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雅思备考技巧及资料选择指南
中国考生在雅思口语分数并不高，很多学生都将原因归结到缺少一个语言练习的环境，以为找一个外国朋友聊天就能够迅速解决自己在雅思口语方面的困境，这样一步登天的方法看似有效，其实一点也不靠谱，其实雅思口语练习都是要经过3个阶段的。
一、基本的训练材料
市面上的雅思备考材料种类繁多、参差不齐，如何从繁多的资料中选择最接近ielts考试的训练材料哪？
我的建议是——
1.首先cambridgeuniversitypress出的材料。所有的ielts试题都是由cambridgeuniversity考试委员会出的，所以选用复习材料第一选cambridgeuniversitypress出的材料。虽说可能有点难，但你必须适应它，它的难度可以说就是ielts的难度。
2.慎用澳大利亚出的材料，一般他们的难度偏低。
3.尽量不用国内自己杜撰的材料。
下面给大家推荐一些雅思资料
综合类：
《howtoprepareforielts》其他任何备考书都可以不买，这本必须买！用过的人都说，这是目前最接近真题的材料了。
《insightintoielts》由剑桥大学雅思培训专家编写,剑桥大学出版社出版。系英联邦国家雅思培训机构专用教材。此书提供的实例,特别是听力口语资料均选自雅思考试库，最为接近雅思考试真题。向来被奉为雅思培训领域的精典教材,中国雅思培训机构的如新东方、环球均将此书作为自己编辑教材的第一手资料。此书有雅思培训“圣经”之称。属于雅思杀手级材料。2004年，出品了姊妹篇《insightintoieltsextra》。
《101helpfulhintsforielts》、《202usefulexercisesforielts》，虽说可能有些过时了，但确是很重要的基础训练教材。尤其是内容基本涵盖了australia的背景，另外对数字和字母的发音训练极其有用。
《focusonielts》剑桥刚出不久，基本上囊括所有背景知识与词汇。
《cambrdigeielts1》、《cambrdigeielts2》、《cambrdigeielts3》每本书带有4套a类训练题、2套g类训练题。不用多说了，建议考前拿来作模拟考试训练。
词汇类：
雅思考试的词汇量要求并不是很高，要想拿高分，掌握六级词汇就够了。如果，时间不多或者对成绩要求不高的话，找本四级词汇翻翻也行。可以看看《星火式四六级词汇巧记速记》，共564页。推荐背单词的朋友们看这本书，总体上来说背起来比较轻松。哪怕不是背，翻一翻也是好的。每天50页的囫囵吞枣式记忆法，新东方的“秘诀”。
如果有时间，可以看看《雅思高分词汇突破》和《新东方雅思词汇必备—胡敏》
写作类：
markmorgan《writingskillsfortheieltstest》，很多人都推荐的咚咚。有人认为吃透了它，就不用背什么范文、例句了^_~
《建宏国际雅思应考丛书·写作卷》，环雅杨凡的作文书，内容十分翔实，有很多模板，大家可以用用。
《最新ielts考试快速突破——写作(第二版)——吴建业》，观点不错，而且提供了，很多的写作素材。
《新东方雅思考试(ielts)高分作文——胡敏》，里面的文章很地道。
《思马得学校英语系列丛书——ielts填空式作文法》，提供了大量模板类的咚咚，描述了很多写作上的细节问题，和扬帆的作文书一起用的话，效果不错。
阅读类：
推荐新东方张亚哲的系统，综合最好。
《建宏国际雅思应考丛书·阅读卷》、北语《ielts考试技能训练教程·阅读》
阅读成绩的提高在于三个方面：1)单词2)读题做题技巧3)快速找词的能力。其实，阅读是可以通过短期训练来提高分数的。对于一个没有多少词汇量的考生，如果，掌握上面任何一本书中的技巧，通过一个星期的阅读训练，至少可以提高1分！
听力类：
北语《ielts考试技能训练教程·听力》），打基础不错。第八套以后的显著偏难，而且题目有点偏。
《listen to this》，如果时间充裕，可以拿来用用，提高能力。
《howtoprepareforielts》、《cambrdigeielts2》和《cambrdigeielts3》里的听力，在考前可以精做一下。
如果离考试还远，可以每天听听bbc，网址/
口语类：
新东方、《妙语连珠舌战考官——实战雅思口语》
环球雅思王陆的口语书（她有一个不错的方法，就是在每天睡觉前把一天的生活用英语描述一下，能说多少说多少。）
口语考试总共就那么多topic，有时间的话，每日一个topic，先说后写（写下来，对写作也有好处）。考前，可以到网上看看有没有新的topic，准备一下。
二、机经
听力：都说是一把双刃剑，只要记住一点——要么不看，要么就背熟！
阅读：看一看，熟悉一下大概的内容，不用太重视~~一般来说，每次考试，至少有一篇文章和机经中的很相似。推荐宝宝姐姐的。
写作：可以看看写作机经完美版。
口语：就是常见的一些topic，大家要详细准备。对于雅思的口语考试，除了一部分牛人，咱们还是写一写背一背的安全。
三、预测
咳咳...这个嘛...阅读和口语就不用说了吧...
