幼儿园《爱》教育方案

时间:2022-11-29 01:24:24 幼儿园大全 我要投稿
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幼儿园《爱》教育方案

  《纲要》的语言领域中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。

幼儿园《爱》教育方案

  现在的孩子几乎都是“独生子女”,他们更多地是理所当然地去接受“爱”,却极少听孩子们表达“爱”,也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的,爱也是美好的,所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达,创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境,促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。

  作为陶行知幼儿园,我们更应该继承陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀,让我们的孩子懂得“爱”,生活在爱的环境里。

  活动目的:

  1.引导孩子感受老师,亲人,伙伴的爱。

  2.鼓励孩子大胆表达,发展口语能力。

  3.感受爱的美好。

  物质准备:1.收集父母、老师照顾孩子,同伴一起快乐游戏的照片

  2.爱心图片,轻柔的音乐,投影仪

  经验准备:和爸爸妈妈一起收集照片

  活动重难点:能大胆表达自己的想法,理解爱的表达方式。

  活动过程

  一、出示爱心图片:

  提问:这是什么?

  爱心代表了爱,那么我们小朋友知道爱心会藏在哪里呢?

  二、利用投影仪看照片,讨论爱的表现:

  这里有许多照片,我们一起来看看,爱藏在哪里?

  幼儿看照片,老师引导:

  1.父母之爱:

  爸爸妈妈帮我们穿衣服,是爱我们。

  辛辛苦苦工作,赚钱给我们买吃的,也是爱我们。

  你爱爸爸妈妈吗?可以为爸爸妈妈做什么事情表达你的爱呢?

  2.师生之爱:

  看,这些照片老师在为小朋友做什么?(做游戏、梳头发、分饭菜)

  老师爱小朋友吗?你们怎么爱老师呀?

  3.同伴之爱:

  这张照片我们小朋友在做什么呀?(手拉手秋游,做游戏)

  因为大家团结友爱,像一家人一样,所以我们很快乐。

  小结:原来爱心藏在那么多的地方,我们生活中出处都有爱,有爷爷奶奶的爱,有叔叔阿姨的爱,还有自己的爱……

  播放轻柔的音乐:

  三、制作 爱的礼物,分享爱:

  每位孩子一张彩纸,上面有爱心图片,小朋友把爱心剪下来,可以送给爸爸妈妈,也可以老师小朋友等你爱的人。

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