初中作文指导的几个要素论文

　　初中生的作文，是从简单的记叙到有个性地写作的提高，除了表达真实的情感事理之外，还要有一定的表达技巧和文学素养。针对这一更高一层的要求，学生感到困惑，我们教师也常常感到无所适从。这里，我谈谈初中作文指导的几个要素，与同行共勉。

初中作文指导的几个要素论文

　　一、巧拟题目，准中求新

　　题好一半文，好的作文题目会给人耳目一新的感觉，好的题目往往用一些新颖的词汇、使用一些修辞手法拟题，能高度概括文章的内容，揭示文章中心，有时还会激起读者的阅读兴趣，吸引读者急于阅读下去。因此，我们写作文，一定要充分考虑到文章内容，拟写一个恰当的题。如学生作文的题目拟为《精彩生活，我来做主》，巧妙地将“我”融入作品中，写出了我的个性爱好。作文《剪出绚烂的彩虹》则将自己的剪报的兴趣爱好巧妙地比喻成是学习生活之余的彩虹，而动词“剪出”则富有诗意美，很是引人入胜。

　　二、贴近生活，选好素材

　　有的学生作文总是脱不了俗气的毛病，总选取那些毫无意义的材料大肆渲染，结果丝毫不能引起阅卷老师的兴趣，自然就不能得到比较高的分数。考生要提高选材的感染力，要选择贴近自己生活阅历的材料写作，要展现考生的写作个性，要写出自己个性化的理解，要呈现生活中虽然朴素却很真实的真善美，以真诚取胜，以朴实取胜，以纯真取胜。如学生作文《我有一个家》巧妙地将自己农村生活的家引入文章，表现出在城市学习生活之余对农村田园生活的向往，对勤劳善良的父母的热爱之情，也表达了要以优异的成绩报答父母的深厚感情。

　　学生作文，一定要尽量选用那些新鲜又时代气息有文艺含量的素材，避免出现那些低幼化、单一化、陈旧化的材料，要善于从生活中选材。现在新的观点认为，只要你写出真情，写出独特的感受，写出你你自己的真知灼见，大多数材料都可以写成好文章。要善于从生活中寻找“米”，因为巧妇难为无米之炊。没有了写作文的米，再好的厨师也难以做成丰盛的饭菜。

　　三、巧用线索，理清层次

　　众所周知，好的记叙文或散文往往会设计一条贯穿全文的线索，这条线索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一课》以我上“最后一课”的见闻感受为线索；《故乡》以“我”回故乡的见闻感受为线索；《我的叔叔于勒》以菲利普一家人对待于勒前后态度的变化为线索；《在烈日和暴雨下》以祥子在烈日和暴雨下拉车的感受为线索。

　　如范文《泪擦干以后》、《用自己的左手温暖右手》那天贯穿全文的“月亮”的线索，就给人留下难忘的印象。其实可以被选为线索的事物真是很多，比如星星、小花、树木等等。只要我们认真选取，完全可以设计一条贯穿文章的线索。

　　四、注重细节，细中见实

　　描写是使文章生动的第一要素。好的记叙文或者散文根本不能离开描写。细节描写是指抓住人物在特定瞬间的典型的精彩的细致的情节，进行描写。精彩的细节描写对于刻画人物形象、表现人物性格起到强烈的渲染的作用。我们的语文课本中就有不少运用细节描写的成功例子。《故乡》中闰土那“脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

　　他的态度终于恭敬起来……”的细节描写多么生动形象啊，这个细节把中年闰土见到阔别多年的儿时的伙伴时那种内心喜悦的神情用一个“欢喜”表现出来；一个“凄凉”活现出现实中的闰土受尽生活的折磨的饱经风霜的神情；一个“终于恭敬起来”则活化出闰土内心的矛盾，在经过激烈的心理矛盾后，闰土终于恭敬地叫“我”为老爷，课件我们之间隔着可悲的后障壁，我们之间的隔阂多深。杨二嫂“一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰带里，出去了”，这句精彩的细节描写，把杨二嫂的自私、尖刻、贪小便宜的性格暴露的一览无余。