听力：就是让你背机经咯
写作：最有用也是最重要的咚咚。
考生须知雅思听力备考技巧十三原则
一、顺序原则
只要是雅思听力考试的真题，40个题目全部都严格按顺序出场。
二、所听即所得原则
对于填空题而言，一般所听到的直接就是所需要填写的信息。
三、信号词原则
每个答案的出现前或出现后，必定会有较明显的信号词提醒。
四、答案靠后原则
在单选题中，正确答案往往会在最后出现。当然，也不排除答案前置的可能，例如rather than表示前肯后否，答案应该选rather than前面出现过的信息。
五、相似原则
在单选题中，如果两个选项长得很像或意思相反，那么其中一个选项必定是正确答案。
六、重复原则
在听力考试中，如果一个信息被重复了两次，那么这个信息一定是所要的答案。
七、重读原则
如果说话人语气突然发生变化，通过重读来强调某个信息，那么该重读的信息就是答案。
八、转折原则
转折词后面经常是正确答案，尤其要注意but。
九、答案折中原则
在单选题中，如果选项都是数字，往往数字居中的那个选项就是正确答案。
十、同义改写原则
在多选题中，正确答案往往被同义改写。
十一、顾左右而言它原则
在多选题中，说话人往往会提及多个选项的内容，但是经常会伴以一些自己的判断或取舍。
十二、生词原则
在选择题中，一般来说，含有生僻词的选项往往不是正确答案。
十三、极端词原则
在单选题中，含有极端词的选项(如only等)一般不是正确答案。
一、循序渐进地提升自身口语水平
Rome was not built in a day应该是考生耳熟能详的名言警句。然而在现实中，我们不难碰到想要在短期内大幅提升自己口语能力的考生。面对这样的考生，我们通常都会在传授知识的同时，告诉他们循序渐进的重要性。学习本来就是一条漫长的道路，毕竟你无法要求在一天内建好一座城池。不过对于短期内要去参加口语考试的考生来说，从应试的角度，考生也是可以做一些准备的。建议考生除了日常的常规复习，可以参考近期口语真题，每天定量准备话题。
很多考生在准备不充分的情况下步入考场，如果临场心理素质又不过硬，遇到生僻的话题很难能够得到满意的成绩。考生可以通过定期地练习写口语话题，来提升自己的英语组织语言的能力。如果考生坚持每天至少写一篇口语话题，许多语素都会重复使用，长此以往，就可以不假思索地一挥而就，说英语的时候，也可不用借助中文思维翻译了。口语话题的重复率及包容率是相当高的，考生在积累了一定的口语话题之后，考场上很容易碰到自己准备过的话题，而自己写过的话题往往记的也会比较牢，这对考生是无往而不利的。就算考试碰到自己没有准备过的，由于考试的包容性很强，考生也可以当场稍作变动。比如考生准备了Describe a vehicle，考场上碰到的题目是Describe something expensive you want to buy，那么考生完全可以直接把准备过的汽车话题拿出来讲。以不变应万变，也是雅思口语中比较好用的原则之一。
二、展现稳定的临场表现
通过收集考生试后反馈表明，很多考生没能拿到理想的成绩，是因为临场发挥失常，这种例子真的是屡见不鲜。那么考生该如何提升自己的临场表现呢?
