小学语文期中考试的基础知识

　　11月初，成都中小学的考试周就来啦！对于面临2016成都的孩子来说期中考试，真的不容忽视！小编搜集整理了部分小学语文必会基础知识，赶紧复习练起来！

小学语文期中考试的基础知识

　　【关联词】

　　很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。

　　1、并列关系：一边...一边...、一面...一面...、不是...而是...、有时...有时...、既...又...、又...又...、那么...那么...

　　2、承接关系：一...就...、首先...然后...、又...就...、接着...

　　3、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但（不仅、不只）...还（又、也）

　　4、因果关系：因为...所以、由于...因此、之所以...是因为、既然...就、因此...

　　5、选择关系：是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...

　　6、转折关系：虽然...但是、尽管...还（却）、但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）

　　7、假设关系：如果（假设、倘若）...就（那么、那就）、即使（就是、就算、纵然）...也（还）

　　8、条件关系：只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也

　　关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

　　【修辞】

　　修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。

　　常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

　　1、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5、反问：用问的语气表达确定的意思或加重语气。

　　6、设问：可以直白的说就是自问自答。

　　7、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　8、引用：引用别人的话或成语、典故等。

　　9、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

　　11、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　12、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　13、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

　　如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！

　　【标点符号】

　　标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须掌握的一项基础知识。

　　小学常用标点：（16种）逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号顿号、括号（）破折号省略号......书名号《》着重号.连接号（）专名号（----）

　　基本概念及用法：

　　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7、双引号：标明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9、括号：标明文中注释的部分。

　　10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

　　11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的`字词句。

　　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

　　【歇后语】

　　歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。

　　1、八仙过海各显神通

　　2、砌墙的砖头后来居上

　　3、早开的红梅一枝独秀

　　4、车到山前必有路

　　5、打破砂锅问到底

　　6、门缝里看人把人看扁了

　　7、虎落平阳被犬欺

　　8、画蛇添足多此一举

　　9、箭在弦上不得不发

　　10、井底青蛙目光短浅

　　11、大海捞针没处寻

　　12、竹篮打水一场空

　　13、打开天窗说亮话

　　14、船到桥头自会直

　　15、飞蛾扑火自取灭亡

　　16、百米赛跑分秒必争

　　17、拔苗助长急于求成

　　18、仇人相见分外眼红

　　19、芝麻开花节节高

　　20、新官上任三把火

　　21、瞎子点灯白费蜡

　　22、兔子尾巴长不了

　　23、偷鸡不成蚀把米

　　24、王婆卖瓜自卖自夸

　　25、老虎屁股摸不得

　　26、老虎拉车谁敢

　　27、老鼠过街人人喊打

　　28、麻雀虽小五脏俱全

　　29、墙上茅草随风两边倒

　　30、三十六计走为上计

　　31、塞翁失马焉知祸福

　　32、壶中无酒难留客

　　33、丈二和尚摸不着头脑

　　34、有借有还再借不难

　　35、猫哭耗子假慈悲

　　36、三九天吃冰棍寒了心

　　37、泥菩萨过河自身难保

　　38、对牛弹琴白费劲

　　39、寺里的木鱼任人敲打

　　40、霸王敬酒不干也得干

　　41、板上订钉跑不了

　　42、竹筒倒豆子直来直去

　　43、黄鼠狼给鸡拜年没安好心

　　44、竹笋出土节节高

　　45、茶壶里煮饺子倒不出来

　　46、钉头碰钉子硬碰硬

　　47、高山上敲鼓四面闻名（鸣）

　　48、狗咬吕洞宾不识好人心

　　49、哑巴吃饺子心里有数

　　50、铁打的公鸡一毛不拔

　　51、鸡蛋碰石头不自量力

　　52、姜太公钓鱼愿者上钩

　　53、哑巴吃黄莲有苦说不出

　　54、孔夫子搬家净是书（输）

　　55、木偶流眼泪假人假义

　　56、留得青山在不怕没柴烧

　　57、泥菩萨过河自身难保

　　58、泼出去的水收不回

　　59、骑驴看唱本走着瞧

　　60、千里送鹅毛礼轻情意重

　　61、肉包子打狗有去无回

　　62、山中无老虎猴子称大王

　　63、司马昭之心路人皆知

　　64、外甥打灯笼照旧（舅）

　　65、小葱拌豆腐一清二白

　　66、小和尚念经有口无心

　　67、周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨

　　68、上鞋不用锥子真行

　　69、擀面杖吹火一窍不通

　　70、瘸子上炕一搬一上

　　71、开水里煮空笼不争包子争口气

　　72、秀才遇到兵有理讲不清

　　73、三个臭皮匠顶个诸葛亮

　　74、黄牛追兔子有劲使不上

　　75、过年娶媳妇双喜临门

　　76、猪鼻子里插葱装象

　　77、只许州官放火不许百姓点灯

　　78、猪八戒照镜子里外不是人

　　79、池塘里的风波大不了

　　80、担着胡子过河谦虚过度

　　【句子】

　　小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话，那么在小学阶段语句这个知识点上还是基本够用的，但是一定要学透、举一反三，应逐渐拓宽自己的知识面！

　　1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

　　例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。

　　2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词呢、吗、呀、么等等句尾用问号。

　　例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？

　　3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

　　例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。

　　4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

　　例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！

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