培养宝宝勇敢坚强品质的五个方法

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培养宝宝勇敢坚强品质的五个方法

　　生活中很多妈妈希望宝贝从小养成一颗面对挫折与逆境的勇敢的心。怎样才能让宝贝获得勇气呢？以下是小编收集整理的培养宝宝勇敢坚强品质的五个方法，希望能够帮助到大家。

培养宝宝勇敢坚强品质的五个方法

　　培养宝宝勇敢坚强品质的五个方法

　　1．独立活动，树立信心

　　应尽可能让宝贝独立活动，如让他自己穿衣、收拾玩具、吃饭等。宝贝在做这些事情时，要克服肌肉尚不成熟，让手和眼协调一致工作，以逐渐达到熟练。在不断尝试过程中，宝贝的意志力就可得到锻炼。如果宝贝做得不好，也不必急忙去帮助，应该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他经过努力终于获得胜利的满足感时，克服困难的勇气和信心也就随之增强。

　　2．增加交往，多见世面

　　人们常说，知识就是力量。当一个人见多识广，逐渐形成自己独立的意识和判断时，他面对困难，往往有常人所不具备的智慧与勇气。小宝贝也一样，出生之后妈咪就应常带宝贝参加亲子聚会，见不同的人，听不同的事，让宝贝懂得各种场合中应该如何礼貌应对。持之以恒，宝贝渐渐能养成一种不惧人、不惧事，凡事应对自如的坦然之气。

　　3．多种方法，有勇有谋

　　面对困难，一种方法不行，鼓励宝贝多想想，多试几种方法，灵活解决困难。比如，让宝贝去推一个很重的大箱子，宝贝推不动，怎么办呢？让宝贝试着把箱子里面的东西先拿出来，再推箱子；或者，让小宝贝在亲子小组聚会的时候，邀请其他小朋友一起来推这个重重的箱子。让宝贝懂得，多种方法都能解决同一个问题。经常受到类似情景的启发，宝贝就会养成遇事多动脑筋，有勇有谋的性格特点。

　　4．内心有爱，个性坚强

　　内心有爱的人才会是坚强的人。平日里要注意培养宝贝对他人、对社会的爱，只有和爱心相结合的勇敢，才是真正的勇敢，以爱作支撑的坚强，才是持久的坚强。因此，爱心教育是宝贝意志品质教育的一个重要方面。宝贝关爱他人的能力不是自发的，而是在与环境和他人的交往中逐渐养成的。这种能力最初产生于其他人对宝贝的关爱：亲人之爱、手足之爱、伙伴之爱。生活中妈咪可以引导宝贝树立对他人友爱的态度，帮助宝贝把握恰当的表达爱的行为方式，这样会使宝贝感到安全、舒适、愉快，并自然地模拟父母，去关爱别人。

　　5．父母当先，行为表率

　　在生活中遇到宝贝摔伤、擦伤、打针、上药等情况时，虽然父母看了心里着急，但还是要镇定，对宝贝说：“一点儿小伤，没问题。”这样的神情行为会给宝贝很好的暗示，使他自然而然地学会怎样坦然地面对。如果父母一惊一咋的话，宝贝反而会紧张地大哭起来。

　　父母要做宝贝的表率。如果意志坚强，做事具有不怕困难、百折不挠的意志力，那么宝贝也会在耳濡目染、潜移默化的过程中逐步完善自己的意志品质。

　　培养幼儿宝宝坚强勇敢有哪些方法

　　1、家庭应改变溺爱的教育方式

　　爸妈过分溺爱宝宝，会在不知不觉中形成以宝宝为中心的家庭关系，导致宝宝变得自大、自私和任性。因此，爸妈应改变教育模式，对宝宝要严爱相济，让宝宝在家庭中的地位成为受教育者和家庭普通成员，重新制定家庭规则，而且每个人都要遵守。

　　2、教会宝宝懂礼貌，守规则

　　这两点在人际交往中是重要的两点，只有充分尊重别人的权利，你的权利才会被尊重。只有遵守共同的规则，生活才会井然有序。

　　3、停止对宝宝的过度保护

　　对于宝宝力所能及的事情，要求宝宝自己尝试去做，由于宝宝在这之前一直是被大人帮着做事情，所以，一开始时他还会说“帮我做”，这时不要再满足他的要求，而是应该对他说：“自己试着做做看。”在这种情况下，宝宝会渐渐地开始鼓起勇气自己试着做起来。宝宝有一点成功，有一点努力，都应当及时地夸奖宝宝，在这个时候千万不要责备宝宝，责备会让她更不知所措。宝宝需要爸妈的引导。爸妈在这个阶段不要给宝宝设置过高的目标。一旦宝宝产生挫折感，就会产生失落感，产生自卑。