首先，考生需要克服对外国人的恐惧。在平常上课的时候也不难发现，很多考生都会在中教面前口若悬河，到了外教面前，就变成了哑巴。这是一种缺乏自信的表现。考生在平常可以找机会增加和外国人对话的经历，如果你练习多了就会发现，外教也是有两个眼睛一个嘴巴的正常人类，没有什么可怕。此外，要多准备话题，如果考场遇到的题目你已经烂熟于心，相信没有人说不出来。
其次，要善用衔接词。很多情况下考生对话题不熟悉，会出现很长的停顿，考生也会下意识地认为自己就要失去了流利度方面的分数，结果就更紧张到说不出话来。考生需要在自信的同时，适当为自己争取一定的时间。在遇到不熟悉的话题时，考生可以适当地评价考官的问题，如Well,I think its quite an interesting question，这样为自己争取了时间，也缓解了自己紧张的感觉。
三、增强考官对你的好感，影响考官的主观意识
虽然说很多考官都声称，雅思口语考试的评分是非常客观中肯的，但是在实际操作过程中，考官的主观性还是很强的。由于考官手里掌握着考生的生杀大权，所以建议考生擒贼先擒王。很多考生对雅思口语考试的理解都有一定的误差，进去之后就开始进入自动机器人模式，整场下来就非常的刻板。考生须知，口语考试考察的是考生的沟通能力，而不是单纯的语言能力。虽然考生没有必要对考官谄媚，但是如果考生入场时没有和考官礼貌地打招呼，没有尊重地问考官的名字，整场表现呆板，目光呆滞，面无表情，语调贫乏，离场前没有和考官礼貌地再见，那么这位考生拿高分的几率就比较低了。考官希望见到的是一个有活力的可以和他正常交流的活人，而不是一个死板的机器人。所以考生落落大方、礼貌地和考官交流，应该是很容易得到考官的好感的。
一、听力提高建立在词汇和语法基础上
雅思所需的词汇不是很难，而且也很实际，具有一定的场景性。譬如，一个留学生到国外留学，他会有很多非常实际的问题，到了学校，他肯定会考虑住宿的问题，关于住宿场景的词汇就有不少，住宿、房东、租金、押金等等。
一般来说，掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思，而且很多时候需要考生将其拼写出来，所以要求学生对相关单词进行记忆。
雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
二、要注意语音的锻炼
听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。
所以，如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分，譬如，美国人可能分不清在说ant与aunt，因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把【ei】发成【ai】，所以当你听到澳大利亚在说
“where are you going today-”的时候会感到困惑，会误认为他在说“where are you going to die-”
在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真性。因此，考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。
三、信号词与特殊信号词的定位
考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位，如何掌握出题的节奏。在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换，而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要，信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案，从而提高做题效率。
信号词是指那些变化很少，在文章不易被同义转换的，譬如人名(James)，地名(Birmingham)，时间名(6th December 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词，譬如 “Although the room is big, it is quietairless.”
No.1 单词背越多，分数考越高
亲爱的同学们，我们不是莎士比亚，不可能人人都背到三十万的词汇量，也不是爱因斯坦，看一遍就能全部记住，所以，背单词一定还学会给自己做减法。你不能看了阅读的机经是关于人体的骨骼，然后就去背什么盆腔股，胸膈，肋骨，几千块骨头全部背完吧。你要背的单词永远是最核心的，决定文章中心意思的单词。
No.2 背单词是提高英文的最好途径
