学会赞美小学生作文

　　又是一堂不一样的作文课，老师出了一个题目，先让我们思考一下，身边的同学有哪些优点，再一一写出来。这个题目好怪，同学们有什么优点，我确实没好好想过。教室里静悄悄的，大家都在苦思冥想。在我的记忆中，只有少数的父母会称赞自己的孩子，大多数都是羡慕别人家的孩子，我的父母也是如此。同学之间也没有相互称赞的习惯。老师见反应平平，就让大家讨论一下，我们交头接耳传递信息，心里也很想知道别人是怎么评价自己的，很害怕别人只会说自己的缺点，而没有优点。

学会赞美小学生作文

　　时间一分一秒过去了，黑板上写了每个人的名字，但是没有同学上去写优点。在老师的.鼓励下，僵局被何灵涛打破了，他第一个上去给翁剑晨写了：有坚持的毅力。我们看到翁剑晨的脸立刻变红了，不好意思低下了头，明显心里美滋滋的。接下来就活跃了，同学们纷纷上去，在黑板上下一个个我们乐意看到的字眼：上进、乐观、负责任、爱学习、爱干净、爱看书、会做家务、人缘好、懂礼貌、知错能改……气氛变得越来越好，我的名字后面也跟了一大堆优点：积极聪明、语言能力强、有绘画天赋……接着，老师站在自己的角度，又给我们每个人加了优点，说得很准确，原来我们在老师眼里还是很好的，暗自高兴哦！

　　接下来，老师又让我们以自我介绍的方式说一遍自己的优点，最后要加一句：“我觉得我很棒！”有点难为情呀，我跟在曾尔豪后面，他是很大方地说了，我就不别扭了，说完后感觉挺好的。同学们一个个站起来，说得也越来越顺利，轮到翁剑晨了说完，全班给予了最热烈的掌声，因为他是说“我最棒”的时候握紧了拳头，眼里闪烁着坚定的光芒，跟平时调皮捣蛋的样子判若两人。

　　最后老师作了总结，给我们班集体送了几个优点，团结友爱，懂得合作，会把东西收拾干净。我们听了心里都特别开心。我也明白了，用什么样的态度去面对别人，别人也会反馈同样的态度。学会赞美，可以让生活更美好！

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学会赞美作文03-22