　　4、不比较

　　不要拿宝宝和别人家的宝宝进行比较。有些妈妈总是对宝宝抱怨：“你真笨，这有什么可害怕的呀？”“你看看人家豆豆。”等等，宝宝各有所长，各有所短，要记住：每个人都有自己的优势，发挥自己的优点，努力补充自己的不足才是最重要的。

　　5、爸妈要有耐心

　　要宝宝由胆怯变得勇敢大方需要一个过程，但这个过程绝对不仅仅是只想办法让他变得不胆怯，而是要从本质上提升宝宝的自我力量。在这一点一点成功经验的过程中，宝宝会逐渐产生这样的自信：我能行！

　　只有爸妈放开保护的大手，宝宝才能敢字当头，要有意识锻炼宝宝的胆量，坚持一贯地培养，就会开花结果的。

　　6、创造交往机会

　　宝宝的勇气与能力不是天生的，也不是爸妈可以代替给予的，必须是宝宝自身在与社会的交互作用中获得的，这是谁也给予不了的。爸妈要给宝宝创造交往的机会，主动地带宝宝到户外玩，让宝宝多接触同龄小朋友，让宝宝在与小朋友交往中学会谦和合作。宝宝在交往中发生的争吵，只要没有危险，爸妈最好不要干涉。遇事让宝宝自己动手去试试，以培养宝宝的责任心和自信心，减少依赖性。

　　制造双语宝宝，几岁开始最好

　　当你希望孩子成为双语宝宝的时候，第一个问题是，从什么时候开始让孩子接触第二种语言?有的父母希望让孩子先掌握好母语再学习第二语言，有的父母则等到孩子上小学后。其实，这都有些晚了，培养双语宝宝，最好从零岁开始。

　　心理语言学研究发现，在1岁以前，婴儿对所有的语音同样敏感，过了1岁，母语中没有的那些声音的区分就渐渐弱化了。在孩子还没能流利地说母语的时候，已经形成了一双“母语的耳朵”。一旦形成了母语的耳朵，再去学习另一种语言，孩子往往会受母语的影响，发音容易带母语的口音。这样的例子也许你并不难遇见：

　　“我叫张宁宁。”

　　“你好，张玲玲!”

　　说某些方言和某些外语的朋友会很难区分一些音，比如上面例子中的“n”和“l”。我们自己在说非母语的语言时往往也会带有口音。这种情况并不仅仅是因为我们的舌头缺少训练，还因为我们的耳朵不能明显听出来两个音的区别。

　　如果能够让孩子从零岁开始就接触两种语言，孩子就会形成“双语的耳朵”，容易接受两种语言的交流，也容易地道地说出两种语言。

　　实用策略：

　　从宝宝出生起，就用第二种语言和宝宝交谈，给宝宝唱歌、念童谣，和宝宝做游戏，给宝宝接触第二种语言的图书音像制品(看电视屏幕时间每天最好不要超过半小时)。

　　如果不能从零岁开始……如不能从零岁开始，父母也不必着急。人的大脑具有弹性，终生都具有学习新语言的能力，只是这种能力越小越强。

　　“双语”按照习得时间分为四种：婴儿双语(从婴儿期就接触两种语言，以“双语”为母语)、儿童双语(在童年接触到第二种语言)、青春期双语、成人双语。

　　研究发现，婴儿双语者和儿童双语者往往可以在两种语言上都达到母语的水平，发音纯正，不带口音。但青春期双语者和成人双语者则会在第二种语言上带有口音。所以，错过了零岁没有关系，只要在孩子青春期到来之前进入第二种语言的环境中就好了。

　　上培训班，还是家庭制造?

　　制造双语宝宝，很多父母寄希望于各种培训班，但课堂学习并不是达到双语的惟一途径。有研究者指出，正式的课堂外语学习应该在孩子8岁以后。8岁以前，非正式的、生活化的、游戏式的环境对孩子更适合。尤其需要在家庭中维持某种沟通模式，给孩子提供一个强有力的语言堡垒。

　　什么样的模式最好呢?