单词是一切语言的基础，没有单词的积累就不可能有语言的输出与表达，但是盲目地背单词，把单词当做学英语的唯一稻草，却是万万不行的。单词必须要背，但背到了一定量的积累后，重点应该放在听说读写四个方面，语言最终是要会使用的，应该从这四个方面多锻炼技能，单词只是桥梁，要达到最终的目的地还是需要自己走过去。
No.3 单词只要背住了就万事大吉
单词在被我们背入大脑后是很随机凌乱的分布的，这样产生的结果到你想在写作和口语中使用的时候，在一大堆词里找不到你想用的，就算找着了，也很可能用错。背到脑袋里的单词的最终目的是要会使用，背完了一个新的单词一定要有意识地去造句，去使用它，或者把它
去多看多听多使用你背过的单词，让它被激活，这样才是真正的背住并且会用了。
No.4 只要背单词书，提说读写四块的词汇都可以提高
一般我们说你的词汇量是多少，指的是阅读的词汇量，即为你看着能认识，但不一定会读，会写和会用，能认识五千个单词并不意味着能够真正使用五千个单词。在雅思考试中，口语和写作对词的要求是会用会说会写，听力同样如此，所以，背单词书只能增加阅读的词汇量，
而剩下的词汇量需要考生按话题去积累，例如口语中描述人会用到哪些词，写作中写到政府会需要用哪些搭配等等。
No.5写作词汇要越难越好
其实考生可以在剑桥的真题的最后看很多写作的范文，高分作文并不是通篇用的难词，而是用的最准确的词，在表达上也遵循了多样性的原则，所以，写作对词的要求并不是难，而是你所用的词一定要合适，表达的意思要精确。其次，雅思写作是学术写作，需要用学术类词汇，像很简单的take get make这类词就尽量避免出现，这就等于一个四十岁的男的说偶好口耐是一个道理。
No.6 只在课本上背单词
一直以来我都认为，兴趣是最好的老师，有时候背单词可以扔掉单词书，从自己感兴趣的话题来背单词，一定有好的收获，比如说我爱看篮球，那NBA有一只球队叫UTAH JAZZ犹他爵士，看到jazz 爵士这个词，还有一些音乐类型是不是也可以一起背了呢，比如hip-hop，R&B, Pop, blues(蓝调)，摇滚乐rock music，也可以称之为rock&roll, heavy metal(重金属)，punk(庞克)，hardcore(硬核音乐),indie(independent的简写)独立音乐。这样子，和音乐相关的很多单词是不是就一起记住了呢。
NO.7 每次花很长时间背单词
我想大家一定有过这样的经历，我决定明天开始，认真学习，然后一大早起来开始背单词，但是大多数同学的结果都是一两个小时后，头昏脑胀，该玩儿什么玩儿什么去了。关于背单词的时间，大家一定要知道，强调的永远是重复频率，而不是单位时间。一个单词，一次看它十分钟，不如看它十次，一次一分钟。就像你练肌肉，肯定是哑铃做几组，休息一下，总不能一次性就成了大力水手吧。
No. 8 边看边写记单词
这是同学们最爱的背单词方法，看一眼，写一遍，再看一眼，再写一遍，但是就算你本子上把这个词儿都写满了，可能下次，只有它出现在阅读中你知道是什么意思，这个词要怎么读，要怎么用，和谁搭配，可能一概不知。边看边写是最次的背单词方法，一个单词，写2至3遍就足够了，你应该遵循听说读写这四个步骤，把这个词分别放在这四块中去运用。读一次，听一次，写一次，再说一次，效果一定比光看好。
No.9 今天背住了的单词就再也不看了
背单词就像交朋友，一回生二回熟，就像交朋友一样，要平时多联系，这样关系才会长久，如果只是想找她帮忙才给她打电话，那你的希望多半会落空。单词同样如此，今天背住了，不代表明天还会记住，等你下次要用它的时候，它就不理你了，你怎么想也想不起来，所以，背一个新单词，至少要在刚认识他的3-5天多见见它，这样才能培养出革命同志的感情。
No.10 每次总是从A背到Z
同学们要先明白一个道理，单词书从A排到Z是方便你查找，但在用单词的过程当中，绝对不会按照A到Z 的顺序使用的，这就要求你按照使用单词的顺序来记忆单词，这样效果是最好的。比如说我把单词分类，今天背形容词，比如形容人的，形容物的，形容事的，明天背动词，后天背名词，这样是把你的脑袋分区了，让你知道哪些词我在口语中用，哪些词我在写作中用，才不会像背单词书一样，是一团浆糊。
一、词汇复习
对于听力考试，词汇的掌握非常重要。熟悉这项测试的考生都知道，听力词汇是分场景的，主要场景有以下几个：
图书馆场景，如item, register, minimum fine, etc.
租房场景，如landlord, reservation, tenant, telephone bill, deposit, etc.
咨询课程场景，如enrollment, mid-term exam, book in advance, etc.
导游介绍景点场景，如suburb, square, bottom, entrance, corridor, etc.
和各种学术场景，如carnivorous, reptile, concrete, meteor, etc.
