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《你的n岁孩子》的读书笔记

时间:2021-07-24 10:50:31 读书笔记 我要投稿

《你的n岁孩子》的读书笔记

  你的n岁孩子系列一直是我非常推荐的一套书,最近抽空把书中关于阅读的部分都摘录出来了,由于篇幅限制,做了一些删改,家有1岁-14岁的孩子,欢迎对号入座!

《你的n岁孩子》的读书笔记

  1-2孩子,一岁半以前的孩子,多处于认图的阶段,这也属于早期阅读。开始听故事,一般在一岁半以后,有些发育快的孩子,有时候可能会让你给他念图画书或者讲故事,但大部分孩子可能还得再等上半年才会对故事感兴趣。

  2岁孩子,他会对与自己做的事有联系的故事更感兴趣。两岁的孩子,不管是男孩女孩,都喜欢拥有自己的书,文字简单的图画书最适合他们,他还喜欢爸爸妈妈念故事,最感兴趣的是和他自己相关的,比如他参加的活动,他喜欢的东西,如果把主人公换成他的名字,这时候他的注意力更加集中,他还喜欢和你谈论故事里的人和动物。

  3岁孩子,对交通工具、动物等充满兴趣,父母最好每晚都给他讲故事。书本是三岁孩子非常重要的快乐源泉,这个时期,孩子的倾听力和专注力都有所增强,他们对与日常生活相关的故事仍然感兴趣,但同时对更多领域的食物增加了好奇心。他们想知道大海边是什么样的,农场里的动物怎么生活,除常见的自行车,他们还想知道四季是如何变化的,大自然的各种奇妙现象是如何产生的。父母每晚讲故事给孩子听,他会觉得非常享受,遇到他喜欢的故事,可能会要求你一遍又一遍的读给他听。

  4岁孩子,戏剧性的故事,丰富的画面,是这个阶段孩子最喜欢的书籍,许多孩子已经有了自己喜欢的书,能专注一本书相当长的时间。这个年龄段的孩子格外喜欢书中的幽默,也开始有了自己的品位偏好,有些孩子喜欢异想天开的故事,有些孩子更喜欢真实的事情。复杂的情节,甚至有点可怕的情节,只会令孩子们更加着迷。这个年龄的孩子喜欢复杂的画面,细节越丰富、越纷杂,他们越喜欢,他们喜欢从画面中搜寻各种不同的细枝末节,以刺激和满足它们不断拓展的兴趣和想象力。

  5岁孩子,特别喜欢听别人读书,讲故事,喜欢幽默,滑稽,荒谬,充满幻想的书。喜欢动物拟人化的故事,增长知识的书也喜欢。

  5岁半以后,有些孩子能认识个别字,能读出短的句子,但是认读要尊重孩子的意愿。

  6岁孩子,有的喜欢听别人读书,有些则愿意尝试挑出他认识的`字,有的真的有能力自己读书了。喜欢有关动物,虫子的故事,喜欢冒险,有侦探色彩的故事。

  认识一些字以后,开始指读。不要强行要求孩子认字。

  7岁孩子,仍然喜欢听故事,但是越来越喜欢自己读书了。有些字可能不认识,但是能够读懂故事梗概。喜欢猜谜或者智力游戏。喜欢桥梁书,图文兼并的,可以自己阅读的书籍。主题更喜欢充满神奇色彩的,或者童话境界的故事书,尤其喜欢不可思议的魔法力量,特别是惩罚坏蛋角色的超人。男孩子对运动竞技,战争,飞机,宇宙飞船的书很着迷,女孩子对童话故事,人与人之间的感情故事更有兴趣。

  7岁孩子开始对漫画书感兴趣了,不同孩子会偏好不同的漫画风格。

  7岁开始喜欢默读了,更愿意一口气把自己喜欢的书读完。

  8岁孩子,喜欢根据自己的兴趣读书,不需要别人的指点。喜欢经典儿童读物,幽默笑话,诗歌,谜语等。还喜欢探索新世界,尝试自己不熟悉的领域,例如侦探,游记,地理历史等。如果他觉得一本书过于幼稚,会不屑阅读。热衷于收集,交换漫画书。

  阅读的速度更加均匀,喜欢默读。喜欢从阅读中印证他已知的东西。

  9岁孩子,有些孩子已经养成了浓厚的阅读兴趣,成为了小书虫,会自己去图书馆借书。格外喜欢推理的,侦探的故事书,经典儿童名著。仍然钟爱漫画书,会有自己的选择和偏好。读书时非常专心,持久。知道如何利用字典,书中的目录和索引。知道哪些部分重要,哪些部分次要。是非常重要的跨越阶段。如果有阅读障碍,此时必须进行有效的阅读训练了。

  10岁孩子,喜欢动物故事,神秘故事,探险故事,人物传记,少数人仍然喜欢漫画书,但是兴趣略减。

  11岁孩子,动物故事,神秘故事,科学,体育,历史,经典,吓人的故事。对漫画书兴趣减弱。喜欢描述自己读过的故事细节。

  12岁孩子,喜欢有趣的书,开始涉猎成年人的书,会认为以前看的书太小儿科,开始对某些作者的作品感兴趣。喜欢神秘类,体育类,探险类,经典类,对动物类兴趣低了。对漫画书兴趣更低了。会喜欢翻看杂志,报纸。

  13岁孩子,比较偏爱有情节,有动作的书,读成年人小说的孩子逐渐多起来,但是会跳过“感情戏”。经典作品,侦探故事,兴趣更丰富。漫画书兴趣越来越淡。更喜欢读杂志和报纸,男孩子格外喜欢体育类的书籍和杂志。女孩子喜欢女性杂志。

  14岁孩子,有些男生开始接受有感性故事的书,有些人能接受“爱情故事”了。成年人小说,经典作品,探险,神秘,男生对体育,科学类都喜欢,女生更喜欢青少年的故事。对自己喜欢的作者很感兴趣。对杂志和报纸的选择更有品位。

  另外还有一段关于阅读发展阶段的理论,也和大家一起分享一下。

  哈佛大学阅读研究专家珍妮乔尔认为,孩子阅读能力的成长可以分为几个阶段:

  第0阶段,6个月-6岁,能认识标志,图形,可以复述故事,能听懂书上的内容,能认识个别字。

  家长——读书给孩子听。

  第一阶段,6-7岁,解码阶段,认识少数常用字,读书还处于一个字一个字认读的阶段,需要指读。

  家长——读书给孩子听,在孩子读时给予积极反馈。

  第二阶段,7-8岁,认识更多的字,阅读时可以做到确认,流畅,解读的阶段。更多的注意力在理解意思上。巩固了第一阶段的认读能力。还可以尝试简单的写作。多选择熟悉的题材,有趣的题材,来提高阅读的流畅性,发展语言理解能力,词汇量和概念的理解。

  家长——提供足够的,合适的书,给孩子自主阅读。

  第三阶段,9-14岁,质的飞跃,为了学习新东西而阅读。阅读是为了学到新东西,新想法,阅读此时是基本技能。可以阅读复杂的小说。各类科普读物,百科全书。可利用字典,词典来辅助。

  家长——提供安静的阅读时间。带孩子去图书馆,书店选择更多感兴趣的书。

  第四阶段,15-17岁,多维观点。人文社科,经典文学,多种阅读材料,会有自己多样化的观点。可尝试写作小论文。

  家长——提供丰富的阅读材料,适当讨论书里的内容,或社会热点话题。

  第五阶段,18岁+,建设与重建。阅读时出自自己的需要和目的,专业或者个人志趣。

  家长:没家长什么事儿了。

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