微软携手助学教师培训个人工作总结

时间:2022-12-07 21:34:44 个人工作总结 我要投稿
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微软携手助学教师培训个人工作总结

  终于迎来了携手助学教师培训胜利告捷的日子,可以让自己的心绪慢慢平静下来,期间的进步与快乐点滴印在心间。在焦急与期待中忙着梳理所学的知识,两个多月的紧张培训就已经画上了句号。特别是在2010年10月30日参加完泰安市中小学携手助学培训会以后,本人更是深知此项培训上级组织的难处和重要的意义,也更加晓得了在学科讨论区、班级QQ群经常探讨研究的好处,见贤思齐,一种自觉的网络培训活动让我感动不已。此次创新教师培训,本人有过欢乐,有过收获,有过懊恼,有过悔恨。一直未能停止责怪自己从头至尾的培训活动中,出现了些许惰性,更不可避免地出现了得过且过的现象,虽然时日不多,但是毕竟印证了参加培训学习的被动性。

微软携手助学教师培训个人工作总结

  说到培训总结,首先汇报一下自己参加培训的课程作业。本人全部完成指导教师布置的作业,而且天地可以作证,我是独立原创完成的,因为我始终认为网络复制的文字材料,不属于你习有所得,那样的学习是白白地折磨自己,故我的每次作业坚持用心完成,以检验自己创新培训的成果,接受指导教师的作业评价,虚心进步服务信息教学。不避讳地说,此次培训作业70%的题目具有挑战性,实际上参训教师都能完成,可是要想得到高分,恐怕不付出时间与精力、聚精会神地去做,简直是异想天开难于上青天。庆幸的是,在孙老师的指导与鼓励下,所有作业题目,有4次拿到100分满分,其余作业不下95分,我想这是老师对我培训学习的勉励,更加坚定了我在单位教学实践中运用培训知识,提升教学质量转化教学观念,在此向我的同班同学、也向孙老师致谢!

  其次汇报一下学科课程中的发帖与跟帖,这块我心里很没底,这是我此次携手助学培训中的一条“软肋”,自己做得不够扎实,整个班里的同学围绕学科课程讨论的发帖跟帖、评价留言不是特别充分积极,一种理想中的讨论气氛未能做好。因而与班里同学的互动交流不很充分。转念想想参训的教师白天忙于上课辅导学生批改作业,培训任务只得放在家里晚上忙到作业关闭前,身心俱累疲劳至极,希望下一次培训最好领导考虑放在假期中举行。

  再次重点说说参训内容给我的启迪和指导。参训来,结合自身的工作岗位,直到最后一道“思维导图”制作的题目,让我一下子豁然开朗,明白了此次培训给我带来的巨大惊喜和收获。最后一题中的“思维导图”制作,用汉化版的“mindmanager”安装好后,终于第一次完成了全课程的思维导图制作,兴奋难以言表。在梳理的时候,猛然发现思维导图果然如培训教材中所说,会议安排、学校科室划分、领导机构等不少地方完全可以用“思维导图mindmanager”软件轻松顺利搞定,这就是参训的收获。八个模块的培训,每个模块都是循序渐进的,都有其培训的必要性,给我带来极大触动的仍然是“设计研究性学习、主题单元设计、实施单元教学过程”这三大模块。研究性学习的设计,让我进一步理清了研究性学习的概念,特别是如何开展好研究性学习,设计研究性学习方案,这远比在课堂与书本上学得东西生动、深刻、实效!主题单元设计模块的学习,清晰地知道了主题单元设计的要素,尤其是如何设计一份主题单元计划,真正与我们的教育教学实践相挂钩,做到了密切相连。实施单元教学过程更让我知道了单元实施计划应当讲究策略,尤其是实施前、实施中、实施后三个不同的阶段,教师应当重点做哪些工作,值得自豪的是,关于实施单元教学的作业题目,本人喜得满分100分。“付出学习就会有回报”,理论定会引领我的教学实践,理论会不断提升我自身的教学质量,有知识装备的人,在面对新形势考验时也会沉着镇定,相信自己会将所习知识更好地运用至实践中去。

  最后简要谈谈自己的教学打算:

  一、立足本职岗位,创新运用携手助学培训的知识,因地制宜因材施教,将语文教学与信息技术教学开拓出全新的业绩。

  二、强化自身学习,深入研讨“培训教材”和下发的培训读本,不断复习巩固所学的知识,充分利用下发的配套光盘,将信息教学的资源完美整合,切实提高信息课教学的质量。

  三、保持与同班同学密切联系,QQ群里继续保持学科培训内容的广泛交流,虚心好学与同学合作共享,遇到困惑时用合作之力解决。

  四、教学实践中尽量与八个模块的内容连成一个有机运用的整体,用新知识新思维新理论来指导教学实践,如单元实施、主题单元设计、学生成果展示等环节,保持头脑的清醒,做到与携手培训无缝整合,大面积提升课堂质量。

  五、教学实践中加强研讨,多参加信息及各科优质课评选活动,勤撰写教学研究论文,将自身培训的使用心得、教学叙事、教育反思等及时整理,升华自我思想,以期让参训活动落地生根、开花结果。

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