如果词汇掌握得不熟练，在听的过程中就会遇到一个个绊脚石，导致无法听懂，尤其是section4中的学术场景。提醒考生们在考前一个月中一定要定时定量背诵场景词汇，而且要有重点地去背，不要眉毛胡子一把抓。考前一个月，相关的习题已经做的差不多了，考生应该对高频词汇有感觉了。将平日里没听出来的场景高频词整理出来，多看几遍。
在教学过程中，有部分同学会纠结一个问题：为什么词汇已经背了好多遍了，听的时候还是反应不过来?答案很简单：单词不会发音或发音不准确。举一个简单的例子，许多考生都知道encourage这个词，也知道courage这个词根是勇气的意思。但是一旦courageous这个词出现，没有几个考生能够辨出音来。他们不是没有见过这个单词，而是平时见到这个词都把重音读在第一个音节，而其真正的读音应为[k??re?d??s]。由此可见，场景词汇的背诵一定要掌握这样一个原则：先会读再会写。试想，读都不会读，听时怎么能辨得出来?所以只有坚持这样一个原则，才能对重要场景词汇敏感，提高正确率。
二、真题演练
看到真题演练这四个字，很多考生会感到不屑：真题做了至少两遍了，还演练什么啊。做过几遍真题的考生都有这样的体会：第一遍错哪里，第二遍还是错在那里。这是为什么?原因只有一个：考生没有真正地吃透真题，即第一遍做错了，没有认真分析错因。在此强调一下做一套真题的合理步骤：
1. 假想自己在考场，只放一边录音，坚决不能倒带，认真听完
2. 核对答案，评估得分，将错误答案改正
3. 重听听力原文，分析错误，分析粗心和简单的错误
4. 听不出来的考点回头看听力原文，划出没有听出来的部分，跟读录音，遇到生词查词典
5.整理生词和考点，争取下次不犯类似错误。
这才是一套真题的完整用法。而很多考生仅仅做到第二步，因此才会重复犯同样的错误。建议没有做到以上五步的同学在考前一个月的时间里，将出错较多的真题再按照以上步骤仔细分析一遍。只有将真题吃透，才能拥有最起码的自信。
在此要提醒考生，真题可以以剑4-剑8为主，之前的真题较老，不太适合现在的考生把握出题方向。
三、其他材料
不少考生觉得真题做完没有什么可练了，就去找各种模拟题。实际上，市面上的模拟题质量良莠不齐，出题点不是很好，因此建议考生还是以真题为主。
除此之外还有机经。To be or not to be, that is a question. 这是许多考生面临的一个问题。机经的优点在于内容详尽，基本每次考试都会考到原题，会大大提高考生的战斗力;缺点就是一个字，多。鲜有考生能够把机经完全掌握，即使有部分预测，全看完也是非常费力的事情。机经用得最多的地方就是填空题。所以建议如果真题做的比较熟练的同学可以看一下机经，主要浏览填空题;反之还是以真题和词汇为主为上策。
最后提醒广大考生，关注考题动向也非常关键，把握最近的考题，这对将来考试方向的把握也会起到宏观的指导作用。所谓知己知彼，百战不殆，希望这些突击技巧能够助广大考生一臂之力，在最后一个月中强化听力技巧，有一个质的提高。
一、大胆发现首字母规律记忆雅思阅读单词
任何一门语言都要遵循一定的规律，英语单词没有例外。雅思单词更是如此。在雅思阅读当中经常会出现一些我们写作听力口语不会用到的词汇。这一类单词我们只需要知道他们什么含义就可以。比如，在雅思阅读文章中会出现表示伪造的伪造这样的含义。如果我们稍微细心观察，就会发现这类单词有共同之处。就是这些单词都是f 开头的。
fake
feign
falsify
fabricate
forge
这组词当中，第一个单词是一个形容词。表示假的。其他单词均为动词，表示伪造。其实究其原因，我们就会发现西方人比较愿意用f开头的词表示做的含义。例如，就有我们经常见到的词根facfeafecfic都表示做的含义。然而是非法做成的，自然就是伪造的含义了。那么这组词根常考的单词还有feasible 能做的，就是形容词可行的含义。
例如还有在一些地质类的文章当中还会出现表示裂缝等的含义。
crevice
crevasse
chasm
cleft
crack
这些单词都是由c加辅音构成均表示裂缝的含义。
二、词根的纵向记忆与横向记忆
比如我们都会学习到这样几组单词。
opt—choose/light/good
adopt
option
optics
optimistic
optimum
apt/ept--skill
adapt
aptitude
adept
inept
这样几组单词下来我们只是对单词进行了纵向记忆。第一个词根，是选择或是光。或是好的意思。我们无论选择什么事物都会选择好的事物。西方人们认为会发光的就是好的事物所以我们很容易就将这个单词的含义记住了。第一个词，表示采用领养的含义。本身就是选择 option 也是选择的意思 optics 以ics结尾表示学科光学第四个单词 optimistic 表示乐观的。最后一个是最佳的。第二组单词表示技巧。第一个单词适应，第二个表示能力，第三个表示娴熟的，最后一个表示不适应的无能的。
这是我们传统的组记。我们看看还可以怎么扩充单词。拿apt举例，apt 本来是一个单词 v.适应的意思，只有适应才能获得技巧。那么为什么apt就可以表示适应呢?想适应必须适合。我们都学过一个词，就是proper a.合适的，所以又推出另外一个词appropriate ，我们发现这个词只在proper前面和后面前缀和后缀。所以这个单词的本意不会发生什么改变。还是适合适应的意思。那么我们再从这个单词中提取最关键的部分就会变成apt。只有合适的才是适合的apt再加上ad表示坚强的含义，那么这个词还是表示适合的含义。所以另外两组单词也出来了。
