望的游戏,你何时能来到我的身旁。

  终于上完了下午第四堂课,我如离弦之箭一样奔到餐厅,迅速地解决了饭菜,又以迅雷不及掩耳之势奔回教室,如贼一般向四周偷偷地扫了一眼,万岁,老师不在,我可以出去玩喽!正当我取出篮球之际,猛然间看到黑板上写着一排醒目的大字:数学作业从第103页写到109页。我顿时如霜打得茄子般无精打采,身体一下子瘫到了座位上,心里涩涩的想哭,就连想死的心也有了,到底还有没有天理了?为什么要剥夺我玩耍的权利。可恶!可恶!可恶!气得我直跺脚。我大骂三声之后心情才得到一点缓和,于是便黯然地拿起了数学作业。

  老师们,家长们,你们为什么一点游戏的时间也不给我们,一点自由的时间也不给我们。我们也是人啊!唉!算了,我也理解你们的苦心,全是为了我们。可是,我在心里依然有着一丝小小的期盼。

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