　　根据以往对双语家庭的研究，专家最推崇的方式是“One Parent, One Language(父母各使用一种语言)”的方式。父母分别用自己熟练掌握的一种语言和孩子交谈，孩子就会自然习得两种语言，同时有效防止孩子由于听到两种语言带来的混淆。在这种方式中，使用弱势语言的一方父母需要在孩子的成长过程中尽量多地和孩子沟通。而除了“One Parent, One Language”之外，还有很多种模式可以选择。

　　1.维持一个语言的“孤岛”，在家庭内部一致使用社会主流语言外的一种语言。

　　2.约定首先发起谈话的人确定使用的语言，其他人必须使用同样语言回应。

　　3.平时使用一种语言，周末和假期使用另一种语言。

　　4.通过维持固定的讲故事、看电视、和亲戚交往的时间来维持弱势的语言。

　　5.父母用自己的母语和孩子交流，但容许孩子用自己喜欢的语言(往往是社会主流语言)回答。这种情况下孩子往往会形成“接受型双语(能听懂不能说)”。只要父母持续给孩子提供双语环境，当条件适合时，孩子的弱势语言可以很快达到流利的水平。

　　实用策略：

　　1.对于特定语言条件下的家庭，如何选择语言模式并没有什么一定的规则，这就需要父母根据家庭的实际情况来确定。重要的是一定要有某种模式存在。

　　2.有的父母用和孩子一起背单词、学教程等非常正规的方式教孩子学外语，很辛苦，不如每天安排固定的故事时间，和孩子一起读一些生动有趣的外语儿童书。目前市面上已经有一些引进版本的双语图书，比如米菲系列，天线宝宝系列，适合低龄幼儿童阅读。

　　3.如果让孩子观看英文节目/音像制品时，父母最好和孩子一起观看，一起讨论。单看电视而没有交流对孩子的语言能力促进不大。

　　4.在讲一种语言时，最好提供单一的语言环境。不宜采取翻译的方式，比如要求孩子背两种语言词汇夹杂对照的儿歌，或者所有的话都用另一种语言解释。

　　如何提高宝宝的记忆力

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。

　　同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。实验证明：这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象，使幼儿轻松地记忆知识，从而达到提高记忆效果，发展记忆能力的目的。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。值得注意的是，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。实验证明：这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。实际操作中可向孩子提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆；对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系；对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。实验证明：这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。实验证明：这样不仅可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，而且可以激发幼儿的记忆兴趣，提高幼儿学习的积极性。

　　总之，幼儿记忆智力的培养是需要循序渐进的，我们要引导孩子，让他们学会有效的记忆方法，促使他们去探索、交流，以达到提高记忆智力的目的。只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆智力就会迅速发展到一个新的水平。

　　宝宝的智商发育受哪些因素影响

　　1、遗传

　　一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。

　　这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102。而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109。父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

　　2、母乳

　　在母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3—10分左右。英国剑桥大学营养学专家对30多名7—8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿期的食谱进行对照，发现吃母乳喂养的孩子普遍智商较高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质，特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不仅能增加脑细胞的数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经节点的形成。与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

　　3、饮食

　　吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。

　　4、体重

　　体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

　　另外，也有不少孩子骨瘦如柴，同样也对大脑的发育不利，进而影响智力的发育。这些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多与挑食、厌食有关。现在多数独生子女家庭或多或少存在宠孩子的现象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不离嘴，营养不良在所难免。

　　有研究显示吃早餐后两小时参加高难度考试的学生，其得分明显高于空腹的考生，纠正不良饮食习惯可以从坚持吃早餐开始。早餐是体内空腹一夜之后，包括大脑在内的全身各器官获得能量补充的第一餐，吃进的蛋白质、糖、维生素、微量元素的利用率高于其他两餐。

　　5、环境

　　生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

　　6、药物

　　某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

　　7、人体生理节律

　　科学研究表明，每个人从出生起一直到生命终止，身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化，这种周期性的变化为人体生理节律。

　　人体处于生理节律低潮期或低潮与高潮期临界日时，身体易疲倦，并情绪不稳、做事效率低、注意力难以集中或健忘、判断力下降。同时，身体抵抗力下降，易被病菌侵扰，感染疾病的几率增大。受孕时，如果夫妻一方处于高潮，另一方处于低潮，易生出健康和智力情况一般的孩子。如果夫妻双方都处于低潮期或低潮与高潮期临界时，易生出体弱、智力有问题的孩子。