proper
appropriate
apt
adapt
adapt
adept
adopt
这样我们发现我们通过形形色色的组记，丰富了自己的词汇量。大家在学习雅思词汇的时候也要注意，不要只用一种方法记单词，这样才能活学活记。如果大家能够在雅思词汇的学习中，多多发现这样的规律，那么我记单词的效率自然会大大增加。现在单词记忆的方法论很多，都宣称自己的记忆方法是最权威的。但是其实每个人都会有适合自己的方法。适合自己的方法，才是好方法。所以烤鸭在准备雅思词汇的时候，可以针对自己的记忆特点找到适合自己的组记，早日突破词汇学习瓶颈，掌握科学的记忆方法，养成良好的记忆习惯。
我们的英语教育就是恨不得把语言的大海完全笼罩在自己的怀抱里。其实知识是无涯的。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从小学到大学，到最后，还是不会说英语。为什么我们花了十几年、二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中根本永不上的东西。我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢?语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。
第一，怎样用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如，I love you，按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I’ve a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。
我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听(笑声)，岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽了，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻(笑声)，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
在雅思听力备考中，对英语语音的学习也是不可缺少的一个部分，但是很多考生关于雅思听力备考中如何提高语音能力的方法存在很多疑问。首先，我们来了解一下英语发音的规则：
一、了解英语发音规则
很多考生在刚接触英语时并没有对英语音标进行系统的学习，因此对于英语的发音规则并不是十分的了解，这也就导致了单词发音不标准等一系列的问题。其实英语音标就和汉语拼音是一样的，在书写中我们虽然不会经常写出来，但是遇到生词后，可以借助音标来学习单词的正确读法。如果对音标不熟悉，就很难掌握单词的正确发音，这样在考试中对于录音中的语音就无法快速的做出正确的反应，也就是我们所说的听不懂，或者是跟不上录音的节奏。可见，在雅思听力备考中，对音标的学习是很有必要的。
二、多听
在掌握了英语发音规则后，考生还需要多听录音，巩固所学习的内容。在这个阶段，听力材料的选择很重要。很多考生认为雅思听力考试中出现的口音很复杂，对于英音和美音相对比较熟悉，因此在语音练习的过程中会选择一些自己不熟悉的澳音或者是印度口音的英语，这其实是非常不可取的。雅思听力语音的练习其实是纠音的过程，考生如果选择了一些比较怪异的口音来练习，就起不到纠正的作用，反而会将自己的英语口语带来影响。因此，在语音练习中，考生需要选择一些口音相对标准的录音来练习。在这里推荐大家选择高中或大学英语课本，其中的录音一般都是比较标准的英音或美音，而且内容相对简单，比较适合语音练习。当然，《新概念英语》或者是BBC、VOA等也都是比较好的练习材料，大家可以根据自己的喜好去选择。
三、跟读
跟读练习是提高雅思听力语音水平最关键的一个步骤，如果只听不读，考生就很难发现自己发音的问题。在跟读的初期，考生可以先从跟读单词开始，先掌握单词的正确读法。在经过一段时间的练习之后，再练习跟读句子。句子的跟读练习也可以先从简单句开始，在逐步过度为复杂的长难句。需要注意的是，在跟读练习中，考生需要准备录音设备，将自己所读的内容录下来，再和原文的语音进行对比，及时的发现自己的不足和错误，然后进行纠正。
一、听力提高建立在词汇和语法基础上
雅思所需的词汇不是很难，而且也很实际，具有一定的场景性。譬如，一个留学生到国外留学，他会有很多非常实际的问题，到了学校，他肯定会考虑住宿的问题，关于住宿场景的词汇就有不少，住宿、房东、租金、押金等等。
一般来说，掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思，而且很多时候需要考生将其拼写出来，所以要求学生对相关单词进行记忆。
雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
