五年级语文的教学工作总结

　　本学期，我担当五年级的语文传授工作，回顾这一学期的传授工作，现从以下几个方面加以总结。

五年级语文的教学工作总结

　　1、讲堂传授中，竭力表现教诲新理念，进步讲堂传授效果。

　　讲堂是门生获得知识与培养本领的紧张阵地。这一学期，我在这一方面狠下韶光。为了上好每一节课，我课前当真钻研讲义，吃透讲义，并联合本班门生的实际特点，采取活泼活泼的传授式样，鼓励门生的进修乐趣。讲堂上竭力贯彻当前一些新的教诲理念，创设轻快**的传授氛围，鼓励门生积极讲话，以小组的式样有效、有序地展开讲堂传授。以门生为主体，构建探讨式讲堂模式，开掘讲义与门生的实行身分，指导自动探讨，自立获得知识。进步门生的本领。别的，珍视鼓励掉队生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的进修乐趣。如今本班门生喜好上语文课，进修乐趣比较浓厚。

　　2、经过议定多路子培养门生各种本领与风俗，增进门生的周全成长。

　　经过议定多种方法，培养门生爱涉猎课外册本的精良风俗，进步门生的写作本领。最终为鼓励门生的写作乐趣，我从作文的选题入手，以写景、写人、写事为主，别的，积聚大量的语汇是写好作文的关键。我富裕利用课前一分钟，借助故事，作文杰作，让门生边听边记好词好句。凡是每天轮番，一名门生在黑板上摘录好词好句，要求别的门生读读记记。平常富裕利用涉猎课到藏书楼涉猎册本。经过议定一学期的实行，本班门生的词汇量大大增加，写作本领也有了比较明显的进步。

　　3、加强培优辅差工作，增进全部门生得以成长。

　　本班门糊口生涯在着差别，为促使每位门生能在原本的根本上都有所成长，我“抓两端，扶中间”，珍视培养优生的特长，同时，在班中建立“互助”进修小组，利用结对联式样，以优生来策动差生，课外加强带领工作，讲堂中创设机遇，赐与鼓励，建立掉队生的决议信念，培养门生的进修乐趣，促使每一名门生都有进步。

　　4、自动参加黉舍及上级构造的各级各种的教科研活动，增进本身程度的进步。

　　为进步本身的交易程度，本学期我自动参加各级各种构造的教研活动。除外出听课外，我还自动参加黉舍构造的各种教研活动，听课节数达20余节。为进步本身的交易程度，我还凡是涉猎一些传授册本，作记录，写感觉，汇集最新的传授信息，获得最新的传授理念，以补充本身的不敷。

　　总之，本学期以来，我经心尽力做好本身的传授工作，连续严厉要求本身，竭力汲取他人的长处，连续更新本身的传授理念，并应用到本身的传授的实践中，使每一节课都能获得精良的'传授结果，使每一名门生都能真正进步本身的语文素养。

　　因为本身的本领有限，本学期在传授中还存在着很多的题目，紧张有：

　　1、个别门生的不良的进修风俗另有待进一步指导改正。本班门生生性活泼活泼，此中有一些门生在风俗方面存在着的题目：不明白如何预习课文，自立进修的本领还较差，动脑思虑的本领较差，另有个别门生笔迹潦草，或碰到坚苦异国刚强的意志，不会自动克服办理。

　　2、写作方面程度差别太大。班中门生的写作乐趣比较浓厚，但优生与差生的差别比较大，导致全班门生的写作程度成长不敷均衡。在今后的传授中，应当加以克服。

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