　　培养宝宝性格的方法

　　刚出生的宝宝，其性格特点还很难看出。在宝宝四个月左右的时候，宝宝的性格特点就已经开始显现出来了。父母如果细心观察的话，可以大致看出宝宝或急躁或沉稳的性格特点。对宝宝的性格培养，每个父母的期望可能都不太一样，同时，父母在培养时也会感到左右为难。

　　一方面，父母希望宝宝从小养成好习惯，成长为有爱心、有教养的人。另一方面，父母又会担心宝宝还小，严格的管教会剥夺他很多探索世界的机会。其实，在宝宝还是一个婴儿的时候，与其说管教，不如说引导。不管宝宝做了什么，大声斥责等手段，都永远不是正确的解决方案。这些只会吓到宝宝，甚至可能会让他受伤。

　　那么，在宝宝性格养成过程中，父母要怎么做才能为宝宝良好性格的养成打好基础呢?下面这些方法可以供父母们进行参考：

　　1、多关注宝宝。婴儿是不可能被宠坏的。父母无尽的爱会培养他的安全感，减少他的焦虑。这样，当你设定他不喜欢的规矩时，他才会对你有信心，明白父母是爱他的。

　　2、父母的原则应该始终如一，父母要为宝宝树立榜样。和基因一样，父母的行为对宝宝也有很大的影响。哪怕父母只是对一件小事坚持不懈，时间长了，孩子也会有很好的表现。

　　3、少拒绝，多用替代法。如果宝宝一次次把碗从儿童餐椅上扔下去，他多半并不是故意要惹恼父母，而是想看看会发生什么，不妨换个球给他扔吧。

　　4、教宝宝做有意义的事。父母可以用日常最细小的事情，来培养他分享和关爱他人的意识。比如你喂他一块香蕉，就让他也喂你一块。并让他知道，他的这个慷慨举动让父母多么快乐。

　　5、允许宝宝体验挫折和失落。你的宝宝在学习走路时，会一次次跌倒，但他又会一次次站起来，重新尝试。当他经历挫折，并独立找到解决问题的答案时，他正在学会适应这个世界。孩子需要知道，有时感到不快乐，没什么大不了，这只是生活的一部分。

　　宝宝性格的养成与家庭教育有很大的关系，家庭教育的方式是否恰当，很大程度上决定了宝宝性格成长的方向。良好的家庭教育有利于宝宝养成良好的性格，因此家长在教育宝宝的过程中，要选择合理的方式方法。

　　培养宝宝性格从小做起

　　花心思布置儿童房

　　在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框，宝宝一旦有一个软皮球，他就常常会有试着跳一跳的愿望；给他拍一些动感照片布置小橱，文静的环境里就有了风动；

　　在墙角放上一杆球拍，他运动的机会就会增加；可以在墙壁上贴一些色彩鲜艳的风景画，刺激孩子对野趣的热爱；或是在装修的时候，直接喷上柠檬黄或者橘红色的漆，给宝宝一个明亮的环境。

　　音乐伴成长

　　让宝宝听一些富有动感或是节奏感较强的音乐，妈妈甚至可以跟他一起随着节拍任意摆动；孩子很喜欢看动画片，但不一定非要坐着看，可以让动画片中的配乐曲目陪宝宝一起画画；

　　给宝宝一个自己的音乐盒，存放他喜欢的CD，让他拥有自己的CD机，让他的环境里充满欢快的音乐；如果我们先做一个音乐妈妈，宝宝一定也会成为音乐宝宝。

　　守卫宝宝的好奇心

　　宝宝尝脚趾，妈妈应该高兴，千万不要去阻止，我们的任务只是将他的脚洗干净；宝宝把朋友家的抽屉打开，妈妈千万不要只顾着自己笑个不停；宝宝会把手指伸进家里所有低矮的小洞洞，妈妈千万在事先就观察好是不是有危险；

　　宝宝问为什么之前，妈妈就想好可能的答案，如果你回答不上，千万不能敷衍搪塞；宝宝的年龄越小，对周围事物的好奇心也就越强，妈妈可以利用孩子的好奇心改变自己的懒惰习惯。

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