二、要注意语音的锻炼
听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。
所以，如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分，譬如，美国人可能分不清在说ant与aunt，因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把【ei】发成【ai】，所以当你听到澳大利亚在说
“where are you going today-”的时候会感到困惑，会误认为他在说“where are you going to die-”
在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真性。因此，考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。
首先，雅思阅读开头的段落。
这部分介绍性的材料将会使我们熟悉作者将要讨论的主题思想。然后阅读下面各段的第一句话。这些句子可以使我们对文章内容有一个总体的概念，再阅读最后一段。这一段帮助我们对所覆盖的材料作一概括。
在这部分的阅读中，大家的阅读训练方法要注意作者用来加以强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图画以及章节后面的问题。这种预读应进行得很快，这样我们可以把注意力集中在段落大意或文章中心思想上。慢速的读者往往把注意力过多地集中在个别生词上，这样必然会影响我们对整个段落或整篇文章中心大意的理解。
在雅思阅读训练过程中，我们必然会遇到不认识的生词。但在一般情况下，三两个生词是不会影响我们对全篇阅读材料的理解。
其次，要全面地重新细读全篇。
第二遍阅读的速度取决于我们从对该材料的预读中所获得的信息和指导。例如，我们往往能够根据段落的第一句话或者主题句来判断该段落的重要性。若该段落看起来是重要的，那就要仔细地阅读;若根据我们第一次的阅读，这个段落似乎不太重要，那么就可以略读，但不要完全跳过它。
此外，我们的阅读训练方法是否适合作者的写作风格也是很重要的。
在有些书里不少部分用黑体把主题标出来，请把这些标题作为理解内容的指南。章节后的问题使我们了解这一章里包含的内容，当阅读时，努力使所读材料与我们已知原有关该标题的内容联系起来。这是新材料吗?它与我们原先想的有关该主题的思想有所不同吗?
雅思阅读训练方法中很重要的一点就是，当我们继续阅读时自问这些简单的问题：为何(why)?什么(what)?谁(who)?何时(when)?何地(where)?怎样(how)?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上，因为当我们问这些问题时，我们作为一名读者正起着积极的作用。
一般说来，英语阅读有精读(intensive reading)、泛读(extensive reading)和快读(fast reading)三种形式。
精读的任务在于传授系统的基础语言知识。(语音、语法、词汇、篇章 结构、语言功能意念等)，训练基本语言技能(听、说、读、写、译)，培养初步运用英语进行交际的能力。
泛读的任务在于着重提高阅读理解能力。培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理论证等逻辑思维能力;培养速读能力以及阅读的兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。从用途上看，泛读的实用性最广。在实际生活里80% ～90%的阅读都是泛读。只有具有较强的、适应实际需要的泛读能力的人，才可以说具有阅读能力。
快速阅读则要求读者在非常有限的时间内迅速完成读者与作者书面交际的任务。在阅读过程中，略过无关信息，筛选有关信息，利用标题、段落、主题句和关键词语，辨认要点，迅速有效地获取重要信息。提高阅读速度，进行快速阅读也有一些具体方法和技巧问题，如快速泛读、计时阅读、略读和寻读等。
雅思听力备考技巧：巧妙地运用审题时间
在雅思听力考试中，每个部分都会给考生30秒的时间来审题，然后再听录音做题。鉴于这项考试规则，我们应该充分意识到审题对于做雅思听力题的重要性。那么烤鸭们应该如何审题呢？
一、 审题的目的
海外考试研究中心分析认为，审题的目的主要有两个：一是划出卷面上的定位词，二是弄清楚空上该填什么词性、词的范围和取向。
首先来说一下定位词的作用。定位词就像指南针一样，会领着考生们找到正确答案方向，判断具体的出题位置，以免出现丢题。从另一个角度来说，定位也是双重定位，一方面定位的是卷面的题目位置，另一方面定位的是录音答案的位置。所以，在雅思听力考试中，审题是做好题目之前的关键步骤。
在找好定位词之后，要根据空格前后的情况判断出该空的具体词性，尤其要结合场景来预测词的内容。
二、 审题的内容
审题的内容可以分为四类，分别是名词、限定词、副词、介词和介词短语、动词。
1、名词
在做雅思听力题目的过程中，划名词为定位词是大部分考生都知道的基本审题思路。然而在实际审题的过程中，我们不可能把卷面上的每一个名词都划出来当做定位词，这样的审题不但没有效果，还会给考生增加很多听题的负担。因此我们要对名词做进一步的分类：