　　五、写好情景，寄寓情感

　　好的学生作文，往往在文章中营造一两个特定的感人的画面，这就如电影电视中的特写镜头。设计好这样的画面，会给人留下极深的印象。我们从《一面》中感受到鲁迅的那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，其实就是从作者对鲁迅特定的外貌描写中感受到的。三次描写一次比一次具体，一次比一次细腻，给我们留下深刻的印象。魏巍《谁是最可爱的人》就选取了三个典型镜头，描绘了三幅精彩的画面：松骨峰战斗、马玉祥救人、战士吃炒面。三幅画面一幅比一幅更巨感人的力量，集中表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，揭示了志愿军战士的心灵美。因此我们要善于对人物和事情进行具体细腻的描写。

　　六、强调主题词，紧扣主旨

　　每篇文章，只要我们认真审读题目，我们都会发现文章中的好的`主题词。看到题目，我们要紧紧抓住题目中关键词，帮助学生领会题目中的关键词语，攫取住这些关键词语交易反复推敲，认真思考这些题目中的关键词语的表意和内在意思，让学生在深入领悟的基础上抓住关键词语去深入领会。比如《开在记忆深处的花朵》这个题目，我们审题的时候就要注意到这几个词语：开、记忆深处、花朵。首先要扣花朵，写的内容必须含有“花朵”，要以花映人，花朵这个关键词语必须贯穿文章始终，在必要的时候和适当的位置，不止一次的点击花朵，最后要使人和花朵交相辉映，达到以花喻人的效果。第二个关键词语是“记忆深处”，这也是个关键词语，“记忆深处”是指铭刻在心灵深处的，对自己产生重大影响的，启迪自己智慧的人和事情，这些影响一定是刻骨铭心的，一定是影响久远的。因此文章要在开头和结尾甚至中间部位反复点击这个“记忆深处”，是这个词语在阅卷老师心目中留下深刻的印象。

　　七、首尾呼应，突出主题

　　首尾呼应，使文章前后紧接，浑然一体。既有开篇点题，又有结尾升华，这样就会起到主题明确的作用。

　　学生作文必须与时代合拍，必须反映时代精神，选用那些褒义色彩浓厚的词语和句子，鲜明的表达自己的爱憎倾向。如有的考生以《自私的我》命题写作，这样的题目能激发我们什么好感呢？有人以《不伦不类的我》来命题，这样的题目看了就叫人难受。当然，我们要认真审读题目和提示语。不少学生根本不看命题者的提示语，不去解读命题者命制题目的含义，题目里面有些什么要求，有哪些规定。因为题目提示语隐含着很多的信息，有的规定了写作的范围，有的划定了写作的要求，有的允许怎么做，有的不允许怎么做。如学生作文《我的乒乓历程》，就很细致的选取了自己学习乒乓球的经历，表达了自己美好的情操，高雅的兴趣爱好。学生作文《热爱旅游的小孩》选取自己热爱旅游的三个片段（日照之行、台湾之恋、杭州之旅），表达自己热爱旅游的美好情操，语言优美，描写细腻，情感真挚，耐人寻味。

　　八、规范书写，卷面整洁

　　作文的较量，很大程度上决定于书写质量的高低。那些字迹清晰、卷面表达流畅的作文，看起来赏心悦目，令人精神愉悦；反之，那些书写不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起来叫人就很不舒服。因此，我们每一个学生都要设法把字写好，努力写清楚每一个字的笔画，让每一个字看起来都很清楚。卷面尽量不要涂改，不要随意用笔勾画粘连，这样的卷面很糟糕，看起来很不清楚。所以，同学们要下功夫练好字，即使从现在开始下决心写字，也是有很大作为的。

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