共同吮吸爱的甘露作文
阅读《爱的教育》，吮吸爱的甘露，让我们在爱的阳光下健康成长。——这是我们学校读书漂流活动中，张校长漂流《爱的教育》时的导语。今年暑假，我把这本书定为假期必读书目，希望在炎炎的夏日能让我们六班的师生和家长共同吮吸爱的甘露。
吸引他们走上“爱之旅”
自从看了薛瑞平老师的书，我学到了一个妙招，那就是“诱读”。如果我想给孩子们推荐一本好书，我就先找书中最精彩的章节在课堂上读给他们听，当他们听得津津有味的时候，我的阅读有事就会戛然而止，这样，在好奇心的驱使下，他们就会把好书读下去。《爱的教育》也不例外。在诱读时，我选择了曾经选入小学课本的《小抄写员的`故事》（每月故事）作为诱读篇目。文章中那个叫朱里奥的小抄写员用他的善良、懂事感动了班里的小精灵们。
我说：“只是在学校图书漂流活动中张校长漂流的一本书。文章中像这样感人的故事和人物比比皆是。让我们一起捧起这本经典的书籍，让我们的心灵共浴爱的阳光吧！”
共同沐浴“爱的阳光”
假期里，绝大多数孩子和家长一起读了这本书。我也用短信的形式和他们交流，给予他们阅读指导。我们在最平实的字里行间，体会到了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱、自然之爱、家乡之爱、祖国之爱……长睫毛的小男孩、可爱的腾腾、裴欣悦等孩子和家长一起写了阅读心得。更重要的是，开学后我看到同学们已经长大，他们也在用行动践行着爱的教育。
“爱心”作业
在博客中长睫毛的小男孩曾经写了《给泼来可西的一封信》的博文。我想对于要升入三年级的孩子来说，设计一些阅读方面的问题也是很有必要的。
1、安利柯的朋友各有各的可贵品质，你最喜欢哪一个朋友，喜欢他就给他写封信吧。（教给孩子爱朋友）
2、 认真阅读父亲教育安利柯写的几篇短文，哪篇让你最感动？推荐给父母读一读。（教给孩子爱父母，同时通过亲子阅读，让家长和孩子同时受益。）
3、书中写了好几位可亲可敬的老师对学生的关心和教育，哪位老师令你最难忘？生活中你最敬佩哪位老师，把你心目中那个好老师写一些吧。（教给孩子爱老师，结合生活实际写感受，孩子们更加有话可写。）
4、读读六月最后一篇日记“感谢”，想想安利柯感谢了哪些人？ 在你的成长过程中，你认为应该感谢哪些人？（教给孩子学会感恩，感谢也是一种爱。）
爱的延伸
《爱的教育》阅读玩了，但是我们爱的旅程并没有止步。我和学生、家长共同经历了爱的洗礼。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”在以后的教育工作中，我一定会牢记这句话，并身体力行，真正实施爱的教育，让爱的教育永远延续下去。
1、阅读延伸
字里行间行走着爱，点点滴滴的小事渗透着爱。以“爱”为主题的经典儿童文学著作还有很多，推荐阅读：
《爱心树》 【美】谢尔·希尔弗斯坦
《猜猜我有多爱你》 【英】山姆·麦克布雷尼
《我说，你是一头熊》 【德】雅诺什
《夏洛的网》 【美】E·B·怀特
2、习作延伸
让学生摘抄一些有关爱的名言。
用心感受生活，把感受到的爱写下来。
3、行动延伸
最重要的是在生活中学会感受爱、给予爱，学会感恩。
阅读还将继续，爱心还将继续。感谢这平凡的爱带给我们的平凡的感动，感谢亚米切斯带给我们传世的经典之作，是他让我和孩子的心灵更加靠近，是他让我们享受着共读的快乐！
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