① 必须要划的名词
这类词是最容易识别的词：人名、地名、数字、符号、首字母大写、黑体印刷等等。
② 一定要划的名词——物质名词
这类名词是雅思听力考试中出现替换率较低的一类名词，对于很多考生来说，在听题的过程中最容易定位的一类词。
③ 可划可不划的名词——抽象名词
这类词是雅思听力考试中出现替换率较高的一类名词，这解释了为什么考生在审题过程中，虽然把名词划了出来，但却在听题的过程中出现定位不准确的原因。
举例说明：
Cambridge 6 Test 1 section 1 Question 3
Classes available: Kick-boxing
…………….
这类题目是比较简单的，我们只要划出名词classes和kick-boxing做定位词，待听录音时，利用这两个词定位找到答案就可以。
Cambridge 7 Test 1 section3 Questions21-22
Individuals bring different:
Ideas
21………
Learning experiences
Work behavior differences are due to:
Personality
22……………….
解析：这类题目是大部分考生最喜欢看到的题目，定位比较容易，把ideas和personality划出来定位即可，但朗阁海外考试研究中心需要提醒考生的是这里的personality属于抽象名词一类，所以要有可能会有替换词的心理准备。
2、限定词
限定词在审题过程中也是不能忽视的。而这一类词在听力考试中往往会被同义转换，因此我们要在卷面上划出来做个标记，以免跳进考官给我们安排的陷阱里。
举例说明：
Cambridge 5 Test 4 Section 1 Question 3
题目：Intended length of stay:…………………..
原文：I plan to stay a year, but at the moment I am here for 4 months only.
答案： a year
解析：通过上述题目我们能看到题目中的intended和原文中的plan是同义转换。
3、副词
所有的雅思听力填空题中，对副词几乎没有考察点，但是在选择题中，副词的考察点要明显很多。朗阁海外考试研究中心总结认为，雅思听力选择题中经常出现的副词有：originally, independently, mainly often ,every等。这些副词的出现都代表着录音中说话人说话的方式及一些陷阱的出现。
举例说明：
Cambridge 2 Test 2 Question 11
题目：
Smith House was originally built as___________
A. a residential college
B. a family house
C. a university
D. an office block
原文：Smith House as you may or may not know is one of the oldest residential college of the university. As you can see, the building you are in now which contains this lounge, the dinning room, the recreation room, the kitchen and the officeswas part of the original house, built in the 1840s to be used by the family George Smith.
解析：从题目和原文中，我们可以看到题干中的originally变化成其形容词形式original出现在录音中。
雅思听力：如何巧妙运用审题时间
三、 审题的特别情况
在前面我们讲了审题的内容，但有时候我们会发现雅思听力的题目前没有我们提到的上述审题内容，没有名词、限定词等的出现，取而代之的是动词。
举例说明：
Cambridge 5 Test 2 Question 8
题目：
Need………………….to use photocopier
原文：
Excellent. I assume you have photocopying facilities?
Of course. 5p a sheet for both A4 and A4 black –and –white copies and 40p a sheet for color. You can get the cardfromthe counter here- it does not take coins.
答案： card
解析：这道题让一部分考生在做完第七题以后，突然有些迷失。但是在section1的这个对话中，我会先听到与空格后面的相似的photocopying这个词，所以可以先用这个词来定位。而对于need这个词我们可以简单用中文来想需要，待听录音时，只要听到需要的东西，就可以了。
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