一个神奇的老师作文

　　老师，是一个令学生“闻风丧胆”的职业，因为它常常都是由一些喜怒无常、一副扑克脸、眉头紧锁，和我们有巨大代沟且脸上有数条“沟壑”的人来“扮演”的，而我们班的全老师可不一样呢！

一个神奇的老师作文

　　我们班这学期的语文老师兼班主任——全老师，是一个面相十分和善的人，有一头波浪式的披肩卷发，周正的椭圆似的脸蛋，一双圆圆的眼睛微微向上吊起，一只不算高挺的鼻子下一张永远充满笑意的嘴，在学校她的穿着算得上是标新立异了。不过，可不要被她和善时髦的外貌欺骗了，她在布置作业方面可谓是“心狠手辣”！

　　本来临毕业我们的作业加上考试山已经让我们不堪重负了，而我们的全老师却搞出了一个叫“综合本”的东东来“折磨”我们，真是雪上加霜。它的题量之大且涉及内容之广，问答题之深度，简直就是一个小“题海”，搞得我们只得翻了字典又翻词典，查了这书又查那书，一个个叫苦连天。但每当我们的抱怨声被全老师的“顺风耳”接收到时，她就会挑起眉毛，双手盘在胸前，用她那“犀利”的眼神盯着我们，尽可能摆出平静的样子说：“嫌多？就这些你们还好多人考试时写错呢，还不快写！”其实我知道她早就怒火中烧了。唉！有些同学考试时确实不争气连累我们，只能自认理亏，继续专心致志地投入到“战斗”中了。

　　但我有时也用些“计谋”，写问答题时“一不小心”落一个要点。本以为这么大的作业量，老师顶多也就是查查谁做谁没做而已，但是两次下来，我的“粗心大意”被全老师的“火眼金睛”扫描了出来，全都拿红笔给我做了记号。而在发给我本子时，她用那瞪得圆圆的眼睛直射着我，一股寒意涌上心头，让我打了个大大的.寒战。从此，我再也不敢敷衍了事了。

　　这魔鬼式的训练果然收到了成效，这次期中考试，我们班同音字以及形近字部分没有一个人出错，这简直太神奇了！“全皇”见状，一丝骄傲的神情从她的脸颊掠过，于是摆出了一副官腔，清了清嗓子说：嗯、嗯！我们班的每个同学期中卷子同音字部分都没有丢分，这难道不是‘综合本’的功劳吗？平时你们一见到综合本就一个个做叫苦连天状，写了对你们自己有好处吧！”也正是因为她的神奇以及严厉而被同学们尊称为“全皇”。

　　别看她留作业时十分“恐怖”，但是在上课的时候，她却摇身一变，将我们的课堂变成了一个欢乐的海洋，这也是她的神奇之处。

　　一次，“全皇”给我们讲周末要完成的写老师的作文。因为当时是周五下午最后一节课，天气十分闷热，窗外的大杨树被闷得垂头丧气，同学们像沙漠里的小树一样，有气无力地瘫在桌子上：有些人在心里默默地思念周公，有些人在勾画着自己周六日的美好蓝图，有些人在盼望着下课铃——这个“救世主”的到来……

　　“全皇”见状便停了下来，两只手左右摊开，期待的目光望着我们：“你们有没有想好要写一个怎样的老师啊？”这时，一个女同学举起了手。“你来说。”终于有人捧场了，“全皇”露出了她那洁白的牙齿微笑着，“我想写出这个老师的和蔼可亲。” “全皇”的脸上闪过一丝不易察觉的狡黠的微笑，一边开始热情地为她“指点江山”。

　　“哦，其实写一个和蔼的老师不仅可以从她的语言上体现出来，还可以从外貌上看出来，譬如有一头长长的头发啦，穿着浅色系且大方清新的衣服啦，圆圆的脸啦……”“全皇”在“指点江山”的过程中，我们一边心不在焉地听着，一边下意识地往她那里看。等等！长长的头发、浅色系且大方清新的衣服、圆圆的脸，这不是“全皇”的“自画像”么？这也太自恋了吧！其他同学仿佛也意识到了这一点，我们面面相觑一脸坏笑地望着“全皇”。她一转头，看见我们几十双小眼睛齐刷刷地狡黠地望着她，夸张地摆出一脸端庄且若无其事的表情，微微点着头。看到这，同学们实在忍不住了，全班哄堂大笑起来。

　　“自恋门”过后，我们整个班像注入了一阵清新剂一般，神奇地起死回生了！同学们一改刚才萎靡不振的样子，灵感也仿佛被瞬间点燃了，大家开始争先恐后地发言，“我想写一个富有幽默的老师！”“我想写一个一丝不苟的老师！”“我想写一个……”平时沉闷无聊的作文课瞬间被一股神奇的力量变得清新而愉快了。直到下课铃响了，同学们还在激烈地讨论着，一点都没有意识到时间过得如此之快，刚才还期盼着下课的那几位，一边咒骂着“救世主”的行动速度太快，一边恋恋不舍地离开了“全皇”的课堂。

　　我们的全老师就是那么的神奇，她那一张一弛的教学方法使我们认识到了学习既是一件严肃认真的事，又可以变得清新有趣。

　　这就是我心目中的神奇老师，你们认为呢？

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